KENAPA INDIVIDU PERLU BERJUMPA

DENGAN KAUNSELOR
MASA BERTUGAS
Saya perlu berjumpa dengan kaunselor
sekiranya saya ...........
UNIT Hari Masa
BIMBINGAN & KAUNSELING 1. Sukar menumpukan perhatian kepada
SMKPP ISNIN ~ JUMAAT pelajaran.
SESI PAGI 7.30 PG – 2. 30 PTG 2. Tidak tahu bagaimanakah cara belajar
SESI PETANG 12.30 TGH – 6.40 yang berkesan.
PTG 3. Menghadapi tekanan emosi dan
Temui
Guru Bimbingan & Kaunseling Anda kerunsingan fikiran.
4. Mengalami perasaan rendah diri.
TEMPAT 5. Kurang yakin pada kemampuan dan
Kehadiran Anda Kami Nantikan
BILIK AURA PERDANA kebolehan diri sendiri.

U
BLOK A, TINGKAT 1
ntuk mendapatkan perkhidmatan
SMK PUCHONG PERDANA
bimbingan dan kaunseling yang
sistematik, berkualiti, efisyen lagi efektif.
BAGAIMANAKAH PERKHIDMATAN INI
“KAUNSELING UNTUK SEMUA ”
DIJALANKAN ?
Perkhidmatan ini dijalankan secara
INDIVIDU dan KELOMPOK
A. Kaunseling INDIVIDU
pertemuan antara seorang
dengan seorang kaunselor.
B. Kaunseling KELOMPOK
pertemuan antara sekumpulan
dengan seorang kaunselor.
“SEGALA MAKLUMAT DAN
PERBINCANGAN YANG ANDA
PN JULIA BT ABU SARI SAMPAIKAN ADALAH RAHSIA”
PN HAMIDAH BINTI TALIP
EN SHAHRIN BIN BAKAR
PN REGA DHEVI A/P MURIMUTHU
EN MOHD HANIF BIN HAMZAH
6. Sukar berhubung (komunikasi) dengan
rakan-rakan dan guru-guru di sekolah.
7. Bimbang menghadapi masa hadapan.
8. Ingin mengetahui maklumat-maklumat
pelajaran dan kerjaya.
9. Ingin mendapatkan pengetahuan dan
pengalaman untuk menghadapi sesi
temuduga apabila tamat sekolah nanti.
10. Hubungan negatif dengan pihak
sekolah, keluarga, rakan-rakan,
masyarakat sekeliling mahupun dirinya
ialah sendiri.
klien 11. Tidak “Kenal Siapakah Saya” (diri klien)
yang sebenar.
ialah 12. Lain-lain persoalan SEPERTI :
klien  Anda rasa buntu fikiran dan tidak
tahu punca penyelesaiannya.
 Anda sentiasa runsing dan keadaan
ini berlarutan.
 Anda tidak boleh tidur dan tidak
tahu mengapa.
 Anda rasa kurang senang dengan
rakan-rakan anda dan akibatnya
anda menjadi runsing.
 Anda rasa rendah diri.
  Keyakinan anda terhadap diri anda
sendiri sudah merosot atau telah
hilang sama sekali.
 Anda sentiasa diburu oleh ingatan-
ingatan mengenai keluarga.
 Anda rasa orang lain selalu sahaja
menyakikan hati anda.
 Anda rasa anda sentiasa menjadi
fokus atau bahan sindiran orang
lain.
 Anda seorang yang amat pemalu.
 Anda sukar untuk menolak
pelawaan atau permintaan orang
lain walaupun anda ingin untuk
berkata “tidak” atau “tidak mahu”.
 Anda tidak selesa berada di tengah
khalayak ramai.
 Anda sukar bergaul.
 Anda sentiasa diburu oleh ‘rasa
bersalah dengan perbuatan yang
lepas atau perbuatan harian anda.’
 Anda selalu diganggu oleh rasa
berdosa.
 Anda sentiasa fikir anda sakit,
sedangkan pemeriksaan perubatan
tidak menunjukkan demikian.
 Anda ingin lebih aktif dan berani
menyatakan pandangan / pendapat
sendiri.
 Anda ingin meluahkan sesuatu,
tetapi tiada siapa yang anda yakin.
 Anda sentiasa diburu perasaan
takut.
Jika anda memiliki sifat-sifat di atas atau
salah satu daripadanya atau ada perkara
