Anda di halaman 1dari 17

CRI

TICALJOURNAL
REVIEW
MATAKULIAHPROFESI
PENDIDIKAN

SkorNi
l
ai:

PROFESIPENDI
DIKAN

NAMAMAHASISWA :
UMMUHAMI DAHKHAI
RANI
NI
M :1191111010
DOSENPENGAMPU :DRS.IRSANM.PdM.Si
WALIYULMAULANASIREGARS.
PdM.
Pd

PROGRAM STUDIPENDIDI
KANGURUSEKOLAHDASAR
FAKULTASILMUPENDIDI
KAN
UNIVERSI
TASNEGERIMEDAN
Kat
apengant
ar

Puj
isy
ukurkamiucapkankepadaTuhanYangMahaEsakar
enaber
kat
nyasay
adapat
meny
elesai
kant
ugascr
it
icalj
urnalr
evi
ew i
ni.
meski
punbany
akhambat
any
angsay
aal
ami
dal
am pr
osespenger
jaany
a,t
apisay
aber
hasi
lmeny
elesai
kant
ugasi
nidengant
epatpada
wakt
uny
a.

Dansay
aber
har
apsemogat
ugascr
it
icalj
urnalr
evi
ew i
nidapatber
gunabagiki
ta
semua.say
ameny
adar
ibahwadal
am meny
usunt
ugasi
nimasi
hjauhdar
ikesempur
naan,
unt
uk
i
tusay
asangatmengahar
apkankr
it
ikdansar
any
angber
sif
atmembangungunasempur
nany
a
t
ugasi
ni.
dansay
aber
har
apsemogat
ugasi
niber
gunabagisay
akhususny
ayangmenul
i
stugas
i
nidanpadaumumny
akepadapembaca.

Dansay
amengucapkant
eri
makasi
hkepadadosenpengampuy
angt
elahmember
ikan
ar
ahanagarsay
adapatmeny
iapkant
ugasmat
akul
i
ahpsi
kol
ogipendi
dikandemimemenuhi
t
ugascr
it
ical
jur
nal
rev
iewpadamat
akul
i
ahi
ni.

Medan,
24Mar
et2020

UmmuHami
dahKhai
rani

1
Daf
tari
si

Kat
apengant
ar 1
Daf
tari
si 2
BABIPendahul
uan 3
1.
1Rasi
onal
i
sasi
pent
ingny
aCJR 3
1.
2Tuj
uanpenul
i
sanCJR 3
1.
3Manf
aatCJR 3
BABI
IPembahasan 4
2.
1Rev
iewJur
nal
Utama 4
2.
2Rev
iewJur
nal
Pembandi
ng 9
BABI
IIPenut
up 16
3.
1Kesi
mpul
an 16
3.
2Sar
an 16

2
BABI
PENDAHULUAN

1.
1.Rasi
onal
i
sasi
Pent
ingny
aCJR
Ket
ikaki
tai
ngi
nmembacasebuahj
urnal
yangi
ngi
nki
tar
efer
ensi
ser
ingkal
iki
ta
menemukankekur
angany
ait
udal
am segi
bahasay
angkur
angki
tapahami
dan
menger
ti
.Makadar
iit
upenul
i
smembuatCr
it
ical
jour
nal
Rev
iewagarpembacadapat
l
ebi
hmemahami
nyat
erkususpadapembahasanKer
jaPengaj
arandanTant
anganunt
uk
Pendi
dikanGur
u.

1.
2Tuj
uan

Unt
ukmenget
ahui
tuj
uanpenul
i
sanj
urnal

b.Unt
ukmenget
ahui
met
odey
angdi
gunakandal
am j
urnal
ter
sebut
.

c.Unt
ukmenet
ahui
hasi
ldar
ipenel
i
tianj
urnal
ter
sebut
.

d.Unt
ukmenget
ahui
simpul
andal
am j
urnal
ter
sebut
.

