Anda di halaman 1dari 8

FOR/WMM/005b ed.01 rev.

PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA BARAT


DINAS PENDIDIKAN

SMK NEGERI 1 PADANG


ANALISIS SKL

Sekolah : SMK N 1 Padang


Mata Pelajaran : GAMBAR TEKNIK MESIN
Kelas : XI
Jumlah Jam : 144 Jam ( 2 x 18 minggu efektif)

Analisis KD Rekomendasi KD
Tingkat Dimensi Jenis Dimensi Kesesuaian Dimensi Ketercapaian
Kognitif Pengetahuan Kognitif dengan Dimensi Kognitif
Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Analisis KI
bentuk Pengetahuan dan bentuk
Pengetahuan KD
Mata Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7
3. Memahami, 3.1 Menggunakan Mengaplikasikan Prosedural Sesuai Lower Order
menerapkan dan aturan tanda (C3) Thinking Skill
menganalisis pemotongan dan
pengetahuan faktual, letak hasil
konseptual, dan gambar potongan
prosedural berdasarkan sesuai konsep
rasa ingin tahunya dan prosedur
tentang ilmu gambar potongan
pengetahuan, 3.2 Memprediksi Menganalisis Prosedural Sesuai Lower Order
teknologi, seni, penerapan jenis (C4) Thinking Skill
gambar potongan
Analisis KD Rekomendasi KD
Tingkat Dimensi Jenis Dimensi Kesesuaian Dimensi Ketercapaian
Kognitif Pengetahuan Kognitif dengan Dimensi Kognitif
Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Analisis KI
bentuk Pengetahuan dan bentuk
Pengetahuan KD
Mata Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7
budaya, dan berdasarkan jenis
humaniora dalam potongan sesuai
wawasan aturan potongan
kemanusiaan, dalam satu
kebangsaan, bidang, lebih dari
kenegaraan, dan satu bidang,
peradaban terkait setengah,
penyebab fenomena setempat,
diputar,
dan kejadian dalam
berurutan, dan
bidang kerja yang
potongan
spesifik untuk melintang
memecahkan masalah
3.3 Mengkonsep Mengaplikasi Prosedural Sesuai Lower Order
penyajian bidang (C3) Thinking Skill
benda yang tidak
boleh dipotong
sesuai prinsip
gambar teknik
3.4 Menggunakan Mengaplikasi Prosedural Sesuai High Order
aturan tanda (C3) Thinking Skill
ukuran dan
peletakan ukuran
gambar
berdasarkan
komponen garis
ukuran, garis
Analisis KD Rekomendasi KD
Tingkat Dimensi Jenis Dimensi Kesesuaian Dimensi Ketercapaian
Kognitif Pengetahuan Kognitif dengan Dimensi Kognitif
Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Analisis KI
bentuk Pengetahuan dan bentuk
Pengetahuan KD
Mata Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7
bantu ukuran,
batas ukuran,
angka dan simbol
ukuran
3.5 Memprediksi Mengaplikasi Procedural Sesuai Lower Order
dasar pembuatan (C3) Thinking Skill
ukuran sesuai
bagian yang
berfungsi dan
pandangan
utama gambar
3.6 Mengkonsep Mengaplikasi Konseptual Sesuai Lower Order
sistem pemberian (C3) Thinking Skill
ukuran berantai,
sejajar,
kombinasi,
berimpit,
koordinat, dan
ukuran khusus
berdasarkan
posisi, referensi
dan kebutuhan
ukuran langkah
pengerjaan
benda.
4.1 Menyajikan Menganalisis Prosedural Sesuai High Order
Analisis KD Rekomendasi KD
Tingkat Dimensi Jenis Dimensi Kesesuaian Dimensi Ketercapaian
Kognitif Pengetahuan Kognitif dengan Dimensi Kognitif
Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Analisis KI
bentuk Pengetahuan dan bentuk
Pengetahuan KD
Mata Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7
gambar potongan (C4) Thinking Skill
sesuai tanda
pemotongan dan
aturan tata letak
hasil gambar
potongan.
3.1 Menerapkan Mengaplikasi Prosedural Sesuai Lower Order