lain, maka kami mengalu-alukan anda
mengatur janjitemu untuk berjumpa
kaunselor anda.
ETIKA KAUNSELING
Antara etikanya ialah:-
 Menyimpan rahsia pertemuan klien dan
kepentingannya.
Etika kerahsiaan adalah suatu hal
yang dijamin oleh kaunselor anda.
Segala perkara yang berlaku dalam
proses kaunseling, tertutup antara
anda dan kaunselor anda sahaja. Etika
kerahsiaan semata-mata bertujuan
untuk memelihara pertumbuhan
peribadi anda. Tentu anda tidak senang
jika hal anda menjadi buah mulut orang
ramai, lebih-lebih lagi jika hal itu boleh
menyulitkan lagi kehidupan anda.
Kalau begitu, kaunselor anda adalah
orang yang boleh diharapkan untuk BILA ?
menyimpannya.
 Berkhidmat tanpa menghitung hasil DI MANA ?
atau kebendaan.
 Perhubungan di antara Kaunselor de-
ngan Klien adalah dalam batasan UNTUK MAKLUMAT LANJUT
perhubungan perkhidmatan dan teknik SILA BACA KERTAS MAKLUMAT INI
sahaja, tidak lebih dari itu. DENGAN TELITI!
 Bertindak adil, berakhlak dan bermoral
di samping berkhidmat dengan
tanggungjawab dan dedikasi. Blog :
 Simpati dan empati, sebagai cara ubksmkpp2011.blogspot.com
menjiwai diri klien. FB :
Ubk Smk Puchong Puchong
- PERKAMA
JAUHILAH DIRI ANDA
DARI NAJIS DADAH
UNIT BIMBINGAN & KAUNSELING
SMK. PUCHONG PERDANA
DIRI ANDA FILEM ANDA
PEMBIMBING RAKAN SEBAYA (PRS)
 SMK. PUCHONG PERDANA 1. Sumber tidak formal tempat rakan mencurah 4. Rujuk kes sukar kepada guru bimbingan dan
perasaan. Perkataan lain seperti rakan kaunseling
istimewa, tutor sebaya serta abang dan kakak 5. Lapor kes rosak diri
SIAPA PRS??? angkat 6. Patuhi peraturan sekolah dan norma
2. Pembantu kepada guru bimbingan dan masyarakat
Pelajar yang dipilih dalam kemahiran komunikasi kaunseling
dan kemahiran kaunseling. Berfungsi sebagai 3. Pengumpul dan penyebar maklumat kerjaya
rakan berkesan, menjadi pendengar yang empati, IPTA dan IPTS PRS MESTI
berminat mengambil berat dan rela memberi
pertolongan. 1. Senyum selalu
PERANAN PRS 2. Ucap salam terlebih dahulu
RASIONAL 3. Tegur dahulu/ mulakan perbualan
1. Menjadi rakan yang peka kepada perasaan 4. Ziarah rakan yang sakit
 Pengaruh orang dewasa berkurangan orang lain dan keadaan sekeliling 5. Tolong rakan yang kesempitan
 Remaja selesa berbincang dengan rakan 2. Sebagai khidmat sokongan, anda membantu 6. Cuba penuhi undangan rakan
sebaya menggerakkan perkhidmatan bimbingan dan 7. Ucap selamat hari lahir
 Remaja berupaya mempengaruhi rakan Kaunseling di sekolah 8. Sering beri kata-kata semangat
sebaya 3. Sebagai pelajar contoh kepada pelajar lain 9. Doakan kejayaan rakan
 Remaja yang dilatih boleh memberi 4. Sebagai salah satu sumber kepada rakan 10. Saling hormat menghormati
pertolongan yang lebih berkesan. untuk mendapatkan bantuan 11. Seorang individu yang memainkan peranan
untuk membantu rakan sebaya

FALSAFAH
Bantu Diri Supaya Berupaya
Membantu Orang Lain
PRINSIP PRS
Bersedia dan rela membantu rakan yang Peringatan!!!!
memerlukan bantuan tanpa mengira agama,
bangsa, kedudukan, perlakuan dan fizikal
PRS bukan penyelesai masalah dan
juga pembuat keputusan