1.
3Manf
aat

a.Dapatmeny
elesai
kant
ugasdar
imat
akul
i
ahPr
ofesi
Pendi
dikan

b.Dapatmenget
ahui
tuj
uandanmet
odepenel
i
tiandal
am j
urnal
ter
sebut
.

c.Dapatmenget
ahui
isi
dar
ijur
nal

3
BABI
I
PEMBAHASAN
2.
1REVI
EW JURNALUTAMA
1 Judul HUBUNGANKOMPETENSIPERSONALDAN
PROFESI
ONALGURUDENGANMOTI
VASIBELAJAR
SI
SWADISMKN2KOTAGORONTALO

2 Jur
nal Jur
nal
Pendi
dikanDanPembel
ajar
an

3 Downl
oad ht
tp:
//j
our
nal
.um.
ac.
id/
index.
php/
pendi
dikan-
dan-
pembel
ajar
an/
art
icl
e/v
iew/
3400/
619

4 Vol
umedan Vol
.19,
Hal
.212-
2019
Hal
aman

5 Tahun 2012

6 Penul
i
s Si
tt
iRoski
naMas

7 Rev
iewer UmmuHami
dahKhai
rani

8 Tanggal 24Febr
uar
i2020

9 Abst
rak
Penel
i
tian

-
Tuj
uanPenel
i
tian Tujuanut amadar ijurnalpenel i
ti
any angsayareviewini
yangper tamaunt uk memper olehgambar antentang
kompet ensi personal danpr ofesionalguruter
hadap
mot i
vasibelajarsi swadany angkeduamenget ahui
hubungany angsi gnifikansecar abersama-samaant ara
kompet ensi personal ,kompet ensiprofesi
onalguru
denganmot ivasibel aj
arsiswadi SMKN2Kot a
Gorontalo.

Sedangkanbeberapalandasanteor iy
angdi gunakan
penuli
suntukmemper kuatpeneli
tiannyayaitudiambil
dariUndang-
UndangNomor14t ahun2005t entangguru
dandosenharusmemi l
i
kipri
nsip-
pr i
nsipprofesional
seperti
ter
cantum padapasal5ay at1, dandidukung
beberapapendapatahlimengenai kompet esipersonal
danpr
ofessi
onalgur
uyangdi
j
elaskansecar
ajel
as
dal
am j
urnal
peneli
ti
ani
ni.

-
Subj
ekPenel
i
tian Lokasi
penel
i
tiandal
am j
urnal
adal
ahSMKN2Gor
ont
alo
sedangkanpopul
asi
dal
am penel
i
tiani
nisebany
ak196
or
angdandar
ijuml
ahpopul
asi
ter
sebutsampel
 
di
tet
apkansebesar40%dar
i196si
swakel
as2y
ait
u80
si
swa.

-
AssesmentDat
a Pengumpul
andat
amenggunakanangkett
ert
utupy
ang
di
bagi
kepadasi
swa.Sedangkant
ekni
kpenar
ikan
sampel
dil
akukandengancar
arandom,
Dandat
ayang
t
elahdi
per
olehdi
anal
i
sismenggunakanbeber
apaal
at
anal
i
sisy
ait
uanal
i
sisdeskr
ipt
if
,kor
elasi
,danr
egr
esi
ber
ganda.

-
Kat
aKunci Kompet
ensi
,per
sonal
,pr
ofesi
onal
,mot
ivasi
bel
ajar
.

10 Pendahul
uan

-
Lat
arBel
akang Bany
akf
akt
ory
angmempengar
uhi
keber
hasi
l
anpr
o-
danTeor
i
sesbel
ajarmengaj
ardi
sekol
ah,
sal
ahsat
uny
aadal
ah

gur
uyangmemi
l
iki
kompet
ensi
sesuai
standarpendi
-

di
kannasi
onal
.Dal
am pr
osespendi
dikan,
gur
umemi
-

l
i
kiper
anansangatpent
ingdanst
rat
egi
unt
ukmem-

bi
mbi
ng,
mendi
diksi
swakear
ahkedewasaan,
kema-

t
angandankemandi
ri
an,
sehi
nggagur
user
ingdi
kat
a-

kansebagai
ujungt
ombakpendi
dikan.Suksest
idak-

ny
apendi
dikansangatt
ergant
ungpadagur
usebagai

uj
ungt
ombakpel
aksanaanpendi
dikanpadasuat
u

l
embagapendi
dikan.
11 Met
ode Pendekat
any
angdi
gunakanpenul
i
sdal
am penel
i
tian
Penel
i
tian y
angsay
arev
iewi
niadal
ahpendekat
ankuant
it
ati
f
denganr
ancanganpenel
i
tiankor
elasi
onal
.

