KISI – KISI INSTRUMEN PENILAIAN RANAH PENGETAHUAN (POSTEST)

No Indikator Pencapaian Indikator Soal Jenjang No Soal

Kompetensi Soal
1. 3.1.1 Memahami konsep Siswa dapat memahami C2 1 Menurut teori asam-basa Bronsted-Lowry asam
asam-basa menurut konsep asam-basa didefinisikan sebagai zat yang…
para ahli menurut para ahli a. Meningkatkan [H+] bila dimasukkan kedalam H2O
b. Menurunkan [H+] bila dimasukkan kedalam H2O
c. Meningkatkan [OH-] bila dimasukkan kedalam H2O
d. Menerima 1 H+ dari pasangan reaksinya
2. 3.1.2Membedakan Siswa dapat C2 2 Senyawa berikut yang termasuk kedalam asam kuat
larutan yang membedakan larutan adalah..
mengandung asam yang mengandung asam a. HCl
lemah, asam kuat lemah, asam kuat dan b. LiOH
dan basa lemah, basa lemah, basa kuat c. NaOH
basa kuat d. CH3COOH
Senyawa Ba(OH)2 dan RbOh termasuk kedalam…
a. Basa kuat
b. Basa lemah
c. Asam kuat
d. Asam lemah
 Beberapa larutan diuji dengan kertas lakmus didapat hasil
sebagai berikut:
Larutan Lakmus Merah Lakmus Biru
1 Merah Merah
2 Biru Biru
3 Merah Merah
4 Merah Biru
5 Biru Biru
6 Merah Merah
Berdasarkan data di atas maka larutab yang bersifat asam
adalah….
a. 1,2 dan 5
b. 1,3 dan 6
c. 2,4 dan 5
d. 2,4 dan 6
3. 3.2.1 menghitung Siswa dapat menghitung C3 3 Nilai konsentrasi ion H+ dari H2SO4 0,02 M dan HNO3 0,1
konsentrasi ion konsentrasi ion dari asam M adalah…...
dari asam kuat, kuat, asam lemah dan a. 0,04 M dan 0,2 M
asam lemah dan basa kuat basa lemah b. 0,05 M dan 0,3 M
basa kuat, basa c. 1,2 M dan 1,4 M
lemah d. 0,3 M dan 0,04 M
 Nilai konsentrasi ion OH- dari Ca(OH)2 0,02 M dan Al
(OH)3 jika Kb dari Al(OH)3 = 2,5 x 10-6 adalah
a. 0,04 M dan 0,004 M
b. 0,05 M dan 0,004 M
c. 0,06 M dan 0,02 M
d. 0,04 M dan 5 x 10-4 M
4. 3.3.1Menghitung pH Siswa dapat menghitung C3 4 larutan asam lemah NH4OH 0,1 M dan Kb= 10-5, nilai pH
larutan asam dan pH larutan asam dan basa larutan tersebut adalah…
basa a. 11
b. 3
c. 9
d. 14
Hitunglah pH larutan jika 17,1 gram Ba(OH)2 dilarutkan
dalam air sehingga volume larutan menjadi 500 mL (Ar
Ba=137; O= 16; H=1)
a. 13 – log 4
b. 16 + log 4
c. 8 + log 6
d. 13 + log 4
Larutan CH3COOH 0,1 M terionisasi dengan derajat ion
α=0,01 maka mempunyai pH larutan sebesar..
 a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
5. 3.4.1 memahami konsep Siswa dapat memahami C2 5 Suatu reaksi antara asam dan basa membentuk air yang
tentang reaksi konsep tentang reaksi bersifat netral disebut…
penetralan serta penetralan serta a. Reaksi penetralan
menghitung reaksi menghitung reaksi b. Reaksi asam basa
penetralan penetralan c. Reaksi oksidasi
d. Reaksi basa
Untuk menetralkan 100 mL larutan KOH 0,1 M diperlukan
larutan H2SO4 0,1 M sebanyak…
a. 10 mL
b. 50 mL
c. 100 mL
d. 200 mL
6. 3.4.2memahami konsep Siswa dapat memahami C2 6 Jika 20,60 mL larutan HCl 0,0100 M digunakan untuk
titrasi asam basa konsep titrasi asam basa menitrasi 30,00 mL larutan NaOH sampai titik ekivalen,
berapakah konsentrasi larutan NaOH..
a. 0,00687 M
b. 0,00234 M
 c. 0,0453 M
d. 0,0679 M
7. 3.5.1memahami asam C2 7 Pada pelarutan NH3 terjadi kesetimbangan sebagai berikut:
basa konjugasi NH3(aq) + H2O NH4+ (aq) + OH-(aq)
Yang merupakan asam basa konjugasi adalah
a. NH3 dan H2O
b. NH4 dan OH-
c. H2O dan NH4
d. H2O dan OH-
 LEMBAR SOAL POSTEST
Nama :…………………………………
Nis :…………………………………
Kelas :………………………………...
Petunjuk :
Pilihlah jawaban yang anda anggap benar dengan memberikan tanda silang (X) pada
huruf A, B, C, D atau E pada lembar jawaban yang tersedia!
1. Menurut teori asam-basa Bronsted-Lowry asam didefinisikan sebagai zat yang…
a. Meningkatkan [H+] bila dimasukkan kedalam H2O
b. Menurunkan [H+] bila dimasukkan kedalam H2O
c. Meningkatkan [OH-] bila dimasukkan kedalam H2O
d. Menerima 1 H+ dari pasangan reaksinya

