Fiqh VIII SMSTR II 16-17

DAFTAR NILAI JAWA B
KURIKULUM 2013
VIII
MTsS MA'ARIF NU CILAWU SN:
SN: DNS-MTs/Jabar/21-
DNS-MTs/Jabar/21-
ISIAN GURU
ISIAN GURU MAPEL
MAPEL INPUT
INPUT DATA
DATA N
N
Nama Guru : DIANA NUR AMALIA, S.Pd.I Identitas M
Identitas M
NIP : - Identitas
Identitas
Identita
Identita
Mapel : Fiqh
Kelas : VIII
Capaian Kompetensi Minimal Sikap Spiritu
Sikap Spiritu
Pengetahuan : 73
2.67 1825.0
CETAK
CETAK
Keterampilan : 70 FORM
FORM &
1750 &
RUBRIK
RUBRIK
Sikap : 3 75
JAWA BARAT
HOME
SN:
SN: DNS-MTs/Jabar/21-November-2015
DNS-MTs/Jabar/21-November-2015
NPUT DATA
INPUT DATA NILAI
NILAI
Identitas Madrasah
Identitas Madrasah
Identitas Siswa
Identitas Siswa
Identitas KD
Identitas KD
Pengetahuan
Pengetahuan
Keterampilan
Keterampilan
Sikap Spiritual
Sikap Spiritual &
& Sosial
Sosial
Daftar Nilai
Daftar Nilai
PETUN
PETUN
JUK
JUK
Developed
Developed By
By Penmad
Penmad
Jawa Barat
Jawa Barat
Home
MAKLUMAT
Dengan mengucap syukur alhamdulillah, akhirnya Aplikasi Raport Kurikulum 2013 dapat
terealisasi. Ucapan terima kasih tak luput kami sampaikan kepada teman teman Pengurus
MGMP, Waka Kurikulum dan para Kamad MTsN Jakarta atas kerjasama, bantuan, saran dan
kritik untuk terwujudnya aplikasi ini. Rasa terima kasih juga kami sampaikan kepada Bapak
Kepala Kankemenag Kota Jakarta Timur, Bapak Kasi Kurikulum dan Evaluasi pada Penmad
Kanwil Kementerian Agama Prov. DKI Jakarta atas dorongan dan motivasinya. Semoga Allah
S.W.T. memberikan ganjaran yang setimpal kepada orang orang tersebut di atas dan aplikasi ini
bermanfaat untuk dunia Madrasah. Amiiin.
Allah maha adil, memberikan rahmat kepada umatNya sesuai dengan takaran yang pas. Ada
yang diberikan kelebihan waktu dan pikiran tapi kurang harta. Ada yang diberi kelebihan harta
tapi tak punya waktu. Kedzoliman dan kekufuran manusialah yang membuat kita kadang kurang
bersyukur. Kekurangan dan kelebihan bila saling melengkapi akan terbentuk mozaik yang indah.
Itulah inti dari kebersamaan dalam Iman dan Islam.
Dengan niat untuk berbuat terbaik demi agama Islam tercinta, kami dedikasikan royalti Aplikasi
ini untuk pembangunan masjid, TPA dan Ponpes di desa Nanggerang RT 02/01
Kec. Tajur Halang Bogor. Bila Saudara mendapatkan Aplikasi ini bermanfaat, kami berharap
infaq Saudara ke BRI syariah cab. cibinong no. rek. 1003525771 atau BSM no. rek 7000340841
an. Drs. M. Kuswa Suderajat, MA. Terima kasih. Ajarokallah fima anfaqtum wabarokallah fima
abqoitum waja'alallahu lakum thohuro.
Home
PROFILE APLIKASI
Dengan mengucap syukur alhamdulillah, akhirnya Aplikasi Raport Kurikulum 2013 dapat
terealisasi. Ucapan terima kasih tak luput kami sampaikan kepada teman teman Pengurus
MGMP, Waka Kurikulum dan para Kamad MTsN Jakarta Timur atas dorongan, kerjasama,
bantuan, saran dan kritik untuk terwujudnya aplikasi ini. Semoga Allah S.W.T. memberikan
ganjaran yang setimpal kepada tersebut di atas dan aplikasi ini bermanfaat untuk dunia
Madrasah. Amiiin.
1. Aplikasi DNS-New MTs ini dibuat berpasangan dengan Aplikasi Raport Kur 2013-New
MTs.
2. Aplikasi DNS merupakan Buku Daftar Nilai Siswa yang diisi oleh setiap guru yang
mengajar di kelas.
3. Aplikasi Raport Kur 2013-New MTs merupakan Buku Leger yang berisi kumpulan nilai
dari setiap mapel, yang dikelola oleh Wali Kelas atau Waka Kurikulum. Dari aplikasi
ini Laporan Hasil Belajar Siswa (LHB) bisa langsung dicetak.
4. Kedua Aplikasi ini dibuat dengan 3 karakteristik:
a). Nilai Raport sudah mengakomodir Nilai Remidial yang dirumuskan sesuai dengan
kaidah Remidial.
b). Deskripsi capaian pengetahuan, keterampilan dan sikap pada setiap mapel
dirancang automatic dan open . Automatic karena kerangkanya sudah dibuat
paten sedangkan open artinya guru mapel atau Madrasah dapat menuliskan isi
atau uraian KD sesuai dengan keinginannya.
c). Setelah DNS semua mapel terisi dan di-copy paste special-kan ke Aplikasi Raport
Kur 2013 dan data lain sudah diisi, maka LHB sudah siap cetak hanya dengan
mengetik no. urut siswa.
PETUNJUK PENGGUNAAN
1. Buka Fila DNS-New MTs lalu baca petunjuknya.
2. Setelah baca petunjuk, clik "home" untuk kembali ke Menu Utama.
3. Isilah data guru dan capaian kompetensi minimal di bawah bar "Isian Guru Mapel".
4. Lanjutkan dengan pengisian data yang diperlukan pada bar: Identitas Madrasah,
Identitas Siswa, Identitas KD di bawah bar "Input Data Nilai".
5. Simpanlah file tersebut dengan perintah "Save As" lalu ketik nama file baru , misalnya
MATEMATIKA-7A-1 yang artinya Buku Nilai Matematika Kelas 7A semester 1.
Penyimpanan selanjutnya cukup dengan klik "Save".
6. Selanjutnya isilah nilai Test Tulis, Test Lisan dan nilai Tugas pada Nilai Pengetahuan.
Ketikkan nilai Praktek, Proyek dan Portofolio pada Nilai Keterampilan. Masukkan nilai
hasil observasi, penilaian diri, penilaian antar peserta didik dan Jurnal Guru pada Nilai
Sikap Spiritual & Sosial.
7. Lakukan penyimpanan berikutnya cukup dengan "Save".
8. Setelah semua nilai dimasukkan (termasuk UTS, UAS/UKK dan Remidial), cermati masih
adakah peserta didik yang belum tuntas dan memerlukan Remidial.
9. Pertanyaan, kritik dan saran alamatkan ke
lebengh666@yahoo.co.id Telp. 08128517740
3
Home
Nama Instansi Kanwil Kementerian Agam
Nama Madrasah MTsS MA'ARIF NU CILAWU
Provinsi Jawa Barat
Tahun Pelajaran 2016/ 2017
Semester 2
Kelas VIII
Nama Kepala Madrasah H.UUD,S.Pd.I
NIP Kepala Madrasah
Nama Wali Kelas DIANA NUR AMALIA, S.Pd
NIP Wali Kelas
Mata Pelajaran 3 Fiqh
Nama Guru Mata Pelajaran DIANA NUR AMALIA, S.
NIP Guru Mata Pelajaran -
KKM Mata Pelajaran 73
Tanggal Pengisian Data Cilawu, 17 Juni 2017
Kanwil Kementerian Agama
MTsS MA'ARIF NU CILAWU
awa Barat
016/ 2017
VIII
H.UUD,S.Pd.I
DIANA NUR AMALIA, S.Pd.I
Fiqh
DIANA NUR AMALIA, S.
Cilawu, 17 Juni 2017

DAFTAR NAMA SISWA
KELAS VIII
TAHUN PELAJARAN 2016/ 2017
Home
NO URUT
NAMA SISWA
SN
S
NI
NI
003366203
1 12123205025315001 Agum Gumelar
3
002488898
2 12123205025315002 Aldi Firmansyah
3
3 12123205025315003 Aldi Hadid Maryanto
4 12123205025315004 Asep Nuryana
5 12123205025315005 Budi Hardiansyah
6 12123205025315006 Dika Fajar Alamsyah
002594001
7 12123205025315007 Entah
3
003702036
8 12123205025315008 Gungun Sidik Maolana
3
9 12123205025315009 Iman Nurzaman
10 12123205025315010 Imas Nurhasanah
11 12123205025315011 M.Subhan Zaelani
12 12123205025315012 Rismawati
002979082
13 12123205025315013 Rizki Al-Faris Kustiawan
8
003964174
14 12123205025315014 Riesky Ramdani
3
15 12123205025315015 Sandi
002926298
16 12123205025315016 Sandi Fajar Saputra
8
17 12123205025315017 Siti Mariam
18 12123205025315018 Siti Mutoharotul Adawiyah
19 12123205025315019 Vidiyana Rizky
20 12123205025315020 Wildan Permana
002894233
21 12123205025315021 Wulansari
6
22 12123205025315022 Yuda Pranata
23 12123205025315023 Yuden Firdansyah
003850557
24 12123205025315024 Yuliyanti
7
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Mengetahui
Kepala Madrasah,
H.UUD,S.Pd.I
NIP
IDENTITAS KD
KELAS VIII
Home
3 VIII 2 32
PENGETAHUAN
DESKRIPSI SINGKAT
D
I
NO. URT
.K
.K
NO
NO
1 3 memahami tata cara melaksanakan haji dan umrah

2 3 memahami ketentuan sedekah, hibah, dan hadiah
3 3 menganalisis ketentuan halal-haram makanan dan minuman
4 3
5 3
6 3
7 3
8 3 0
KETERAMPILAN
DESKRIPSI SINGKAT
D
I
NO. URT
.K
.K
NO
NO
1 4 mendemonstrasikan tata cara haji dan umrah

2 4 mensimulasikan tata cara sedekah, hibah, dan hadiah
3 4 membuat peta konsep tentang makanan dan minuman yang halal dan baik
4 4
5 4
6 4
7 4
8 4 0
SIKAP SPIRITUAL & SOSIAL
DESKRIPSI SINGKAT
D
I
NO. URT
.K
.K
NO
NO
1 Berdoa sebelum & sesudah kegiatan

2 Memberi & menjawab salam
KI-1
3 Sholat dzuhur berjamaah
4 Menunjukkan rasa syukur
5 Jujur
6 Disiplin
7 Bertanggung jawab
KI-2
8 Santun
9 Peduli
10 Percaya diri
KD
SEMESTER: 2
16/ 2017
6
AN
TULISKAN
SINGKAT KD
MULOK-1
numan
TULISKAN
KD
MULOK-2
AN
SINGKAT
yang halal dan baik
SOSIAL
SINGKAT
Jakarta,
Guru Mapel,

NIP -
KD-PENGETAHUAN-K13
NO. KLS SEM KD-1 KD-2 KD-3 KD-4 KD-5
memahami isi
memahami memahami keterkaitan
1 7 1 kedudukan AlQur’an kandungan Q.S.al- isi kandungan hadis
Fatihah, an-Nas,
dan hadis tentang iman
alFalaq dan al-Ikhlas
memahami isi memahami isi

memahami ketentuan
2 7 2 hukum bacaan kandungan Q.S. al- kandungan Q.S. al-
Kafirun (109), Q.S al- Lahab dan Q.S an-
Qalqalah
Bayyinah (98) Nasr
memahami pengertian, menganalisis kisah

memahami dalil,
3 7 1 dasar dan tujuan mengidentifikasi sifat- contoh dan dampak memahami adab keteladanan Nabi
sifat wajib allah positif sifat ikhlas, shalat dan dzikir Sulaiman dan
akidah Islam
taat, khauf dan taubat umatnya
mendeskripsikan
memahami adab menganalisis kisah
4 7 2 menguraikan al- tugas dan sifat-sifat memahami akhlak
membaca al-Qur’an keteladanan ashabul
asmaa’ al-husnaa malaikat allah serta tercela riya’ dan nifaq
dan adab berdoa kahfi
makhluk gaib
Menjelaskan menjelaskan
1 ketentuan sujud mempraktikan sujud menjelaskan ketentuan menjelaskan macam-
5 8 ketentuan zakat fitrah
syukur dan tilawah puasa macam puasa
syukur dan tilawah dan zakat maal
memahami shalat
memahami kaifiat
memahami ketentuan memahami ketentuan sunah muakkad dan
6 7 2 shalat dalam berbagai
shalat Jum'at shalat jamak dan qasar shalat sunnah gairu
keadaan
muakkad
memahami sejarah
Nabi Muhammad
memahami misi Nabi memahami strategi menganalisis pola
Saw. dalam
Muhammad Saw. dakwah Nabi dakwah Nabi
7 7 1 membangun
sebagai rahmat bagi Muhammad Saw. di Muhammad Saw. di
masyarakat melalui
alam semesta Mekah dan Madinah Mekah dan Madinah
kegiatan ekonomi dan
perdagangan
mengidentifikasi
mengidentifikasi memahami
ilmuwan muslim dan
kemajuan yang perkembangan memahami sikap dan
2 dicapai umat Islam perannya dalam
8 7 peradaban Islam pada gaya kepemimpinan
memajukan peradaban
pada masa Khulafaur masa dinasti Umar bin Abdul Azis
Islam pada masa
Rasyidin Umayyah
dinasti Umayyah
memahami sejarah
memahami sejarah memahami norma-
dan semangat
perumusan dan memahami isi alinea norma yang berlaku
9 7 1 komitmen para pengesahan UUD Pembukaan UUD dalam kehidupan
pendiri negara dalam
Negara RI Tahun Negara RI Tahun 1945 bermasyarakat dan
merumuskan
1945 bernegara
Pancasila
memahami memahami
karakteristik daerah keberagaman suku,
memahami pengertian
10 7 2 tempat tinggalnya agama, ras, budaya,
dan makna NKRI
dalam kerangka gender dalam bingkai
NKRI Bhinneka Tunggal Ika
KD-PENGETAHUAN-K13
memahami teks hasil membedakan teks