-
Langkah Pertama,menentukansamplepenel
i
tiandengancar a
Penel
i
tian teknikr
andom sampli
ng.Kemudiandata 
dikumpulkan
menggunakanangkettert
utupyangdibagikepada
siswa.

 
Kesel uruhandat ay angtelahdiperolehselanjutnya
dikelompokkanmenj adi3kelompokdat a(ti
nggi ,
sedang, danr endah)unt ukmemudahkandal am
mel akukananal i
sisdat a.Penentuankel ompokkat egori
dil
akukanber dasar kansel i
sihnil
aiterendahdanni l
ai
tert
inggi di
bagi j
uml ahkategorisehinggadi perolehjar
ak
dari masing-masingkat egori.

Terakhir
,Datayangt el
ahdiper
olehselanjut
nya
di
analisi
smenggunakanbeber apaal atanali
sisy
ait
u
anali
sisdeskri
pti
f,korel
asi
,danregresiberganda

-
Hasi
lpenel
i
tian Secarakesel uruhan,  
Hasi lanali
si sdal am penel i
tianini
menunj ukkanbahwakompet ensi personal guruSMKN2
KotaGor ontalober adapadakat egor isedangy akni
50,
06%denganni l
aiter ti
nggiadal ah70%dant erendah
adalah20%sedangkankompet ensi pr ofesional guru
SMKN2Gor ont alober adapadakat egori sedangy akni
50,
08%denganni l
aiter endahadal ah23%dant er t
inggi
adalah68%.Sehi nggadapatdi simpul kankont ri
busi
kompet ensiper sonal gur uterhadapmot ivasibelajar
si
swaSMKN2Kot aGor ontal
oy angmasi hdal am
ukuransedangmenunj ukkanbahwagur ubel um
menampi l
kansecar aopt i
mal kompet ensi personal nya
untukdapatmeni ngkat kanmot ivasi belajarpadasi swa
dangur ubelum menampakkansecar aopt imal
kompet ensiprof esional nyauntukdapatmeni ngkat kan
mot i
vasibelajardanmengef ektifkanpembel ajaranpada
si
swadi SMKN2Kot aGor ontalo.

Sedangkandi
l
ihatdar
iHasi
lanal
i
siskor
elasi
pear
son
unt
ukmenget
ahui
hubunganant
aramot
ivasi
bel
ajar
dengankompet
ensi
per
sonal
danpr
ofesi
onal
gur
udi
SMKN2Kot
aGor
ont
alomenunj
ukkanbahwat
erdapat
hubunganant
aramot
ivasi
bel
ajardengankompet
ensi
per
sonal
danhubungany
angsi
gni
fi
kanant
aramot
ivasi
bel
ajardengankompet
ensi
prof
essi
onal
gur
u.Hasi
li
ni
menunj
ukkanbahwakemampuangur
udal
am
menampi
l
kansecar
aposi
ti
fdanopt
imal
kompet
ensi
per
sonal
danpr
ofesi
onal
nyadal
am pr
osesbel
ajar
mengaj
armemi
l
iki
kont
ri
busi
ter
hadapt
inggi
rendahny
a
mot
ivasi
bel
ajarsi
swadal
am pr
osesbel
ajarmengaj
ar

si
swadi
SMKN2Kot
aGor
ont
alo.

12 Anal
i
sisJur
nal

-
Kekuat
an Menur
utsay
akekuat
anpenel
i
tiani
niadal
ahl
andasan
Penel
i
tian t
eor
iyangdi
gunakandal
am penel
i
tiansangatkuat
sebagai
acuan,
jugadi
ser
tai
denganpendapatahl
idan
hasi
lpenel
i
tiansangatr
elev
andenganpenel
i
tian
t
erdahul
uyangdi
cant
umkandal
am j
urnal
peni
l
itani
ni,
sel
aini
tumenur
utanal
i
sa 
say
a,met
odey
angdi
gunakan
penul
i
sdal
am penel
i
tiani
nisudaht
epatsesuai
dengan
t
ujuanpenel
i
tiandandi
j
elaskanol
ehpenul
i
sdengan
sangatr
inci
.

