Anda di halaman 1dari 6

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah : Sistematika Tumbuhan


Kode Mata Kuliah / SKS : MAB 4213 / 3 (3-0)
Semester : 2
Fakultas/Jurusan/PS : MIPA / Biologi / S-1
Tim Dosen : Rodiyati Azrianingsih, MSc., PhD (Kordinator)
Dr. Jati Batoro, MSi.
Dr. Serafinah Indriyani, MSi
Dra. Gustini Ekowati, MSi.
Deskripsi Mata Kuliah :
Mata kuliah Sistematika Tumbuhan merupakan mata kuliah wajib dengan bobot tiga sks. Mata kuliah ini terintegrasi bersamaan waktu pengambilannya dengan Praktikum :
Sistematika Tumbuhan (2 sks). Materi yang diberikan mencakup dua fokus, yaitu materi (1) membahas prinsip-prinsip taksonomi tumbuhan, meliputi konsep dan arti penting
taksonomi bagi biologi, kemampuan mendeskripsikan, mengidentifikasi, mengklasifikasikan tumbuhan dan nomenklatur. Dipelajari juga sistem penggolongan tumbuhan yang
mengindahkan kekerabatannya secara evolusioner, melalui analisis filogenetik dan fenetik. Materi (2) mencakup pengenalan anggota tumbuhan yang memadukan sistem
klasifikasi Engler & Prantl (1915) dan Five Kingdom (1959) yaitu dalam kelompok Thallophyta, Bryophyta, Pteridophyta dan Spermatophyta.

CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) PROGRAM STUDI/ PLO:


PLO 1. Menguasai prinsip keilmuan biologi secara komprehensif dan mengikuti perkembangan biologi moderen.
PLO 2. Menguasai konsep teoritis atau aplikasinya pada lingkup satu bidang (intradisiplin).
PLO 4. Mampu mendayagunakan ilmu biologi untuk memecahkan masalah sederhana melalui penerapan pengetahuan biologi, metode analisis biologi, serta penerapan teknologi yang relevan dalam
lingkup kerjanya
PLO 7. Memiliki tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas sebagai bagian dari organisasi

CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) MATA KULIAH)/ CLO:


CLO.1. Memahami prinsip dan konsep biosistematika: komponen taksonomi dan filogeni.
CLO. 2. Menerapkan konsep taksonomi dalam pemecahan masalah biologi.
CLO.3. Mengenal perbandingan dasar dalam anggota empat kingdom (Monera, Protista, Fungi dan Plantae) melalui instrumen/pustaka yang tersedia.
CLO.4. Mampu menyampaian ide/pendapat secara lisan dan tulisan dengan baik.

CAPAIAN
Minggu Metode Metode Daftar
PEMBELAJARAN (CP) CP Per-materi Pokok Bahasan (Durasi) Sub Pokok Bahasan Bobot
ke- Pembelajaran Assessment Pustaka
MATA KULIAH/ CLO
Mahasiswa memahami
tujuan, referensi (sumber
CLO.1. Memahami prinsip pustaka acuan), kegiatan
Tujuan, Referensi, Kegiatan
dan konsep perkuliahan yang
Pendahuluan (30’) Perkuliahan dan Praktikum,
biosistematika: komponen terintegrasi dengan
Kontrak Perkuliahan
taksonomi dan filogeni praktikum, serta
menyepakati kontrak Ceramah, Observasi dan 3, 5, 6, 7,
1 10%
kerkuliahan. diskusi, PBL. interview 10
Mahasiswa memahami dan
mampu menjelaskan
Prinsip Biosistematika: Sistematika Prinsip Biosistematika;
prinsip Biosistematika,
Tumbuhan (70’) Ruang Lingkup Biosistematika
khususnya Sistematika
Tumbuhan
Mahasiswa memahami
konsep diversitas: variasi
CLO.1. Memahami prinsip dan spesiasi; serta Konsep diversitas: variasi dan
dan konsep memahami peranan Keanekaragaman Tumbuhan dan spesiasi; Biosistematika 3, 5, 6, 7,
biosistematika: komponen Biosistematika untuk studi Fitogeografi untuk studi keragaman 10, 12
taksonomi dan filogeni keragaman tumbuhan. tumbuhan