11 7 1 observasi cerita hasil observasi, cerita
pendek baik melalui pendek baik melalui
lisan maupun tulisan lisan maupun tulisan
mengidentifikasi
mengklasifikasi teks kekurangan cerita
12 7 2 hasil observasi, cerita pendek berdasarkan
pendek baik melalui kaidah-kaidah teks
lisan maupun tulisan baik melalui lisan
maupun tulisan
mengidentifikasi memahami lafal bunyi menemukan makna

bunyi kata, frase, dan huruf, kata, frase, dan atau gagasan dari kata,
kalimat bahasa Arab kalimat bahasa Arab frase, dan kalimat
13 7 1 tentang‫ ا;;لتع;ريفب;;;ا;;لنف‬tentang‫ا;;لتع;ريفب;;;ا;;لنف‬ bahasa Arab tentang
ُ ‫وبا;;ل‬
‫ع;املتف;;;يا;;لددرسة؛‬ ُ ‫وبا;;ل‬
‫ع;املتف;;;يا;;لددرسة؛‬ ُ ‫ا;;لتع;ريفب;;;ا;;لنفوبا;;ل‬
‫ع;املتف;;;ي‬
‫ا;;لددرسة؛ ا;;لدرا;فقوا;;ألدوا;ت ا;;لدرا;فقوا;;ألدوا;تا;;لددرسية؛ ا;;لدرا;فقوا;;ألدواتا;;لددرسية؛‬
‫;ف‬
‫ا;;أللوا ؛‬ ‫;ف‬
‫ا;;أللوا ؛‬ ‫;ف‬
‫ا;;لددرسية؛ ا;;أللوا ؛‬
menemukan makna
mengidentifikasi memahami lafal bunyi
atau gagasan dari kata,
bunyi kata, frase, dan huruf, kata, frase, dan
frase, dan kalimat
14 7 2 kalimat bahasa Arab kalimat bahasa Arab
bahasa Arab tentang
tentang‫ي من‬ ‫;ف ب;;;يت ؛‬
‫ا;;لعنوا ؛‬ tentang‫ي من‬ ‫;ف ب;;;يت ؛‬
‫ا;;لعنوا ؛‬
‫ي مني;;وميات‬
‫;ف ب;;;يت ؛‬
‫ي;;ومياتا;;ألسرة‬ ‫ي;;ومياتا;;ألسرة‬
‫ا;;ألسرة‬
mengurutkan dan memahami pola

memahami konsep memahami konsep memahami konsep
15 7 1 mengoperasikan bilangan untuk
himpunan perbandingan garis dan sudut
bilangan membuat generalisasi
menaksir luas menyelesaikan

mengidentifikasi
16 7 2 sifat-sifat bangun permukaan bangun persamaan dan memahami konsep mengolah dan
datar yang tidak pertaksamaan linear transformasi menyajikan data
datar
beraturan satu variabel
memahami prosedur
memahami konsep mengidentifikasi ciri mendeskripsikan memahami
17 7 1 pengukuran, besaran makhluk hidup dan pengklasifikasian sistem organisasi karakteristik zat dan
makhluk hidup dan
dan Satuan tak hidup kehidupan perubahannya
tak hidup
memahami konsep mendeskripsikan mendeskripsikan

mengenal konsep mendeskripsikan
2 energi pada sistem suhu, pemuaian, kalor, interaksi antar penyebab dan dampak
18 7 pencemaran dan
perpindahan kalor,dan makhluk hidup dan pemanasan global
kehidupan dampaknya
penerapannya lingkungannya bagi ekosistem
memahami perubahan
memahami aspek
masyarakat Indonesia
19 7 1 keruangan dan pada masa praaksara,
konektivitas antar
masa hindu buddha
ruang dan waktu
dan masa Islam
memahami jenis-jenis
memahami pengertian
20 7 2 kelembagaan sosial, dinamika interaksi
budaya, ekonomi dan
manusia
politik
KD-PENGETAHUAN-K13
menyatakan dan
menyatakan dan
memahami ungkapan menanyakan nama
memahami teks menanyakan nama
sapaan, pamitan, memahami ungkapan hari, bulan, nama
pemaparan jati diri, dan jumlah binatang,
21 7 1 ucapan terimakasih, perkenalan diri, serta waktu dalam hari,
sesuai dengan konteks benda, dan bangunan
dan permintaan maaf, responnya. waktu dalam bentuk
penggunaannya. publik yang dekat
serta responnya. angka, tanggal, dan
dengan
tahun.
memahami teks untuk memahami teks memahami teks

memahami teks untuk
menyatakan dan instruksi (instruction), deskriptif tentang
memahami teks label menyatakan dan
2 nama (label) dan menanyakan tingkah tanda atau rambu deskripsi orang,
22 7 menanyakan sifat
laku/ tindakan/fungsi (short notice), tanda binatang, dan benda,
daftar barang (list). orang, binatang,
orang, binatang, peringatan sangat pendek dan
benda.
benda. (warning/caution) sederhana.
memahami konsep memahami konsep memahami teknik memahami gerak tari

memahami teknik
23 7 1 dan prosedur dan prosedur
vokal dalam bernyanyi
vokal dalam berdasarkan unsur
menggambar flora, menggambar gubahan bernyanyi lagu secara ruang waktu dan
lagu secara unisono
fauna dan benda alam menjadi ragam hias vokal group tenaga
memahami teknik
memahami konsep memahami konsep
bermain musik memahami teknik memahami gerak
24 7 2 dan prosedur dan prosedur
sederhana secara bermain musik tari sesuai dengan
penerapan ragam hias penerapan ragam hias
perorangan dan ansambel sederhana level dan pola lantai
pada bahan tekstil pada bahan kayu
kelompok
memahami konsep
memahami konsep memahami konsep memahami konsep memahami konsep latihan kebugaran
25 7 1 keterampilan gerak keterampilan gerak keterampilan gerak keterampilan gerak jasmani yang terkait
fundamental fundamental fundamental salah satu fundamental olahraga dengan kesehatan,
permainan bola besar permainan bola kecil nomor atletik beladiri dan pengukuran
hasilnya
memahami konsep
memahami konsep keterampilan gerak
memahami tindakan
gabungan pola gerak fundamental (langkah memahami konsep memahami konsep
P3K pada kejadian
26 7 2 dalam bentuk dan ayunan lengan) keterampilan dasar dua
darurat, baik pada diri
gaya hidup sehat
rangkaian dalam bentuk gaya renang yang untuk mencegah
sendiri maupun orang
keterampilan dasar rangkaian berbeda berbagai penyakit
lain
senam lantai keterampilan dasar
aktivitas gerak ritmik
mengidentifikasi mengidentifikasi memahami prosedur

memahami desain memahami desain
proses modifikasi proses modifikasi rekayasa yang
27 7 1 pembuatan dan karya kerajinan dan
pembuatan dan
karya kerajinan dan digunakan sebagai
pengemasan karya pengemasan karya
pengemasan dari pengemasan dari alat penjernih air dari
bahan alam bahan buatan
bahan alam bahan buatan bahan alami
KD-PENGETAHUAN-K13
memahami manfaat
memahami rancangan
memahami rancangan dan proses
mengidentifikasi pembuatan, penyajian
pembuatan, penyajian pembuatan,
teknik memahami konsep dan pengemasan
2 modifikasimedia dan pengemasan penyajian dan
28 7 dan prosedur budidaya aneka olahan pangan
aneka olahan pangan pengemasan aneka
tanam tanaman tanaman obat buah dan sayuran
buah dan sayuran olahan pangan buah
sayuran menjadi makanan
menjadi minuman dan sayuran menjadi
cepat saji yang sehat
minuman
memahami
memahami memahami dalam memahami
penggunaan bahasa memahami apresiasi
29 7 1 keberadaan bahasa menggunakan bahasa penggunaan bahasa
Sunda dalam wawaran dan ekspresi karya
Sunda sebagai Sunda dlm Sunda dalam Kaulinan
dan karangan sastra
anugrah Tuhan YME percakapan sehari-hari barudak
pengalaman pribadi
memahami wawaran
memahami percakapan memahami dan
30 7 2 memahami sajak dan memahami pupujian sehari-hari dan mengekspresi
serta kaidahnya
kaidahnya dan kaidahnya secara lisan dan
kaidahnya kaulinan barudak
tulisan
31 7 1 0
32 7 2 0
K13
KD-6 KD-7 KD-8 KD-9 MAPEL
1
QH
AA
3
menjelaskan orang mempraktikan
yng berhak pelaksanaan zakat
menerima zakat fitrah dan maal
FIQ
SKI
PKn
K13
6
IND
BAR
8
mendeskripsikan
lokasi benda dalam
koordinat Kartesius
menemukan MTK
peluang empirik
dari sekelompok
data
9
IPA
10
IPS
K13
11
memahami makna
lagu.
BING
12
memahami teknik
memahami teknik
memahami gerak olah tubuh, olah
penyusunan, konsep
tari sesuai iringan suara, dan olah
dan naskah drama
rasa .
SB
memahami gerak
memahami memahami teknik
tari sesuai level,
rancangan teknik menampilkan
dan pola lantai
pementasan pertunjukkan teater
sesuai iringan
13
OR
memahami mengidentifikasi
mengidentifikasi
prosedur rekayasa bahan, material dan
bahan, material dan
yang digunakan alat bantu yang
alat bantu yang 14
sebagai produk digunakan sebagai
digunakan sebagai
sederhana dengan mainan dengan
alat penjernih air
teknologi mekanik teknologi mekanik
K13
memahami manfaat
dan proses olahan
non pangan dari
hasil samping PRAKA
bahan pangan RYA
nabati menjadi
bahan dasar
kerajinan
15
memahami bahasan
memahami
memahami kaidah memahami kaidah pengalaman pribadi
percakapan sehari-
kaulinan barudak wawaran dan dongeng serta
hari sesuai kaidah
kaidahnya
memahami nilai MLK-1

memahami memahami
dongeng serta memahami sajak
pengalaman pribadi pupujian serta
kaidahnya secara dan kaidahnya
dan kaidahnya kaidahnya
lisan dan tulisan
16
MLK-2
KD-KETERAMPILAN-K13
menunjukkan contoh
sikap orang yang menunjukkan contoh
mempraktikkan cara
memiliki tauhid sesuai sikap orang yang
1 7 1 hidup yang sesuai isi kandungan Q.S. beribadah didasari
dengan al-Qur’an dan
alFatihah, an- keikhlasan sesuai
hadis
Nas,alFalaq, dan al- hadis
Ikhlas
mendemonstrasikan
menerapkan hukum
sikap tasammuh mendemonstrasikan
2 7 2 bacaan Qalqalah dalam (toleran) dalam sikap istiqomah
Q.S. al- Bayyinah, dan
membangun kehidupan Rasulullah saw
QS Al-Kafirun
beragama
menceritakan kisah
menyajikan fakta dan menyajikan contoh menceritakan kisah-
mensimulasikan adab keteladanan Nabi
3 7 1 fenomena kebenaran fenomena-fenomena kisah yang berkaitan
Shalat dan dzikir Sulaiman dan
akidah Islam kehidupan dengan dampak positif
umatnya
menyajikan kisah-
menyajikan fakta dan
kisah dalam kehidupan
kebenaran sifat-sifat mensimulasikan mendemonstrasikan menceritakan kisah
4 7 2 allah yang terkandung tentang kebenaran contoh perilaku riya’ adab membaca al- keteladanan ashabul
adanya malaikat dan
dalam alasmaa’ al- dan nifaq Qur’an dan berdoa kahfi
makhluk ghaib lain
husnaa
selain malaikat
mendemonstrasikan menpresentasikan mendemonstrasikan
5 7 1 tata cara bersuci dan mempraktikkan shalat penentuan waktu shalat
mempraktikkan azan
tata cara shalat
lima waktu dan iqomah
najis lima waktu berjamaah
memsimulasikan shalat
6 7 2 mempraktikkan shalat mempraktikan shalat memeragakan shalat sunah muakkad dan
Jum’at Jamak dan qasar dalam keadaan sakit shalat sunah gairu
muakkad
memaparkan strategi
menceritakan sejarah
mempresentasikan membuat peta konsep dakwah Nabi
Nabi Muhammad Saw.
7 7 1 dalam membangun misi Nabi Muhammad strategi dakwah Nabi Muhammad Saw. di
Saw. sebagai rahmat Muhammad Saw. di Mekah dan Medinah
masyarakat melalui
bagi alam semesta Mekah dan Madinah dalam bentuk tulis atau
kegiatan ekonomi
lisan
membuat tabel tokoh memaparkan sikap dan

menceritakan kisah membuat peta konsep
ilmuwan muslim gaya kepemimpinan
8 7 2 para khalifah pada mengenai kemajuan
beserta bidang Umar bin Abdul Aziz
periode Khulafaur peradaban pada masa
keilmuannya pada dalam bentuk tulis atau
Rasyidin dinasti Umayyah
masa dinasti Umayyah lisan
menyajikan tulisan menyajikan hasil

singkat tentang menyajikan tulisan pengamatan tentang
membuat kajian isi
“sejarah dan semagat singkat tentang sejarah norma-norma yang
1 komitmen para pendiri Pembukaan UUD
9 7 perumusan dan berlaku dalam
Negara Republik
negara dalam pengesahan UUD kehidupan
Indonesia Tahun 1945
merumuskan Pancasila Negara RI Tahun 1945 bermasyarakat dan
sebagai dasar negara” berbangsa
menampilkan perilaku menunjukkan sikap menunjukan perilaku

kebersatuan dalam toleranterhadap sesuai norma-norma
10 7 2 keberagaman suku, keberagaman suku, dalam berinteraksi
agama, ras, budaya, agama, ras, budaya, dengan kelompok
gender dalam bingkai gender dalam bingkai sebaya dan masyarakat
Bhinneka Tunggal Ika Bhinneka Tunggal Ika sekitar
KD-KETERAMPILAN-K13
menyusun teks hasil

observasi, tanggapan
menangkap makna teks deskriptif, eksposisi,
hasil observasi, eksplanasi, dan cerita
11 7 1 tanggapan deskriptif, pendek sesuai dengan
eksposisi, eksplanasi, karakteristik teks yang
dan cerita pendek akan dibuat baik
secara lisan maupun
tulisan
menelaah dan merevisi

