PENDIDIKAN PANCASILA

DAN KEWARGANEGARAAN
“KURIKULUM PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH” WAJIB MEMUAT :
a. PENDIDIKAN AGAMA
b. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
c. BAHASA
( Ps 37 AYAT 1 UU No 20 tahun 2003 )

“KURIKULUM PENDIDIKAN TINGGI” WAJIB MEMUAT :

a. PENDIDIKAN AGAMA;
b. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN;
c. BAHASA.”
( Ps 37 AYAT 2 UU No.20 tahun 2003)

2
 “Penjelasan Pasal 37 Ayat (1) UU RI No.20
Tahun 2003:

“Pendidikan kewarganegaraan dimaksudkan untuk

membentuk peserta didik menjadi manusia yang
memiliki rasa kebangsaan dan cinta tanah air”

3
• Azyumardi Azra : “PKn adlh pendidikan yg mengkaji & membahas ttg
pemerintahan, konstitusi, lembaga2 demokrasi, rule of law, HAM, hak dan
kewajiban warganegara serta proses demokrasi.”

• Zamroni : “PKn adalah pendidikan demokrasi yg bertujuan untuk

mempersiapkan warga masyarakat berpikir kritis & bertindak demokratis.”

• Merphin Panjaitan : “PKn adlh pendidikan demokrasi yg bertujuan utk

mendidik generasi muda menjadi warganegara yg demokratis dan
partisipatif melalui suatu pendidikan yg dialogial.”

• Tim ICCE UIN Jakarta : “PKn adlh suatu proses yg dilakkn olh lembaga
pendidikan di mana seseorang mempelajari orientasi, sikap dan perilaku
politik sehingga yang bersangkutan memiliki political knowledge,
awareness, attitude, political efficacy dan political participation serta
kemampuan mengambil keputusan politik secara rasional.”
4
 CIVIC
CIVIC CONFIDENCE CIVIC
KNOWLEDGE DISPOSITIONS
SMART & GOOD
CITIZENSHIP

CIVIC CIVIC
COMPETENCE COMMITTMENT

CIVIC SKILLS

5

BERTUJUAN UNTUK MENGUASAI :
~ Kemampuan berfikir,
~ Bersikap rasional, dan dinamis,
~ Berpandangan luas sebagai
manusia intelektual.
Mengantarkan mahasiswa
selaku warganegara, memiliki :
a. Wawasan kesadaran bernegara,
untuk :
- bela negara.
- cinta tanah air.
b. Wawasan kebangsaan, untuk :
- kesadaran berbangsa
- mempunyai ketahanan nasional.
c. Pola pikir, sikap yang komprehensif-
Integral pada seluruh aspek
kehidupan nasional.
6
 TUJUAN MATA KULIAH
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
DI PERGURUAN TINGGI
( Menurut SKep Dirjen Dikti No. 38/DIKTI/Kep./2002 )

Agar mahasiswa :
1. Memiliki motivasi menguasai materi pendidikan
kewarganegaraan,
2. Mampu mengkaitkan dan mengimplementasikan dalam
peranan dan kedudukan serta kepentingannya, sebagai
individu, anggota keluarga/masyarakat dan warganegara
yang terdidik.
3. Memiliki tekad dan kesediaan dalam mewujudkan kaidah-
kaidah nilai berbangsa dan bernegara untuk menciptakan
masyarakat madani.

7
 MEMBENTUK KECAKAPAN PARTISIPATIF YG BERMUTU & BERTANGGUNG
T JAWAB DLM POLITIK & BRMASYRKT (LOKAL, NAS, REG & GLOBAL )
U
J
U MENJADIKAN WN YG BAIK & MAMPU JAGA PERSATUAN & INTEGRITAS
A BANGSA GUNA WUJUDKN IND. YG KUAT, SEJAHTERA & DEMOKRATIS
N

K MENGHASILKAN MAHASISWA BERPIKIR KOMPREHENSIF, ANALITIS &

U KRITIS & BERTINDAK DEMOKRATIS
L
I
A MENGEMBANGKAN KULTUR DEMOKRASI : KEBEBASAN, PERSAMAAN,
H KEMERDEKAAN, TOLERNSI, PUAN MENAHAN DIRI, NEGOSIASI