Mahasiswa mampu
menjelaskan sumber-
sumber pustaka dan Ceramah, PBL,
CLO.1. Memahami prinsip Observasi dan
2 institusi Sumber Pustaka diskusi, tugas, 10%
dan konsep interview
dan Institusi Taksonomi tes
biosistematika: komponen Sumber Bukti Taksonomi
dan Sumber Bukti
taksonomi dan filogeni (Taxonomical evidences),
Taksonomitaksonomi, serta
mampu menyebutkan dan
Dokumentasi Flora dan Referensi Pengawetan sampel flora
Taksonomi (herbarium), serta Sumber
memahami pentingnya
Pustaka dan Institusi
sumber bukti taksonomi.
Taksonomi.
CLO. 2. Menerapkan Mahasiswa terampil
konsep taksonomi dalam menggunakan sumber-
pemecahan masalah sumber sebagai referensi
biologi. taksonomi
Mahasiswa memahami dan
CLO.1. Memahami prinsip
mampu menjelaskan Karakter/marker taksonomi
dan konsep
karakter/marker taksonomi yang menjadi penentu
biosistematika: komponen
yang menjadi penentu identifikasi (taxonomical
taksonomi dan filogeni Ceramah, PBL,
identifikasi (taxonomical evidences)
evidences). diskusi, Observasi dan 1, 2, 3, 5,
3 Komponen Taksonomi: Deskripsi 10%
peragaan, interview 6, 7, 10
CLO. 2. Menerapkan tugas.
Mahasiswa terampil Pembuatan Deskripsi
konsep taksonomi dalam
mendeskripsikan tumbuhan Tumbuhan menurut Kaidah
pemecahan masalah
menurut kaidah botani. Botani
biologi.
Mahasiswa memahami dan Semua
mampu menjelaskan referensi
macam-macam Kunci dan
CLO.1. Memahami prinsip Macam-macam Kunci
Identifikasi, serta peraga
dan konsep Identifikasi
memahami cara membuat tumbuhan
biosistematika: komponen
kunci identifikasi. dan kunci
taksonomi dan filogeni
Ceramah, PBL, identifikasi
Mahasiswa memahami diskusi,
4 cara mengidentifikasi Komponen Taksonomi: Identifikasi Observasi dan 10%
peragaan,
tumbuhan. Cara pembuatan kunci tugas. interview
identifikasi
Mahasiswa mampu
membuat kunci identifikasi.
CLO. 2. Menerapkan
konsep taksonomi dalam
pemecahan masalah Mahasiswa mampu
biologi. mengidentifikasi beberapa Metode identifikasi tumbuhan
taksa tumbuhan

CLO.1. Memahami prinsip Mahasiswa memahami Konsep klasifikasi Tumbuhan


konsep klasifikasi dan Hirarki Taksonomi Ceramah, PBL,
dan konsep Observasi dan
5 tumbuhan dan menjelaskan Komponen Taksonomi: Klasifikasi diskusi, tugas, 10% Semua
biosistematika: komponen interview
hirarki taksonomi tes
taksonomi dan filogeni.
CLO. 2. Menerapkan Mahasiswa mampu
Sejarah Klasifikasi
konsep taksonomi dalam menjelaskan kronologi
Tumbuhan: Sistem Klasifikasi
pemecahan masalah perkembangan sistem
menurut Ahli Taksonomi
biologi. klasifikasi tumbuhan

6 Mahasiswa memahami
kaidah tata nama tumbuhan Ceramah, PBL,
dan mampu menerapkan Observasi dan 3, 5, 6, 7,
Komponen Taksonomi: Nomenklatur Kaidah Tata Nama Tumbuhan diskusi, tugas, 10%
kaidah tersebut. interview 10
tes

7&8 Mahasiswa memahami Konsep Filogeni: Arti,


CLO.1. Memahami prinsip konsep filogeni manfaat, interpretasi pohon
dan konsep . filogeni
biosistematika: komponen Mahasiswa memahami
taksonomi dan filogeni. Ceramah,
cara mengonstruksi pohon Analisis Fenetik dan diskusi, Observasi dan
filogeni (dendogram dan Komponen Sistematika: Filogeni Konstruksi Dendogram 10% 3, 5, 6, 7
peragaan, interview
kladogram) tugas.
CLO. 2. Menerapkan
Mahasiswa terampil
konsep taksonomi dalam Analisis Filogenetik dan
mengonstruksi pohon
pemecahan masalah Konstruksi Kladogram
filogeni
biologi.
9
UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)
Mahasiswa memahami Prinsip klasifikasi bakteri
prinsip klasifikasi bakteri. (Eubacteria dan
Archaebacteria):
Cyanobacteria
(Representative taxon) Presentasi
Observasi dan
Mahasiswa mengenal dan Kingdom Monera mahasiswa, 10% 3,4,9
interview
mampu menjelaskan ciri-ciri diskusi, tes
Pengenalan ciri dan anggota
pembeda pada taksa di Kingdom Monera (minimal
bawah Kingdom Monera 10%) dan peranannya.
CLO.3. Mengenal
10 perbandingan dasar dalam
anggota empat kingdom Mahasiswa memahami
Prinsip klasifikasi Protoctista
(Monera, Protista, Fungi prinsip klasifikasi
(Makroalga).
dan Plantae) melalui Protoctista.
instrumen/pustaka yang Presentasi
Mahasiswa mengenal dan Observasi dan
tersedia. Kingdom Protoctista mahasiswa, 10% 3,4,9
mampu menjelaskan ciri-ciri Pengenalan ciri dan anggota interview
diskusi, tes
pembeda pada taksa di Makroalga (minimal 10%) dan
CLO.4. Mampu bawah Kingdom peranannya.
menyampaian Protoctista.
ide/pendapat secara lisan
dan tulisan dengan baik.
Mahasiswa memahami
Prinsip klasifikasi Fungi 3,4,9
prinsip klasifikasi Fungi.