-
Kel
emahan Menur
utsay
akel
emahanpenel
i
tiani
niadal
ah 
pada
Penel
i
tian bagi
anpenul
i
sanhasi
lpenel
i
tiandanpembahasan,
menur
utpenel
aaht
erdapatbeber
apakesal
ahan
penul
i
sankar
enaadabeber
apakal
i
maty
angsama
di
gunakanber
ulangol
ehpenul
i
sdanmenur
utpenel
aah
hal
ituakanmengur
angi
kekuat
anj
urnal
penel
i
tiani
ni.
Sel
aini
tu,
mat
eri
yangdi
tul
i
spadabagi
anpembahasan
j
ugakur
angmendal
am.

13 Kesi
mpul
an Set
elahmenganal
i
sasecar
akesel
uruhan,
menur
utsay
a
j
urnal
penel
i
tiani
nisecar
asi
stemat
ikasudahcukup
baguskar
enapenul
i
stel
ahmengi
kut
iat
uranpenul
i
san
y
angbenar
 ser
ta 
member
ikan 
deskr
ipsi
yangdet
ail
dan
mendal
am t
ent
angkasuskar
enai
tumer
upakansebuah
kehar
usanbagi
penel
i
tiankuant
it
ati
f,
 dansar
ansay
a
bagi
penul
i
sunt
ukpenel
i
tiansel
anj
utny
aagarl
ebi
h
memper
bany
akkol
eksi
kosakat
asupay
akal
i
maty
ang
di
tul
i
slebi
hmenar
ikdi
bacadanmudahdi
pahami
.

14 Sar
an dapatdij
adi
kanrefer
ensidalam meningkatkan
kemampuanper sonaldanprofesi
onalguru,dal
am
rangkameningkat
kankuali
taspembel aj
aranpadasiswa
sekali
gusmeningkatkanpr
odukt i
fi
tasker
jaguru;(
2)

bagi gurubi dangst udihasilpeneliti


ani nidapat
dimanf aatkandal am pelaksanaanpengaj aranyang
mer upakant ugasut amaunt ukmeni ngkat kan
kompet ensi per sonal danpr ofesional padasaatpr oses
belajarmengaj ardi kelassehi nggasi swal ebi
h
ter
mot i
vasi belajardan( 3)hasi lpenel i
ti
ani nil
ebih
khususber manf aatbagi pengembanganpenel i
ti
an
sejenisunt ukdapatmel anjutkanpenel i
ti
anpada
kompet ensi gur uy angl ainnya

15 Ref
erensi Al
-Jada,
Ahmad.2005.Menel
adani
Kecer
dasanEmosi

Nabi
.Jakar
ta:
Pust
akaI
nti
.

Ar
ikunt
o,S.1993.ManajemenPengaj
aranSi
swa
Manusi
awi.Jakar
ta;
RinekaCi
pta.

Bafadal,I.2003.SeriManajemenPeningkat
anMutu
PendidikanBer basi
sSekolah.Peni
ngkatan
Profesionali
smeGur uSekolahDasardalam Ker
angka
Manaj emenPeni ngkatanMut uBer
basis
Sekolah.Jakarta:BumiAksara.

Davi
s,G.A,
&Thomas, M.A.1989.Ef
fect
iveSchool
sand
Eff
ecti
veTeacher
s.Bost
on:All
ynandBaconInc.

Delor
s,J.1999.Belaj
ar:HartaKarundiDalamnya.Unes-
co.Komi siNasi
onalIndonesi
aUnt uk
Unesco.Frei
berg:
H.J.danDr i
scol
l.1992.Uni
ver
sal
TeachingStra-
tegi
es.Tokyo:All
ynandBacon.

Hamal
i
k,O.2001.Pr
osesBel
ajarMengaj
ar.Jakar
ta:
PT
Bumi
Aksar
a.

Hamalik,
O.2004.Pendidi
kanGuruBer
dasarkan
PendekatanKompetensi.
Jakar
ta:
BumiAksara.

