RANCANGAN PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP (RPKR)

MODEL 221-2 Mata Pelajaran-2 Tingkatan Kelas Berbeda-1 Ruangan

(Untuk Kegiatan Praktek Mata Kuliah PDGK4302)

Nama Sekolah : SD NEGERI 2 WINDUSENGKAHAN

Mata Pelajaran/ Topik : 1. Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)/ Topik
Bagian-bagian Utama Tubuh Hewan
2. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)/ Topik
Lingkungan Alam dan Lingkungan Buatan
Kelas/ Semester : 1. II/2
2. III/2
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit (1 Pertemuan)

I. Standar Kompetensi
IPA Kelas II
1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan,
pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk
hidup

IPS Kelas III

1. Memahami lingkungan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan
sekolah

II. Kompetensi Dasar

IPA Kelas II
1.2 Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan di sekitar
rumah dan sekolah melalui pengamatan

IPS Kelas III

1.1 Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah
III. Indikator
IPA Kelas II
1.1.3 Menyebutkan bagian-bagian utama tubuh hewan dan fungsinya di
sekitar rumah dan sekolah

IPS Kelas III

1.1.3 Menyebutkan contoh lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah
1.1.4 Menjelaskan manfaat lingkungan alam dan buatan bagi kehidupan
sehari-hari

IV. Tujuan Pembelajaran

IPA Kelas II
1. Melalui pengamatan gambar, siswa dapat menyebutkan bagian-bagian
utama tubuh hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah dengan
benar.
2. Melalui tanya jawab dan diskusi, siswa dapat menjelaskan fungsi
bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar sekolah dengan
benar.

IPS Kelas III

1. Melalui tanya jawab dan diskusi, siswa dapat menyebutkan contoh
lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dengan benar.
2. Melalui pengamatan gambar, video, dan diskusi, siswa dapat
menjelaskan kegunaan alam bagi kehidupan sehari-hari dengan tepat.

V. Pokok Materi
IPA Kelas II
Bagian-bagian utama tubuh hewan dan fungsinya

IPS Kelas III

Lingkungan Alam dan Lingkungan Buatan
VI. Media dan Sumber Belajar
IPA Kelas II
1. Media : Gambar hewan dan bagian-bagian tubuhnya
2. Sumber : Buku Mari Belajar IPA untuk kelas 2 Sekolah Dasar oleh
Sjaeful Anwar dan Cucu Suhendar

IPS Kelas III

1. Media : Gambar dan video lingkungan alam dan lingkungan buatan
2. Sumber : Buku bse (buku elektronik sekolah) IPS untuk kelas 3 Sekolah
Dasar oleh Eko Setiswan S.