2. Senyawa berikut yang termasuk kedalam asam kuat adalah..

a. HCl
b. LiOH
c. NaOH
d. CH3COOH

3. Senyawa Ba(OH)2 dan RbOh termasuk kedalam…

a. Basa kuat
b. Basa lemah
c. Asam kuat
d. Asam lemah
4. Beberapa larutan diuji dengan kertas lakmus didapat hasil sebagai berikut:

Larutan Lakmus Merah Lakmus Biru

1 Merah Merah
2 Biru Biru
3 Merah Merah
4 Merah Biru
5 Biru Biru
6 Merah Merah

Berdasarkan data di atas maka larutab yang bersifat asam adalah….

a. 1,2 dan 5
b. 1,3 dan 6
c. 2,4 dan 5
d. 2,4 dan 6

5. Nilai konsentrasi ion H+ dari H2SO4 0,02 M dan HNO3 0,1 M adalah…...
a. 0,04 M dan 0,2 M
b. 0,05 M dan 0,3 M
c. 1,2 M dan 1,4 M
d. 0,3 M dan 0,04 M

6. Nilai konsentrasi ion OH- dari Ca(OH)2 0,02 M dan Al (OH)3 jika Kb dari Al(OH)3 = 2,5 x
10-6 adalah
a. 0,04 M dan 0,004 M
b. 0,05 M dan 0,004 M
c. 0,06 M dan 0,02 M
d. 0,04 M dan 5 x 10-4 M

7. larutan asam lemah NH4OH 0,1 M dan Kb= 10-5, nilai pH larutan tersebut adalah…
a. 11
b. 3
c. 9
d. 14
8. Hitunglah pH larutan jika 17,1 gram Ba(OH)2 dilarutkan dalam air sehingga volume
larutan menjadi 500 mL (Ar Ba=137; O= 16; H=1)
a. 13 – log 4
b. 16 + log 4
c. 8 + log 6
d. 13 + log 4

9. Larutan CH3COOH 0,1 M terionisasi dengan derajat ion α=0,01 maka mempunyai pH
larutan sebesar..
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4

10. Suatu reaksi antara asam dan basa membentuk air yang bersifat netral disebut…
a. Reaksi penetralan
b. Reaksi asam basa
c. Reaksi oksidasi
d. Reaksi basa

11. Untuk menetralkan 100 mL larutan KOH 0,1 M diperlukan larutan H2SO4 0,1 M
sebanyak…
a. 10 mL
b. 50 mL
c. 100 mL
d. 200 mL

12. Pada pelarutan NH3 terjadi kesetimbangan sebagai berikut:

NH3(aq) + H2O NH4+ (aq) + OH-(aq)
Yang merupakan asam basa konjugasi adalah
a. NH3 dan H2O
b. NH4 dan OH-
c. H2O dan NH4
d. H2O dan OH-
13. Jika 20,60 mL larutan HCl 0,0100 M digunakan untuk menitrasi 30,00 mL larutan
NaOH sampai titik ekivalen, berapakah konsentrasi larutan NaOH..
a. 0,00687 M
b. 0,00234 M
c. 0,0453 M
d. 0,0679 M

PEDOMAN PENILAIAN ASPEK PENGETAHUAN (POSTEST)

Instrumen untuk mengukur prestasi aspek pengetahuan siswa terdiri dari 12 butir soal
Skor untuk jawaban adalah 1 sedangkan jawaban salah adalah 0
𝑆𝑘𝑜𝑟
Nilai = x 100
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟

No Nilai Peserta Didik KKM Kategori

1. 75-100 75 Tuntas
2. Kurang dari 75 75 Tidak Tuntas
 PEDOMAN PENILAIAN SIKAP SISWA
Aspek Penilaian
No Nama Disiplin Kerjasama Jujur Sopan
siswa 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1
2
3
4
5
6
7