Joi
ce,Br
uce,
WeilMarsha.1996.Model
sofTeachi
ng
Fif
thEdi
ti
on.
Bost
on:All
ynandBacon,Inc

2.
2REVI
EW JURNALPEMBANDI
NG
1 Judul Et
ikadanNi
l
ai-
nil
aiPr
ofesi
Kependi
dikan

2 Jur
nal Jur
nal
Pendi
dikanKewar
ganegar
aan

3 Downl
oad ht
tps:
//medi
a.nel
i
ti.
com/
medi
a/publ
i
cat
ions/
121500-
ID
-
eti
ka-
dan-
nil
ai-
nil
ai-
prof
esi
-kependi
dik.
pdf

4 Vol
umedan Vol
.6,
No.2,
Hal
aman1063-
1066
Hal
aman

5 Tahun 2016

6 Penul
i
s Wi
snuSubr
oto

7 Rev
iewer UmmuHami
dahKhai
rani

8 Tanggal 24Febr
uar
i2020

9 Abst
rak
Penel
i
tian

-
Tuj
uanPenel
i
tian Tuj
uanpenel
i
tiani
niadal
ahmenget
ahui
apasaj
aEt
ika
danni
l
ai-
nil
aipr
ofesi
kependi
dikansebagai
fil
saf
aty
ang
r
uangl
i
ngkupny
aadal
ahmasal
ahni
l
aibai
kbur
uky
ang
t
erj
ali
ndal
am hubunganant
armanusi
a,dansej
uml
ah
al
i
ran-
ali
ran.Ser
tamenget
ahui
per
atur
an-
per
atur
an
pendi
dikanunt
ukmengembangkanpeser
tadi
dik.
-
Subj
ekPenel
i
tian Subj
ekpenel
i
tiandi
l
akukandi
li
ngkunganmasy
arakat
dandi
tempat
-t
empatpendi
dikan.
,ser
taobj
ekny
ajuga
masy
arakatdanpendi
dik.

-
AssesmentDat
a Dat
ayangdi
saj
i
kanl
engkapdanj
elas,
ser
tar
eal
dengan
penguj
i
any
angt
elahdi
l
akukan.Di
tambahpemi
ki
ran-
pemi
ki
randar
ipar
aahl
itent
anget
ika,
pendi
dikan,
dan
ni
l
ai-
nil
aipr
ofesi
yanghar
usny
adi
j
alankanol
ehset
iap
pendi
dik.

-
Kat
aKunci et
ika,
pendi
dikan,
nil
ai-
nil
aipr
ofesi

10 Pendahul
uan

-
Lat
arBel
akang Et
ikasebagai
fil
saf
aty
angr
uangl
i
ngkupny
aadal
ah
danTeor
i masal
ahni
l
ai,
bai
kbur
uk,
yangt
erj
ali
ndal
am hubungan
ant
armanusi
a,mempuny
aisej
uml
ahal
i
ran.Di
ant
ara
al
i
ran-
ali
rani
tut
erdapatabsol
utdanr
elat
ifi
deal
i
s,
pr
akt
is,
pragmat
isdankonsekuensi
ati
sser
tanon-
konsekuensi
ati
s.Masi
ng-
masi
ngmempuny
aidasar
pi
j
akansendi
ri
.Meski
punmasi
ng-
masi
ngdapatdi
urai
dandapatdi
per
kir
akanbagai
manakonsekuensi
nyabi
l
a
di
kai
tkandenganpendi
dikannamunkeadaani
niakan
semaki
nlebi
hjel
as,
bil
akonsept
ent
angpendi
dikan
di
kupasl
ebi
hdahul
u.Hal
yangsemacam i
nij
ugat
erj
adi
padapembi
car
aant
ent
angni
l
ai-
nil
aipr
ofesi
kependi
dikan.

Ol
ehkar
enai
tu,
sebagai
pendi
dikhendakny
aki
ta
menget
ahui
,memahami
dandapatmener
apkanet
ika
danni
l
ai-
nil
aipr
ofesi
kependi
dikan.Makadar
iit
u
penul
i
smencobaunt
ukmeny
usunal
i
ran-
ali
ran
pendi
dikan,
eti
kapendi
dikandanni
l
ai-
nil
aipendi
dikan
agarmemper
mudahpendi
dikunt
ukmenj
adi
gur
u
pr
ofessi
onal
.
11 Met
odePenel
i
tian Met
odepenel
i
tiany
angdi
l
akukandenganmet
odeFr
ee
Swel
l
ingTest(
Uji
PengembanganBebas)
.

