CAPAIAN
Minggu Metode Metode Daftar
PEMBELAJARAN (CP) CP Per-materi Pokok Bahasan (Durasi) Sub Pokok Bahasan Bobot
ke- Pembelajaran Assessment Pustaka
MATA KULIAH/ CLO
Mahasiswa memahami
tujuan, referensi (sumber
CLO.1. Memahami prinsip pustaka acuan), kegiatan
Tujuan, Referensi, Kegiatan
dan konsep perkuliahan yang
Pendahuluan (30’) Perkuliahan dan Praktikum,
biosistematika: komponen terintegrasi dengan
Kontrak Perkuliahan
taksonomi dan filogeni praktikum, serta
menyepakati kontrak Ceramah, Observasi dan 3, 5, 6, 7,
1 10%
kerkuliahan. diskusi, PBL. interview 10
Mahasiswa memahami dan
mampu menjelaskan
Prinsip Biosistematika: Sistematika Prinsip Biosistematika;
prinsip Biosistematika,
Tumbuhan (70’) Ruang Lingkup Biosistematika
khususnya Sistematika
Tumbuhan
Mahasiswa memahami
konsep diversitas: variasi
CLO.1. Memahami prinsip dan spesiasi; serta Konsep diversitas: variasi dan
dan konsep memahami peranan Keanekaragaman Tumbuhan dan spesiasi; Biosistematika 3, 5, 6, 7,
biosistematika: komponen Biosistematika untuk studi Fitogeografi untuk studi keragaman 10, 12
taksonomi dan filogeni keragaman tumbuhan. tumbuhan
Mahasiswa mampu
menjelaskan sumber-
sumber pustaka dan Ceramah, PBL,
CLO.1. Memahami prinsip Observasi dan
2 institusi Sumber Pustaka diskusi, tugas, 10%
dan konsep interview
dan Institusi Taksonomi tes
biosistematika: komponen Sumber Bukti Taksonomi
dan Sumber Bukti
taksonomi dan filogeni (Taxonomical evidences),
Taksonomitaksonomi, serta
mampu menyebutkan dan
Dokumentasi Flora dan Referensi Pengawetan sampel flora
Taksonomi (herbarium), serta Sumber
memahami pentingnya
Pustaka dan Institusi
sumber bukti taksonomi.
Taksonomi.
CLO. 2. Menerapkan Mahasiswa terampil
konsep taksonomi dalam menggunakan sumber-
pemecahan masalah sumber sebagai referensi
biologi. taksonomi
Mahasiswa memahami dan
CLO.1. Memahami prinsip
mampu menjelaskan Karakter/marker taksonomi
dan konsep
karakter/marker taksonomi yang menjadi penentu
biosistematika: komponen
yang menjadi penentu identifikasi (taxonomical
taksonomi dan filogeni Ceramah, PBL,
identifikasi (taxonomical evidences)
evidences). diskusi, Observasi dan 1, 2, 3, 5,
3 Komponen Taksonomi: Deskripsi 10%
peragaan, interview 6, 7, 10
CLO. 2. Menerapkan tugas.
Mahasiswa terampil Pembuatan Deskripsi
konsep taksonomi dalam
mendeskripsikan tumbuhan Tumbuhan menurut Kaidah
pemecahan masalah
menurut kaidah botani. Botani
biologi.
Mahasiswa memahami dan Semua
mampu menjelaskan referensi
macam-macam Kunci dan
CLO.1. Memahami prinsip Macam-macam Kunci
Identifikasi, serta peraga
dan konsep Identifikasi
memahami cara membuat tumbuhan
biosistematika: komponen
kunci identifikasi. dan kunci
taksonomi dan filogeni
Ceramah, PBL, identifikasi
Mahasiswa memahami diskusi,
4 cara mengidentifikasi Komponen Taksonomi: Identifikasi Observasi dan 10%
peragaan,
tumbuhan. Cara pembuatan kunci tugas. interview
identifikasi
Mahasiswa mampu
membuat kunci identifikasi.
