UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE GUADALAJARA

ESTRUCTURA PARA UNA TESIS

Agosto 2008
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ESTRUCTURA PARA UNA TESIS

La tesis es un documento formal de tipo académico que implica un proceso metodológico, riguroso de investigación
cualitativa y/o cuantitativa, donde el sustentante presenta los resultados de manera extensa y profunda. La tesis es
solicitada para la obtención del grado de licenciatura o postgrado. (Liga) Elementos a considerar en una tesis.

Contenido Descripción Criterios de calidad

SECCIÓN PRELIMINAR

Nombre de la Se detalla el nombre de la Universidad, facultad y

institución. carrera de la que egresa el alumno

Título de la tesis Representa la esencia de la investigación.
Normalmente se determina el nombre de manera
definitiva al término de la investigación, cuando
ya se conocen los resultados y se le puede dar un
nombre representativo y atractivo.
Autor(es) Se menciona primero el investigador que aportó
más a la investigación y así sucesivamente.
Se debe mencionar el director de la tesis y los
asesores, indicando sus respectivos puestos o
cargos dentro de la institución
Fecha y lugar Fecha y lugar en que se presenta la tesis
Debe contener menos de 20 palabras, ser
atractivo para los lectores y tener relación
con el problema, objetivos e hipótesis.
Tanto el director de tesis como los
asesores son asignados por las
autoridades universitarias de cada escuela
o facultad.
Todos los aspectos anteriores
mencionados corresponden a la carátula
del informe de la investigación (tesis)
(liga)

Resumen Debe mostrar los objetivos principales de la Ejemplo de resumen (Liga)

investigación, describir los métodos de forma Opcional, según los lineamientos de cada
breve, resumir los resultados y enunciar las escuela. Se solicita en español y/o inglés.
conclusiones principales.

Son términos que tienen que ver con la esencia De una a cinco palabras claves.
Palabras claves de la investigación. Se utilizan con fines de
clasificación para que los trabajos se puedan
incorporar en una base de datos y de esa manera
facilitar su búsqueda.

Índice numerado Se identifican las diferentes secciones de la tesis Debe de contener los capítulos y el índice
y se desglosan cada una de éstas. de tablas, figuras y anexos.
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CUERPO DE LA TESIS

I. El problema.
Introduce a la problemática analizada y da una La introducción debe responder a las
1.1 Introducción panorámica de lo que presenta la tesis preguntas ¿Qué se investigó? Y
¿Para qué se investigó?

1.2 Descripción del

Precisa la situación problemática con un
problema
análisis de información, que demuestre la
problemática real.
Termina con una oración de transición hacia
la formulación del problema.
Debe contener referentes empíricos
sobre la realidad de la situación
problemática de tal manera que
realmente sea un problema y no una
suposición ficticia.
De ser posible deberá argumentarse con
datos y autores que describan situaciones
similares.

1.3 Definición del La formulación del problema en sí puede ser Para terminar la definición del problema,
problema enunciada como aseveración o pregunta. debe presentar un párrafo de conclusión y
cierre, en el que se reafirme y evidencie el
problema de investigación (reiteración)

Son los planteamientos que especifican que se

deseó lograr con la investigación y responden a
1.4 Objetivo(s) de
la pregunta ¿Para qué se realizó? Concreta la
la investigación
finalidad de la investigación.
Presenta un objetivo general y unos específicos.
El logro de los segundos dan respuesta al objetivo
general
Se escriben de una manera precisa y
clara.
Corresponden al enfoque propuesto.
Deben estar relacionados con el título, el
problema, la hipótesis y con el diseño de
la investigación.
Responde con exactitud a la definición del
problema.
Presenta nuevos y relevantes enfoques
en los fines a lograr.

