FORMAT ANALISIS BUKU SISWA

Judul Buku : Ilmu Pengetahuan Sosial

Kelas : VII
Jenjang : SMP
Topik : Dinamika Interaksi Manusia

Deskripsi pada Kualifikasi Alasan Tindak lanjut

Komponen Buku
buku Kurang Cukup Baik
A. Sistematika
Judul sesuai dengan Dapat
KD yang harus dicapai Relevan Baik Relevan digunakan

Urutan sub topik/ Dapat

materi sesuai dengan Relevan Baik Relevan digunakan
KD dan sistematika
keilmuan

Komponen penilaian Dapat

sesuai tuntutan Relevan Baik Relevan digunakan
penilaian autentik

B. Uraian Materi
Pendahuluan bab Dapat
memotivasi siswa Relevan Baik Relevan digunakan
untuk belajar

Cakupan materi Dapat

setiap sub topik/sub Relevan Baik Relevan digunakan
bab memenuhi
kebutuhan
pencapaian KD

Dapat
Kegiatan pada buku Relevan Baik Relevan digunakan
memfasilitasi
pembelajaran dengan
Pendekatan Saintifik
Deskripsi pada Kualifik Tindak Komponen Deskripsi
Komponen Buku Alasan
buku asi lanjut Buku pada buku
C. Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Penilaian Kurang Tidak Sebaik
 Deskripsi pada Kualifikasi Alasan Tindak lanjut
Komponen Buku
buku Kurang Cukup Baik
Pengetahuan Relevan spesifik nya
lebih

Penilaian Sikap Dapat

Relevan Baik Terlampir digunakan

Penilaian Relevan tapi Dapat

Keterampilan Relevan Kurang masih perlu digunakan
dikembangk
an dalam
lingkungan
keluarga
Tugas Relevan Baik Relevan Dapat
digunakan

Deskripsi rekomendasi hasil analisis buku siswa

....................................................................................................................... ............................
...........................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................

Kelompok IV

Tema 4 : Dinamika Interaksi Manusia – Kelas VII

Nama-nama kelompok :

1. Hj. Marliah, S.Pd

2. Dra. Fatmawati
3. Rasdiana, S.Pd
4. Angriyani, S.Pd
5. Huda, S.Pd
6. Nurmiyati, S.Pd
7. Andi Masniati, S.Pd
 R- 2.1

RUBRIK PENILAIAN ANALISIS BUKU SISWA

Rubrik penilaian analisis buku siswadigunakan fasilitator untuk menilai hasil analisis peserta
pelatihan terhadap buku siswa sesuai dengan mata pelajaran yang diampu
Langkah-langkah penilaian hasil analisis
1. Cermati format penilaian analisis buku siswa serta hasil analisis peserta yang akan dinilai
2. Berikan nilai pada setiap komponen sesuai dengan penilaian Anda terhadap hasil analisis
menggunakan rentang nilai sebagai berikut

PERINGKAT NILAI KRITERIA

Amat Baik ( AB) 90 < AB ≤ 100 Hasil analisis tepat, tindak lanjut logis dan bisa
dilaksanakan

Baik (B) 80 < B ≤ 90 Hasil analisis tepat, tindak lanjut kurang logis

Cukup (C) 70 < C ≤ 80 Hasil analisis kurang tepat, tindak lanjut logis

Kurang (K) ≤ 70 Hasil analisis kurang tepat, tindak lanjut tidak logis

3. Setelah selesai penilaian masing-masing komponen, jumlahkan nilai seluruh komponen

sehingga menghasilkan nilai hasil analisis buku siswa