meringkas teks hasil tek cerita pendek
cerita pendek sesuai
12 7 2 dengan struktur dan observasi, cerita sesuai dengan struktur
pendek baik secara dan kaidah teks baik
kaidah teks baik secara
lisan maupun tulisan secara lisan maupun
lisan maupun tulisan
tulisan
menunjukkan contoh
mendemonstrasikan ungkapan sederhana menyusun teks
mengungkapkan
ungkapan sederhana untuk menyatakan, mempresentasikan sederhana tentang
informasi secara
tentang‫ا;;لتع;ريفب;;;ا;;لنف‬ menanyakan dan berbagai informasi topik‫ا;;لتع;ريفب;;;ا;;لنف‬
ُ ‫وبا;;ل‬ tertulis tentang‫ا;;لتع;ريف‬ ُ ‫وبا;;ل‬
‫ددرسة؛‬ ‫ا;;ل‬‫ف;;;ي‬
‫ع;املت‬ merespon tentang lisan sederhana tentang ُ ‫ع;املتف;;;يا;;لددرسة؛‬
ُ ‫ا;;لدرا;فقوا;;ألدوا;تا;;لددرسية؛ ب;;;ا;;لنفوبا;;لع;املتف;;;يا;;لددرسة؛ ا;;لتع;ريفب;;;ا;;لنفوبا;;ل‬
13 7 1 ُ ‫ع;املتف;;;ي ا;;لتع;ريفب;;;ا;;لنفوبا;;ل‬
‫ع;املتف;;;ي ا;;لدرا;فقوا;;ألدوا;تا;;لددرسية؛‬
‫ا;;لدرا;فقوا;;ألدوا;تا;;لددرسية؛‬
‫;ف‬
‫ ا;;أللوا ؛‬sesuai struktur ‫ا;;لددرسة؛ ا;;لدرا;فقوا;;ألدوا;ت ا;;لددرسة؛ ا;;لدرا;فقوا;;ألدوا;ت‬ ‫;ف‬
‫ ا;;أللوا ؛‬sesuai struktur
‫;ف‬
‫ ا;;أللوا ؛‬sesuai struktur
teks dan unsur ‫;ف‬
‫ ا;;لددرسية؛ ا;;أللوا ؛‬sesuai ‫;ف‬ ‫ا;;لددرسية؛ ا;;أللوا ؛‬ teks dan unsur
bahasa sederhana
kebahasaan struktur teks dan unsur kebahasaan
kebahasaan
menunjukkan contoh
ungkapan sederhana
mendemonstrasikan mengungkapkan menyusun teks
untuk menyatakan, mempresentasikan
ungkapan sederhana informasi secara sederhana tentang
menanyakan dan berbagai informasi
tentang topik ‫;ف‬ ‫ا;;لعنوا ؛‬ tertulis tentang: ‫;ف‬ ‫ ا;;لعنوا ؛‬topik tentang ‫عنواف‬‫ا;;ل ؛‬
14 7 2 merespon tentang: lisan sederhana tentang
‫ي مني;;ومياتا;;ألسرة‬
‫ب;;;يت ؛‬ ‫ي مني;;ومياتا;;ألسرة‬
‫ب;;;يت ؛‬ ‫ي مني;;ومياتا;;ألسرة‬
‫ب;;;يت ؛‬
‫ي مني;;وميات‬‫;ف ب;;;يت ؛‬
‫ي مني;;وميات ا;;لعنوا ؛‬
‫;ف ب;;;يت ؛‬
sesuai struktur teks dan sesuai struktur teks dan sesuai struktur teks
‫ ا;;ألسرة‬sesuai struktur ‫ا;;ألسرة‬
unsur kebahasaan unsur kebahasaan dan unsur kebahasaan
teks dan unsur
kebahasaan
menggunakan pola dan menggunakan konsep

menyelesaikan
15 7 1 generalisasi untuk perbandingan untuk
permasalahan dengan
menerapkan konsep
menyelesaikan menyelesaikan garis dan sudut
menaksir
masalah masalah
menyelesaikan menggunakan konsep mengumpulkan,

membuat dan
16 7 2 permasalahan nyata aljabar dalam
menyelesaikan model
menerapkan prinsip- mengolah,
menggunakan konsep menyelesaikan prinsip transformasi menginterpretasi, dan
matematika
bangun datar permasalahan menyajikan data
mengumpulkan data
menyajikan hasil
menyajikan hasil dan membuat dan
analisis data observasi mengamati stuktur
17 7 1 pengukuran besaran mengklasifikasikan menyajikan poster sel
makhluk hidup dan tak tumbuhan dan hewan
dan satuan benda dan makhluk dan bagiannya
hidup
hidup
KD-KETERAMPILAN-K13
melakukan menyajikan hasil

melakukan percobaan melakukan melakukan
2 sederhana untuk proses pengamatan respirasi penyelidikan tentang observasi makhluk
18 7 penyelidikan
suhu, kalor dan hidup dengan
fotosintesis pada hewan perambatan kalor
perubahannya lingkungannya
menghasilkan gagasan
menyajikan hasil
19 7 1 pengamatan tentang kreatif untuk
memahami jenis
hasil- hasil kebudayaan
kelembagaan sosial

mengobservasi dan tek cerita pendek
20 7 2 menyajikan bentuk- sesuai dengan struktur
bentuk dinamika dan kaidah teks baik
interaksi manusia secara lisan maupun
tulisan
menyatakan dan
mengucapkan dan menyatakan, menanyakan nama
menangkap makna memaparkan dan
merespon sapaan, menanyakan, dan hari, bulan, nama
pemaparan jati diri menanyakan jati diri,
21 7 1 pamitan, ucapan merespon perkenalan waktu dalam hari,
lisan dan tulis sangat dengan sangat pendek
terimakasih, dan diri, dengan sangat waktu dalam bentuk
pendek dan sederhana. dan sederhana,.
permintaan maaf. pendek dan sederhana. angka, tanggal, dan
tahun.
menangkap makna
menyusun teks lisan
menyusun teks lisan teks instruksi
dan tulis untuk menyusun teks lisan
dan tulis untuk (instruction), tanda
menyatakan dan dan tulis untuk
menyusun teks tulis menyatakan dan atau rambu (short
22 7 2 menanyakan nama label nama (label) dan
menyatakan dan
menanyakan tingkah notice), tanda
binatang, benda, dan menanyakan sifat
daftar barang (list) laku/tindakan/fungsi peringatan
bangunan publik yang orang, binatang, dan
dari orang, binatang, (warning/caution),
dekat dengan benda.
dan benda. lisan dan tulis sangat
kehidupan
pendek dan sederhana.
memahami gerak tari

23 7 1 menggambar flora, menggambar gubahan menyanyikan lagu menyanyikan lagu berdasarkan unsur
fauna dan benda alam menjadi ragam hias secara unisono secara vokal group ruang waktu dan
tenaga
memainkan instrumen melakukan gerak

24 7 2 menerapkan ragam menerapkan ragam musik sederhana memainkan musik tari dengan
hias pada bahan tekstil hias pada bahan kayu secara perorangan dan ansambel sederhana menggunakan level
kelompok dan pola lantai
KD-KETERAMPILAN-K13
mencoba mengukur
komponen kebugaran
mempraktikkan teknik mempraktikkan teknik mempraktikkan teknik
mempraktikkan teknik jasmani terkait
dasar permainan bola dasar permainan bola dasar olahraga beladiri
1 besar dengan dasar atletik kesehatan dan
25 7 kecil dengan dengan menekankan
menekankan gerak keterampilan
menekankan gerak menekankan gerak gerak dasar
dasar fundamentalnya berdasarkan norma
dasar fundamental dasar fundamental fundamentalnya
instrumen yang
digunakan
mempraktikkan mempraktikkan
mempraktikkan mempraktikkan teknik menerapkan konsep
gabungan pola gerak tindakan P3K pada
2 dominan menuju aktivitas pola gerak dasar gaya renang gaya hidup sehat
26 7 kejadian darurat, baik
melangkah dan irama dengan koordinasi untuk mencegah
teknik dasar senam pada diri sendiri
gerak yang baik berbagai penyakit
lantai maupun orang lain
mencoba membuat mencoba membuat memodifikasi karya

memodifikasi karya mencoba membuat
karya kerajinan dan karya kerajinan dan kerajinan dan
kerajinan dan alat penjernih air dari
27 7 1 pengemasan dari bahan pengemasan dari bahan pengemasan dari bahan
pengemasan dari bahan bahan alami yang ada
alam sesuai desain dan buatan sesuai desain buatan sesuai hasil
alam di lingkungan sekitar
bahan alam dan bahan buatan identifikasi
mempraktikkan memodifikasi media

mempraktikan memodifikasi media mencoba membuat
budidaya tanaman obat tanam tanaman obat
28 7 2 budidaya tanaman tanam tanaman
berdasarkan konsep berdasarkan
olahan pangan buah
sayuran berdasarkan sayuran berdasarkan dan sayuran menjadi
dan prosedur yang ada identifikasi sesuai
konsep dan prosedur identifikasi minuman segar
di wilayah setempat wilayah setempat
mnggunakan bahasa menggunakan bahasa menggunakan bahas

1 Sunda sebagai sarana Sunda dalam membuat wawaran dan membuat dongeng,
29 7 Sunda dalam kaulinan
karangan pribadi sajak, dan pupujian
komunikasi percakapan sehari-hari barudak
memodifikasi kaulinan
30 7 2 membuat sajak sesuai membuat pupujian membuat percakapan
budakan sehari-hari
membuat wawaran
kaidah sesuai kaidah sesuai kaidah sesuai kaidah
sesuai kaidah
31 7 1
0 0 0 0 0
32 7 2
0 0 0 0 0
3
QH
AA
mendemonstrasikan
memeragakan sujud
zikir dan berdo'a 3
sahwi
setelah shalat
FIQ
SKI
PKn
3
IND
BAR
melakukan percobaan
untuk menemukan MTK
peluang empirik
melakukan
melakukan pemisahan
penyelidikan tentang 9
campuran
sifat larutan
3
menyajikan data
tentang pemanasan
global dan IPA
penanggulangan
masalahnya
10
IPS
menangkap makna
11
lagu.
menyusun teks
instruksi (instruction),
menyusun teks
tanda atau rambu menangkap makna
deskriptif lisan dan
(short notice), tanda dalam teks deskriptif
tulis, sangat pendek
peringatan lisan dan tulis, BING
dan sederhana,
(warning/caution), sangat pendek dan
tentang orang,
lisan dan tulis, sangat sederhana.
binatang, dan benda.
pendek dan
sederhana.
menerapkan teknik
olah tubuh, olah membuat konsep
memahami gerak tari suara, dan olah rasa naskah drama yang
12
sesuai iringan yang mengacu pada berkaitan dengan
sumber alam sekitar tema alam
sebagai inspirasi
merancang
pementasan dan
memperagakan gerak menampilkan
menerapkan prinsip SB
tari sesuai iringan pertunjukkan teater
kerjasama dalam
berteater
3
13
OR
mencoba membuat
mencoba membuat mencoba membuat
alat penjernih air dari
produk sederhana mainan
bahan buatan yang 14
menggunakan menggunakan
ada di lingkungan
teknologi mekanik teknologi mekanik
sekitar
mencoba membuat
mencoba membuat mencoba membuat
olahan non pangan
olahan pangan buah olahan pangan buah
dari hasil samping PRAKA
dan sayuran menjadi dan sayuran menjadi
bahan pangan nabati RYA
minuman kesehatan makanan cepat saji
menjadi bahan dasar
sesuai hasil analisis yang sehat.
kerajinan
membuat
menggunakan kaidah menggunakan membuat teks pengalaman
bahasa Sunda dalam kaulinan barudak wawaran sesuai pribadi dan 15
percakapan sesuai kaidahnya kaidahnya dongeng sesuai
kaidah
membuat
menulis pengalaman membuat dongeng membuat sajak
pupujian sesuai MLK-1
pribadi sesuai kaidah sesuai kaidah
kaidah
16
0 0 0 0
MLK-2
0 0 0 0
Home KD-MAPEL MULOK-1
MAPEL KLS SEM KD-1 KD-2 KD-3 KD-4 KD-5
1
PENGET VII
MULOK-1
1
KETRAMP VII
2
1 Home
KD-6 KD-7 KD-8 KD-9
Home KD-MAPEL MULOK-2
MAPEL KLS SEM KD-1 KD-2 KD-3 KD-4 KD-5
PENGET VII
2
MULOK-1
KETRAMP VII
2
Home
KD-6 KD-7 KD-8 KD-9
DAFTAR NILAI
Home TAHUN PELAJARAN 2016/ 2017
KELAS : VIII Home SEMESTER
MATA PELAJARAN : Fiqh KKM MAPEL : 73 TAHUN PELAJARAN
KOMPETENSI PENGETAHUAN
KD 1 KD 2 KD 3 KD 4 KD 5 KD 6
memahami tata cara melaksanakan
memahami ketentuan
haji
menganalisis
dan umrah
sedekah,
ketentuan
hibah, dan
halal-haram
hadiah makanan dan0 minuman 0 0
NO INDUK
NO URUT
NAMA SISWA
PENUGASAN
PENUGASAN
PENUGASAN
PENUGASAN
PENUGASAN
PENUGASAN
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
NH 1 NH 2 NH 3 NH 4 NH 5
1 12123205025315001 Agum Gumelar 80 82 87 83 83 89 85 90 88 88 85 83 90 85 85