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Presenta la pregunta básica que orientó el
desarrollo de la investigación y que debió ser
1.5 La(s) contestada clara y directamente en la propia
pregunta(s) investigación. Puede incluir una o más
de la preguntas de trabajo o auxiliares, que apoyan
investigación a la pregunta básica.
Es recomendable identificar un mínimo de
preguntas de trabajo, que representen realmente
la esencia del trabajo.
La hipótesis es una proposición formulada y
estructurada de tal manera que trata de
1.6 Hipótesis responder a una inquietud o a un problema.
Se plantea con el fin de explicar o conocer hechos
o fenómenos que caracterizan o identifican al
objeto de estudio, interrelacionando una o más
variables mediante una proposición lógica.
Es una repuesta tentativa al problema de
investigación.
No todas las investigaciones presentan hipótesis,
esto depende del tipo de investigación realizada.
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Sencillez y claridad
Debe :
Estar de acuerdo con el problema y los
objetivos de investigación.
Admitir verificación y validación
estadística.
Ser comprobable o empíricamente
demostrable.
Estar en armonía con el marco teórico y
con otras hipótesis del campo de
investigación.
Cumplir con el principio de ”parsimonia”,
es decir entre dos hipótesis igualmente
probables debe de elegirse la más
sencilla.
Ser precisa, específica y expresarse con
simplicidad lógica. Además de descriptiva
debe de intentar una explicación del
fenómeno.
Expresarse en forma cuantitativa, o debe
ser susceptible de cuantificación.
Ser generalizable.
Factibles de probarse.
No deben de contener implicaciones
morales.
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Delimitar es señalar claramente, los distintos

aspectos del problema, en cuanto a su Los limites de la investigación deberán ser
1.7 Delimitación factibilidad, y confiabilidad, teórica, claros, sin ambigüedades, objetivos y
de metodológica, ética, cultural, social, temporal, precisos.
la investigación espacial, administrativa y económica.

Una limitación no determinada o no considerada

con rigor metodológico puede invalidar una
investigación importante.

Son razonamientos teóricos, metodológicos, y

prácticos bien sustentados en otros estudios y
experiencias, que nos indican utilidad, relevancia,
factibilidad y conveniencia que tuvo la realización Debe enunciar los beneficiados de la
1.8 Justificación de la investigación. investigación, su impacto.
Explica con argumentos la importancia, relevancia
y viabilidad de la investigación y su problema.
Indica con claridad la evidencia que apoya al
problema.
Comunica la utilidad o aplicación social, teórica,
académica e institucional.

II Bases teóricas

Reseña histórica que permita identificar o

describir el contexto donde se desarrolló el
estudio.
2.1 Marco histórico
y contextual Caracteriza el contexto institucional donde se
realizó la investigación: no se limita únicamente a
un lugar geográfico sino que hace una ampliación
descriptiva del mismo.
Ubica la investigación en una época y tiempo
determinados, y sus circunstancias particulares.
Debe presentar una síntesis de lo que se encontró
sobre el tema de investigación. (fuentes,
referentes, teorías, investigaciones)
Debe presentar el sustento teórico (teorías),
filosófico, pedagógico, psicológico, ético etc.
que respalda científicamente la
investigación.
Presentar el escenario de argumentaciones
en el cual se sitúan los investigadores, de
donde se debe justificar, manifestando la
opinión y punto de vista de la base de
donde se parte, según sus fundamentos
teóricos y concepción filosófica.
Lineamientos APA
http://biblioteca.sagrado.edu/guia-apa.htm

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2.2 Marco Reseña de las investigaciones anteriores o Bibliotecas UAG.

referencial actuales que apoyan el estudio http://bibliotecas.uag.mx

Investigación documental-
Fundamentos legales del tema de estudio. http://genesis.uag.mx/dapa/doctos/APA.pdf
(opcional, si se considera necesarios para el
2.3 Marco legal estudio)

Es el respaldo organizado en argumentos teóricos

2.4 Marco teórico. y referenciales del problema de investigación. El marco teórico, responde a la pregunta
Es la evaluación, presentación y pertinencia de ¿En qué está sustentada la
enfoques y resultados de teorías e investigaciones investigación?
en diversas áreas del conocimiento, que han
abordado una problemática similar, directa o
indirectamente.

Define y relaciona los términos usados en la La definición de términos y conceptos

2.5 Definición de definición del problema, objetivos, supuestos, deben ser con:
términos hipótesis, en orden alfabético.
básicos Precisión: Los términos y conceptos
relevantes deben de estar claramente
Cumplen con la función de: determinables sin omisión de su esencia.

Establecer una mejor comunicación entre Complitud: Debemos asegurarnos que

investigadores y usuarios de las investigaciones. cada uno de los términos o conceptos
relevantes estén contenidos en nuestra
Unificar criterios entre investigadores. investigación.

Consistencia: Las definiciones y conceptos

Mejorar la validación de la investigación. empleados en la investigación, deberán de
emplearse de igual forma en tiempo, modo
Delimitar con precisión los alcances de la y forma por todos los que participan en la
investigación. investigación.

Ayudar a definir la postura del investigador. No repetición: No podemos emplear

términos que deban ser definidos, como
parte de una definición.