CLO. 2. Menerapkan
konsep taksonomi dalam
pemecahan masalah Mahasiswa mampu
biologi. mengidentifikasi beberapa Metode identifikasi tumbuhan
taksa tumbuhan
6 Mahasiswa memahami
kaidah tata nama tumbuhan Ceramah, PBL,
dan mampu menerapkan Observasi dan 3, 5, 6, 7,
Komponen Taksonomi: Nomenklatur Kaidah Tata Nama Tumbuhan diskusi, tugas, 10%
kaidah tersebut. interview 10
tes
Presentasi
Observasi dan
11 Mahasiswa mengenal dan Kingdom Fungi mahasiswa, 10%
Pengenalan ciri dan anggota interview Peraga,
mampu menjelaskan ciri-ciri diskusi, tes
Makrofungi (minimal 10%) wahana
pembeda pada taksa di
dan peranannya. alam
bawah Kingdom Fungi.
Mahasiswa mengenal dan
Pengenalan ciri dan anggota
mampu menjelaskan ciri-ciri
Lichenes (minimal 10%) dan
pembeda pada taksa
peranannya.
anggota Lichenes.
Mahasiswa memahami
prinsip klasifikasi lumut. Prinsip klasifikasi Bryophytes.
Presentasi 3,4,9
Mahasiswa mengenal dan
mahasiswa, Observasi dan peraga,
mampu menjelaskan ciri-ciri Sub Kingdom Bryophytes Pengenalan ciri dan anggota 10%,
kuliah tamu, interview wahana
pembeda pada taksa di Sub Kingdom Bryophytes
diskusi, tes alam
bawah Sub Kingdom (minimal 10%) dan
Bryophytes. peranannya.
Mahasiswa memahami
prinsip klasifikasi tumbuhan Prinsip klasifikasi
paku. Pteridhophytes
Presentasi 3,4,9
Mahasiswa mengenal dan mahasiswa, Observasi dan peraga,
mampu menjelaskan ciri-ciri Sub Kingdom Pteridophytes Pengenalan ciri dan anggota 10%,
kuliah tamu, interview wahana
pembeda pada taksa di Sub Kingdom Pteridophytes peragaan, tes alam
bawah Sub Kingdom (minimal 10%) dan
CLO.3. Mengenal Pteridophytes. peranannya.
perbandingan dasar dalam
anggota empat kingdom Mahasiswa memahami
12 prinsip klasifikasi Prinsip klasifikasi
(Monera, Protista, Fungi Gymnospermae
dan Plantae) melalui Gymnorpermae.
instrumen/pustaka yang Mahasiswa mengenal dan 1,2,3,4,5,7
tersedia. mampu menjelaskan ciri-ciri Presentasi ,8,11,12
pembeda pada taksa di Observasi dan
Sub Kingdom Gymnospermae Pengenalan ciri dan anggota mahasiswa, 10% peraga,
bawah Sub Kingdom interview
Sub Kingdom Gymnospermae diskusi, tes wahana
Gymnospermae. alam
(minimal 10%) dan
CLO.4. Mampu
peranannya.
menyampaian
ide/pendapat secara lisan
dan tulisan dengan baik.
Mahasiswa memahami
prinsip klasifikasi Sub Perkembangan evolusi
Kingdom Angiospermae: Angiospermae, karakter
Kelas Dikotil. pembeda taksonomi dan bukti
1,2,3,4,5,7
taksonomi Presentasi
,8,11,12
Sub Kingdom Angiospermae: Kelas mahasiswa,
13-14 10% peraga,
Mahasiswa mengenal dan Dikotil diskusi, kuliah
wahana
mampu menjelaskan ciri-ciri lapang, tes
Pengenalan ciri dan anggota alam
pembeda pada taksa di
Kelas Dikotil (minimal 10%)
bawah Sub Kingdom
dan peranannya.