KONSEP PERKARA YANG BOLEH DILAKUKAN OLEH

ETIKA PRS PRS
RAKAN BANTU RAKAN
1. Amanah dan menyimpan rahsia 1. Berbincang dan membantu rakan
2. Fahami keupayaan/ limitasi diri yang menghadapi masalah
FUNGSI PRS 3. Menerima rakan tanpa syarat 2. Memimpin rakan melihat masalahnya
dengan objektif dan
 menggalakkannya mencari jalan 3. Memberi nasihat atau cadangan
penyelesaian sendiri supaya ia penyelesai masalah Kemahiran mendengar
belajar melalui pengalaman 4. Membuat sesuatu yang  Pandang orang yang bercakap
3. Merujuk kes yang berat kepada guru sepatutnya dilakukan untuk diri  Sentiasa sedar perasaan orang yang
bimbingan dan kaunseling dan sendiri sedang bercakap
menjadi penghubung kepada rakan 5. Membuka rahsia rakan  Kedudukan badan
yang bermasalah untuk bertemu 6. Mengharapkan semua masalah  Elakkan dari melebel atau menialai
dengan guru bimbingan dan boleh diatasi dengan segera oarang yang bercakap
kaunseling atau guru yang lebih ariff 7. Terus berbincang dengan rakan  Bezakan perasaan menyeronokkan dan
4. Menjalankan projek membantu yang menghadapi krisis atau perasaan menyedihkan
sambil mempengaruhi rakan lain masalah emosi yang mendalam
supaya melibatkan diri 8. Bertindak menyelesaikan masalah KEMAHIRAN TEGAS DIRI
5. Mengutamakan kesejahteraan diri rakan
dan memahami batasan diri untuk 9. Mengendalikan masalah rakan 1. Kreteria diri
membantu yang runcing sehingga  Berpendirian
6. Menjadi fasilitator yang bersikap mengganggu ketenangan jiwa  Boleh menilai
terbuka, yakin dan percaya diri, 10. Menjalanakan projek  Berani dan berfikiran terbuka
berasa selesa dan berempati bersendirian dan mengetepikan 2. Teknik
7. Menerima rakan secara terbuka dan rakan lain  Katakan tidak
tanpa syarat 11. Terlibat dengan masalah rakan  Mengelak
8. Mendengar, menjelas dan membantu secara peribadi sehingga  Tukar topik dan buat lawak
rakan melihat beberapa alternatif mengganggu pelajaran dan  Buat macam terkejut
sebelum membuat keputusan perasaan 3. Perlu dilakukan
9. Memberi sokongan dan galakan  Dengar
untuk rakan mengambil langkah FAEDAH MENJADI SEORANG PRS  Fikir dan nilai
positif  Keputusan
10. Mematuhi etika kerahsiaan  Tingkatkan prestasi akademik  Nyatakan
11. Menyedari bahawa bukan semua  Sikap yang positif terhadap diri  Pupuk hubungan
masalah boleh ddiselesaikan sendiri dan orang lain
 Membina keyakinan diri
PERKARA YANG TIDAK BOLEH  Tingkahlaku yang baik dan
DILAKUKAN OLEH PRS diterima masyarakat
 Ada kemahiran memberi
1. Mengawal, memberi khutbah pertolongan
atau mendesak rakan tentang apa  Boleh dan ada kemahiran
yang harus mereka lakukan menghadapi kesukaran
