METODE ILMIAH

HUBUNGAN PENGGUNAAN INTERNET DAN HASIL BELAJAR SISWA

Nama : Desy Denada Natalia

NIM : 190803077
Mata Kuliah : Sains Dasar

S1 MATEMATIKA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2019
A. JUDUL
“Pengaruh Internet Terhadap Hasil Belajar Siswa”

B. LATAR BELAKANG
Pada zaman ini perkembangan internet di Indonesia semakin berkembang
pesat. Hal ini dapat kita lihat dari semakin bertambahnya pengguna Internet di
Indonesia. Sebuah survey yang diselenggarakan oleh We Are Social mengungkapkan
bahwa pengguna internet di Indonesia tahun 2020 mencapai 175,4 juta orang atau
64% dari total populasi negara ini.
Pada awal mula terciptanya internet yaitu pada tahun 1969, melalui proyek
ARPA yang disebut ARPANET (Advenced Research Project Agency Network)
internet hanya digunakan untuk keperluan militer yang bertujuan untuk melakukan
komunikasi jarak jauh yang tak terhingga melalui saluran telepon. Pada
perkembangannya internet digunakan untuk keperluan bisnis, hiburan, sarana
bersosialisasi, dan juga keperluan pendidikan dengan akses tak terbatas ruang dan
waktu.
C. RUMUSAN MASALAH
1. Seperti apa penggunaan internet di kalangan mahasiswa?
2. Seperti apa pola hubungan penggunaan internet sebagai media belajar dan hasil
belajar mahasiswa di universitas?
D. HIPOTESIS
Penggunaan internet sangat membawa dampak positif terhadap hasil belajar
mahasiswa.
E. METODELOGI PENELITIAN
1. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di wiliyah kabupaten Bogor pada bulan Maret.
Dalam jangka waktu tersebut data yang diperoleh akan dianalisa untuk
mengetahui prestasi siswa/mahasiswa.
2. Jenis Penelitian
Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, yaitu penelitian yang berangkat dari
sebuah teori, disimpulkan sementara melalui hipotesis dan dilanjutkan dengan
menguji hipotesis itu untuk mengetahui apakah hipotesis diterima atau ditolak.
Penelitian ini menggunakan SPSS (Statistical Package For Social Sciences) untuk
peroses olah dan Analisa data yang diperoleh (pembuktian dan juga pengujian
hipotesa)
Pengujian ini dilakukan dengan maksud untuk mengetahui apakah penggunaan
internet berpengaruh pada hasil belajar siswa, dengan internet sebagai yang
mempengaruhi (independen) dan hasil belajat peserta didik sebagai faktor yang
dipengaruhi (dependen).
3. Penggunaan Variabel
Penggunaan Internet
Penggunaan internet adalah variable yang penulis gunakan untuk mengukur
sejauh mana peserta didik menggunakan internet sebagai media belajar. Indikator
yang digunakan adalah intensitas mereka menggunakan internet. Indicator ini
digunakan untuk melihat seberapa sering responden menggunakan internet dalam
keseharian mereka. Skor “1” jika intensitasnya rendah, Skor “2” jika intensitasnya
sedang, Skor “3” jika intensitasnya tinggi. Indikator kedua adalah tujuan mereka
mengakses internet. Skor “1” jika hanya iseng, Skor “2” jika untuk mencari
hiburan, skor “3” jika untuk mencari informasi umum, skor “4” jika digunakan
sebagai media belajar. Indicator ketiga adalah besarnya minat belajar yang timbul
ketika mereka menggunakan internet. Skor “1” jika rendah, Skor “2” jika sedang,
Skor “3” jika tinggi.
Hasil Belajar
Indikator adalah dengan nilai IP. Alasannya, nilai IP merupakan hasil
rekapitulasi evaluasi belajar selama mereka mengikuti proses belajar mengajar.
Skor “1” dengan kategori tidak memuaskan apabila indeks hasil belajar rendah.
Kemudian skor “2” untuk memuaskan apabila indeks hasil belajar yang diperoleh
tinggi.
4. Populasi dan Sampel
Dalam penelitian ini adalah mahasiswa/mahasiswi yang berada disekitar
kabupaten Bogor. Anggota populasi ini kita ambil sampel sebanyak 49 mahasiswa
dengan metode responden acak sederhana (simple random sampling).
1. Ha : ada pengarung yang positif dan signifikan dalam penggunaan internet
sebagai media belajar.
2. Ho : Tidak ada pengarung yang positif dan signifikan dalam penggunaan
internet sebagai media belajar.
5. Metode Pengumpulan Data
Dengan platform sebanyak jumlah responden yang menjadi sample dalam
penelitian. Metode ini dilakukan untuk memperoleh data yang dibutuhkan untuk
mengetahui hubungan penggunaan internet dengan hasil belajar mahasiswa.