2 12123205025315002 Aldi Firmansyah 80 79 85 81 81 80 80 85 82 82 79 79 80 79 79
3 12123205025315003 Aldi Hadid Maryanto 79 78 85 81 81 83 80 80 81 81 79 76 80 78 78
4 12123205025315004 Asep Nuryana 78 80 80 79 79 80 85 84 83 83 80 81 81 81 81
5 12123205025315005 Budi Hardiansyah 79 81 86 82 82 89 83 90 87 87 83 80 83 82 82
6 12123205025315006 Dika Fajar Alamsyah 80 78 80 79 79 80 80 85 82 82 80 79 80 80 80
7 12123205025315007 Entah 78 78 80 79 79 81 80 81 81 81 79 75 81 78 78
8 12123205025315008 Gungun Sidik Maolana 79 80 80 80 80 80 79 82 80 80 78 78 80 79 79
9 12123205025315009 Iman Nurzaman 79 80 80 80 80 80 78 80 79 79 78 79 80 79 79
10 12123205025315010 Imas Nurhasanah 80 80 80 80 80 81 81 86 83 83 79 78 80 79 79
11 12123205025315011 M.Subhan Zaelani 80 79 81 80 80 81 81 85 82 82 79 78 80 79 79
12 12123205025315012 Rismawati 80 79 83 81 81 85 82 86 84 84 78 80 80 79 79
13 12123205025315013 Rizki Al-Faris Kustiawan 80 79 86 82 82 80 81 87 83 83 79 79 81 80 80
14 12123205025315014 Riesky Ramdani 79 79 80 79 79 80 80 80 80 80 79 79 80 79 79
15 12123205025315015 Sandi
16 12123205025315016 Sandi Fajar Saputra 79 79 80 79 79 80 82 82 81 81 78 80 80 79 79
17 12123205025315017 Siti Mariam 79 80 81 80 80 80 83 80 81 81 80 80 80 80 80
18 12123205025315018 Siti Mutoharotul Adawiyah 79 80 83 81 81 85 86 85 85 85 82 85 84 84 84
19 12123205025315019 Vidiyana Rizky 81 81 86 83 83 85 85 86 85 85 82 80 81 81 81
20 12123205025315020 Wildan Permana 81 80 86 82 82 80 80 80 80 80 80 78 80 79 79
21 12123205025315021 Wulansari 79 78 80 79 79 80 80 80 80 80 80 79 80 80 80
22 12123205025315022 Yuda Pranata
23 12123205025315023 Yuden Firdansyah 80 80 80 80 80 80 81 81 81 81 79 80 80 80 80
24 12123205025315024 Yuliyanti 80 81 82 81 81 81 81 82 81 81 80 80 81 80 80
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
NILAI KKM KD 73 >= >=73 73 >= >=73 73 >= >=73 73 >= >=73 73 >= >=73 73 >=
RATA-RATA 80 80 82 80 80 82 82 84 82 82 80 79 81 80 80
NILAI MAKSIMUM 81 82 87 83 83 89 86 90 88 88 85 85 90 85 85
NILAI MINIMUM 78 78 80 79 79 80 78 80 79 79 78 75 80 78 78
JUMLAH SISWA ≥ KKM 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22
Mengetahui Cilawu, 17 Juni 2017

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,
H.UUD,S.Pd.I DIANA NUR AMALIA, S.Pd.I

NIP NIP -
:2
: 2016/ 2017 ok ok ok ok ok ok ok ok ok ok ok ok ok ok
PERSYARATAN DESKRIPSI AUTOMATIS (DISE
D6 KD 7
0 0
NIL PENGETAHUAN
1 2 3 4 5 6 7 PARKIR sangat mampu
RATA-RATA NH
KONVERSI
PREDIKAT
COUNT
UAS/U
KKM
UTS KET (T/TT) MAX 23
PENUGASAN
OBSERVASI
TES TULIS
KK
,
RERATA
REMEDI
NH 6 NH 7 1 2 3 4 5 6 7 DES IF 1 2 3 4
85 93 80 86 3.44 B T 83 88 90 90 1 3 73 2 1 1 Sangat mampu . 2 memahami ketentuan sedekah, hibah, dan hadiah menganalisis ketentuan halal-haram makanan dan minuman
81 68 78 77 3.08 B T 81 82 79 82 3 3 73 2 2 2 0
80 70 70 75 3.00 B T 81 81 78 81 3 3 73 2 2 2 0
81 66 77 76 3.05 B T 79 83 81 83 3 3 73 2 2 2 0
84 85 81 83 3.34 B T 82 87 82 87 2 3 73 2 1 2 Sangat mampu . 1 memahami ketentuan sedekah, hibah, dan hadiah
80 80 78 80 3.18 B T 79 82 80 82 3 3 73 2 2 2 0
79 79 74 78 3.11 B T 79 81 78 81 3 3 73 2 2 2 0
80 78 75 78 3.12 B T 80 80 79 80 3 3 73 2 2 2 0
79 79 70 77 3.08 B T 80 79 79 80 3 3 73 2 2 2 0
81 80 70 78 3.11 B T 80 83 79 83 3 3 73 2 2 2 0
80 80 70 78 3.11 B T 80 82 79 82 3 3 73 2 2 2 0
81 79 70 78 3.12 B T 81 84 79 84 3 3 73 2 2 2 0
81 78 72 78 3.13 B T 82 83 80 83 3 3 73 2 2 2 0
80 79 70 77 3.08 B T 79 80 79 80 3 3 73 2 2 2 0
0 73 Sangat mampu . 0
80 79 75 79 3.14 B T 79 81 79 81 3 3 73 2 2 2 0
80 80 70 78 3.11 B T 80 81 80 81 3 3 73 2 2 2 0
83 85 79 83 3.30 B T 81 85 84 85 3 3 73 2 2 2 0
83 80 77 81 3.23 B T 83 85 81 85 3 3 73 2 2 2 0
81 79 70 78 3.10 B T 82 80 79 82 3 3 73 2 2 2 0
80 79 71 77 3.09 B T 79 80 80 80 3 3 73 2 2 2 0
80 80 76 79 3.16 B T 80 81 80 81 3 3 73 2 2 2 0
81 79 77 79 3.18 B T 81 81 80 81 3 3 73 2 2 2 0
>=73 73 >= >=73 73 >= >=73 >=2.92 2.92
81 79 74 79 3.15
85 93 81 86 3.44
79 66 70 75 3.00
22 19 12 22 22
S.Pd.I
ok ok ok ok ok ok
ATIS (DISEMBUNYIKAN)
sudah mampu perlu upaya sangat mampu
, .
parking
5 6 7 DES IF 1 2 3 4 5 6 7 DES IF 1 2 3 4 5 6 7 ( 1 2 3 4 5 6 7 )
Sudah mampu . 1 memahami tata cara melaksanakan haji dan umrah

0 ( ( 0 1 2 ) )
Sudah mampu . 3 memahami tata cara melaksanakan haji dan umrah memahami ketentuan sedekah, hibah, dan hadiah menganalisis ketentuan halal-haram makanan dan minuman
0 0
0 0
0 0
Sudah mampu . 2 memahami tata cara melaksanakan haji dan umrah menganalisis ketentuan halal-haram makanan dan minuman
0 ( 0 1 )
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
Sudah mampu . 0 Perlu upaya lebih lanjut agar mampu
. 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
. 0
0 0
0 0
. 0
. 0
. 0
. 0
. 0
. 0
. 0
. 0
. 0
. 0
. 0
. 0
. 0
. 0
. 0
. 0
. 0
. 0
. 0
. 0
. 0
. 0
. 0
. 0
. 0
. 0
Persyaratan Angka Kurung Buka Tutup (disembunyikan)
sudah mampu perlu upaya
parking
parking
) ( 1 2 3 4 5 6 7 ) ( 1 2 3 4 5 6 7
( 1 1 ) 0
( ( ( 1 1 2 3 ) ) ) 0
( ( ( 1 1 2 3 ) ) ) 0
( ( ( 1 1 2 3 ) ) ) 0
( ( 1 1 2 ) ) 0
( ( ( 1 1 2 3 ) ) ) 0
( ( ( 1 1 2 3 ) ) ) 0
( ( ( 1 1 2 3 ) ) ) 0
( ( ( 1 1 2 3 ) ) ) 0
( ( ( 1 1 2 3 ) ) ) 0
( ( ( 1 1 2 3 ) ) ) 0
( ( ( 1 1 2 3 ) ) ) 0
( ( ( 1 1 2 3 ) ) ) 0
( ( ( 1 1 2 3 ) ) ) 0
( ( ( 1 1 2 3 ) ) ) 0
( ( ( 1 1 2 3 ) ) ) 0
( ( ( 1 1 2 3 ) ) ) 0
( ( ( 1 1 2 3 ) ) ) 0
( ( ( 1 1 2 3 ) ) ) 0
( ( ( 1 1 2 3 ) ) ) 0
( ( ( 1 1 2 3 ) ) ) 0
( ( ( 1 1 2 3 ) ) ) 0
Home
CONCATENATE
DESKRIPSI
)
Sangatmampu ( 1) memahamikete ntu an sedekah,hib ah,dan hadia h ( 2) menganalis is kete ntu an hala l- har ammakanan dan min uman.Sudah mampu ( 1) memahamita ta car a mela ksanakan hajidan umr ah.
Sangat mampu (1) memahami ketentuan sedekah, hibah, dan hadiah (2) menganalisis ketentuan halal-haram makanan dan minuman. Sudah mampu (1) memahami tata cara melaksanakan haji dan umrah.
S udah mampu (1) memahami t at a cara mel aksanakan haj i dan umrah (2) memahami ket ent uan sedekah, hi bah, dan hadi ah (3) menganal i si s ket ent uan hal al -haram makanan dan mi numan.
Sudah mampu (1) memahami tata cara melaksanakan haji dan umrah (2) memahami ketentuan sedekah, hibah, dan hadiah (3) menganalisis ketentuan halal-haram makanan dan minuman.
Sangatmampu ( 1) memahamikete ntu an sedekah,hib ah,dan hadia h.Sudah mampu ( 1) memahamita ta car a mela ksanakan hajidan umr ah ( 2) menganalis is kete ntu an hala l- har ammakanan dan min uman.
Sangat mampu (1) memahami ketentuan sedekah, hibah, dan hadiah. Sudah mampu (1) memahami tata cara melaksanakan haji dan umrah (2) menganalisis ketentuan halal-haram makanan dan minuman.
Sangat mampu. Sudah mampu. Perlu upaya lebih lanjut agar mampu.
DAFTAR NILAI
Home TAHUN PELAJARAN 2016/ 2017
KELAS : VIII Home SEMESTER
MATA PELAJARAN : Fiqh KKM MAPEL : 73 TAHUN PELAJ
KOMPETENSI KETERAMPILAN
KD 1 KD 2 KD 3 KD 4 KD 5
NO INDUK
NO URUT
NAMA SISWAmendemonstrasikan tata

mensimulasikan
cara haji dan membuat
umrah
tata cara peta
sedekah,
konsep
hibah,
tentang
dan hadiah
makanan dan minuman yang halal
0 dan baik 0
CAP. OPTIMUM
CAP. OPTIMUM
CAP. OPTIMUM
CAP. OPTIMUM
CAP. OPTIMUM
PORTOFOLIO
PORTOFOLIO
PORTOFOLIO
PORTOFOLIO
PORTOFOLIO
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
PRAKTEK
PRAKTEK
PRAKTEK
PRAKTEK
PRAKTEK
PRODUK
PRODUK
PRODUK
PRODUK
PRODUK
PROYEK
PROYEK
PROYEK
PROYEK
PROYEK
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
1 Agum Gumelar
12123205025315001 80 75 79 85 90 90 90 79 80 89 90 90 90 90 78 78 77 78 87 87 87
2 Aldi Firmansyah
12123205025315002 77 79 79 75 70 79 79 80 87 79 77 88 88 88 74 70 72 71 70 74 74
3 Aldi Hadid Maryanto
12123205025315003 77 78 77 75 75 78 78 79 77 78 78 79 79 79 71 70 70 71 72 72 72
4 Asep Nuryana
12123205025315004 80 79 80 75 79 80 80 77 71 75 76 80 80 80 79 78 77 71 76 79 79
5 Budi Hardiansyah
12123205025315005 80 80 76 78 85 85 85 89 80 82 84 80 89 89 71 77 72 72 80 80 80
6 Dika Fajar Alamsyah
12123205025315006 78 79 80 83 80 83 83 80 70 79 80 81 81 81 77 76 75 75 77 77 77
7 Entah
12123205025315007 79 77 71 75 77 79 79 78 79 77 79 80 80 80 70 70 70 74 73 74 74
8 Gungun Sidik Maolana
12123205025315008 75 70 73 76 70 76 76 71 77 76 76 77 77 77 70 71 73 72 73 73 73
9 Iman Nurzaman
12123205025315009 70 70 71 73 75 75 75 76 75 75 75 70 76 76 70 70 70 73 72 73 73
10 Imas Nurhasanah
12123205025315010 77 79 80 77 77 80 80 77 78 77 75 77 78 78 77 73 75 74 73 77 77
11 M.Subhan Zaelani
12123205025315011 77 76 71 70 76 77 77 77 79 75 70 80 80 80 71 72 75 77 78 78 78
12 Rismawati
12123205025315012 70 78 77 72 75 78 78 77 76 74 77 79 79 79 77 76 77 78 76 78 78
13 Rizki Al-Faris Kustiawan
12123205025315013 79 79 71 72 82 82 82 77 78 77 74 82 82 82 76 77 76 75 79 79 79
14 Riesky Ramdani
12123205025315014 70 77 78 77 78 78 78 76 70 72 74 74 76 76 71 70 71 70 74 74 74
15 Sandi
12123205025315015
16 Sandi Fajar Saputra
12123205025315016 77 78 76 77 78 78 78 72 71 70 70 75 75 75 70 71 74 76 74 76 76
17 Siti Mariam
12123205025315017 79 79 77 79 80 80 80 77 70 76 75 79 79 79 77 75 70 72 76 77 77
18 Siti Mutoharotul Adawiyah
12123205025315018 82 83 79 77 84 84 84 80 77 76 75 84 84 84 77 75 74 77 85 85 85
19 Vidiyana Rizky
12123205025315019 83 77 78 75 82 83 83 80 77 71 73 86 86 86 80 78 75 70 83 83 83
20 Wildan Permana
12123205025315020 77 70 71 72 74 77 77 76 77 75 70 77 77 77 70 75 74 71 71 75 75
21 Wulansari
12123205025315021 78 77 79 78 70 79 79 70 73 72 70 70 73 73 70 70 71 73 74 74 74
22 Yuda Pranata
12123205025315022
23 Yuden Firdansyah
12123205025315023 79 78 76 75 80 80 80 79 77 70 73 71 79 79 77 70 76 77 76 77 77
24 Yuliyanti
12123205025315024 77 78 77 80 81 81 81 78 76 73 70 79 79 79 70 71 76 78 79 79 79
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
NILAI KKM KD 70 >= >=70 70 >= >=70 70 >= >=70 70 >= >=70 70 >= >=70
RATA-RATA 77 77 76 80 80 78 76 76 80 80 74 73 74 77 77
NILAI MAKSIMUM 83 83 80 90 90 89 87 89 90 90 80 78 77 87 87
NILAI MINIMUM 70 70 71 75 75 70 70 70 73 73 70 70 70 72 72
JUMLAH SISWA ≥ KKM 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22
Mengetahui Cilawu, 17 Jun