Presentasi
Observasi dan
11 Mahasiswa mengenal dan Kingdom Fungi mahasiswa, 10%
Pengenalan ciri dan anggota interview Peraga,
mampu menjelaskan ciri-ciri diskusi, tes
Makrofungi (minimal 10%) wahana
pembeda pada taksa di
dan peranannya. alam
bawah Kingdom Fungi.
Mahasiswa mengenal dan
Pengenalan ciri dan anggota
mampu menjelaskan ciri-ciri
Lichenes (minimal 10%) dan
pembeda pada taksa
peranannya.
anggota Lichenes.

Mahasiswa memahami
prinsip klasifikasi lumut. Prinsip klasifikasi Bryophytes.
Presentasi 3,4,9
Mahasiswa mengenal dan
mahasiswa, Observasi dan peraga,
mampu menjelaskan ciri-ciri Sub Kingdom Bryophytes Pengenalan ciri dan anggota 10%,
kuliah tamu, interview wahana
pembeda pada taksa di Sub Kingdom Bryophytes
diskusi, tes alam
bawah Sub Kingdom (minimal 10%) dan
Bryophytes. peranannya.

Mahasiswa memahami
prinsip klasifikasi tumbuhan Prinsip klasifikasi
paku. Pteridhophytes
Presentasi 3,4,9
Mahasiswa mengenal dan mahasiswa, Observasi dan peraga,
mampu menjelaskan ciri-ciri Sub Kingdom Pteridophytes Pengenalan ciri dan anggota 10%,
kuliah tamu, interview wahana
pembeda pada taksa di Sub Kingdom Pteridophytes peragaan, tes alam
bawah Sub Kingdom (minimal 10%) dan
CLO.3. Mengenal Pteridophytes. peranannya.
perbandingan dasar dalam
anggota empat kingdom Mahasiswa memahami
12 prinsip klasifikasi Prinsip klasifikasi
(Monera, Protista, Fungi Gymnospermae
dan Plantae) melalui Gymnorpermae.
instrumen/pustaka yang Mahasiswa mengenal dan 1,2,3,4,5,7
tersedia. mampu menjelaskan ciri-ciri Presentasi ,8,11,12
pembeda pada taksa di Observasi dan
Sub Kingdom Gymnospermae Pengenalan ciri dan anggota mahasiswa, 10% peraga,
bawah Sub Kingdom interview
Sub Kingdom Gymnospermae diskusi, tes wahana
Gymnospermae. alam
(minimal 10%) dan
CLO.4. Mampu
peranannya.
menyampaian
ide/pendapat secara lisan
dan tulisan dengan baik.
Mahasiswa memahami
prinsip klasifikasi Sub Perkembangan evolusi
Kingdom Angiospermae: Angiospermae, karakter
Kelas Dikotil. pembeda taksonomi dan bukti
1,2,3,4,5,7
taksonomi Presentasi
,8,11,12
Sub Kingdom Angiospermae: Kelas mahasiswa,
13-14 10% peraga,
Mahasiswa mengenal dan Dikotil diskusi, kuliah
wahana
mampu menjelaskan ciri-ciri lapang, tes
Pengenalan ciri dan anggota alam
pembeda pada taksa di
Kelas Dikotil (minimal 10%)
bawah Sub Kingdom
dan peranannya.
Angiospermae: Kelas
Dikotil.
Mahasiswa memahami Presentasi 1,2,3,4,5,7
prinsip klasifikasi Sub Sub Kingdom Angiospermae: Kelas Karakter taksonomis pada mahasiswa, Observasi dan ,8,11,12
15 Kingdom Angiospermae: 10%
Monokotil Kelas Dikotil diskusi, kuliah interview peraga,
Kelas Monokotil. lapang, tes wahana
Mahasiswa mengenal dan alam
mampu menjelaskan ciri-ciri
Pengenalan ciri dan anggota
pembeda pada taksa di
Kelas Monokotil (minimal
bawah Sub Kingdom
10%) dan peranannya.
Angiospermae: Kelas
Monokotil.
16
UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)

