A.

AktivitasPembelajaran
LK-01a. Pengembangan Instrumen Supervisi Guru (Individu)
Petunjuk:
1. Di bawah ini diberikan contoh sebuah instrumen Supervisi
Guru. Tugas Anda adalah mencermati contoh instrumen
tersebut, selanjutnya mengembangkannya agar menjadi
sebuah instrumen Supervisi Guru yang baik, yang dapat
memantau seluruh aktivitas pembelajaran.
2. Kerjakan LK.01a pada file LK yang telah tersedia. Dalam
proses mengerjakan LK ini Saudara diharapkan dapat
menumbuhkan karakter Kemandirian khususnya pada
sub nilai kreatif dan teguh prinsip.
 Tabel 5.DaftarPengamatanKunjunganKelas

INSTRUMEN SUPERVISI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

1. Nama Sekolah : SD Cemara 2 SURAKARTA
2. Nama Guru : Niken Endah K, S.Pd
3. Mata Pelajaran : Tema 5 Pengalaman bersama teman
4. Kelas/Semester : I ( Satu )
5. Hari/tanggal : Minggu, 22 september 2019
6. Kompetensi dasar : metematika B Indonesia SBDB
7. Indikator : Menghargai pendapat orang lain

SKO
NO ASPEK YANG DINILAI R
1 2 3 4 5

I PRA PEMBELAJARAN (KEGIATAN AWAL)

1 Memeriksa kesiapan siswa v

2 Memberikan motivasi kepada siswa v

3 Melakukan kegiatan apersepsi v

4 Menyampaikan tujuan pembelajaran v

5 Menyampaikan materi yg akan dipelajari v

II KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN

A Penguasaan Materi Pembelajaran
Menunjukkan penguasaan materi v
6 pembelajaran
Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain v
7 yang relevan
Menyampaikan materi dengan jelas dan v
8 sesuai dengan hierarki belajar
9 Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan v

B Pendekatan/Strategi Pembelajaran
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan v
10 kompetensi (tujuan) yang akan dicapai
11 Melaksanakan pembelajaran secara runtut v

12 Menguasai kelas v

13 Melaksanakan pembelajaran yang kontekstual v

 Melaksanakan pembelajaran yang v
4 memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan v
15 alokasi waktu yang direncanakan
C Pemanfaatan Sumber Belajar/Media Belajar
16 Menggunakan media secara efektif dan efisien v

17 Menghasilkan pesan yang menarik v

18 Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media v

Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam v
19 pembelajaran
Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon v
20 siswa
Menumbuhkan keceriaan dan antusias siswa v
21 dalam belajar
E Penilaian proses dan hasil belajar
Memantau kemajuan belajar selama v
22 pembelajaran
Melakukan penilaian akhir sesuai dengan v
23 tujuan
F Penggunaan Bahasa
Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara v
24 jelas, baik dan benar
Menyampaikan pesan dengan gaya yang v
25 sesuai
G KEGIATAN AKHIR (PENUTUP)
Mengevaluasi rangkaian pembelajaran v
26
Memberi umpan balik terhadap proses dan v
27 hasil pembelajaran

28 Melakukan tindak lanjut v

29 Menginformasikan rencana kegiatan v

pembelajaran berikutnya

TOTAL SKOR 124

NILAI 85,51
KUALIFIKASI Baik
Saran Pembinaan :
Seharusnya diakhir pembelajaran dilakukan tahapan evaluasi dengan
membagikan lembar evaluasi kemudian dinilai untuk mengetahui keberhasilan
dalam mengajarkan tema 5.

Catatan : Skor Maksimal (120)

A. Baik Sekali : 86% ≤
B. Baik : 70% - 85%
C. Cukup : 55% - 69%
D. Kurang : di bawah 55%

Rubrik Penilaian:
Skor 86-100 : apabila dapat merumuskan instrumen
supervisi pelaksanaan pembelajaran
secara logis, runtut, dan sistematis
serta dapat memantau seluruh aktivitas
pembelajaran
Skor 76-85,99 : apabila dapat merumuskan instrumen
supervisi pelaksanaan pembelajaran
secara cukup logis, runtut, dan sistematis
serta memantau seluruh aktivitas
pembelajaran
Skor 66-75,99 : apabila dapat merumuskan instrumen
supervisi pelaksanaan pembelajaran
secara kurang logis, runtut, dan
sistematis serta memantau seluruh
aktivitas pembelajaran
Skor 0-65,99 : apabila dapat merumuskan instrumen
supervisi pelaksanaan pembelajaran
secara kurang logis dan sistematis
namun kurang dapat memantau seluruh
aktivitas pembelajaran