Nama : Towef

Nim : D0119062
Makul : Pramuka dan Kepemudaan
Dosen : Dessy Styowati,M.Pd

Nama Sekolah             : SD Negri 3 Sui. Kunyit

Mata Pelajaran            : Kepramukaan (Siaga)
Kelas / Semester          : 4, 5 / 2
Alokasi Waktu            : 2 x 45 menit

A. STANDAR KOMPETENSI
-       Dapat menyebutkan Dwisatya dan Dwidarma
-       Dapat menyebutkan Salam Pramuka
-       Dapat menyebutkan identitas diri

B. KOMPETENSI DASAR
-       Menyebutkan Dwisatya dan Dwidarma
-       Memberi dan membalas Salam Pramuka
-       Memperkenalkan diri

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
-       Siswa dapat menyebutkan Dwisatya dan Dwidarma
-       Siswa dapat memberi Salam Pramuka dan dapat membalas Salam
Pramuka
-       Siswa mampu memperkenalkan diri

D. LANGKAH- LANGKAH PEMBELAJARAN

F KEGIATAN AWAL
 Berbaris melingkar di halaman Sekolah
 Mengucapkan salam
 Berdoa 20 menit
 Perkenalan dengan Pembina Pramuka baru
 Bertepuk dan menyanyi berbagai lagu yang
pernah diajarkan
 Masuk kelas untuk pemberian materi
F KEGIATAN INTI
 Perkenalan dengan siswa
 Pengenalan berbagai macam tepuk dan 50 menit
nyanyian
 Menjelaskan Salam Pramuka
 Menjelaskan Dwisatya dan Dwidarma
 F KEGIATAN PENUTUP
    Berbaris melingkar di halaman Sekolah

    Berdoa 20 menit
    Bernyanyi sambil berjabatan tangan antara siswa

dengan Pembina pramuka

E. ALAT dan SUMBER BELAJAR

& SAKU PRAMUKA
& BUKU KURSUS MAHIR DASAR

Pertemuan 2

Standar Kompetensi   :  Dapat mengetahui lambang Gerakan Pramuka

Kompetensi Dasar   :  1. Menyebutkan lambang Gerakan Pramuka (mula)
2. Menyebutkan pencipta lambang Gerakan Pramuka
(bantu)
3. Menjelaskan arti Lambang Gerakan Pramuka (tata)

A.      Indikator
1. Siswa dapat menyebutkan lambang Gerakan Pramuka
2. Siswa dapat menyebutkan pencipta lambang Gerakan Pramuka
3. Siswa dapat menjelaskan arti Lambang Gerakan Pramuka

B.       Materi Ajar
Lagu “Satya Darma Pramuka”
Lambang Gerakan Pramuka

C.      Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Diskusi
3. Tanya jawab

D.      Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

1.         Kegiatan awal (Waktu: 20 menit)
a.       Apel siaga
b.      Presensi
2.    Kegiatan inti (Waktu: 40 menit)
a.       Pembina menanyakan tentang lambang gerakan pramuka
b.      Pembina menjelaskan tentang pencipta lambang gerakan pramuka
c.       Pembina membagi siswa dalam 2 kelompok
 d.      Pembina menginstruksikan siswa menyusun dan mencocokkan ciri lambang
pramuka sesuai dengan artinya
e.       Pembina menginstruksikan kepada siswa untuk menghafalkan arti lambang
gerakan pramuka
3.    Istirahat ( Waktu: 15 menit )
4.    Kegiatan akhir (Waktu: 30 menit)
a.         Pembina mengecek hafalan siswa dengan cara memberikan pertanyaan
kepada siswa tentang Lambang Gerakan Pramuka
b.        Pembina menyimpulkan materi 
c.         Upacara penutupan

E.       Sumber Belajar
1.         Gambar dan potongan arti lambang gerakan pramuka 
2.         Kertas HVS, lem
3.         Buku saku

                           

                              

Pendidikan karakter yang ada di dalam kegiatan kepramukaan

Pramuka dianggap sebagai wahana pembentukan karakter siswa,

karena dalam Pramuka siswa dilatih kepemimpinan, kerja sama,
solidaritas, mandiri, dan keberanian. Hal ini kiranya sebagai
penyeimbang kegiatan pembelajaran siswa.

Terima Kasih