A. KOMPETENSI DASAR
3.8 Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dan cahaya dalam teknologi
4.8 Merencanakan dan melaksanakan percobaan interferensi cahaya.
B. TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Peserta didik dapat menalar untuk mendeskripsikan gejala dan ciri – ciri gelombang
cahaya
2. Peserta didik dapat menalar untuk menyebutkan manfaat dan bahaya gelombang
elektromagnetik dalam kehidupan sehari – hari
3. Peserta didik dapat mendeskripsikan peristiwa polarisasi cahaya
4. Peserta didik dapat mendeskripsikan peristiwa interferensi gelombang cahaya koheren
5. Peserta didik dapat menalar untuk memformulasikan peristiwa interferensi cahaya
koheren
6. Peserta didik dapat mendeskripsikan peristiwa difraksi cahaya oleh kisi
7. Peserta didik dapat mendeskripsikan peristiwa difraksi cahaya celah tunggal
C. PROSES PEMBELAJARAN :
1. Pendahuluan :
a. Apersepsi :
Dalam kehidupan sehari-hari banyak sekali fenomena yang sering kita temukan
berkaitan dengan gelombang cahaya. Seperti gelembung sabun bahkan langit yang
berwarna birupun ada kaitanya dengan gelombang cahaya. Selain itu aplikasi
gelombang cahaya dalam teknologi sangat banyak diantaranya dalam bidang
kesehatan, teknologi, komunikasi dsb.
b. Motivasi :
Gelombang cahaya memiliki ciri dan sifat. Bahkan selain memiliki manfaat,
gelombang cahayapun bisa membahayakan.
c. Prasarat pengetahuan :
Gelombang cahaya merupakan gelombang elektromagnetik, yaitu suatu gelombang
yang dapat merambat tanpa membutuhkan medium dan merupakan gelombang
transversal. Cahaya adalah energi berbentuk gelombang elektromagnetik yang kasat
mata dengan panjang gelombang sekitar 380–750 nm. Pada bidang fisika, cahaya
adalah radiasi elektromagnetik, baik dengan panjang gelombang kasat mata maupun
yang tidak.
2. Kegiatan Inti :
No Kegiatan Pembelajaran
.
1. Siswa ditugaskan mencermati dan mempelajari berbagai sumber belajar tentang
Gelombang Cahaya yang bersumber dari guru atau hasil browsing oleh siswa
sendiri
2. Siswa menganalisis karakteristik/ciri, sifat-sifat gelombang cahaya, manfaat
dan bahaya serta fenomena-fenomena yang berkaitan dengan gelombang
cahaya kemudian siswa menuliskan hasil analisisnya pada Lembar Kerja Siswa
yang disediakan
3. Siswa mengevaluasi tentang Gelombang Cahaya, memformulasikan dan
mencari tentang aplikasi gelombang cahaya dalam bidang teknologi serta
menuliskan hasil evaluasinya pada Lembar Kerja Siswa yang disediakan atau
pada buku catatan siswa.
4. Siswa merencanakan percobaan gelombang cahaya misalkan interferensi
5. Siswa merancang percobaan gelombang cahaya misalkan interferensi
6. Siswa mempraktikan percobaan gelombang cahaya misalkan interferensi
3. Kegiatan Penutup :
Guru bersama siswa melaksanakan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran tentang
Gelombang Cahaya
c. PROSES PENILAIAN :
1. Penilaian aspek kognitif :
a. Pemberian nilai pada pengisian Lembar Kerja Siswa untuk kegiatan pembelajaran
2 dan 3
b. Penetapan rentang skor ditentukan oleh guru
Kelas : XI.IPA
HASIL TUGAS SISWA
Kelas : XI.IPA
PENGOLAHAN NILAI
Kelas : XI.IPA
BUKTI KONEKSI SISWA DARING CLASSROOM
BUKTI SISWA MENGIKUTI PROSES PEMBELAJARAN
Jenis Tugas