Mata Kuliah : Praktek Keperawatan 6 (Jiwa)

Beban SKS : 3 SKS (3K)

Capaian Pembelajaran Program :
1. Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap
masyarakat dan lingkungannya (CP. S. 04),
2. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta
pendapat/temuan orisinal orang lain (CP. S. 05),
3. Menguasai konsep teori asuhan keperawatan jiwa secara mendalam (CP. P. 07),
4. Mampu menyelesaikan masalah-masalah keperawatan/ kesehatan yang sering terjadi di
masyarakat melalui upaya promotif dan preventif (CP. P. 12),
5. Mampu menguasai konsep komunikasi manajerial, konsep teori perubahan, serta teori
penyelesaian masalah untuk menyelesaikan masalah manajerial pada tatanan praktik di
rumah sakit atau masyarakat (CP. P. 15),
6. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, inovatif , bermutu dan terukur dalam melakukan
asuhan keperawatan serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan
(CP. KU. 01),
7. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur dalam melakukan asuhan
keperawatan (CP. KU. 02),
8. Mampu mengkaji masalah keperawatan dengan menggunakan ilmu pengetahuan dan
tehnologi sesuai norma yang berlaku di masyarakat untuk menyusun prosedur keperawatan
yang efektif (CP. KU. 03),
9. Mampu melakukan pengkajian, analisa dan merumuskan masalah, merencanakan,
implementasi, evaluasi dan dokumentasi dengan benar dan memperhatikan etika profesi
(CP. KK. 02),
10. Mampu mengaplikasikan asuhan keperawatan jiwa secara mahir dengan menggunakan
proses keperawatan dalam rangka memenuhi kebutuhan dasar manusia (CP. KK. 06),
11. Mampu melakukan tindakan keperawatan dengan menggunakan tehnologi peralatan
kesehatan secara tepat berdasarkan SOP dan kode etik dalam rangka memenuhi kebutuhan
dasar manusia (CP. KK. 09),
12. Mampu mengaplikasikan asuhan keperawatan jiwa secara mahir dengan menggunakan
proses keperawatan dalam rangka memenuhi kebutuhan dasar manusia (CP. KK. 06).
Deskripsi :
Praktik Keperawatan Jiwa adalah kegiatan praktik asuhan keperawatan jiwa secara nyata di
wahana praktik yang berfokus pada aplikasi proses keperawatan dalam asuhan keperawatan jiwa
untuk membantu klien dan keluarga dalam mencapai kesehatan yang optimal dan mampu
melakukan upaya asuhan keperawatan jiwa secara komperhensif dan holistik ditinjau dari aspek
bio-psiko-sosio-spiritual pada klien dan keluarga dengan masalah psikososial, risiko mengalami
gangguan jiwa, dan gangguan jiwa.