-
Langkah Penel
i
tianpadaj
urnal
ini
mengemukakansuat
u
Penel
i
tian pendekat
ant
erhadapmasal
ahpot
ensi
dan
pengembanganet
ika,
nil
ai,
dankependi
dikany
ang
ber
kembangdi
Indonesi
a.

Langkahy
angdi
l
akukanpenul
i
sdal
am mengi
dent
if
ikasi
pot
ensi
danpengembanganet
ikadanni
l
ai-
nil
aipr
ofesi
kependi
dikani
alahi
amencobaunt
ukmenj
elaskan
per
anseor
anggur
uyangpr
ofesi
onal
dant
anggung-
j
awaby
angdi
per
ti
mbangkanunt
ukgur
uunt
ukdapat
sepenuhny
amenj
alankant
ugasdanpr
ofesi
nyasesuai
at
urany
angber
laku.

-
Hasi
lpenel
i
tian Et
ika

Et
ikaf
il
saf
att
ent
angni
l
ai,
yangsecar
alebi
hspesi
fi
k
dapatdi
nyat
akansebagai
nil
aibai
kdanbur
uk
ber
kenaaandenganhubunganant
aramanusi
a.

Beber
apaat
urany
angt
elahdi
singgungdi
muka,
dapat
di
j
elaskansecar
asi
ngkatsebagai
ber
ikut
:

a.Absol
ut:
mempuny
aipandanganbahwani
l
aii
yu
mut
lak,
tidakber
ubah,
kokohdant
idakdapat
di
ganggugugat
.
b.Rel
ati
f:mempuny
aipandanganbahwani
l
aii
tu
dapatber
ubahmenur
utkeadaan.
c. I
deal
i
spr
akt
is:
mempuny
aipandanganadal
ah
sesuat
uyangmengandungci
ta-
cit
aluhur
t
erut
amadal
am j
angkauanmasadepan
d.Konsekuensi
aksdannon-
konsekuensi
aks:
mempuny
aipasanganbahwasesuat
u
di
pandangbai
kbi
l
adapatber
ujudsecar
any
ata
dal
am kehi
dupan
Pendi
dikan

Pendi
dikanadal
ahpembel
ajar
anpenget
ahuan,
ket
rampi
l
andankebi
asaansekel
ompokor
angy
ang
di
tur
unkandar
isat
ugener
asi
kegener
asi
ber
ikut
nyamel
alui
pengaj
aran,
pel
ati
han,
atau
penel
i
tianat
aubi
saj
ugadi
art
ikanbant
uan,
bi
mbi
nganunt
ukpengembanganpeser
tadi
dik
seut
uhny
a,
Bahwamasy
arakatsecar
akesel
uruhanper
lu
mendapatpendi
dikandi
nyat
akandengan:
bahwa
negar
amencer
daskankehi
dupanbangsabahwa
t
iapwar
ganegar
aber
hakmendapatpendi
dikan.

Ref
leksi

Pemapar
anmengenai
konseppendi
dikandan
pembel
ajar
ansecar
asi
ngkatdi
muka,
yangt
ersusun
secar
afi
l
osof
is-
teor
it
isdi
har
apkanmer
upakan
gambar
anDasSol
l
endanDasSei
n.

Rasaper
cay
aini
per
ludi
ti
ngkat
kanl
agi
,mengi
ngat
bahwapeser
tadi
dikmempuny
aikemampuan
r
ekonst
ruksi
.Keber
hasi
l
andal
am mer
ekonst
ruksi
menj
adi
sumbanganbagi
meni
ngkat
nyar
asaper
cay
a
di
ripeser
tadi
dik.