Compatibilidad: Los términos y conceptos

deben ser compatibles con los términos y
conceptos usados normalmente por la
ciencia en la cual realizamos nuestra
investigación y deben ser en lo posible, los
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utilizados por los usuarios de la

investigación.

Extensión: Los términos y conceptos no

deberán ser tan extensos que lo abarque
todo. Pero deberán ser comprobables.
Sencillez y claridad en la redacción.
Sin rebuscamientos lingüísticos.

Congruencia: La definición de términos y

conceptos deben ser congruentes con la
filosofía del investigador y el marco teórico.

III Metodología

Describe con claridad el método que se va a El marco metodológico responde a la

3.1 Diseño del utilizar al tipo de investigación y las razones de pregunta ¿Como se elaboró la
estudio su elección. investigación?

El tipo de estudio determina la metodología El diseño se debe realizar en función del

utilizada. grado de validez y generalización que se
pretende dar a la investigación tomando en
cuenta:

• Grado de confiabilidad
• Control de sesgo
• Tamaño de la muestra
• Control o eliminación de variables
extrañas
• Grado o nivel de confiabilidad de los
instrumentos

Describe la población con la que se trabajó en la

3.2 Universo de El tamaño de la muestra corresponde al
investigación, y el procedimiento utilizado en la
trabajo y la nivel de confiabilidad deseado y pertinente
selección de la muestra.
muestra al estudio.

Es llevar una variable de un nivel abstracto a un

3.3 nivel concreto, es decir, que permita medirla o
Operacionalización calificarla. En esta sección, por cada variable Contiene una definición conceptual previa
de variables incluida en el estudio, se deberá indicar: por cada variable del estudio y su desarrollo
Definición conceptual descriptivo de cómo se operacionalizó.
Definición operacional
Nivel de medición.
.Indicadores.
Ítems de los instrumentos de
investigación respectivos.

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Detalla los elementos y tipos de instrumentos que

3.4 Instrumentos de Validez y confiabilidad demostrada
se emplearon y se justifica su uso.
investigación
En algunas ocasiones se diseñan los instrumentos,
lo cual implica un sub-proyecto de investigación
dentro de la investigación.

Define paso a paso el proceso investigativo. Debe explicar de forma ordenada el proceso
3.5 Descripción del
que se realizó para lograr el objetivo de la
desarrollo de la Describe el proceso, en relación con las técnicas,
investigación.
investigación. recursos metodológicos, humanos y materiales
utilizados.

Se da una descripción metodológica de las Debe indicar las técnicas de análisis,

3.6 Diseño técnicas para el análisis utilizadas y el porqué de el grado y nivel de confiabilidad de las
metodológico su elección. pruebas que se emplearon.
para el análisis Se menciona las pruebas estadísticas empleadas y
de la el programa de cómputo utilizado en el análisis
información de los datos.

IV Resultados

Es una argumentación fundamentada con claridad

y rigor científico, donde se dan a conocer los Se incluyen gráficos con sus respectivos
4.1 Presentación de resultados encontrados en la aplicación de las títulos, subtítulos y la explicación de lo que
los resultados técnicas de análisis cuantitativas y/o cualitativas. presenta.

V Conclusiones y recomendaciones

Es una argumentación lógica donde el autor

5.1 Conclusiones y reflexiona sobre lo planteado en la pregunta de
recomendaciones investigación, en los objetivos y si la hipótesis fue
comprobada o no, así mismo se proponen nuevas
temáticas de investigación que pueden
complementar y/o profundizar sobre la
problemática investigada.
Las conclusiones deben estar redactadas
con: rigor lógico, claridad y concisión de
estilo, originalidad, precisión, amplitud,
compatibilidad con la ética, significancia y
pertinencia.

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SECCIÓN DE REFERENCIAS
Debe cumplir con los lineamientos de la APA
Debe redactarse con precisión, incluyendo
Referencias o con el estilo que la escuela determine.
solamente las fuentes documentales en las que se
documentales
fundamentó el estudio.
Se presentan en un listado en orden alfabético. http://biblioteca.sagrado.edu/guia-apa.htm
(Liga con APA)
Bibliografía
complementaria Fuentes documentales que apoyaron
metodológicamente el proceso de la investigación.

Anexos
Deben enumerarse y aparecer
Documentos importantes que se utilizaron como:
Anexos referenciados en el cuerpo del trabajo de la
instrumentos de investigación, tablas, leyes,
tesis.
gráficos, etc.

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