TUGAS

PENGEMBANGAN LKPD

Dosen Pengampu:

Assist. Prof. Inelda Yulita,S.Pd.,M.Pd

Disusun Oleh:

Nazila (170384204005)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI

2020
 PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS PENDEKATAN ILMIAH DALAM
MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA MATERI ASAM
BASA KELAS XI

A. KISI-KISI

KOMPETENSI DASAR (KD) PENDEKATAN KETERAMPILAN TUJUAN

ILMIAH PROSES SAINS PEMBELAJARAN
3.10 Menjelaskan konsep asam Mengamati  Melakukan Siswa dapat
basa serta kesetimbangan pengamatan mengidentifikasi konsep
pengionnya dalam larutan  Mengelompokkan asam basa menurut
Arhenius, Bronsted Lowry
dan Lewis
(Menanya)  Mengajukan Siswa dapat
Merumuskan pertanyaan mengembangkan
Masalah  Berhipotesis kemampuan berpikir dan
menarik kesimpulan
mengenai konsep asam
basa menurut Arhenius,
Bronsted Lowry dan Lewis
Mengumpulkan  Merencanakan Siswa dapat melatih
Data Penyelidikan keterampilan dalam
 Melakukan merencanakan dan
penyelidikan melakukan penyelidikan
mengenai konsep asam
basa menurut Arhenius,
Bronsted Lowry dan Lewis
Mengasosiasi  Menafsirkan Siswa dapat melatih
 Menerapkan keterampilan dalam
konsep menafsirkan dan
menerapkan konsep asam
basa menurut Arhenius,
Bronsted Lowry dan Lewis
Mengkomunikas Berkomunikasi Siswa dapat
ikan Mempresentasikan konsep
 asam basa menurut
Arhenius, Bronsted Lowry
dan Lewis
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
ASAM DAN BASA

Dalam kehidupan sehari-hari , kalian tentu sering menjumpai zat yang mengandung
asam atau basa. Ketika kalian memakan buah jeruk kalian tentu merasakan masam bukan ?
sebaliknya, ketika kalian tidak sengaja menelan air sabun kalian akan terasa pahit. Apakah
yang menyebab rasa pahit itu ?

Asam dan basa memiliki peranan penting dalam kehidupan. Istilah asam (acid)
berasal dari bahan latin acetum yang berarti cuka. Istilah basa (alkali) berasal dari bahasa
Arab yang berarti abu.

Gambar 1. Jeruk Gambar 2. Sabun

 Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik dapat mengidentifikasi konsep asam dan basa menurut Arhenius,
Bronsted Lowry dan Lewis
2. Peserta didik dapat mengembangkan kemampuan berpikir dan menarik kesimpulan
mengenai konsep asam basa menurut Arhenius, Bronsted Lowry dan Lewis
3. Peserta didik dapat melatih keterampilan dalam merencanakan dan melakukan
penyelidikan mengenai konsep asam basa menurut Arhenius, Bronsted Lowry dan
Lewis
4. Peserta didik dapat melatih keterampilan dalam menafsirkan dan menerapkan konsep
asam basa menurut Arhenius, Bronsted Lowry dan Lewis
5. Peserta didik dapat Mempresentasikan konsep asam basa menurut Arhenius, Bronsted
Lowry dan Lewis

Mengamati

Apakah kalian mengenal tokoh-tokoh berikut ?

Perhatikan perbedaan senyawa pada ketiga kolom

Arhenius Bronsted Lowry Lewis

HCl (aq) H+ (aq) + Cl-(aq)
Bersifat asam Basa+asam asam
NaOH(aq) Na+(aq) + OH konjugasi + basa
(
aq) konjugasi
Bersifat basa
 Merumuskan

Setelah melihat beberapa senyawa asam dan basa pada kolom 1,2 dan 3. Buatlah beberapa
pertanyaan terkait konsep asam dan basa

Mengumpulkan Data

Untuk menjawab rumusan masalah yang dibuat lakukanlah kajian pustaka dengan membaca
beberapa referensi.

Mengasosiasi

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan tepat. Diskusikan dengan teman atau kelompok

1. Tentukan senyawa yang bersifat asam dan basa

Ca(OH)2(aq) HBr (aq) NH4OH (aq)
H2SO4 (aq) KOH (aq) HNO3 (aq)

2. Jelaskan pengertian asam dan basa menurut Arhenius

3. Tentukan senyawa yang bersifat asam, basa, asam konjugasi dan basa konjugasi
dibawah ini :
HCl(aq) + NH3(aq) Cl-(aq) + NH4+(aq)
 4. Jelaskan pengertian asam dan basa Bronsted Lowry ?

5. Jelaskan pengertian asam dan basa menurut lewis ? Berikan contoh !

6. Perhatikan reaksi berikut !

H H

H N: H+ H N H+

H H

Tentukan senyawa yang bersifat asam dan basa

7. Jelaskan pengertian asam dan basa menurut lewis

Mengkomunikasikan

Presentasikanlah hasil diskusi Anda!