Alternatif Metode
No. Capaian Pembelajaran Bahan Kajian
Pembelajaran
1. 1. Mampu bekerja sama dan 1. Manajemen stres (relaksasi, relaksasi 1. Pre dan Post
memiliki kepekaan sosial dan progresif, nafas dalam, guided Conference,
kepedulian yang tinggi terhadap imagery, latihan fisik yoga), 2. Case Study,
masyarakat dan lingkungannya, 2. Psikoterapi supportif, 3. Bed Side Teaching
 Alternatif Metode
No. Capaian Pembelajaran Bahan Kajian
Pembelajaran
2. Menghargai keanekaragaman 3. Pendidikan kesehatan jiwa, (BST),
budaya, pandangan, 4. Bimbingan dan konseling, 4. Diskusi kasus,
kepercayaan, dan agama serta 5. Bimbingan spiritual menjelang ajal, 5. Case Report.
pendapat/temuan orisinal orang 6. Tindakan kolaboratif,
lain, 7. Terapi modalitas,
3. Menguasai konsep teori asuhan 8. Restrain,
keperawatan jiwa secara 9. Pre dan post pasien dengan tindakan
mendalam, ECT,
4. Mampu menyelesaikan masalah- 10. Tindakan kolaboratif,
masalah keperawatan/ kesehatan 11. Penyuluhan kesehatan jiwa,
yang sering terjadi di masyarakat 12. Deteksi dini gangguan jiwa,
melalui upaya promotif dan 13. Penyuluhan kesehatan jiwa
preventif, masyarakat,
5. Mampu menguasai konsep 14. Konseling jiwa pada kondisi bencana,
komunikasi manajerial, konsep 15. Rujukan,
teori perubahan, serta teori 16. Pengelolaan kasus kegawatan
penyelesaian masalah untuk psikiatri.
menyelesaikan masalah
manajerial pada tatanan praktik
di rumah sakit atau masyarakat,
6. Mampu menerapkan pemikiran
logis, kritis, inovatif, bermutu
dan terukur dalam melakukan
asuhan keperawatan serta sesuai
dengan standar kompetensi kerja
bidang yang bersangkutan,
7. Mampu menunjukkan kinerja
mandiri, bermutu dan terukur
dalam melakukan asuhan
keperawatan,
8. Mampu mengkaji masalah
keperawatan dengan
menggunakan ilmu pengetahuan
dan tehnologi sesuai norma yang
berlaku di masyarakat untuk
menyusun prosedur keperawatan
yang efektif,
9. Mampu melakukan pengkajian,
analisa dan merumuskan
masalah, merencanakan,
implementasi, evaluasi dan
dokumentasi dengan benar dan
memperhatikan etika profesi,
10. Mampu mengaplikasikan asuhan
keperawatan jiwa secara mahir
dengan menggunakan proses
keperawatan dalam rangka
memenuhi kebutuhan dasar
manusia,
11. Mampu melakukan tindakan
keperawatan dengan
menggunakan tehnologi
peralatan kesehatan secara tepat
 Alternatif Metode
No. Capaian Pembelajaran Bahan Kajian
Pembelajaran
berdasarkan SOP dan kode etik
dalam rangka memenuhi
kebutuhan dasar manusia,
12. Mampu mengaplikasikan asuhan
keperawatan jiwa secara mahir
dengan menggunakan proses
keperawatan dalam rangka
memenuhi kebutuhan dasar
manusia.

Daftar Rujukan :
Badar. (2016). Asuhan Keperawatan Profesional Jiwa pada Pasien dengan Masalah Utama
“Isolasi Sosial”. Penerbit In Media: Bogor.
Gail Williams, Mark Soucy. (2013). Course Overview - Role of the Advanced Practice Nurse &
Primary Care Issues of Mental Health/Therapeutic Use of Self . School of Nursing, The
University of Texas Health Science Center at San Antonio.
Keliat, Budi Anna. (2014). Keperawatan Jiwa: Terapi Aktivitas Kelompok. Penerbit Buku
Kedokteran EGC: Jakarta.
Keliat, Budi Anna & Akemat. (2010). Manajemen Praktik Keperawatan Profesional Jiwa.
Penerbit Buku Kedokteran EGC: Jakarta.
Marry Ann Boyd.(2002).Psychiatric Nursing Contemporary Practice, second edition.
Nanda. (2005). Nursing Diagnosis’ definition & Clasificatian. Nanda International.
Noren Cavan Frisch & Lawrence E Frisch.(2007).Psychiatric Mental Health Nursing, third
edition.New York:Thomson Delmar Learning.
Sheila L. Videbeck. (2011). Psychiatric Mental Health Nursing, fifth edition.
Philadelphia:Wolters Kluwer, Lippincot William & Wilkins.
Stuart, G. W.,T. (2009). Principles and practice of psychiatric nursing (9thEd.). St. Louis, MO:
Mosby.
Tim Pokja SDKI DPP PPNI. Standar Diagnosis Keperawatan Indonesia: Definisi dan Tindakan
Keperawatan. Dewan Pengurus PPNI: Jakarta.
Tim Pokja SDKI DPP PPNI. Standar Intervensi Keperawatan Indonesia: Definisi dan Indikator
Diagnostik. Dewan Pengurus PPNI: Jakarta.
Twosend, Mary C. (2009). Psychiatric Mental Health Nursing: Concept of Care in Evidance
Based Practise (6thEd). F.A. davis Company.
Vena Benner Carson & Elizabeth Nolan Arnold.(1996).Mental Health Nursing, The nurse
patient Journey, W.B Saunder Company, Philadelphia.