Anda di halaman 1dari 10

UNIT KEGIATAN BELAJAR MANDIRI (UKBM) BIOLOGI

KEANEKARAGAMAN HAYATI
Untuk Memenuhi Tugas Akhir Magang 1

Dosen Pembimbing :

Oleh:

Fina Arina Hayati (12208173029)

TADRIS BIOLOGI

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) TULUNGAGUNG

MEI 2020
KEANEKARAGAMAN HAYATI

Keanekaragaman Hayati

IDENTITAS

Nama Mata Pelajaran : Biologi


Semester : Ganjil
Materi Pokok : Keanekaragaman hayati
Alokasi Waktu : 3JP x 3
Sekolah : Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Tulungagung

3.1 Menganalisis berbagai tingkat keanekaragaman hayati di Indonesia beserta


ancaman dan pelestariannya
3.2 Menyajikan hasil observasi berbagai tingkat keanekaragaman hayati diindonesia
dan upaya pelestariannya

TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui Kegiatan pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik dengan model


pembelajaran discovery learning dan metode diskusi peserta didik dapat mengonsepkan
berbagai tingkat keanekaragaman hayati, dan membedakan karakteristik fauna endemic
didaerah yang dipisahkan garis wallace dan webber serta menganalisis berbagai ancaman
dan upaya pelestarian keanekargaaman hayati yang ada di indonesia. Sehingga dapat
menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya, mengembangkan sikap jujur,
peduli, dan bertanggung jawab, serta dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis,
kreatif, kolaboratif dan komunikatif.

2
KEANEKARAGAMAN HAYATI

MATERI PEMBELAJARAN

1. Konsep keanekargaman hayati


2. Tingkatan keanekargaman hayati
3. Perbedaan tingkat keanekargaman hayati di Indonesia
4. Perbedaan karakteristik fauna endemic di daerah yang dipisahkan garis Wallace-weber
di Indonesia
5. Pembagian flora fauna di indonesia
6. Macam-macam ancaman terhadap keanekaragaman hayati

SUMBER PEMBELAJARAN

- Irnaningtyas, 2016, Biologi SMA kelas X. Jakarta : Penerbit Erlangga


- Tety setyowati, Deswati Furqonita, 2007, Biologi Interaktik SMA kelas X. Jakarta :
Azka Press.
- Video ruang lingkup biologi (Download di internet)

PETA KONSEP

3
KEANEKARAGAMAN HAYATI

KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. Pendahuluan
Sebelum belajar materi keanekaragaman hayati silahkan kalian melihat dan dan memahami
video ruang lingkup biologi

Video Keanekaragaman Hayati


https://youtu.be/j-ads_fyrU8

Tekan tombol Ctrl+Klik disini

Setelah lihat video tersebut, silahkan lanjutkan kegiatan belajar berikut dan ikuti petunjuk
dalam UKBM !

B. Kegiatan Inti

Pertemuan 1

1. Petunjuk Umum UKBM


a) Baca dan pahami materi pada :
 Irnaningtyas, 2016, Biologi SMA kelas X. Jakarta : Penerbit Erlangga
 Tety setyowati, Deswati Furqonita, 2007, Biologi Interaktik SMA kelas
X. Jakarta : Azka Press.
 Browsing di internet.
b) Setelah memahami isi materi dalam bacaan, berlatihlah untuk berfikir kritis
melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKBM, baik individu maupun kelompok
c) Kerjakan UKBM dibuku kerja
d) Apabila kalian sudah yakin paham dan mampu menyelesaikan soal yang terdapat
pada kegiatan 1 dan 2, kalian boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah
siap untuk mengikuti tes formatif agar dapat ke UKBM Berikutnya

4
KEANEKARAGAMAN HAYATI

2. Kegiatan belajar
Ayo... Ikuti Kegiatan Belajar Berikut ini dengan Kristis dan Kreatif

Kegiatan Belajar 1 : Tingkat Keanekaragaman hayati

Aktivitas Kelompok

Amatilah gambar berikut ini :

Diskusikan dengan Kelompok Kalian !


 Termasuk tingkat keanekaragaman hayati apakah gambar diatas? Jelaskan
berdasarkan literatur dan pemikiran kalian !

Kegiatan Belajar 2 : Pembagian flora fauna dan perbedaan karakteristik fauna endemic
di daerah yang dipisahkan garis Wallace-weber di Indonesia

Amatilah gambar berikut ini :

5
KEANEKARAGAMAN HAYATI

Berdasarkan gambar diatas, jawablah pertanyaan dibawah ini !

 Berdasarkan peta persebaran di atas, Tentukan ciri-ciri fauna dan berikan 4 contoh
fauna di setiap kawasan!
- Kawasan Dataran Sunda (Asiatis)
- Dataran Peralihan
- Dataran Sahul (Australis)
 Berdasarkan gambar flora diatas, tentukan ciri-ciri flora dan berikan masing-masing 4
flora disetiap kawasan
- Flora bagian Barat
- Flora bagian timur
- Flora bagian tengah

Pikirkan
sejenak

Apakah yang menyebabkan keanekaragaman hayati di Indonesia


cukup tingg!

Refleksi Sejenak
Pertemuan 1

Setelah melakukan kegiatan 1 dan 2 diharapkan kalian telah mengerti dan memahami
materi tentang tingkat keanekaragaman hayati dan Pembagian flora fauna sera
perbedaan karakteristik fauna endemic di daerah yang dipisahkan garis Wallace-
weber di Indonesia. Untuk melakukan refleksi berikut ini, jawablah dengan jujur !