RUBRIK PENILAIAN SIKAP

Aspek Indikator
1. Tidak meninggalkan kelas selama proses pembelajaran berlangsung
Disiplin 2. Hadir tepat waktu
3. Mengikuti pembelajaran dengan tertib
1. Mengisi LKS sesuai dengan kesepakatan bersama
kerjasama 2. Mengisi LKS tidak sesuai dengan kesepakatan bersama
3. Mengisi LKS tanpa meminta kesepakatan bersama
1. Tidak monyentek dalam mengerjakan ujian/ulangan
Jujur 2. Menyerahkan kepada yang berwenang barang yang ditemukan
3. Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki
1. Menghormati orang yang lebih tua dan teman-temannya
Sopan 2. Tidak berkata-kata kotor, kasar dan takabur serta berbaik hati kepada
teman-temannya
3. Mengucapkan terim kasih setelah menerima bantuan orang lain
Keterangan
Skor Indikator
4 Memenuhi 3 kriteria
3 Hanya memenuhi 2 kriteria
2 Hanya memenuhi 2 kriteria
1 Tidak satupun kriteria terpenuhi

Skor yang diperoleh siswa

Nilai yang diperoleh siswa = x4
skormaksimum

KONVERSI NILAI
LEVEL KUALITAS
3,66-4,00 Sangat Baik A
2,66-3,33 Baik B
1,66-2,33 Cukup C
1,00-1,33 Kurang D
 LEMBAR PENILAIAN SIKAP SISWA

Aspek Penilaian
No Nama Disiplin Kerjasama Jujur Sopan
siswa 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
 PEDOMAN PENILAIAN KETERAMPILAN SISWA
Pedoman Penilaian Percobaan
No Nama Anggota Kriteria yang Dinilai
Kelompok A B C D
1

Rubrik Penilaian Percobaan

No Kriteria Skor
A Persiapan Alat dan Bahan
Siswa menyiapkan alat dan bahan dengan baik, dengan mencuci alat 4
sebelum dan sesudah digunakan
siswa menyiapkan alat dan bahan dengan baik, dengan mencuci alat 3
sebelum digunakan namun tidak mencuci kembali setelah digunakan
Siswa menyiapkan alat dan bahan, namun tidak mencuci alat sebelum 2
dan setelah digunakan
Siswa menyiapakan alat dan bahan namun tidak lengkap dan tidak 1
mencuci alat sebelum dan setelah digunakan
B Merangkai alat uji coba Rumus Kimia, Tatanama senyawa dan
Persamaan Reaksi
Rangkaian alat sesuai gambar, berfungsi dengan baik tanpa bantuan 4
guru (mandiri)
Rangkaian alat sesuai gambar, berfungsi dengan baik dengan bantuan 3
Guru
 Rangkaian alat tidak sesuai gambar tapi berfungsi dengan baik tanpa 2
bantuan guru
Rangkaian alat tidak sesuai gambar dan tidak berfungsi 1
C Melakukan Percobaan
Melakukan percobaan sesuai dengan prosedur yang telah ditentukan 4
dengan baik
Ada 1 tahap prosedur pekerjaan yang tidak dilakukan siswa 3
Ada 2 tahap prosedur pekerjaan yang tidak dilakukan oleh siswa 2
Melakukan percobaan tidak sesuai dengan prosedur yang telah 1
Ditentukan
E Penulisan Laporan
Penulisan laporan sesuai sistematika penulisan, kerapian dan 4
kebersihan laporan, landasan teori yang dituliskan sesuai dengan
topik yang dibahas, penulisan kalimat prosedur kerja menggunakan
kalimat pasif, dilengkapi daftar pustaka.
Penulisan laporan sesuai sitematika penulisan. Landasan teori yang 3
dituliskan sesuai dengan topik yang dibahas, penulisan kalimat
prosedur kerja menggunakan kalimat pasif, dilengkapi daftar
pustaka, namun tidak menjaga kerapian dan kebersihan laporan.
Penulisan laporan sesuai sistematika penulisan, kerapian dan 2
kebersihan laporan, landasan teori yang dituliskan sesuai dengan
topik yang dibahas, penulisan kalimat prosedur kerja menggunakan
kalimat pasif, namun tidak dilengkapi daftar pustaka.
Penulisan laporan tidak sesuai sistematika penulisan laporan. 1

Skor yang diperoleh siswa

Nilai yang diperoleh siswa = x4
skormaksimum
 KONVERSI NILAI
LEVEL KUALITAS
3,66-4,00 Sangat Baik A
2,66-3,33 Baik B
1,66-2,33 Cukup C
1,00-1,33 Kurang D

LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN SISWA

No Nama Anggota Kriteria yang Dinilai
Kelompok A B C D
1

4
5