Penekanan-
penekananber
ikuti
nimenunj
ukkepadani
l
ai
-
nil
aiy
angsey
ogy
any
amendapatper
hat
iancukupdar
i
peny
andangpr
ofesi
kependi
dikan,
misal
nyagur
u;

1.Lat
arbel
akangkef
il
saf
atandanpandanganhi
dup.
Set
iapgur
uper
lumenj
i
wai
benar
-benart
ent
ang
f
il
saf
atdanpandanganhi
dupny
a,sey
ogy
any
a
semuasi
kapdant
ingkahl
akuny
amenj
adi
cer
minan
dar
ini
l
aidannor
may
angdi
hay
ati
ter
sebut
.
2.Ukur
any
angbai
kdanpent
ingt
ent
angi
l
mupada
umumny
a,dany
angdi
ampuunt
ukt
ugasmengaj
ar
padakhususny
a.I
lmuadal
ahpr
odukdar
iper
adaban
danakanmenj
adi
landasandi
nami
kaper
adabani
tu.
Dal
am hal
ini
ter
masukpenget
ahuan.
3.Menghar
gai
adany
akur
ikul
um y
angber
laku,
mel
aksanakansecar
asungguh-
sungguhdan
di
manaper
lumember
ikanmasukansecar
ateor
it
is-
ev
aluat
ifunt
ukper
bai
kandanpengembanganny
a.
4.Mempuny
aiper
sepsi
yangmemadai
tent
angkode
et
ikgur
uIndonesi
adanmenggunakansebagai
pedomandengancer
matdant
ert
ib.

12

Anal
i
sisJur
nal

-
Kekuat
an Jur
nal
ini
mer
angkum pendapatdanpenel
i
tiandar
ipar
a
Penel
i
tian ahl
isehi
nggahasi
lpenel
i
tiankuat
.Isi
dar
ijur
nal
ini
juga
ber
sangkutpautt
erhadappr
ofesi
gur
udankomponen
gur
useper
tipedagogi
c,kepr
ibadi
an,
sosi
aldan
kepr
ofesi
onal
andal
am mendi
dik.Pembahasanny
ajuga
l
engkap,
dar
imul
aimemahami
eti
kapr
ofesi
pendi
dikan,
ni
l
ai-
nil
aipr
ofesi
pendi
dikan,
keadaanpendi
dikan,
ser
ta
r
efl
eksi
prof
esi
pendi
dikan.

Jur
nal
ini
jugameny
angkut
paut
kandampak
gl
obal
i
sasi
ter
hadappendi
dikan.
,ser
tamengai
tkan
masal
hpendi
dikandi
li
ngkunganmasy
arakat
seper
tikut
ipandi
bawahi
ni:
Masy
arakatsecar
akesel
uruhanper
lumendapat
pendi
dikandi
nyat
akandengan:
bahwanegar
a
mencer
daskankehi
dupanbangsabahwat
iap
war
ganegar
aber
hakmendapatpendi
dikan.Dengan
deskr
ipsi
ini
menj
adi
jel
asl
ahbahwapendi
dikandi
I
ndonesi
aber
usahamewuj
udkanhakasasi
manusi
asesungguh-
sungguhny
a.
-
Kel
emahan Menur
utpendapatsay
akekur
angandar
ijur
nal
ini
Penel
i
tian adal
aht
idakmeny
ampai
kanst
udi
kasussecar
ari
nci
t
ent
angper
masal
ahany
angmeny
angkutdenganet
ika
danni
l
ai-
nil
aipr
ofesi
pndi
dikan.Ser
tat
idakadany
a
per
bandi
nganant
araet
ikagur
uyangpr
ofessi
onal
dengangur
uyangt
idakpr
ofessi
onal
.

13 Kesi
mpul
an Et
ikaakanmenj
adi
jel
asf
ungsi
nyabi
l
adi
kai
tkandengan
pendi
dikan.Pendi
dikany
angdi
maksudadal
ahhol
i
sti
k,
kar
enapendekat
anr
eduksi
ani
sti
khendakny
aber
angsur
di
ti
nggal
kan.Lai
ndar
iit
uagarpendi
dikandapat
mengembangkanaut
hor
it
yfr
om wi
thi
nper
lu
di
kembangkan,
pot
ensi
yangadapadapeser
tadi
cek
secar
aut
uh.Li
ngkungany
angmendi
dikper
lu
di
kembangkanpul
a,y
angdewasai
nit
elahdi
war
nai
oleh
ber
bagai
kegi
atandankel
embagaan.Li
ngkungan
denganber
bagai
aspekny
aper
ludi
tat
apsebagai
sasar
andi
alog.Semogasemuany
amempuny
aiper
anan
demi
pendi
dikany
angbai
k.Kesemuany
aini
per
lu
di
hay
ati
sebagai
ber
nil
aiunt
ukpengembanganpr
ofesi
kependi
dikan.Pendi
dikany
anghol
i
sti
kdi
har
apkan
menj
angkaumasadepansecar
areal
i
sti
k.