Pustaka Acuan:
1. Backer , C. A. & R. C. Bakhuizen Van Den Brink. 1965. Flora of Java. N.V. P. Noordhoff. Groningen. Netherlands.
2. Heyne K. 1987. Tumbuhan Berguna Indonesia, Jilid I-IV, cetakan-1. Badan Litbang Kehutanan Jakarta.
3. Judd,W. S., C. S. Campbell, E. A. Kellog, P. F. Stevens, & M. J. Donoghue. 2002. Plant Systematics A Phylogenetic Approach Second Edition. Sinauer Associates. Sunderland.
4. Margulis, L. and Schwartz, K.V. 1998. Five Kingdoms, an Illustrated Guide to the Phyla of Life on Earth. 3rd edition. A.W.H. Freeman/Owl Book. New York.
5. Radford, A.E. 1986. Fundamentals of Plant Systematics. Harper & Row Publisher. NY;
6. Singh, G. 2003. Plant Systematics: An Integrated Approach. Science Publishers. London;
7. Stace, C.A. 1979. Plant Taxonomy and Biosystematics. Edward Arnold a Division Holder a Stoughton. London;
8. Tjitrosoepomo, G. 2005. Taksonomi Tumbuhan: Spermatophyta. Gajah Mada University Press. Yogyakarta.
9. Tjitrosoepomo, G. 2005. Taksonomi Tumbuhan: Schizophyta, Thallophyta, Bryophyta, Pteridophyta. Gajah Mada University Press. Yogyakarta.
10. Tjitrosoepomo, G. 2005. Taksonomi Tumbuhan. Gajah Mada University Press. Yogyakarta.
11. Van Steenis. Flora Malesiana-serial. Jakarta.
12. Vogel, E.V. 1987. Manual of Herbarium Taxonomy: Theory and Practice. Rijkherbarium. Leiden.
Pustaka-pustaka pendukung lainnya.

Penilaian (assessment)
Aspek Unsur Penilaian Persentase (%)
Penilaian

Tugas terstruktur/kontribusi 15
Sikap 10
Penguasa
an materi
Presentasi 15
Ujian Tengah Semester 30
Ujian Akhir Semester 30
Total 100
JADWAL KULIAH SISTEMATIKA TUMBUHAN

HARI : SENIN
JAM : 07.30-10-10 (Kelas A)/ 10.15-12.55 (Kelas B)
TEMPAT : MC 2.9

No Tanggal Topik Metode Dosen


1 05-02-2018 Pendahuluan: Kontrak Perkuliahan, Terminologi, Ruang Pembelajaran
Ceramah, PBL RA
Lingkup dan Peran Sistematika Tumbuhan
2 12-02-2018 Komponen Taksonomi: Deskripsi + Tugas Ceramah,Tugas JB
3 19-02-2018 Komponen Taksonomi: Identifikasi + Tugas Ceramah, Tugas JB
4 26-02-2018 Komponen Taksonomi: Klasifikasi Ceramah, Tugas JB
5 05-03-2018 Komponen Taksonomi: Nomenklatur Ceramah, Tugas JB
6 12-03-2018 Biosistematika Kingdom Monera: Representatif Taksa Presentasi GE
Cyanobacteria
Biosistematika Kingdom Protoctista: Representatif Taksa Kelompok 1
7 19-03-2018 Makroalgae + Kuis
Biosistematika Kingdom Fungi Presentasi GE
Kelompok 2
8 UTS
Presentasi
9 09-04-2018 Biosistematika Kingdom Plantae: Lumut GE
Kelompok 3
 Biosistematika Kingdom Plantae: Paku Presentasi
10 16-04-2018 GE
 Biosistematika Sub Kingdom Gymnospermae Kelompok 4

11 23-04-2018 Presentasi RA
Biosistematika Sub Kingdom Angiosperms: Kelas Dikotil Kelompok 5
12 Presentasi RA
30-04-2018
Kelompok 6
13 07-05-2018 Biosistematika Sub Kingdom Angiosperms: Kelas Monokotil Presentasi SI
Kelompok 7
14 14-05-2018 Ceramah, RA
Komponen Filogeni: Konsep dan Konstruksi + Tugas
15 21-05-2018 Latihan
16 UAS
RA: Rodiyati Azrianingsih, MSc, PhD; JB: Dr. Jati Batoro, MSi.; GE: Dra. Gustini Ekowati, MLing.; SI: Dr. Serafinah Indriyani, MSi.

Malang, 02 Februari 2018.

Kordinator MK,

Rodiyati Azrianingsih, MSc, PhD

Anda mungkin juga menyukai