P
K MEMBENTUK MAHASISWA MJD GOOD & RESPONSIBILITY CITIZEN MLL
N PENANAMAN MORAL & KETERAMPILAN ( SKILL )

8
 RUANG LINGKUP
Keputusan Dirjen Dikti No.
43/DIKTI/Kep/2006 cakupan materi
Pend. Kewarganegaraan meliputi :

1. Filsafat pancasila
2. Identitas nasional
3. Politik dan strategi
4. Demokrasi Indonesia
5. HAM dan rule of law
6. Hak dan kewajiban warga Negara
7. Geopolitik Indonesia
8. Geostrategic Indonesia 9
 Paradigma
Feodalistik

-PT sbg tempat

mmpersiapkan Paradigma
generasi masa Humanistik
datang PARADIGMA -Mhssw sbg subyek &
-Mhssw sbg obyek
-Dosen sbg sumber
PKN objek
ilmu, kebenaran & (CIVIC EDUCATION) -Dosen sbg fasilitator &
info, otoriter & mitra dialog
birokratis -Materi brdasar kebutuhan
-Materi disusun serdik, fleksibel, dinamis
Scr Rigid & fenomenologis
-Sentralistik 1. Mahasiswa -Orientasi pembelajaran
-Dogmatis 2. Dosen learning to know, to be,
3. Materi to do, to live together
Hasil : 4. Manaj Dik
-Mjd manusia robot
-Tdk kreatif
-Tdk demokratis
-Otoriter
 RENCANA PEMBELAJARAN
MK. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

ALOKASI BOBOT
NO MATERI METODE PEMBELAJARAN
WAKTU NILAI
1 Pengantar Ceramah interaktif dengan
1 kali
Pendidikan ilustrasi 5%
pertemuan
Kewarganegaraan
2 Nilai-nilai dan Filsafat Ceramah singkat,studi kasus 2 kali
10%
Pancasila dan diskusi. pertemuan
3 Identitas Nasional Ceramah singkat,dikusi 1 kali
Bangsa Indonesia kelompok kecil dan simulasi. 10%
pertemuan
4 Demokrasi Ceramah singkat, studi pustaka 2 kali
15%
dan diskusi. pertemuan
5 Hak & Kewajiban Ceramah singkat,dikusi 2 kali
15%
Warga Negara kelompok kecil dan simulasi. pertemuan
6 Ham & Rule of Law Ceramah singkat,dikusi 3 kali
15%
kelompok kecil dan simulasi. pertemuan
7 Ketahanan Nasional Ceramah singkat,dikusi 2 kali
15%
kelompok kecil dan simulasi. pertemuan
8 Politik dan Strategi Ceramah, bedah kasus, diskusi. 3 kali
Nasional. 15%
pertemuan
15 kali
JUMLAH 100%
pertemuan
11
 SIKAP DAN
WAWASAN TANGGUNG
PERCAYA
KEWARGA-
DIRI SBG JAWAB
NEGARAAN BANGSA DEMOKRATIS
INDONESIA
KOGNITIF/ WARGA AFEKTIF/
INTELEKTUAL NEGARA YANG WATAK, SIKAP
CERDAS DAN
BAIK HOLISTIK
KOMITMEN (Komprehensif
PARTISIPASI BELA
SOSPOL - integral )
NEGARA

KETERAMPILAN
KEWARGANEGARAAN
PSIKOMOTOR/
AKTIFITAS

12
~ SUMBER NILAI DAN
~ PEDOMAN PENYELENGGARAAN
PROGRAM STUDI DALAM MENGANTARKAN
MAHASISWA, UNTUK
~ MENGEMBANGKAN KEPRIBADIANNYA SELAKU
WARGANEGARA YANG BERPERAN AKTIF
~ MENEGAKKAN DEMOKRASI MENUJU
MASYARAKAT MADANI

13
Membantu mahasiswa selaku warganegara, agar
mampu :
~ mewujudkan nilai-nilai dasar perjuangan
bangsa Indonesia,
~ mewujudkan kesadaran berbangsa dan
bernegara,
~ menerapkan ilmunya secara bertanggung
jawab terhadap kemanusiaan.