VII. Metode Pembelajaran

IPA Kelas II dan IPS Kelas III
Tanya jawab, ceramah, penugasan, dan diskusi

VIII. Kegiatan Pembelajaran

Kelas III
Kelas II
IPS
No. IPA Waktu
Lingkungan Alam dan
Bagian-bagian Tubuh Hewan
Lingkungan Buatan
1. Kegiatan Awal 5
Menit
a. Salam a. Salam
b. Berdoa b. Berdoa
c. Menanyakan kabar c. Menanyakan kabar
d. Mengkondisikan kelas d. Mengkondisikan kelas
e. Mengecek kehadiran e. Mengecek kehadiran
f. Memberikan motivasi f. Memberikan motivasi
g. Apersepsi g. Apersepsi
1) Guru menanyakan tentang 1) Guru menanyakan tentang
jenis hewan yang disukai tempat favorit siswa untuk
oleh siswa pergi berlibur.
2) Guru mengajak siswa untuk h. Guru menyampaikan tujuan
bernyanyi bersama dengan pembelajaran
 judul lagu “Lihat Gajahku” i. Guru menjelaskan tentang
h. Guru menyampaikan tujuan pentingnya mempelajari
pembelajaran lingkungan alam dan
i. Guru menjelaskan tentang lingkungan buatan
pentingnya mempelajari j. Guru menjelaskan langkah-
bagian-bagian tubuh hewan langkah pembelajaran
j. Guru menjelaskan langkah-
langkah pembelajaran
2. Kegiatan Inti 20
Menit
a. Siswa dibagi menjadi 5 a. Siswa dibagi menjadi 5
kelompok kelompok
b. Siswa diminta untuk b. Siswa ditugaskan membaca
mengamati gambar hewan dan materi pelajaran di buku
bagian-bagian tubuhnya paket tentang lingkungan
c. Guru dan siswa melakukan alam dan lingkungan buatan
tanya jawab mengenai gambar c. Guru dan siswa melakukan
bagian-bagian utama tubuh tanya jawab mengenai
hewan dan fungsinya gambar lingkungan alam dan
d. Guru menjelaskan materi lingkungan buatan
tentang bagian-bagian utama d. Guru menjelaskan materi
tubuh hewan dan fungsinya tentang lingkungan alam dan
e. Guru memberikan LKS lingkungan buatan
kepada siswa untuk dikerjakan e. Siswa mengamati tayangan
secara berkelompok video tentang materi
f. Guru menjelaskan petunjuk lingkungan alam dan
pengisian LKS lingkungan buatan
g. Siswa berdiskusi mengerjakan (2 menit 10 detik)
LKS secara berkelompok f. Guru memberikan LKS
h. Guru melakukan supervisi ke kepada siswa untuk
tiap-tiap kelompok dikerjakan secara
i. Setiap kelompok melaporkan berkelompok
hasil diskusi LKS yang telah
 dikerjakan di depan kelas g. Guru menjelaskan petunjuk
j. Guru menanggapi hasil pengisian LKS
diskusi kelompok yang h. Siswa berdiskusi
dilakukan oleh siswa mengerjakan LKS secara
berkelompok
i. Guru melakukan supervisi ke
tiap-tiap kelompok
j. Setiap kelompok melaporkan
hasil diskusi LKS yang telah
dikerjakan di depan kelas
k. Guru menanggapi hasil
diskusi kelompok yang
dilakukan oleh siswa
3. Kegiatan Akhir 10
Menit
a. Guru memberi kesempatan a. Guru memberi kesempatan
bertanya kepada siswa bertanya kepada siswa
mengenai materi yang kurang mengenai materi yang kurang
jelas jelas
b. Guru dan siswa secara b. Guru dan siswa secara
bersama membuat kesimpulan bersama membuat
mengenai materi bagian- kesimpulan mengenai materi
bagian utama tubuh hewan dan lingkungan alam dan
fungsinya lingkungan buatan
c. Guru memberi tes evaluasi c. Guru memberi tes evaluasi
kepada siswa kepada siswa
d. Guru memberikan umpan balik d. Guru memberikan umpan
terhadap hasil pekerjaan siswa balik terhadap hasil
e. Guru memberi motivasi pekerjaan siswa
kepada siswa e. Guru memberi motivasi
f. Guru memberi pekerjaan kepada siswa
rumah untuk mengerjakan f. Guru memberi pekerjaan
latihan di buku paket rumah untuk mengerjakan
 g. Guru meminta siswa membaca latihan di buku paket
materi untuk pertemuan g. Guru meminta siswa
berikutnya membaca materi untuk
h. Guru dan siswa secara pertemuan berikutnya
bersama menutup pelajaran h. Guru dan siswa secara
dengan berdoa bersama menutup pelajaran
dengan berdoa

IX. Evaluasi
A.    Prosedur Penilaian
1.   Tes awal : Melalui kegiatan apersepsi
2. Tes dalam proses : Pada saat pembelajaran
3.   Tes akhir : Tes evaluasi
B.     Teknik Tes
1. Tes
2. Non Tes
C.   Jenis Tes
a. Tes Lisan : Tanya jawab dan Diskusi
b. Tes Tertulis : Uraian
c.  Tes Perbuatan : Aktivitas siswa
C.     Alat Penilaian
1.  Lembar Kerja Kelompok
2.   Lembar Soal Evaluasi
3.  Lembar Penilaian Aktivitas Siswa

Kuningan, 29 April 2019

Mengetahui,
Kepala SD Negeri 2 Windusengkhan Mahasiswa

ABDUL GANI, M.Pd. DEVI YULIANI EKA PUTRI, S.Pd.

NIP. 196509151986101002 NIM. 835630537