6
KEANEKARAGAMAN HAYATI

Tabel Refleksi diri pemahaman

N PERTANYAAN YA TIDAK
O
1 Apakah anda telah memahami Tingkat Keanekaragaman
Hayati?
2 Apakah anda yakin telah memahami Persebaran Flora fauna
di Indonesia
3 Apakah anda telah mampu menyebutkan contoh dan
perbedaan fauna dan flora endemic yang dipisahkan oleh
garis Wallace-webber ?

Pertemuan 2

A. Pendahuluan
Mari kita lanjutkan pembelajaran ke 2 pada KD Ruang lingkup biologi ini yaitu
Ancaman dan Pelestarian Keanekaragaman hayati. Silahkan membaca buku biologi
Irnaningtyas untuk SMA/MA kelas X.
B. Kegiatan Inti

Ayo... Ikuti Kegiatan Belajar Berikut ini dengan Kristis dan Kreatif
C.
Kegiatan Belajar 3 : Ancaman Keanekaragaman Hayati

Aktivitas
Kelompok

Buka dan analisislah berita dan video pada link berikut :


https://www.antaranews.com/video/20488/ancaman-keanekaragaman-
hayati
Berdasar artikel dan video analisislah dengan kelompok anda
bagaimana dampak hal diatas terhadap flora dan fauna, dan dampaknya
dalam kehidupan manusia sehari-hari !

7
KEANEKARAGAMAN HAYATI

Kegiatan Belajar 4 : Pelestarian Keanekaragaman hayati

Buka dan analisislah berita dan video pada link berikut :

https://www.youtube.com/watch?v=kwVNb_0wMHU

Berdasar Video pelestarian diatas, analisislah apakah pelestarian tersebut


tepat? Dan mengapa pelestarian keanekaragaman hayati perlu dilakukan mulai
saat ini? Dan sebutkan macam-macam pelestarian keanekaragaman hayati !

Refleksi Sejenak

Setelah melakukan kegiatan 3 dan 4 diharapkan kalian telah mengerti dan memahami
materi tentangAncaman dan Pelestarian keanekaragaman hayati di indonesia. Untuk
melakukan refleksi berikut ini, jawablah dengan jujur !

Tabel Refleksi diri pemahaman

N PERTANYAAN YA TIDAK
O
1 Apakah anda telah memahamiberbagai Ancaman pada
keanekaragaman hayati di indonesia?
2 Apakah anda telah mampu menyebutkan berbagai macam
pelestarian keanekaragaman hayati di Indonesia?

Pertemuan 3

A. Pendahuluan
Mari kita lanjutkan pembelajaran pada materi terakhir yaitu Pengamatan Perbedaan Jenis
daun pada tingkat keanekaragaman hayati (di sekitar/ sekolah)

8
KEANEKARAGAMAN HAYATI

B. Kegiatan Inti
Ayo... Ikuti Kegiatan Pengamatan Dengan Disiplin dan Sungguh-sungguh

Kegiatan Belajar 5 : Pengamatan Perbedaan Jenis daun pada tingkat keanekaragaman


hayati

Aktivitas
Kelompok

Lakukan pengamatan mengenai perbedaan jenis daun pada tingkat keanekaragaman


hayati yang ada disekitar, lalu analisislah berdasarkan lembar kerja dibawah ini :

Amatilah bentuk daun yang terdapat disekitar kalian !


Ciri-ciri DAUN
morfologi
1 2 3 4 5
yang diamati
Warna daun
Panjang daun
Bentuk daun
Sifat
pertulangan
Berdasarkan pengamatan diatas, jawablah pertanyaan dibawah ini
Pertanyaan
1. Jelaskan pendapatmu tentang jumlah persamaan sifat pada tanaman sejenis,
bandingkan pula perbedaannya
Persamaan :
Perbedaan :

2. Jelaskan pendapatmu tentang jumlah persamaan sifat pada tanaman yang berbeda
jenis, bandingkan pula perbedaanya
Persamaan :
Perbedaan :
3. Faktor apakah yang menyebabkan perbedaan sifat sejenis
4. Buat kesimpulan dari hasil diskusi

Refleksi Diri
Pertemuan 1
9
KEANEKARAGAMAN HAYATI

Setelah melaksanakan kegiatan 5 diharapkan anda telah mampu


menganalisis perbedaan daun pada tingkat keanekaragaman hayati yang
anda temui di sekitar ,untuk itu lakukan refleksi pada tabel berikut ini :

Tabel Refleksi diri pemahaman

N PERTANYAAN YA TIDAK
O
1 Apakah anda telah memahami perbedaan pada setiap daun
yang anda temui?
2 Apakah anda mampu menganalisis mengapa daun-daun
tersebut berbeda?
Jika
anda masih menjawab TIDAK pada salah satu pertanyaan diatas, maka pelajarilah kembali
materi tersebut dalam buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari kembali kegiatan 1,2,3,4, dan 5
dan jika Anda membutuhkan maka mintalah bimbingan dari guru atau teman sejawat.

Penutup

Bagaimana kalian sekarang?


Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1,2,3,4,dan 5 maka
selesailah materi pembelajaran biologi KD 3.2 4.2 terkait Keanekaragaman hayati.

siapa pun yang sabar dan tekun akan mekar


seperti bunga, akan indah seperti purnama dan
menakjubkan seperti kupu-kupu.
Tere liye

10