RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran

: SMKN
Alokasi
4 Payakumbuh
Waktu
: Desain Multimedia Interaktif
: XII / Genap
: 2019 / 2020
: 13 JP (1 Kali Pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
Tujuan pembelajaran ini mengacu pada Kompetensi Dasar yang harus dicapai
KD 3.8 Menerapkan teknik pemrograman (coding) 1. Melalui contoh yang diberikan oleh guru, peserta
pada multimedia interaktif didik dapat menerapkan teknik pemprograman
(coding) pada multimedia interaktif berdasarkan
bahan tayang guru dengan teliti.
2. Melalui tanya jawab, peserta didik dapat
menganalisis teknik pemprograman koding
multimedia interaktif menggunakan kode program
(coding) berdasarkan penjelasan guru dengan teliti
KD 4.8 Menggunakan program (coding) pada 3. Melalui penugasan, peserta didik dapat
multimedia interaktif menggunakan program (coding) pada multimedia
interaktif berdasarkan penjelasan guru dengan rinci.
4. Melalui praktek, peserta didik dapat memanipulasi
program coding pada multimedia interaktif
berdasarkan contoh guru dengan sempurna.

B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan menggunakan metode Discovery Learning.
Pendahuluan Proses Penutup
Peserta didik bersama guru Peserta didik dibimbing guru Peserta didik dibantu guru
melakukan do’a bersama mendiskusikan konsep teknik menyimpulkan hasil pembelajaran
pemrograman (coding) multimedia yang sudah didapatkan
interaktif

Peserta didik dibimbing guru Peserta didik diarahkan guru Peserta didik dibimbing guru untuk
memaparkan pembelajaran melakukan percobaan sederhana memberikan apresiasi, melakukan
pertemuan sebelumnya dalam penggunaan operators, penilaian, dan evaluasi
actions, objects, properties dan
action script yang
sudah di diskusikan

Peserta didik menyampaikan Peserta didik memaparkan Guru menyampaikan materi

materi yang akan dipelajari
penemuan hasil pembuktian pembelajaran yang akan dibahas
konsep teknik pemrograman untuk pertemuan selanjutnya dan
(coding) multimedia interaktif yang bersama peserta didik berdo’a
ditemukan dari hasil diskusi dan sebagai penutup belajar
percobaan serta peserta didik lain
memberikan tanggapan

C. Penilaian Pembelajaran
Adapun penilain pembelajaran yang dilakukan meliputi penilaian: Penilaian Sikap, Penilaian
Pengetahuan berupa tes tertulis, dan Penilaian Kinerja.

Payakumbuh, 01 Januari 2020

(Sari Azhariyah, S.Pd)