Ol
ehkar
enakodeet
ikgur
umer
upakanpedomanbat
in
dal
am ber
buatdal
am pendi
dikan,
makabagi
pendi
dik
at
augur
umemahami
denganbai
k.Lebi
h-l
ebi
hkar
ena
dal
am pendi
dikani
tudi
har
apkanadany
ahubungan
ant
art
eor
idanpr
akt
ekmakakodeet
ikdi
maksuddapat
sekal
i
-sekal
idi
tel
aahsecar
akont
ekst
ual
mengenai
v
isi
bil
i
tasny
a.
14 Sar
an Sebai
kny
ajur
nal
ini
disusunsi
stemat
iscar
aker
jadan
met
odol
ogi
penel
i
tianny
a,di
tambahdengandat
agr
afi
k
at
aut
abl
eyangl
ebi
hmendukungkef
ensi
ananj
urnal
t
ersebut
,ser
tadi
per
jel
asl
agi
bagai
manacar
apenel
i
tian,
hasi
lpenel
i
tiandansol
usi
nyaagarpembacal
ebi
h
memahami
jur
nal
ter
sebut
.

15 Ref
erensi ConnySemi Rel
awan, evansiKur
ikul
um MasaDepan,

dal
am Si
ndhunat
a,MembukaMasaDepanAnak-
anak

Ki
ta,
(Yogy
akar
ta:
Kani
sius,
2000)
.

H.
A.R.Ti
l
aar
,Pendi
dikanKebuday
aandanMasy
arakat

MadaniI
ndonesi
a,(
Bandung:
Renaj
aRasdakar
ya,
1999)
.

I
mam Bar
nadi
b,Dasar
-dasarKependi
dikan,
(Jakar
ta:

Ghal
i
aIndonesi
a,1996)
.

T.RakaJoni
,Memi
cuPer
bai
kanPendi
dikanMel
alui

Kur
ikul
um Dal
am Ker
angkaPi
ki
rDesent
rasi
sasi
,dal
am

Si
ndhunat
a,MembukaMasaDepanAnak-
anakKi
ta,

(
Yogy
akar
ta:
Kani
sius,
2000)
.

Zamr
oni
,Par
adi
gmaPendi
dikanMasaDepan,

(
Yogy
akar
ta:
Bigr
afPubl
i
sti
ng,
2000)
.
BABI
II
PENUTUP
3.
1Kesi
mpul
an
Dar
ihasi
lkr
it
ikandi
atasdapatsay
asi
mpul
kanbahwaj
urnal
ter
sebutt
ermasuk
kat
egor
ijur
nal
yangbai
kmeski
punhany
aor
angor
angt
ert
ent
uyangdapat
memahami
nyakar
enamemangj
urnal
ini
dit
ujukankepadaor
angor
angy
angmenger
ti
di
bidangy
angdi
tel
i
ti.Jur
nal
ini
lay
akunt
ukdi
pel
ajar
idanpeny
ampai
anny
abai
k,namun
set
iapadakel
ebi
hanpast
iadakekur
angansamahal
nyaseper
tij
urnal
ini
,dal
am set
iap
peker
jaanpast
iadasat
uat
auduakesal
ahany
angper
ludi
tel
aahl
ebi
hdal
am l
agi
sehi
nggadapatmenj
adi
lebi
hbai
klagi
.

3.
2Sar
an
Sar
ansay
aadal
ahpenul
i
sdi
har
apkandapatmengembangkanj
urnal
ini
menj
adi
l
ebi
hbai
ksehi
nggal
ebi
hmenar
ikpemi
natpembaca.Kekur
angany
angt
elah
di
sampai
kanseki
rany
adapatdi
mini
mal
i
sirsehi
nggaj
urnal
ini
menj
adi
lebi
hbai
k.

16