Angiospermae: Kelas
Dikotil.
Mahasiswa memahami Presentasi 1,2,3,4,5,7
prinsip klasifikasi Sub Sub Kingdom Angiospermae: Kelas Karakter taksonomis pada mahasiswa, Observasi dan ,8,11,12
15 Kingdom Angiospermae: 10%
Monokotil Kelas Dikotil diskusi, kuliah interview peraga,
Kelas Monokotil. lapang, tes wahana
Mahasiswa mengenal dan alam
mampu menjelaskan ciri-ciri
Pengenalan ciri dan anggota
pembeda pada taksa di
Kelas Monokotil (minimal
bawah Sub Kingdom
10%) dan peranannya.
Angiospermae: Kelas
Monokotil.
16
UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)
Pustaka Acuan:
1. Backer , C. A. & R. C. Bakhuizen Van Den Brink. 1965. Flora of Java. N.V. P. Noordhoff. Groningen. Netherlands.
2. Heyne K. 1987. Tumbuhan Berguna Indonesia, Jilid I-IV, cetakan-1. Badan Litbang Kehutanan Jakarta.
3. Judd,W. S., C. S. Campbell, E. A. Kellog, P. F. Stevens, & M. J. Donoghue. 2002. Plant Systematics A Phylogenetic Approach Second Edition. Sinauer Associates. Sunderland.
4. Margulis, L. and Schwartz, K.V. 1998. Five Kingdoms, an Illustrated Guide to the Phyla of Life on Earth. 3rd edition. A.W.H. Freeman/Owl Book. New York.
5. Radford, A.E. 1986. Fundamentals of Plant Systematics. Harper & Row Publisher. NY;
6. Singh, G. 2003. Plant Systematics: An Integrated Approach. Science Publishers. London;
7. Stace, C.A. 1979. Plant Taxonomy and Biosystematics. Edward Arnold a Division Holder a Stoughton. London;
8. Tjitrosoepomo, G. 2005. Taksonomi Tumbuhan: Spermatophyta. Gajah Mada University Press. Yogyakarta.
9. Tjitrosoepomo, G. 2005. Taksonomi Tumbuhan: Schizophyta, Thallophyta, Bryophyta, Pteridophyta. Gajah Mada University Press. Yogyakarta.
10. Tjitrosoepomo, G. 2005. Taksonomi Tumbuhan. Gajah Mada University Press. Yogyakarta.
11. Van Steenis. Flora Malesiana-serial. Jakarta.
12. Vogel, E.V. 1987. Manual of Herbarium Taxonomy: Theory and Practice. Rijkherbarium. Leiden.
Pustaka-pustaka pendukung lainnya.
Penilaian (assessment)
Aspek Unsur Penilaian Persentase (%)
Penilaian
Tugas terstruktur/kontribusi 15
Sikap 10
Penguasa
an materi
Presentasi 15
Ujian Tengah Semester 30
Ujian Akhir Semester 30
Total 100
JADWAL KULIAH SISTEMATIKA TUMBUHAN
HARI : SENIN
JAM : 07.30-10-10 (Kelas A)/ 10.15-12.55 (Kelas B)
TEMPAT : MC 2.9
11 23-04-2018 Presentasi RA
Biosistematika Sub Kingdom Angiosperms: Kelas Dikotil Kelompok 5
12 Presentasi RA
30-04-2018
Kelompok 6
13 07-05-2018 Biosistematika Sub Kingdom Angiosperms: Kelas Monokotil Presentasi SI
Kelompok 7
14 14-05-2018 Ceramah, RA
Komponen Filogeni: Konsep dan Konstruksi + Tugas
15 21-05-2018 Latihan
16 UAS
RA: Rodiyati Azrianingsih, MSc, PhD; JB: Dr. Jati Batoro, MSi.; GE: Dra. Gustini Ekowati, MLing.; SI: Dr. Serafinah Indriyani, MSi.
Kordinator MK,