2. Membuat keputusan awal dan
cuba mengubah mereka KEMAHIRAN ASAS PRS UNIT BIMBINGAN DAN KAUNSELING
 SMK. PUCHONG PERDANA  Pandang negatif pada kawan yang  Tidak ada latihan menjawab soalan
rajin belajar  Kurang latih- tubi
MASALAH BELAJAR????  Tidak tahu menjawab soalan
MENGAPA??? 2. Mengamalkan Sikap Belajar Yang Salah  Terlalu bergantung pada guru
 Sambil lewa  Terlalu bergantung pada buku rujukan
1. Membina dan Mengamalkan Pelbagai  Membuat kerja ala kandar  Tidak mengulangkaji mengikut jadual
Sikap Negatif  Belajar tanpa jadual  Malas dan malu bertanya
 Lemah daya tahan  Ikut hati/ mood ketika belajar  Bongkak dengan kelebihan diri
 Daya saing yang amat rendah, suka  Pilih mata pelajaran yang disukai  Belajar secara hafalan
tunggu dan lihat  Pilih guru  Tidak bersedia
 Belajar dan buat kerja secara jalan  Tidak tahu membuat keputusan yang  Menggunakan cara dan teori sendiri
mudah, jalan pintassdan ringkas mana utama
 Tidak ada cita-cita dan matlamat  Belajar ikut kawan 5. Kepercayaan Yang Salah
untuk berjaya  Mudah rasa puas  Kelemahan keturunan
 Tiada perancangan  Tak dengar nasihat  Pantang larang yang tidak bijak
 Tiada arah tuju  Malas terima bimbingan  Pengaruh negatif keluarga
 Mudah menyerah kalah  Anggap ajaran satu leteran  Pengaruh rakan yang sesat
 Dengki dan khianat  Kelemahan daya tahan diri
 Malas, bosan, bengang,benci, 3. Halangan dan Gangguan  Tanggapan yang salah
bertangguh, segan, malu, letih dan  Makanan.. suka makan makanan yang  Suka dengar cakap orang
bohong tidak berzat  Takut orang kata
 Mencari jalan untuk mengelak dan  Makanan tak seimbang
mengundur diri  Ketidakselarasan psikomotor OLEH ITU PELAJAR HARUS UBAH SIKAP
 Manjauhkan diri dari orang yang  Gangguan emosi
berilmu  Gangguan Psikologi BUAT ANJAKAN PARADIKMA
 Cepat menyalahkan orang lain  Stress
 Suka menyerah pada takdir  Masalah keluarga USAHA....USAHA........USAHA....
 Tidak amanah dan jujur pada diri  Pengaruh rakan sebaya
sendiri  Sistem kepercayaan masyarakat SERTAKAN DENGAN DOA
 Cepat putus asa BAGAIMANA MEMPERTINGKATKAN
 Mengamalkan pendirian serba tidak 4. Tidak menguasai teknik belajar dengan KEBERKESANAN BELAJAR
boleh Berkesan
 Suka pada perkara yang negatif  Tiada cara belajar yang betul 1. Pelajr dapat mempelajari,
 Tiada keyakinan diri  Tidak tahu membuat nota mempertingkatkan , mengemas kini,
 Cara membaca yang salah mengusai dan mengamalkan
 kemahiran asas yang melibatkan IQ
dan EQ
 Pemerhatian
- Kesedaran
- Ketabahan
- Kepentingan Diri
 Disiplin Diri
- Penyertaan
- Amanah
- Gigih
 Manipulatif
- Ketepatan masa
- Keyakinan Diri
- Penghargaan

