2

JUDUL MEDIA : MEDIA INTERAKTIF TEPAR (TEKS LAPORAN)

PENULIS :
1. Intan Chasanah Anjani (11731110)

2. Jenni Oktaviani Pardosi ( 1173111047)

3. Lelatul (11731110)

4. Nurul Mulkan (11731110)

KELAS : E REGULER 2017

PRODI : PRA PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR

JURUSAN :PENDIDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS : ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS : UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
 2017
KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa. Penulis juga
berterima kasih kepada Bapak Edizal yang sudah memberikan bimbingannya. Pembuatan
panduan penggunaan multimedia ini bertujuan sebagai tugas kelompok mata kuliah Pendidikan
Bahasa Dan Sastra Indonesia di Kelas Tinggi sebagai bahan perkuliahan.
Penulis yakin bahwa Pedoman penggunaan Media ini yakini jauh dari kesempurnaan dan
masih banyak kekurangannya, seperti pepatah mengatakan “tak ada gading yang tak retak”, baik
isi maupun penyusunnya. Atas semua ini dengan rendah hati penulis harapkan kritik dan saran
yang membangun guna menyempurnakan makalah ini. Semoga makalah ini dapat bermanfaat.

Medan, 27 April 2020

Penulis

Kelompok 8
 DAFTAR ISI

COVER ……………...………………………………...……………………………... 1
KATA PENGANTAR ………………………………...……………………………… 2
DAFTAR ISI ………………………………………………………………………… 3
ALAT DAN BAHAN ………………………………….……………………………. 4
CARA PEMBUATAN MEDIA ………………….……………………….………….. 4
KOMPETENSI DASAR ……………………………………………………………. 4
INDIKATOR …………..……………………..……………………………………... 4
TUJUAN PEMBELAJARAN ……………………………..………………………… 4
MATERI …………………………..…………………………………………………. 4
PETUNJUK PENGGUNAAN MEDIA ……………………………………………… 5
 ALAT DAN BAHAN
Dalam pembuatan Media Pembelajaran Teks Laporan yang berupa sebuah Vidio
Interaktif. Jadi alat dan bahan yang digunakan hanya sebuah Microsoft Power Point.
 CARA PEMBUATAN MEDIA

1. Buka aplikasi Microsoft Power Point pada computer atau laptop

2. Gunakan slide yang masih putih polos, kemudian tambahkan warna yang diinginkan.
3. Untuk halaman pertama dibuat untuk bagian cover, yang berisikan judul “Media
Pembelajaran TEPAR” dengan menggunakan shape, gambar-gambar, warna dan juga
animasi untuk hiasan agar lebih menarik
4. Atau dapat juga menyisipkan icon-icon yang diinginkan
5. Untuk membuat slide kedua, tidak perlu membuat slide dari awal lagi. Dapat langsung
diduplikat dari slide pertama, dengan cara klik kanan pada slide pertama dan pilih
duplikat slide.
6. Di bagaian slide kedua ini, hapus untuk icon-icon yang ada di slide peertma tadi dan
digantikan dengan bagaian “MENU”
7. Pada bagaian MENU berisikan icon-icon “PETUNJUK, MATERI, dan EVALUASI”
8. Kemudian pada slide ketiga berisikan tentang petunjuk cara penggunaan
9. Slide keempat dibuat berupa isi materi yang akan disampaikan/dipelajari yaitu tentang
“Kosa Kata” dalam bentuk video
10. Slide keenam di buat dengan isi tentang evaluasi untuk mengukur kemampuan siswa
KOMPETENSI DASAR
3.1 Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan yang didengar
dan dibaca
4.1. Menyajikan simpulan secara lisan dan tulisan dari teks laporan hasil pengamatan atau
wawancara yang diperkuat oleh bukti

INDIKATOR
3.1.1. Menyimpulkan informasi teks laporan yang di dibaca.
4.1.1. Mempresentasikan informasi teks laporan hasil pengamatan yang dibaca secara lisan
yang diperkuat oleh bukti.

TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan mempresentasikan hasil teks laporan, siswa dapat menyimpulkan hasil teks
laporan yang diamatinya percaya diri.

MATERI
Menyimpulkan isi teks laporan hasil pengamatan secara tertulis yang diperkuat oleh bukti.
 PETUNJUK
PENGGUNAAN MEDIA
Tampilan Beranda

Tampilan beranda pertama kali jika kamu membuka media pembelajaran ini maka akan muncul
seperti gambar di atas.

Petunjuk

Pada bagian ini menjelaskan tombol-tombol yang berada di dalam media pembelajaran.
 Main Menu

2
Keterangan :
1. Pada nomor 1, menjelaskan tentang kompetensi yang akan di capai di dalam media
pembelajaran ini.
5. Pada nomor 2, disini menjelaskan tentang materi yang akan di sampaikan di dalam media
pembelajaran. Di dalam materi ini dijelaskan sedikit tentang defenisi dari teks laporan
hasil pengamatan.

Disini juga, terdapat pertanyaan untuk siswa yang dijawab secara bersama-sama dengan
guru.
3. Pada nomor 3, disini siswa dapat mengerjakan evaluasi yang telah disediakan dengan
cara memilih salah satu gambar pada media pembelajaran.
Kemudian siswa harus mengikutin instruksi perintah selanjutnya!

Selanjutnya siswa dapat mengerjakan evaluasi soal untuk menguji pemahaman

siswa terkait materi yang terdapat di dalam media pembelajaran ini.
 PROFIL PENULIS

1. IDENTITAS PENULIS

Nama : Intan Chasanah Anjani

NIM : 11731110

Tempat/Tgl Lahir :

Program Studi : PGSD UNIMED

Kelas : E REGULER 2017

Prestasi :-

2. IDENTITAS PENULIS

Nama : Jenni Oktaviani Pardosi

NIM : 1173111044

Tempat/Tgl Lahir : Labuhan Batu, 19 OKtober 1999

Program Studi : PGSD UNIMED

Kelas : E REGULER 2017

Prestasi :-

3. IDENTITAS PENULIS

Nama : Lelatul

NIM : 11731110

Tempat/Tgl Lahir :

Program Studi : PGSD UNIMED

Kelas : E REGULER 2017

Prestasi :-
4. IDENTITAS PENULIS

Nama : Nurul Mulkan

NIM : 11731110

Tempat/Tgl Lahir :

Program Studi : PGSD UNIMED

Kelas : E REGULER 2017

Prestasi :-