Kepala Madrasah, Guru Mata Pela
H.UUD,S.Pd.I DIANA NUR AM

NIP NIP -
Home
SEMESTER :2
TAHUN PELAJARAN : 2016/ 2017
RATA-RATA CAP. OPTIMUM

KD 6 KD 7
NILAI KETERAMPILAN
0 0
DESKRIPSI
PREDIKAT
KET
NH
CAP. OPTIMUM
CAP. OPTIMUM
PORTOFOLIO
PORTOFOLIO
(T/TT)
TES TULIS
TES TULIS
PRAKTEK
PRAKTEK
PRODUK
PRODUK
PROYEK
PROYEK
REMEDI
REMEDI
NH 6 NH 7
89 89 A T Sangat terampil (1) mendemonstrasikan tata cara haji dan umrah (2) mensimulasikan tata cara sedekah, hibah, dan hadiah (3) membuat peta konsep tentang makanan dan minuman yang halal dan baik.
80 80 B T Sangat terampil (1) mensimulasikan tata cara sedekah, hibah, dan hadiah. Sudah terampil (1) mendemonstrasikan tata cara haji dan umrah (2) membuat peta konsep tentang makanan dan minuman yang halal dan baik.
76 76 B T Sudah terampil (1) mendemonstrasikan tata cara haji dan umrah (2) mensimulasikan tata cara sedekah, hibah, dan hadiah (3) membuat peta konsep tentang makanan dan minuman yang halal dan baik.
Sangat terampil. Sudah terampil. Perlu latihan lebih lanjut agar terampil.
70 >= >=70 70 >= >=70 70 >=70 >=2.8
79 79
89 89
75 75
22 22

Guru Mata Pelajaran,

Home
KELAS : VIII Home
MATA PELAJARAN : Fiqh
KOMPETENSI SIKAP
Berdoa sebelum & sesudah

Memberi
kegiatan
& menjawab salam
Sholat dzuhur berjamaah
Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin Bertanggung jawab Santun
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN

NO INDUK
NO URUT
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
OBSERVASI-1
OBSERVASI-2
OBSERVASI-1
OBSERVASI-2
OBSERVASI-1
OBSERVASI-2
OBSERVASI-1
OBSERVASI-2
OBSERVASI 1
OBSERVASI 2
OBSERVASI 1
OBSERVASI 2
OBSERVASI 1
OBSERVASI 2
OBSERVASI 1
OBSERVASI 2
NAMA SISWA
1 2 3 4 5 6 7 8
1 12123205025315001 Agum Gumelar 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

2 12123205025315002 Aldi Firmansyah 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 12123205025315003 Aldi Hadid Maryanto 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
4 12123205025315004 Asep Nuryana 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
5 12123205025315005 Budi Hardiansyah 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
6 12123205025315006 Dika Fajar Alamsyah 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
7 12123205025315007 Entah 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
8 12123205025315008 Gungun Sidik Maolana 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
9 12123205025315009 Iman Nurzaman 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
10 12123205025315010 Imas Nurhasanah 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
11 12123205025315011 M.Subhan Zaelani 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
12 12123205025315012 Rismawati 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
13 12123205025315013 Rizki Al-Faris Kustiawan 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
14 12123205025315014 Riesky Ramdani 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
15 12123205025315015 Sandi 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
16 12123205025315016 Sandi Fajar Saputra 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
17 12123205025315017 Siti Mariam 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
18 12123205025315018 Siti Mutoharotul Adawiyah 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
19 12123205025315019 Vidiyana Rizky 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
20 12123205025315020 Wildan Permana 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
21 12123205025315021 Wulansari 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
22 12123205025315022 Yuda Pranata 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
23 12123205025315023 Yuden Firdansyah 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
24 12123205025315024 Yuliyanti 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
NILAI KKM 3 3 3 3 3 3 3 3
Mengetahui
Kepala Sekolah,
H.UUD,S.Pd.I
NIP
DAFTAR NILAI
SEMESTER :2
TAHUN PELAJARAN : 2016/ 2017 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Santun Peduli Percaya diri
MODUS SIKAP
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
MODUS
MODUS
MODUS
MODUS
PREDIKAT
Berdoa sebelum & Memberi & Sholat dzuhur Menunjukkan rasa
Jujur Disiplin Bertanggung jawab Santun Peduli Percaya diri
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
OBSERVASI 1
OBSERVASI 2
OBSERVASI 1
OBSERVASI 2 KET sesudah kegiatan menjawab salam berjamaah syukur

(T/TT)
8 9 10 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 10 40 0 0 3 B T 5 0 0 0 0 5 0 0 5 0 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 10 40 0 0 3 B T 5 0 0 0 0 5 0 0 5 0 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 10 40 0 0 3 B T 5 0 0 0 0 5 0 0 5 0 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 10 40 0 0 3 B T 5 0 0 0 0 5 0 0 5 0 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 10 40 0 0 3 B T 5 0 0 0 0 5 0 0 5 0 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 10 40 0 0 3 B T 5 0 0 0 0 5 0 0 5 0 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 10 40 0 0 3 B T 5 0 0 0 0 5 0 0 5 0 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 10 40 0 0 3 B T 5 0 0 0 0 5 0 0 5 0 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 10 40 0 0 3 B T 5 0 0 0 0 5 0 0 5 0 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 10 40 0 0 3 B T 5 0 0 0 0 5 0 0 5 0 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 10 40 0 0 3 B T 5 0 0 0 0 5 0 0 5 0 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 10 40 0 0 3 B T 5 0 0 0 0 5 0 0 5 0 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 10 40 0 0 3 B T 5 0 0 0 0 5 0 0 5 0 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 10 40 0 0 3 B T 5 0 0 0 0 5 0 0 5 0 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 10 40 0 0 3 B T 5 0 0 0 0 5 0 0 5 0 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 10 40 0 0 3 B T 5 0 0 0 0 5 0 0 5 0 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 10 40 0 0 3 B T 5 0 0 0 0 5 0 0 5 0 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 10 40 0 0 3 B T 5 0 0 0 0 5 0 0 5 0 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 10 40 0 0 3 B T 5 0 0 0 0 5 0 0 5 0 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 10 40 0 0 3 B T 5 0 0 0 0 5 0 0 5 0 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 10 40 0 0 3 B T 5 0 0 0 0 5 0 0 5 0 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 10 40 0 0 3 B T 5 0 0 0 0 5 0 0 5 0 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0
4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 15 35 0 0 3 B T 5 0 0 0 0 5 0 0 5 0 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 2 3 0 0 0 5 0 0 1 4 0 0 0 5 0 0 2 3 0 0
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 10 40 0 0 3 B T 5 0 0 0 0 5 0 0 5 0 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3 3 3 3

NIP -
PERSYARATAN DESKRIPSI
RINCIAN PARKING sangat terbiasa sudah terbiasa perlu dibiasakan untuk

Berdoa sebelum & sesudah kegiatan

Memberi & menjawab salam

Menunjukkan rasa syukur


SIKAP UMUM
FREQUENCY
Bertanggung jawab
Bertanggung jawab
Bertanggung jawab
Bertanggung jawab
Bertanggung jawab
COUNT
Percaya diri
Percaya diri
Percaya diri
Percaya diri
Percaya diri
23
Disiplin
Disiplin
Disiplin
Disiplin
Disiplin
Santun
Santun
Santun
Santun
Santun
Peduli
Peduli
Peduli
Peduli
Peduli
DES , IF DES , IF DES . IF
Jujur
Jujur
Jujur
Jujur
Jujur
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Sikapnya
4.00 3.00 4.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 8secara umum baik.
Sudah terbiasa
1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 Sangat terbiasa dalam hal
. 2
Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Sholat dzuhur berjamaah
Sudah terbiasa dalam hal
. 8
Memberi & menjawab salam Menunjukkan rasa syukur
0
Sikapnya
4.00 3.00 4.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 8secara umum baik.
1
Sudah terbiasa
2 1 2 2 2 2 2 2 2 Sangat terbiasa dalam hal
. 2
. 8
0
Sikapnya
4.00 3.00 4.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 8secara umum baik.
1
Sudah terbiasa
. 2
. 8
0
Sikapnya
4.00 3.00 4.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 8secara umum baik.
1
Sudah terbiasa
. 2
. 8
0
Sikapnya
4.00 3.00 4.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 8secara umum baik.
1
Sudah terbiasa
. 2
. 8
0
Sikapnya
4.00 3.00 4.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 8secara umum baik.
1
Sudah terbiasa
. 2
. 8
0
Sikapnya
4.00 3.00 4.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 8secara umum baik.
1
Sudah terbiasa
. 2
. 8
0
Sikapnya
4.00 3.00 4.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 8secara umum baik.
1
Sudah terbiasa
. 2
. 8
0
Sikapnya
4.00 3.00 4.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 8secara umum baik.
1
Sudah terbiasa
. 2
. 8
0
Sikapnya
4.00 3.00 4.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 8secara umum baik.
1
Sudah terbiasa
. 2
. 8
0
Sikapnya
4.00 3.00 4.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 8secara umum baik.
1
Sudah terbiasa
. 2
. 8
0
Sikapnya
4.00 3.00 4.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 8secara umum baik.
1
Sudah terbiasa
. 2
. 8
0
Sikapnya
4.00 3.00 4.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 8secara umum baik.
1
Sudah terbiasa
. 2
. 8
0
Sikapnya
4.00 3.00 4.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 8secara umum baik.
1
Sudah terbiasa
. 2
. 8
0
Sikapnya
4.00 3.00 4.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 8secara umum baik.
1
Sudah terbiasa
. 2
. 8
0
Sikapnya
4.00 3.00 4.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 8secara umum baik.
1
Sudah terbiasa
. 2
. 8
0
Sikapnya
4.00 3.00 4.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 8secara umum baik.
1
Sudah terbiasa
. 2
. 8
0
Sikapnya
4.00 3.00 4.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 8secara umum baik.
1
Sudah terbiasa
. 2
. 8
0
Sikapnya
4.00 3.00 4.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 8secara umum baik.
1
Sudah terbiasa
. 2
. 8
0
Sikapnya
4.00 3.00 4.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 8secara umum baik.
1
Sudah terbiasa
. 2
. 8
0
Sikapnya
4.00 3.00 4.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 8secara umum baik.
1
Sudah terbiasa
. 2
. 8
0
Sikapnya
4.00 3.00 4.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 8secara umum baik.
1
Sudah terbiasa
. 2
. 8
0
Sikapnya
4.00 3.00 4.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 8secara umum baik.
1
Sudah terbiasa
. 2
. 8
0
Sikapnya
4.00 3.00 4.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 8secara umum baik.
1
Sudah terbiasa
. 2
. 8
0
0 Sangat terbiasa dalam hal
. 0 Sudah terbiasa dalam hal
. 0 Perlu dibiasakan untuk
. 0
. 0
. 0
. 0
. 0
. 0
. 0
. 0
. 0
. 0
. 0
. 0
. 0
. 0
. 0
. 0
. 0
. 0
. 0
. 0
. 0
. 0
. 0
. 0
. 0
. 0
Home
KETERANGAN
DESKRIPSI
Sikapnya secar a um um baik. Sangat t er biasa dalam hal Ber doa sebelum & sesudah kegiat an Sholat dzuhur ber jam aah . Sudah t er biasa dalam hal M em ber i & m enjawab salam M enunjukkan r asa syukur Jujur Disiplin Ber t anggung jawab Sant un Peduli Per caya dir i .
Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Sholat dzuhur berjamaah . Sudah terbiasa dalam hal Memberi & menjawab salam Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin Bertanggung jawab Santun Peduli Percaya diri .
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu dibiasakan untuk .
Home DAFTAR NILAI
KELAS : VIII SEMESTER :2
MATA PELAJARAN : Fiqh TAHUN PELAJARAN : 2016/ 2017
KOMPETENSI PENGETAHUAN KOMPETENSI KETERAMPILAN KOMPETENSI SIKAP