2. Pelajar perlu meningkatkan konsep

kendiri bagi mendapatkan kepastian
berkenaan
 Sikap kita
- Mengapa
- Imej Kendiri
 Arah Tuju
- Matlamat
- Keperluan Diri
 Bagaimana dilakukan???
- Minat
- Kekuatan Diri

3. Pelajar perlu mengukuhkan kekuatan

diridaripada aspek
 Kesihatan
 Keselamatan
 Emosi
 Keselesaan SMK PUCHONG PERDANA
  Kemahiran belajar efektif
KENALI pelajaran
PERKHIDMATAN  Merancang Kerjaya Masa Depan
 Iventori Kerjaya, Warna, Gaya
BIMBINGAN DAN KAUNSELING bercinta, Nilai dan Personaliti
 Memotivasikan diri
PENGENALAN  Kenal Diri
 Menetapkan matlamat hidup
Perkhidmatan Bimbingan dan  Pemilihan mata pelajaran elektif
Kaunseling SMK Puchong Perdana  Perkembangan Keremajaan
adalah satu perkhidmatan yang  Konsep kendiri dan
disediakan sebagai satu khidmat Berdiri Dari Kiri En Shahrin bin Bakar, mengendalian kendiri
sokongan untuk individu berkembang Pn Rega Dhevi a/p Marimuthu dan  Kemahiran kepimpinan
ke arah kecemerlangan akademik dan En Mohd Hanif bin Hamzah , duduk dari kiri  Kemahiran penyelesaian
sahsiah sebagai persediaan Pn Hamidah binti Talip, masalah
menghadapi cabaran hidup di dalam Pn Julia binti Abu Sari, dan  Kemahiran katakan tidak...
dan luar sekolah.  Pengurusan diri
 Kemahiran asertf dan tegas diri
 Kemahiran komunikasi
Selangkah Anda Ke Bilik Bila Boleh Jumpa Kami???  Pengurusan masa yang efektif
Bimbingan Dan Kaunseling Jam 7.30 hingga 6.00 petang  Pengurusan stress
Di Bilik UBK SMKPP  Kemahiran sosial
 Kemahiran peperiksaan
Guru Bimbingan Dan Blok A Tingkat 1
Kaunseling
Bimbingan ialah bantuan atau
pertolongan yang diberikan dengan
Sedia Dan Mesra APAKAH PERKHIDMATAN
betul kepada pelajar yang menghadapi
Membantu Anda BIMBINGAN DAN KAUNSELING???
isu-isu seperti kademik, rohani,
emosi, peribadi, keluarga atau soaial.
Perkhidmatan percuma dan ikhlas
“KAUNSELING UNTUK SEMUA” yang disediakan kepada pelajar SMK
Puchong perdana untuk membantu Kaunseling ialah hubungan
pelajar mengandalikan persoalan- profesional antara Guru Bimbingan
INILAH KAMI persoalan tentang : Dan Kaunseling dan pelajar melalui
GBKSM  Peribadi proses teratur yang melibatkan
SMK Puchong Perdana  Perkembangan perbincangan yang rapi tentang
sesuatu isu yang dihada pi serta
membantu mendapat celik akal  Merancang masa depan SIAPAKAH GURU BIMBINGAN
dalam menyelesaikan isu yang yang lebih bermakna dan DAN KAUNSELING?
dihadapi.
bermatlamat
 Menyesuaikan diri, Sedia Mendengar apa yang
KENAPA PERLU BERJUMPA diperkatakan
GURU BIMBINGAN DAN KAUNSELING? peribadi, sosial, akademik,
emosi dan kerjaya anda Menerima dan merahsiakan apa yang
dibincangkan
 Susah hendak menumpukan  Mendedahkan bakat, minat
perhatian terhadap pelajaran dan kelebihan diri yang Boleh dipercayai
 Tidak tahu bagaimana belajar terpendam untuk belajar (trustworthy)
cara yang berkesan
dengan lebih berkesan Empati (empathy)
 Mengalami masalah emosi Tulen(genuen)
 Sukar bergaul dengan
 Membolehkan anda
berfikiran secara rasional Mesra (warmth)
orang lain Tidak menghukum
 Kabur tentang masa depan dan bertindak secara (non judgemental)
 Ingin tahu tentang kerjaya berkesan Menerima Tanpa Syarat
 Masalah peribadi/ Keluarga/ (unconditional positve)
Rakan dan lain-lain

OBJEKTIF PERKHIDMATAN
BAGAIMANA MEMBUAT
DIWUJUDKAN TEMUJANJI Blog :
ubksmkpp2011.blogspot.com

Perkhidmatan diwujudkan untuk 1. Datang terus ke bilik kaunseling FB :

membantu pelajar atau berjumpa dengan Guru Ubk Smk Puchong Puchong
Bimbingan Dan Kaunseling.

 Mengenalpasti potensi diri

2. Daftar butiran diri dalam borang Dapatkan Maklumat
temujanji
 Mengenal personaliti 3. Jika pertemuan ini mahu
Terkini !!!!!!
 Mendapatkan maklumat dirahsiakan, isi borang tenujanji JOM......
Kerjaya dan masukkan ke dalam kotak
cadangan yang disediakan
 Mendapatkan maklumat
4. Dapatkan slip kebenaran keluar
tentang peluang-peluang kelas daripada Unit Bimbingan
melanjutkan pelajaran Dan Kaunseling.
 Meluahkan perasaan