KURIKULUM 2013

SILABUS

MATEMATIKA

Nama Sekolah : MI Muhammadiyah Basin

Kelas / Semester : IV (Empat) / 1
Nama Guru : Rahmat Fauzi, S.Pd.
NBM : 1148769
 Silabus Pembelajaran
Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : IV/1
Tingkat Pendidikan : SD/MI Tahun Ajaran : 2018/2019

Kompetensi Inti

3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis
dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.1 Menjelaskan pecahan Operasi Hitung Pecahan  Peserta didik

pecahan senilai dengan A. Mengenal Pecahan mengenal berbagai
gambar dan model konkret. B. Mengenal Berbagai Bentuk bentuk pecahan.
3.2 Menjelaskan berbagai Pecahan  Peserta didik
bentuk pecahan (biasa, C. Menentukan Pecahan- menjumlahkan
campuran, desimal, dan Pecahan Senilai pecahan.
persen) dan hubungan D. Mengubah Berbagai
 Peserta didik
diantaranya. Bentuk Pecahan
mengurangkan
3.3 Menjelaskan dan E. Penjumlahan Pecahan
pecahan.
melakukan penaksiran dari F. Pengurangan Pecahan
 Peserta didik
jumlah, selisih, hasil kali, dan G. Menyelesaikan Soal Cerita
menyelesaikan
hasil bagi dua bilangan cacah H. Penaksiran
masalah yang
maupun pecahan dan desimal.
berkaitan dengan
4.1 Mengidentifi kasi pecahan-
pecahan.
pecahan senilai dengan
gambar dan model konkret.
4.2 Mengidentifi kasi berbagai
bentuk pecahan (biasa,
campuran, desimal, dan
persen) dan hubungan di
antaranya.
4.3 Menyelesaikan masalah
penaksiran dari jumlah, selisih,
hasil kali, dan hasil bagi dua
bilangan cacah maupun
pecahan dan desimal.
3.4 Menjelaskan faktor dan KPK dan FPB  Peserta didik
kelipatan suatu bilangan. A. Kelipatan mendiskripsikan
3.5 Menjelaskan bilangan B. Bilangan yang Habis konsep faktor dan
prima. Dibagi 2, 3, 4, dan 5 kelipatan suatu
3.6 Menjelaskan dan C. Faktor Bilangan dan bilangan.
menentukan faktor Faktor Persekutuan  Peserta didik
persekutuan, faktor D. Bilangan Prima, Faktor mendiskripsikan
persekutuan terbesar (FPB), Prima, dan Faktorisasi Prima konsep bilangan prima.
kelipatan persekutuan, dan E. Menentukan FPB dan KPK
 Peserta didik
kelipatan persekutuan terkecil F. Memecahkan Masalah
memahami dan
(KPK) dari dua bilangan Terkait dengan KPK dan FPB
menentukan faktor
berkaitan dengan kehidupan
persekutuan terbesar
sehari-hari.
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

4.4 Mengidentifi kasi faktor (FPB) dan kelipatan

dan kelipatan suatu bilangan. persekutuan terkecil
4.5 Mengidentifikasi bilangan (KPK) dari dua
prima. bilangan berkaitan
4.6 Menyelesaikan masalah dengan kehidupan
yang berkaitan dengan faktor sehari-hari.
persekutuan, faktor
persekutuan terbesar (FPB),
kelipatan persekutuan, dan
kelipatan persekutuan terkecil
(KPK) dari dua bilangan
berkaitan dengan kehidupan
sehari-hari.
3.7 Menjelaskan dan Aproksimasi  Peserta didik
melakukan pembulatan hasil A. Pengertian Pengukuran mendiskripsikan
pengukuran panjang dan berat B. Alat Ukur Panjang dan tentang pengertian
ke satuan terdekat. Berat aproksimasi
4.7 Menyelesaikan masalah C. Mengukur Panjang Benda pengukuran.
pembulatan hasil pengukuran D. Pembulatan  Peserta didik
panjang dan berat ke satuan E. Aproksimasi Panjang dan menentukan
terdekat. Berat pembulatan satuan
F. Menggunakan Alat Ukur pengukuran terdekat.
dan Aproksimasi dalam
 Peserta didik
Pemecahan Masalah
menentukan
pembulatan bilangan
pecahan atau desimal,
 Peserta didik
menyelesaikan operasi
hitung menggunakan
pembulatan.
 Peserta didik
menyelesaikan
permasalahan sehari-
hari menggunakan
operasi hitung dengan
pembulatan.

Mengetahui Basin, 16 Juli 2018

Kepala Sekolah, Guru Kelas IV

( Siti Karomah, S.Ag., M.Pd.I ) ( Rahmat Fauzi, S.Pd. )

NIP. 19670109 200604 2 001 NBM. 1148769