NO INDUK
NO URUT
PREDIKAT
PREDIKAT
PREDIKAT
NAMA SISWA
NILAI
NILAI
NILAI
DESKRIPSI DESKRIPSI
Sangat mampu (1) memahami ketentuan Sangat terampil (1) mendemonstrasikan tata cara
sedekah, hibah, dan hadiah (2) menganalisis haji dan umrah (2) mensimulasikan tata cara
1 12123205025315001 Agum Gumelar 86 B ketentuan halal-haram makanan dan minuman. 89 A sedekah, hibah, dan hadiah (3) membuat peta B 3
Sudah mampu (1) memahami tata cara konsep tentang makanan dan minuman yang halal
melaksanakan haji dan umrah. dan baik.
Sudah mampu (1) memahami tata cara Sangat terampil (1) mensimulasikan tata cara
melaksanakan haji dan umrah (2) memahami sedekah, hibah, dan hadiah. Sudah terampil (1)
2 12123205025315002 Aldi Firmansyah 77 B ketentuan sedekah, hibah, dan hadiah (3) 80 B mendemonstrasikan tata cara haji dan umrah (2) B 3
menganalisis ketentuan halal-haram makanan membuat peta konsep tentang makanan dan
dan minuman. minuman yang halal dan baik.
Sudah mampu (1) memahami tata cara Sudah terampil (1) mendemonstrasikan tata cara
melaksanakan haji dan umrah (2) memahami haji dan umrah (2) mensimulasikan tata cara
3 12123205025315003 Aldi Hadid Maryanto 75 B ketentuan sedekah, hibah, dan hadiah (3) 76 B sedekah, hibah, dan hadiah (3) membuat peta B 3
menganalisis ketentuan halal-haram makanan konsep tentang makanan dan minuman yang halal
dan minuman. dan baik.
4 12123205025315004 Asep Nuryana 76 B ketentuan sedekah, hibah, dan hadiah (3) 80 B sedekah, hibah, dan hadiah (3) membuat peta B 3
Sangat mampu (1) memahami ketentuan Sangat terampil (1) mensimulasikan tata cara
sedekah, hibah, dan hadiah. Sudah mampu (1) sedekah, hibah, dan hadiah. Sudah terampil (1)
5 12123205025315005 Budi Hardiansyah 83 B memahami tata cara melaksanakan haji dan 85 B mendemonstrasikan tata cara haji dan umrah (2) B 3
umrah (2) menganalisis ketentuan halal-haram membuat peta konsep tentang makanan dan
makanan dan minuman. minuman yang halal dan baik.
6 12123205025315006 Dika Fajar Alamsyah 80 B ketentuan sedekah, hibah, dan hadiah (3) 80 B sedekah, hibah, dan hadiah (3) membuat peta B 3
7 12123205025315007 Entah 78 B ketentuan sedekah, hibah, dan hadiah (3) 78 B sedekah, hibah, dan hadiah (3) membuat peta B 3
8 12123205025315008 Gungun Sidik Maolana 78 B Sudah mampu
ketentuan (1) memahami
sedekah, hibah, dantata cara(3)
hadiah 75 B Sudah
sedekah,terampil
hibah,(1)
danmendemonstrasikan
hadiah (3) membuattata cara
peta B 3
melaksanakan haji dan umrah
menganalisis ketentuan (2) memahami
halal-haram makanan haji dantentang
konsep umrah (2) mensimulasikan
makanan tata cara
dan minuman yang halal
9 12123205025315009 Iman Nurzaman 77 B Sudah mampu
ketentuan
dan minuman. (1) memahami
hadiah 75 B Sudah
sedekah,terampil
dan baik. hibah,(1)
peta B 3
makanan tata cara
10 12123205025315010 Imas Nurhasanah 78 B Sudah mampu
ketentuan
hadiah 78 B Sudah
sedekah,terampil (1) mendemonstrasikan
dan baik. hibah, dan hadiah (3) membuat peta tata cara B 3
melaksanakan haji dan umrah (2) memahami
menganalisis ketentuan halal-haram makanan haji dantentang
makanan tata cara
11 12123205025315011 M.Subhan Zaelani 78 B Sudah mampu
ketentuan
hadiah 78 B Sudah
sedekah,terampil
dan baik. hibah,(1)
peta B 3
makanan tata cara
12 12123205025315012 Rismawati 78 B Sudah mampu
ketentuan
hadiah 78 B Sudah
sedekah,terampil
dan baik. hibah,(1)
peta B 3
makanan tata cara
13 12123205025315013 Rizki Al-Faris Kustiawan 78 B Sudah mampu
ketentuan
hadiah 81 B Sudah
sedekah,terampil
dan baik. hibah,(1)
peta B 3
makanan tata cara
14 12123205025315014 Riesky Ramdani 77 B ketentuan
dan minuman. sedekah, hibah, dan hadiah (3) 76 B sedekah,
dan baik. hibah, dan hadiah (3) membuat peta B 3
menganalisis
Sangatmampu
mampu.ketentuan
Sudah halal-haram
mampu. Perlumakanan
upaya konsep tentang makanan
Sangatterampil
terampil. Sudah dan minuman
terampil. yang halal
Perlu latihan
15 12123205025315015 Sandi Sudah
dan (1) memahami tata cara Sudah (1) mendemonstrasikan tata cara B 3
lebihminuman.
lanjut agarhaji
melaksanakan mampu.
dan umrah (2) memahami
dan
haji
baik.
lebihdan
lanjut agar(2)
umrah terampil.
mensimulasikan tata cara
16 12123205025315016 Sandi Fajar Saputra 79 B Sudah mampu
hadiah 76 B Sudah
sedekah,terampil
hibah,(1)
peta B 3
makanan tata cara
17 12123205025315017 Siti Mariam 78 B Sudah mampu
ketentuan
hadiah 79 B Sudah
sedekah,terampil
dan baik. hibah,(1)
peta B 3
makanan tata cara
18 12123205025315018 Siti Mutoharotul Adawiyah 83 B Sudah mampu
ketentuan
hadiah 84 B Sangat
sedekah,
dan baik.terampil
hibah, (1)
danmensimulasikan
hadiah (3) membuat tata cara
peta B 3
halal-haram makanan sedekah, hibah, makanan
konsep tentang dan hadiah.danSudah terampil
minuman yang(1)
halal
19 12123205025315019 Vidiyana Rizky 81 B Sudah mampu
ketentuan
hadiah 84 B Sudah terampil (1) mendemonstrasikan
mendemonstrasikan
dan baik. tata cara
tata cara haji dan umrah (2) B 3
halal-haram makanan haji dan umrah
membuat (2) mensimulasikan
peta konsep tentang makanantata cara
dan
20 12123205025315020 Wildan Permana 78 B Sudah mampu
ketentuan
hadiah 76 B Sudah
sedekah,terampil
minuman hibah, (1) mendemonstrasikan
dan dan
yang halal hadiah tata
(3) membuat peta
baik. cara B 3
melaksanakan haji dan umrah (2) memahami
menganalisis ketentuan halal-haram makanan haji dantentang
makanan tata cara
21 12123205025315021 Wulansari 77 B ketentuan
menganalisis
Sangat mampu.ketentuan
Sudah halal-haram
mampu. Perlumakanan
upaya konsep
Sangat tentang makanan
terampil.(1)
Sudah dan minuman yang halal
terampil. Perlu latihan
22 12123205025315022 Yuda Pranata Sudah
dan mampu (1)
minuman. memahami tata cara Sudah
dan terampil
baik. mendemonstrasikan tata cara B 3
lebih lanjut agar mampu.
melaksanakan haji dan umrah (2) memahami lebih lanjut agar terampil.
haji dan umrah (2) mensimulasikan tata cara
23 12123205025315023 Yuden Firdansyah 79 B Sudah mampu
hadiah 79 B Sudah terampil
sedekah, hibah,(1)
peta B 3
makanan tata cara
24 12123205025315024 Yuliyanti 79 B ketentuan
menganalisis
Sangat mampu.ketentuan halal-haram
Sudah mampu. Perlumakanan
upaya konsep terampil.
Sangat tentang makanan dan minuman
Sudah terampil. yang halal
Perlu latihan
25 0 0 dan minuman. dan baik.
lebih lanjut agar mampu. lebih lanjut agar terampil.
Sangat mampu. Sudah mampu. Perlu upaya Sangat terampil. Sudah terampil. Perlu latihan
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0 Sangat mampu. Sudah mampu. Perlu upaya lebih Sangat terampil. Sudah terampil. Perlu latihan lebih
NILAI KKM KI 73 >2,65 70 >2,65
RATA-RATA 79 79
NILAI MAKSIMUM 86 89
NILAI MINIMUM 75 75
>2,66 JUMLAH SISWA ≥ KKM 0 0

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
NIP NIP -
NILAI Home
RAN 2016/ 2017
: 2016/ 2017

KOMPETENSI SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL 1 2 3 4 MD 5 6 7 8 9 10

Bertanggung jawab
SPIRITUAL
Percaya diri
Disiplin
Santun
Peduli
Jujur
DESKRIPSI
Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal Berdoa

sebelum & sesudah kegiatan Sholat dzuhur berjamaah . Sudah
terbiasa dalam hal Memberi & menjawab salam Menunjukkan rasa
4 3 4 3 3 3 3 3 3 3
syukur Jujur Disiplin Bertanggung jawab Santun Peduli Percaya diri .

terbiasa dalam hal Memberi & menjawab salam Menunjukkan rasa 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3

terbiasa dalam hal Memberi & menjawab salam Menunjukkan rasa
4 3 4 3 3 3 3 3 3 3




Sikapnya secara
terbiasa dalam halumum baik.&Sangat
Memberi terbiasa
menjawab salamdalam hal Berdoa
Menunjukkan rasa 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3
sebelum & sesudah
syukur Jujur Disiplin kegiatan Sholat
Bertanggung dzuhur
jawab berjamaah
Santun . Sudah diri .
Peduli Percaya
Sikapnya secara
Memberi terbiasa
Menunjukkan rasa
4 3 4 3 3 3 3 3 3 3
sebelum & sesudah
Bertanggung dzuhur
jawab berjamaah
Peduli Percaya
Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal
terbiasa dalam hal Memberi & menjawab salam Menunjukkan rasa Berdoa 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3
sebelum & sesudah
Bertanggung dzuhur
jawab berjamaah
Peduli Percaya
Sikapnya secara
Memberi terbiasa
sebelum & sesudah
Bertanggung dzuhur
jawab berjamaah
Peduli Percaya
Sikapnya secara
Memberi terbiasa
sebelum & sesudah
Bertanggung dzuhur
jawab berjamaah
Peduli Percaya
Sikapnya secara
Memberi terbiasa
Menunjukkan rasa
4 3 4 3 3 3 3 3 3 3
sebelum & sesudah
Bertanggung dzuhur
jawab berjamaah
Peduli Percaya
Sikapnya secara
Memberi terbiasa
Menunjukkan rasa
4 3 4 3 3 3 3 3 3 3
sebelum & sesudah
Bertanggung dzuhur
jawab berjamaah
Peduli Percaya
sebelum & sesudah
Bertanggung dzuhur
jawab berjamaah
Peduli Percaya
Sikapnya secara
Memberi terbiasa
Menunjukkan rasa
4 3 4 3 3 3 3 3 3 3
sebelum & sesudah
Bertanggung dzuhur
jawab berjamaah
Peduli Percaya
Sikapnya secara
Memberi terbiasa
sebelum & sesudah
Bertanggung dzuhur
jawab berjamaah
Peduli Percaya
Sikapnya secara
Memberi terbiasa
Menunjukkan rasa
4 3 4 3 3 3 3 3 3 3
sebelum & sesudah
Bertanggung dzuhur
jawab berjamaah
Peduli Percaya
Sikapnya secara
Memberi terbiasa
sebelum & sesudah
Bertanggung dzuhur
jawab berjamaah
Peduli Percaya
sebelum & sesudah
Bertanggung dzuhur
jawab berjamaah
Peduli Percaya
Sikapnya secara
Memberi terbiasa
sebelum & sesudah
Bertanggung dzuhur
jawab berjamaah
Peduli Percaya
Sikapnya secara
Memberi terbiasa
sebelum & sesudah
Bertanggung dzuhur
jawab berjamaah
Peduli Percaya
Sikapnya secara
Memberi terbiasa
sebelum & sesudah
Bertanggung dzuhur
jawab berjamaah
Peduli Percaya
Sangat terbiasa
syukur Jujur dalam
Disiplin hal . Sudahjawab
Bertanggung terbiasa dalam
Santun hal . Percaya
Peduli Perlu diri .
dibiasakan untuk .
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu
dibiasakan untuk .
dibiasakan untuk .
dibiasakan untuk .
dibiasakan untuk .
dibiasakan untuk .
dibiasakan untuk .
dibiasakan untuk .
dibiasakan untuk .
dibiasakan untuk .
dibiasakan untuk .
dibiasakan untuk .
dibiasakan untuk .
dibiasakan untuk .
dibiasakan untuk .
dibiasakan untuk .
dibiasakan untuk .
dibiasakan untuk .
dibiasakan untuk .
dibiasakan untuk .
dibiasakan untuk .
dibiasakan untuk .
dibiasakan untuk .
dibiasakan untuk .
dibiasakan untuk .
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu dibiasakan

Tabel 2 : Rentang Nilai Kompetensi Pengetahuan
No. Nilai Predikat

1 0,00 ˂ Nilai ≤ 1,00 D
2 1,00 ˂ Nilai ≤ 1,33 D+
3 1,33 ˂ Nilai ≤ 1,66 C-
4 1,66 ˂ Nilai ≤ 2,00 C
5 2,00 ˂ Nilai ≤ 2,33 C+
6 2,33 ˂ Nilai ≤ 2,66 B-
7 2,66 ˂ Nilai ≤ 3,00 B
8 3,00 ˂ Nilai ≤ 3,33 B+
9 3,33 ˂ Nilai ≤ 3,66 A-
10 3,66 ˂ Nilai ≤ 4,00 A
Tabel 2 : Rentang Nilai Kompetensi Sikap
No. Nilai Predikat Nilai Sikap

1 0,00 ˂ Nilai ≤ 1,00 D
2 1,00 ˂ Nilai ≤ 1,33 D+ KURANG
3 1,33 ˂ Nilai ≤ 1,66 C-.
4 1,66 ˂ Nilai ≤ 2,00 C CUKUP
5 2,00 ˂ Nilai ≤ 2,33 C+
6 2,33 ˂ Nilai ≤ 2,66 B-
7 2,66 ˂ Nilai ≤ 3,00 B BAIK
8 3,00 ˂ Nilai ≤ 3,33 B+
9 3,33 ˂ Nilai ≤ 3,66 A- SANGAT BAIK
10 3,66 ˂ Nilai ≤ 4,00 A
SILAH
SILAH
INSTRUMEN C
CE
KAN
KAN
ETTA
A
PENILAIAN
KURIKULUM 2013 K
K
PENGETAHUAN S
S
Cetak
Cetak Form
Form Pengetahuan
Pengetahuan Cetak
Cetak
KETERAMPILAN
KETERAMPILAN
Cetak
Cetak Form
Form Keterampilan
Keterampilan
Unjuk
Unjuk Kerja/
Kerja/ Praktek
Praktek
Proyek
Proyek
Portofolio
Portofolio
Cetak Cetak
Cetak Rubrik
Cetak Rubrik
Rubrik Penil
Penil Rubrik
Antar Teman Penilaian
Penilaian Diri
Diri
Antar Teman
HOME
SILAH
SILAH
KAN
KAN
C
CEETTA
A
K
K
S
S II K
KAAP
P
Cetak
Cetak Form
Form Spiritual
Spiritual
Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik Sikap
Sikap Spirtual
Spirtual
Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik Sikap
Sikap Jujur
Jujur
Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik Sikap
Sikap Disiplin
Disiplin
Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik Sikap
Sikap Tanggung
Tanggung
Jawab
Jawab
Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik Sikap
Sikap Santun
Santun
Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik Sikap
Sikap Peduli/Toleran
Peduli/Toleran
Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik Percaya
Percaya diri
diri
Rubrik
Rubrik Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik
an
an Diri
Diri Catan/Jurnal
Catan/Jurnal
Developed
Developed By
By Lebeng,
Lebeng, M.
M. Ed.
Ed.
REKAPITULASI NILAI KOMPETENSI PENGETAHUAN
MATA PELAJARAN : Fiqh KKM MAPEL : 73 TAHUN PELAJARAN : 2016/ 2017
KOMPETENSI PENGETAHUAN
NO INDUK
NO URUT
RATA-RATA NH
NAMA SISWA
PENUGASAN
PENUGASAN
PENUGASAN
PENUGASAN
PENUGASAN
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
NTS NAS KET
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
112123205025315001
Agum Gumelar
212123205025315002
Aldi Firmansyah
312123205025315003
Aldi Hadid Maryanto
412123205025315004
Asep Nuryana
512123205025315005
Budi Hardiansyah
612123205025315006
Dika Fajar Alamsyah
712123205025315007
Entah
812123205025315008
Gungun Sidik Maolana
912123205025315009
Iman Nurzaman
10 Imas Nurhasanah
12123205025315010
11 M.Subhan Zaelani
12123205025315011
12 Rismawati
12123205025315012
12123205025315013
14 Riesky Ramdani
12123205025315014
15 Sandi
12123205025315015
12123205025315016
17 Siti Mariam
12123205025315017
12123205025315018
19 Vidiyana Rizky
12123205025315019
20 Wildan Permana
12123205025315020
21 Wulansari
12123205025315021
22 Yuda Pranata
12123205025315022
23 Yuden Firdansyah
12123205025315023
24 Yuliyanti
12123205025315024
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0