teknik gambar (C3) Thinking Skill
potongan sesuai
konsep dan
prosedur gambar
potongan
3.2 Menerapkan Mengaplikasi Prosedural Sesuai Lower Order
aturan tanda (C3) Thinking Skill
ukuran dan
peletakan ukuran
gambar.
4. Mengolah, menalar, 4.1 Menggunakan Sesuai Lower Order
dan menyaji dalam peralatan dan Mengaplikasi Metakognitif Thinking Skill
ranah konkret dan kelengkapan (C3)
ranah abstrak terkait gambar teknik
dengan pengembangan sesuai fungsi dan
dari yang dipelajarinya prosedur
di sekolah secara penggunaan
Analisis KD Rekomendasi KD
Tingkat Dimensi Jenis Dimensi Kesesuaian Dimensi Ketercapaian
Kognitif Pengetahuan Kognitif dengan Dimensi Kognitif
Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Analisis KI
bentuk Pengetahuan dan bentuk
Pengetahuan KD
Mata Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7
mandiri, dan mampu 4.2 Menalar Menganalisis Metakognitif Sesuai High Order
melaksanakan tugas penerapan jenis (C4) Thinking Skill
spesifik di bawah gambar potongan
pengawasan langsung. berdasarkan jenis
potongan sesuai
aturan potongan
dalam satu
bidang, lebih dari
satu bidang,
setengah,
setempat,
diputar,
berurutan, dan
potongan
melintang
4.3 Menyajikan Menganalisis Prosedural Sesuai High Order
bidang benda (C4) Thinking Skill
yang tidak
boleh dipotong
sesuai prinsip
gambar teknik
4.4 Menyajikan Menganalisis Metakognitif Sesuai High Order
komponen garis (C4) Thinking Skill
ukuran, garis
bantu ukuran,
batas ukuran,
Analisis KD Rekomendasi KD
Tingkat Dimensi Jenis Dimensi Kesesuaian Dimensi Ketercapaian
Kognitif Pengetahuan Kognitif dengan Dimensi Kognitif
Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Analisis KI
bentuk Pengetahuan dan bentuk
Pengetahuan KD
Mata Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7
angka dan
simbol ukuran
sesuai aturan
tanda ukuran
dan peletakan
ukuran gambar
teknik
4.5 Menalar Menganalisis Metakognitif l Sesuai High Order
penerapan (C4) Thinking Skill
dasar
pembuatan
ukuran sesuai
bagian yang
berfungsi dan
pandangan
utama gambar
teknik
4.6 Mengolah Menganalisis Metakognitif Sesuai High Order
penerapan (C4) Thinking Skill
sistem
pemberian
ukuran
berantai,
sejajar,
kombinasi,
berimpit,
Analisis KD Rekomendasi KD
Tingkat Dimensi Jenis Dimensi Kesesuaian Dimensi Ketercapaian
Kognitif Pengetahuan Kognitif dengan Dimensi Kognitif
Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Analisis KI
bentuk Pengetahuan dan bentuk
Pengetahuan KD
Mata Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7
koordinat, dan
ukuran khusus
berdasarkan
posisi, referensi
dan kebutuhan
ukuran
langkah
pengerjaan
benda

Keterangan pengisian kolom sbb:


1. Kompetensi Inti (KI-3) sesuai tingkat/kelas
2. Kompetensi Dasar (KD-3) sesuai mata pelajaran
3. KI pengetahuan atau KI keterampilan; kelas X, XI atau XII
4. memahami (C2), menerapkan (C3), menganalisis (C4), atau mengevaluasi (C5).
5. faktual, konseptual, procedural atau metakognitif
6. Tuliskan rekomendasi tingkat taksonomi (kata kerjaoperasional) danpengetahuan (materi) yang sesuai tingkatannya untuk KD ybs.
7. Tuliskan sesuai rekomendasi KD-3 dari mata pelajaran yang tingkat taksonomi (KKO) pada tingkat lower atau higher other thinking
Padang, 17 April 2017
Mengetahui: Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

Drs, Risman Jondedwi, MM Yusnib, S.Pd


NIP: 19641202 199003 1 004 NIP: 19610821 198303 1 003