14
 CIVICS/KEWARGAAN NEGARA : SMA/SMP 62, SD 68, SMP 1969,
SMA 1969
 PENDIDIKAN KEWARGAAN NEGARA (PKN) : SD 68, PPSP 73
 PENDIDIKAN MORAL PANCASILA (PMP) : SD, SMP,SMU 1975, 1984.
 PENDIDIKAN PANCASILA : PT 1970-an - 2000-an
 PENDIDIKAN KEWIRAAN : PT 1960-an - 2001
 PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN : PT 2002 - Sekarang
 PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PPKn) : SD,
SMP, SMU 1994-Sekarang
 PENDIDIKAN KEWARGAAN : IAIN/STAIN 2002 - sekarang
(rintisan)
 PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKn) : SD, SMP, SMU, PT
(UU No.20 Thn 2003 ttg SISDIKNAS)

15
CATATAN :
PENDIDIKAN KEWIRAAN : PT 1960-an – 2000
- Walawa (Wajib Latih Mahasiswa) :
~ Ektra Kurikuler, tapi intra Universiter
~ Di beberapa PTN.
~ 1970-an
~ Resimen Mahasiswa berdasar teritorial (seperti : Yon Maha
Jaya, Maha Surya, dsj).
~ sertifikatnya Tamtama Cadangan.
- Pendidikan Perwira Cadangan :
~ SKep Bersama Mendikbud-Menhankam/Pangab
untuk PTN : 0228/U/73 dan Kep.B.43/XII/73, 08-12-1973.
~ prinsipnya Wamil untuk Jurusan tertentu,
- sarjana muda ( eqivalen 90 sks)
- diberi pangkat Letnan Dua.

16
 DOMAIN
KURIKULER
DOMAIN
KAJIAN SMART &
ILMIAH GOOD
CITIZENSHIP

DOMAIN
SOSIAL-
KULTURAL

17
 THIN
1. EDUCATION ABOUT CITIZENSHIP / DEMOCRACY
MINIMUM
CITIZENSHIP
KNOWING DEMOCRACY

2. EDUCATION THROUGH CITIZENSHIP/DEMOCRACY MODERATE

CITIZENSHIP
DOING DEMOCRACY

THICK
3. EDUCATION FOR CITIZENSHIP / DEMOCRACY
MAXIMUM
CITIZENSHIP
BUILDING DEMOCRACY

18
EDUCATION EDUCATION EDUCATION
ABOUT THROUGH FOR
DEMOCRACY DEMOCRACY DEMOCRACY

PKN SD,SMP,SMA PKN DIKTI

19
 ATRIBUT MASYARAKAT MADANI
INDONESIA
• BER-KETUHANAN YANG MAHA ESA,
• BERKEMANUSIAAN YANG ADIL DAN BERADAB,
• BERSATU DALAM NEGARA KESATUAN REPUBLIK
INDONESIA,
• DEMOKRATIS-KONSTITUSIONAL,
• BERKEADILAN SOSIAL BAGI SELURUH RAKYAT
INDONESIA,
• BERBHINNEKA TUNGGAL IKA,
• MENJUNJUNG TINGGI HAK DAN KEWAJIBAN
AZASI MANUSIA,
•MENCINTAI PERDAMAIAN DUNIA.

20
1. UU. No. 20. tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

2. SKep. Dirjen DIKTI – Depdiknas, No. 38/DIKTI/Kep/2002. tentang

Rambu-rambu pelaksanaan Kuliah Pengembangan Kepribadian di
Perguruan Tinggi.

3. Tim Dirjen Dikti-Dep Diknas. (2001). Pendidikan Kewarganegaraan.

Jakarta : Gramedia Pustaka Utama.

4. Tim ICCE UIN Jakarta. (2003). Pendidikan Kewarganegaraan : Demokrasi,

Hak asasi Manusia dan Masyarakat Madani. Jakarta : ICCE UIN Jakarta &
Pena Media

5. Winarno, Spd, M. Si. (2012). Paradigma Baru Pendidikan

kewarganegaraan. Jakarta : Bumi Aksara

21