Ka. MTsS MA'ARIF NU CILAWU Guru Mata Pelajaran,

NIP. NIP. -
Home
Print
(Cetak)
REKAPITULASI NILAI KOMPETENSI KETERAMPILAN
MATA PELAJARAN : Fiqh KKM MAPEL : 73 TAHUN PELAJARAN : 2016/ 2017
KOMPETENSI KETERAMPILAN Home

Print
NO INDUK
NO URUT
NAMA SISWA KET

(Cetak)
(T/TT)
PORTIFOLIO
PORTIFOLIO
PORTIFOLIO
PORTIFOLIO
PORTIFOLIO
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
PRAKTEK
PRAKTEK
PRAKTEK
PRAKTEK
PRAKTEK
PRODUK
PRODUK
PRODUK
PRODUK
PRODUK
PROYEK
PROYEK
PROYEK
PROYEK
PROYEK
NH1 NH 2 NH 3 NH 4 NH 5
1 Agum Gumelar
12123205025315001
2 Aldi Firmansyah
12123205025315002
12123205025315003
4 Asep Nuryana
12123205025315004
5 Budi Hardiansyah
12123205025315005
12123205025315006
7 Entah
12123205025315007
12123205025315008
9 Iman Nurzaman
12123205025315009
10 Imas Nurhasanah
12123205025315010
11 M.Subhan Zaelani
12123205025315011
12 Rismawati
12123205025315012
12123205025315013
14 Riesky Ramdani
12123205025315014
15 Sandi
12123205025315015
12123205025315016
17 Siti Mariam
12123205025315017
12123205025315018
19 Vidiyana Rizky
12123205025315019
20 Wildan Permana
12123205025315020
21 Wulansari
12123205025315021
22 Yuda Pranata
12123205025315022
23 Yuden Firdansyah
12123205025315023
24 Yuliyanti
12123205025315024
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0


NIP. NIP. -
REKAPITULASI NILAI KOMPETENSI SIKAP
MATA PELAJARAN : Fiqh TAHUN PELAJARAN : 2016/ 2017
KOMPETENSI SIKAP Home

NILAI SIKAP
Print
PREDIKAT
NO INDUK
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN

NO URUT
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
(Cetak)
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
NAMA SISWA
5 6 7 8 9 10
12123205025315001
1 Agum Gumelar
12123205025315002
2 Aldi Firmansyah
12123205025315003
12123205025315004
4 Asep Nuryana
12123205025315005
5 Budi Hardiansyah
12123205025315006
12123205025315007
7 Entah
12123205025315008
12123205025315009
9 Iman Nurzaman
12123205025315010
10 Imas Nurhasanah
12123205025315011
11 M.Subhan Zaelani
12123205025315012
12 Rismawati
12123205025315013
12123205025315014
14 Riesky Ramdani
12123205025315015
15 Sandi
12123205025315016
12123205025315017
17 Siti Mariam
12123205025315018
12123205025315019
19 Vidiyana Rizky
12123205025315020
20 Wildan Permana
12123205025315021
21 Wulansari
12123205025315022
22 Yuda Pranata
12123205025315023
23 Yuden Firdansyah
12123205025315024
24 Yuliyanti
25###
0
26###
0
27###
0
28###
0
29###
0
30###
0
31###
0
32###
0
33###
0
34###
0
35###
0
36###
0
37###
0
38###
0
39###
0
40###
0


NIP. NIP. -
KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI JAWA BARAT
MTSS MA'ARIF NU CILAWU
INSTRUMEN PENILAIAN UNJUK KERJA / PRAKTIK
Mata Pelajaran : Fiqh Semester : 2 KKM : 73
Kelas : VIII Tahun Pelajaran : 2016/ 2017 Wali Kelas : DIANA NUR AMALIA, S.Pd.I
Kriteria/Aspek yang dinilai Keterangan/Rubrik Penilaian:

PETUNJUK: 1= 1=
1. Isilah aspek yang akan
dinilai untuk tes unjuk 2= 2=
kerja/praktik
2. Isilah keterangan 3= 3=
penilaian untuk
masing2 skor 1, 2, 3 4= 4=
dan 4.
3. Isi nilai unjuk kerja / 5=
praktik setiap aspek 6=
setiap siswa.
7=
Kriteria/Aspek yang dinilai:

Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
Aspek 6
Aspek 7
Jumlah
0-100 0-4 Konversi Keterangan
No.
Skor Maks Kriteria =
Nama
1 Agum Gumelar
2 Aldi Firmansyah
4 Asep Nuryana
5 Budi Hardiansyah
7 Entah
9 Iman Nurzaman
10 Imas Nurhasanah
11 M.Subhan Zaelani
12 Rismawati
14 Riesky Ramdani
15 Sandi
17 Siti Mariam
19 Vidiyana Rizky
20 Wildan Permana
21 Wulansari
22 Yuda Pranata
23 Yuden Firdansyah
24 Yuliyanti
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
Mengetahui: Cilawu, 17 Juni 2017


NIP. NIP. -
Home
Print
(Cetak)
INSTRUMEN PENILAIAN PROYEK
Kriteria / Aspek yang dinilai Keterangan/Rubrik Penilaian:

1= 1=
PETUNJUK:
1. Isilah aspek yang akan 2= 2=
dinilai untuk tes Projek 3= 3=
2. Isilah keterangan
penilaian untuk 4= 4=
masing2 skor 1, 2, 3
dan 4. 5=
3. Isi nilai Projek setiap 6=
aspek setiap siswa.
7=
Jumlah
Aspek
Aspek
Aspek
Aspek
Aspek
Aspek
Aspek
No.
1
7
Nama
1 Agum Gumelar
2 Aldi Firmansyah
4 Asep Nuryana
5 Budi Hardiansyah
7 Entah
9 Iman Nurzaman
10 Imas Nurhasanah
11 M.Subhan Zaelani
12 Rismawati
14 Riesky Ramdani
15 Sandi
17 Siti Mariam
19 Vidiyana Rizky
20 Wildan Permana
21 Wulansari
22 Yuda Pranata
23 Yuden Firdansyah
24 Yuliyanti
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0


NIP. NIP. -
Home
Print
(Cetak)
INSTRUMEN PENILAIAN PORTOFOLIO
Kriteria/Aspek yang dinilai Keterangan/Rubrik Penilaian:

PETUNJUK:
1. Isilah aspek yang akan 1= 1=
dinilai untuk penilaian 2= 2=
portofolio
2. Isilah keterangan 3= 3=
penilaian untuk 4= 4=
masing2 skor 1, 2, 3
dan 4. 5=
3. Isi nilai Portofolio 6=
setiap siswa.
7=
Jumlah
Aspek
Aspek
Aspek
Aspek
Aspek
Aspek
Aspek
No.
1
7
Nama
1 Agum Gumelar
2 Aldi Firmansyah
4 Asep Nuryana
5 Budi Hardiansyah
7 Entah
9 Iman Nurzaman
10 Imas Nurhasanah
11 M.Subhan Zaelani
12 Rismawati
14 Riesky Ramdani
15 Sandi
17 Siti Mariam
19 Vidiyana Rizky
20 Wildan Permana
21 Wulansari
22 Yuda Pranata
23 Yuden Firdansyah
24 Yuliyanti
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0


NIP. NIP. -
Home
Print
(Cetak)
INSTRUMEN PENILAIAN SPIRITUAL
Mata Pelajaran : Fiqh Semester : 2 Wali Kelas
Kelas : VIII Tahun Pelajaran : 2016/ 2017 DIANA NUR AMALIA, S.Pd.I
ASPEK PENGAMATAN
1 Berdoa sebelum & sesudah kegiatan
2 Memberi & menjawab salam
3 Sholat dzuhur berjamaah
4 Menunjukkan rasa syukur
OBSERVASI 1 OBSERVASI 2
Sikap Aspek 1 RATA-RATA
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
RATA
RATA
RATA
RATA
No. OBSERVASI
Nama
1 Agum Gumelar
2 Aldi Firmansyah
4 Asep Nuryana
5 Budi Hardiansyah
7 Entah
9 Iman Nurzaman
10 Imas Nurhasanah
11 M.Subhan Zaelani
12 Rismawati
14 Riesky Ramdani
15 Sandi
17 Siti Mariam
19 Vidiyana Rizky
20 Wildan Permana
21 Wulansari
22 Yuda Pranata
23 Yuden Firdansyah
24 Yuliyanti
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0


NIP. NIP. -
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SIKAP JUJUR
ASPEK PENGAMATAN
1 Tidak nyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan/tugas
2 Tidak melakukan plagiat (mengambil/menyalin karya orang lain tanpa menyebutkan sumber) dalam
mengerjakan setiap tugas
3 Mengungkapkan perasaan terhadap sesuatu apa adanya
4 Melaporkan data atau informasi apa adanya
5 Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki
Sikap Aspek 1 RATA
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
RATA
RATA
RATA
RATA
No. RATA
Nama
1 Agum Gumelar
2 Aldi Firmansyah
4 Asep Nuryana
5 Budi Hardiansyah
7 Entah
9 Iman Nurzaman
10 Imas Nurhasanah
11 M.Subhan Zaelani
12 Rismawati
14 Riesky Ramdani
15 Sandi
17 Siti Mariam
19 Vidiyana Rizky
20 Wildan Permana
21 Wulansari
22 Yuda Pranata
23 Yuden Firdansyah
24 Yuliyanti
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0

NIP. NIP. -
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SIKAP DISIPLIN
ASPEK PENGAMATAN
1 Masuk kelas tepat waktu
2 Mengumpulkan tugas tepat waktu
3 Memakai seragam sesuai tata tertib
4 Mengerjakan tugas yang diberikan
5 Tertib dalam mengikuti pembelajaran
6 Mengikuti praktikum sesuai dengan langkah yang ditetapkan
7 Membawa buku tulis sesuai mata pelajaran
8 Membawa buku teks mata pelajaran
Sikap SKALA NILAI
RATA-
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
Aspek 6
Aspek 7
Aspek 8
RATA
No. 1= Tidak pernah
Nama 2= Kadang-kadang
1 Agum Gumelar 3= Sering
2 Aldi Firmansyah 4= Selalu
4 Asep Nuryana
5 Budi Hardiansyah
7 Entah
9 Iman Nurzaman
10 Imas Nurhasanah
11 M.Subhan Zaelani
12 Rismawati
14 Riesky Ramdani
15 Sandi
17 Siti Mariam
19 Vidiyana Rizky
20 Wildan Permana
21 Wulansari
22 Yuda Pranata
23 Yuden Firdansyah
24 Yuliyanti
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0

NIP. NIP. -
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SIKAP BERTANGGUNG JAWAB
ASPEK PENGAMATAN SKALA NILAI

1 Melaksanakan tugas individu dengan baik 1= Tidak pernah
2 Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan 2= Kadang-kadang
3 Tidak menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat 3= Sering
4 Mengembalikan barang yang dipinjam 4= Selalu
5 Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan
Sikap RATA
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
RATA
RATA
RATA
RATA
No. RATA
Nama
1 Agum Gumelar
2 Aldi Firmansyah
4 Asep Nuryana
5 Budi Hardiansyah
7 Entah
9 Iman Nurzaman
10 Imas Nurhasanah
11 M.Subhan Zaelani
12 Rismawati
14 Riesky Ramdani
15 Sandi
17 Siti Mariam
19 Vidiyana Rizky
20 Wildan Permana
21 Wulansari
22 Yuda Pranata
23 Yuden Firdansyah
24 Yuliyanti
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0


NIP. NIP. -
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SANTUN
ASPEK PENGAMATAN
1 Menghormati orang yang lebih tua SKALA NILAI
2 Mengucapkan terima kasih setelah menerima bantuan orang lain 1= Tidak pernah
3 Menggunakan bahasa santun saat menyampaikan pendapat 2= Kadang-kadang
4 Menggunakan bahasa santun saat mengkritik pendapat teman 3= Sering
5 Bersikap 3S (salam, senyum, sapa) saat bertemu orang lain 4= Selalu
Sikap RATA
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
RATA
RATA
RATA
RATA
No. RATA
Nama
1 Agum Gumelar
2 Aldi Firmansyah
4 Asep Nuryana
5 Budi Hardiansyah
7 Entah
9 Iman Nurzaman
10 Imas Nurhasanah
11 M.Subhan Zaelani
12 Rismawati
14 Riesky Ramdani
15 Sandi
17 Siti Mariam
19 Vidiyana Rizky
20 Wildan Permana
21 Wulansari
22 Yuda Pranata
23 Yuden Firdansyah
24 Yuliyanti
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0


NIP. NIP. -
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SIKAP PEDULI


1 Menghormati pendapat teman 1= Tidak pernah
2 Menghormati teman yang berbeda suku, agama, ras, budaya, dan gender 2= Kadang-kadang
3 Menerima kesepakatan meskipun berbeda dengan pendapatnya 3= Sering
4 Menerima kekurangan orang lain 4= Selalu
5 Mememaafkan kesalahan orang lain
Sikap RATA
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
RATA
RATA
RATA
RATA
No. RATA
Nama
1 Agum Gumelar
2 Aldi Firmansyah
4 Asep Nuryana
5 Budi Hardiansyah
7 Entah
9 Iman Nurzaman
10 Imas Nurhasanah
11 M.Subhan Zaelani
12 Rismawati
14 Riesky Ramdani
15 Sandi
17 Siti Mariam
19 Vidiyana Rizky
20 Wildan Permana
21 Wulansari
22 Yuda Pranata
23 Yuden Firdansyah
24 Yuliyanti
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0


NIP. NIP. -
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SIKAP PERCAYA DIRI


1 Aktif dalam kerja kelompok 1= Tidak pernah
2 Suka menolong teman/orang lain 2= Kadang-kadang
3 Kesediaan melakukan tugas sesuai kesepakatan 3= Sering
4 Rela berkorban untuk orang lain 4= Selalu
Sikap Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
No.
Nama
1 Agum Gumelar
2 Aldi Firmansyah
4 Asep Nuryana
5 Budi Hardiansyah
7 Entah
9 Iman Nurzaman
10 Imas Nurhasanah
11 M.Subhan Zaelani
12 Rismawati
14 Riesky Ramdani
15 Sandi
17 Siti Mariam
19 Vidiyana Rizky
20 Wildan Permana
21 Wulansari
22 Yuda Pranata
23 Yuden Firdansyah
24 Yuliyanti
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0


NIP. -
Home
Print
(Cetak)
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SIKAP PERCAYA DIRI

ASPEK PENGAMATAN
1 Berani presentasi di depan kelas SKALA NILAI
2 Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab pertanyaan 1= Tidak pernah
3 Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu-ragu 2= Kadang-kadang
4 Mampu membuat keputusan dengan cepat 3= Sering
5 Tidak mudah putus asa/pantang menyerah 4= Selalu
Sikap RATA
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
RATA
RATA
RATA
RATA
No. RATA
Nama
1 Agum Gumelar
2 Aldi Firmansyah
4 Asep Nuryana
5 Budi Hardiansyah
9 Iman Nurzaman
10 Imas Nurhasanah
11 M.Subhan Zaelani
12 Rismawati
14 Riesky Ramdani
15 Sandi
17 Siti Mariam
19 Vidiyana Rizky
20 Wildan Permana
21 Wulansari
22 Yuda Pranata
23 Yuden Firdansyah
24 Yuliyanti
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0


NIP. NIP. -
BUKU II DIRJEN PENDIKDAS: MARET 2014
PENGETAHUAN
NO. KETERAMPILAN SIKAP PULUHAN
1 A 3.83 4.00 95.75 100.00
SB 3.50 4.00
2 A- 3.50 3.83 87.50 95.75
3 B+ 3.17 3.50 79.25 87.50
4 B 2.83 3.17 B 2.50 3.50 70.75 79.25
5 B- 2.50 2.83 62.50 70.75
6 C+ 2.17 2.50 54.25 62.50
7 C+ 1.83 2.17 C 1.50 2.50 45.75 54.25
8 C- 1.50 1.83 37.50 45.75
9 D+ 1.17 1.50 29.25 37.50
K 1.00 1.50
10 D 1.00 1.17 25.00 29.25
PERMENDIKBUD NO. 104 OKTOBER 2014
NO. PENGETAHUAN SIKAP PULUHAN

KETERAMPILAN
Huruf Skor Rerata pred modus

1 A 3.85 4.00 96.25 100.00
SB 4.00
2 A- 3.51 3.84 87.75 96.00
3 B+ 3.18 3.50 79.50 87.50
4 B 2.85 3.17 B 3.50 71.25 79.25
5 B- 2.51 2.84 62.75 71.00
6 C+ 2.18 2.50 54.50 62.50
7 C+ 1.85 2.17 C 2.50 46.25 54.25
8 C- 1.51 1.84 37.75 46.00
9 D+ 1.18 1.50 29.50 37.50
K 1.50
10 D 1.00 1.17 25.00 29.25
PENILAIAN ANTAR TEMAN
Mata Pelajaran : Fiqh Semester : 2
Kelas : VIII n Pelajaran: 2016/ 2017
Aspek : PENILAIAN ANTAR
Perilaku 10
Perilaku 11
Perilaku 12
Perilaku 13
Perilaku 14
Perilaku 16
Perilaku 17
Perilaku 18
Sikap Perilaku 1
Perilaku 2
Perilaku 3
Perilaku 4
Perilaku 5
Perilaku 6
Perilaku 7
Perilaku 8
Perilaku 9
No.
Nama
1 Agum Gumelar 3 2 3 1 1 1
2 Aldi Firmansyah 4
3 Aldi Hadid Maryanto 2
4 Asep Nuryana
5 Budi Hardiansyah
7 Entah
9 Iman Nurzaman
10 Imas Nurhasanah
11 M.Subhan Zaelani
12 Rismawati
14 Riesky Ramdani
15 Sandi
17 Siti Mariam
19 Vidiyana Rizky
20 Wildan Permana
21 Wulansari
22 Yuda Pranata
23 Yuden Firdansyah
24 Yuliyanti
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
MODUS
Keterangan:
1 = Tidak Pernah
Mengetahui: 2 = Kadang-kadang
Ka. MTsS MA'ARIF NU CILAWU 3 = Sering
4 = Selalu

NIP.
Perilaku Yang Diamati:

1 Memberi salam kepada guru setiap bertemu dengannya dan menjabat tangannya ser
2 menghadapinya
Bersikap hormatdengan wajah
dan sopan yangkepada
santun tersenyum.
guru
3 Menyenangkan dan tidak menyakiti perasaan / hati orang/siswa lain.
4 Bertanya kepada guru bila ada sesuatu yang belum dia mengerti dengan cara baik
5 Menghindari pertanyaan-pertanyaan yang tidak ada faedahnya, sekedar mengolok-o
6 dilatarbelakangi olehbersih
Berpakaian rapi dan niat yang buruk
7 Menjaga kebersihan kelas dan lingkungan.
8 Datang lebih awal (tidak terlambat)
9 Mengerjakan Pekerjaan Rumah (PR)
10 Mengerjakan soal latihan ke depan (papan tulis)
11 Membuang sampah pada tempatnya.
12 Menolong orang lain yang sedang dalam kesulitan/kesusahan.
13 Aktif bertanya di dalam proses pembelajaran.
14 Berdo’a di awal dan akhir pembelajaran
15 Masuk tepat waktu
16 Mengumpulkan tugas tepat waktu
17 Memakai seragam sesuai tata tertib
18 Mengerjakan tugas yang diberikan
19 Tertib dalam mengikuti pembelajaran
20 Mengikuti praktikum sesuai dengan langkah yang ditetapkan
21 Membawa buku tulis sesuai mata pelajaran
22 Membawa buku teks mata pelajaran
23
24
25
Perilaku 19
Perilaku 20 AWA BARAT
Perilaku 21
Perilaku 22
Perilaku 23
Perilaku 24
KKM : 3
1
MODUS Kelas : DIANA N
K
Predikat
TT
KET
1

###
NIP. DIANA NUR
NIP. -
n menjabat tangannya serta
siswa lain.
ngerti dengan cara baik
hnya, sekedar mengolok-olok atau yang
han.
kan
KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI JAWA
Mata Pelajaran : Fiqh Semester : 2 KKM :

Kelas : VIII n Pelajaran : 2016/ 201 Wali Kelas :
Kompetensi Penilaian Diri = Topik yang dinilai, misal himpunan mlah Pertanyaan =
Pertanyaan Pencapaian
Pertanyaan 10
Pertanyaan 11
Pertanyaan 12
Pertanyaan 13
Pertanyaan 14
Pertanyaan 15
Pertanyaan 1
Pertanyaan 2
Pertanyaan 3
Pertanyaan 4
Pertanyaan 5
Pertanyaan 6
Pertanyaan 7
Pertanyaan 8
Pertanyaan 9
Kompetensi:
No.
Nama
1 Agum Gumelar 1 0 1
2 Aldi Firmansyah
4 Asep Nuryana
5 Budi Hardiansyah
7 Entah
9 Iman Nurzaman
10 Imas Nurhasanah
11 M.Subhan Zaelani
12 Rismawati
14 Riesky Ramdani
15 Sandi
17 Siti Mariam
19 Vidiyana Rizky
20 Wildan Permana
21 Wulansari
22 Yuda Pranata
23 Yuden Firdansyah
24 Yuliyanti
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
Nilai Rata-rata 1.00 0.00 1.00
Keterangan:
Mengetahui: 0 = Tidak
Ka. MTsS MA'ARIF NU CILAWU 1 = Ya
H.UUD,S.Pd.I
NIP.
Keterangan Pertanyaan:
1 Saya senang belajar materi himpunan
2 Ketika belajar materi himpunan, saya selalu bertanya kepada guru
3 Ketika belajar materi himpunan, saya mengerjakan latihan ke papan tulis
4 Saya sudah mampu menyajikan himpunan dalam bentuk tabulasi (menda
Pertanyaan di
samping bisa
diganti dan
disesuaikan
Pertanyaan di 5 Saya sudah mampu menyajikan himpunan dalam bentuk deskripsi (kata-kata)
samping bisa 6 Saya sudah mampu menyajikan himpunan dalam bentuk notasi pembent
diganti dan 7 Saya sudah mampu menuliskan himpunan semesta dari sebuah himpunan
disesuaikan 8 Saya sudah mampu menggambarkan diagram Venn dari himpunan
dengan mata 9 Saya sudah mampu menentukan kardinalitas suatu himpunan
pelajaran atau 10 Saya sudah mampu menentukan suatu himpunan apakah himpunan terse
kebutuhan 11 Saya sudah mampu menentukan himpunan bagian dari suatu himpunan
guru mata 12 Saya sudah mampu menentukan himpunan kuasa dari suatu himpunan
pelajaran. 13 Saya sudah mampu menentukan dua himpunan yang sama
14 Saya sudah mampu menentukan irisan dua himpunan
15 Saya sudah mampu menentukan gabungan dua himpunan
16 Saya sudah mampu menentukan komplemen dari suatu himpunan
17 Saya sudah mampu menentukan hasil selisih dari dua himpunan atau leb
18 Saya sudah mampu mnyelesaikan soal cerita berkaitan dengan konsep hi
19
20
PETUNJUK:
1. Isilah banyaknya
PROVINSI JAWA BARAT pertanyaan yang
diberikan
U CILAWU 2. Pertanyaan merupa-
kan butiran dari
tujuan
pembelajaran
3. Sheet ini
merupakan
contoh mapel Mate-
matika, untuk mapel
KKM : 3 lain menyesuaikan.
Wali Kelas : DIANA NUR AMALIA, S.Pd.I
lah Pertanyaan = 16
Pertanyaan 16
Predikat
Jumlah
Nilai
KET
2 0.50 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0.04 0.01

0.00
NIP. DIANA NUR AMALIA, S.Pd.I
NIP. -
anya kepada guru

an latihan ke papan tulis
bentuk tabulasi (mendaftar anggotanya)
tuk deskripsi (kata-kata)
bentuk notasi pembentuk himpunan
ari sebuah himpunan
nn dari himpunan
tu himpunan
apakah himpunan tersebut kosong atau tidak
n dari suatu himpunan
a dari suatu himpunan
i suatu himpunan
i dua himpunan atau lebih
kaitan dengan konsep himpunan
INSTRUMEN PENILAIAN JURNAL
Mata Pelajaran : Fiqh KKM : 3

Kelas : VIII Semester : 2 Wali Kelas: DIANA NUR AMALIA, S.Pd.I
Aspek : Sikap/Jurnal Tahun Pelajaran : 2016/ 2017
Catatan Peristiwa: Tanggal ________________ Tanggal ________________ Tanggal ________________
Nilai
Nilai
Nilai
No. Nilai Predikat KET
Nama Catatan Jurnal Catatan Jurnal Catatan Jurnal
Rajin mengumpulkan PR, pakaian

1 Agum Gumelar
selalu rapi
4 4 3 3.67 SB T
2 Aldi Firmansyah
4 Asep Nuryana
5 Budi Hardiansyah
7 Entah
9 Iman Nurzaman
10 Imas Nurhasanah
11 M.Subhan Zaelani
12 Rismawati

14 Riesky Ramdani
15 Sandi
17 Siti Mariam
19 Vidiyana Rizky
20 Wildan Permana
21 Wulansari
22 Yuda Pranata
23 Yuden Firdansyah
24 Yuliyanti
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
Mengetahui: Skala penilaian sikap dibuat dengan rentang antara 1 s.d 4.

Ka. MTsS MA'ARIF NU CILAWU 1= Tidak Pernah Guru Mata Pelajaran,
2= Kadang-kadang
3= Sering
4= Selalu
NIP. NIP. -

Fiqh VIII SMSTR II 16-17

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Fiqh VIII SMSTR II 16-17

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

DAFTAR NILAI JAWA B

DIANA NUR AMALIA, S.Pd.I

Cilawu, 17 Juni 2017

1 3 memahami tata cara melaksanakan haji dan umrah

1 4 mendemonstrasikan tata cara haji dan umrah

1 Berdoa sebelum & sesudah kegiatan

yang halal dan baik

DIANA NUR AMALIA, S.Pd.I

memahami isi memahami isi

memahami pengertian, menganalisis kisah

memahami teks hasil membedakan teks

mengidentifikasi memahami lafal bunyi menemukan makna

mengurutkan dan memahami pola

menaksir luas menyelesaikan

memahami konsep mendeskripsikan mendeskripsikan

memahami teks untuk memahami teks memahami teks

memahami konsep memahami konsep memahami teknik memahami gerak tari

mengidentifikasi mengidentifikasi memahami prosedur

memahami nilai MLK-1

membuat tabel tokoh memaparkan sikap dan

menyajikan tulisan menyajikan hasil

menampilkan perilaku menunjukkan sikap menunjukan perilaku

menyusun teks hasil

menelaah dan merevisi

menggunakan pola dan menggunakan konsep

menyelesaikan menggunakan konsep mengumpulkan,

melakukan menyajikan hasil

menelaah dan merevisi

memahami gerak tari

memainkan instrumen melakukan gerak

mencoba membuat mencoba membuat memodifikasi karya

mempraktikkan memodifikasi media

mnggunakan bahasa menggunakan bahasa menggunakan bahas

MATA PELAJARAN : Fiqh KKM MAPEL : 73 TAHUN PELAJARAN

1 12123205025315001 Agum Gumelar 80 82 87 83 83 89 85 90 88 88 85 83 90 85 85

Mengetahui Cilawu, 17 Juni 2017

H.UUD,S.Pd.I DIANA NUR AMALIA, S.Pd.I

sudah mampu perlu upaya sangat mampu

Sudah mampu . 1 memahami tata cara melaksanakan haji dan umrah

sudah mampu perlu upaya

MATA PELAJARAN : Fiqh KKM MAPEL : 73 TAHUN PELAJ

NAMA SISWAmendemonstrasikan tata

Mengetahui Cilawu, 17 Jun

H.UUD,S.Pd.I DIANA NUR AM

TAHUN PELAJARAN : 2016/ 2017

RATA-RATA CAP. OPTIMUM

Cilawu, 17 Juni 2017

DIANA NUR AMALIA, S.Pd.I

Berdoa sebelum & sesudah

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

1 12123205025315001 Agum Gumelar 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

Santun Peduli Percaya diri

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

OBSERVASI 2 KET sesudah kegiatan menjawab salam berjamaah syukur

DIANA NUR AMALIA, S.Pd.I

RINCIAN PARKING sangat terbiasa sudah terbiasa perlu dibiasakan untuk