Anda di halaman 1dari 3

Kompetensi Khusus/TIK:

Mahasiswa dapat :
1. Menyusun model pembelajaran bahasa Indonesia dengan fokus membaca di kelas rendah.
2. Menjelaskan pembelajaran bahasa Indonesia dengan fokus menyimak.
3. Menjelaskan metode dan teknik pembelajaran menyimak.

Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan benar dan jelas !

1. Di dalam rencana pembelajaran mata pelajaran bahasa Indonesia kelas satu semester dua, dengan KD

membaca penggalan cerita,dan indicator siswa dapat membacakan penggalan cerita dengan lafal

dan intonasi yang benar. Jelaskan langkah-langkah pembelajaran pada bagian inti pembelajaran!

( 8.33)

2. Di dalam rencana pembelajaran mata pelajaran bahasa Indonesia kelas satu semester dua, dengan KD

membaca penggalan cerita,dan indicator siswa dapat membacakan penggalan cerita dengan lafal dan

intonasi yang benar. Sebut dan jelaskan jenis penilaian yang paling cocok. 8.33

3. Jelaskan pengertian menyimak menurut Kamidjan (2001:4)! 10.9

4. Di dalam kegaitan menymak perlu memperhatikan aspek-aspek suprasegmental. Sebutkan aspek-

aspek suprasegmental tersebut!

5. Jelaskan langkah-langkah teknik Simak-Bisik Berantai pada pembelajaran meyimak


Nama : Reni Febry
NIM : 856698717
Kelas : BI-PGSD
Mata Kuliah : Pendidikan Bahasa Indonesia di SD

1. Di dalam rencana pembelajaran mata pelajaran bahasa Indonesia kelas satu semester dua, dengan
KD membaca penggalan cerita,dan indikator siswa dapat membacakan penggalan cerita
dengan lafal dan intonasi yang benar. Jelaskan langkah-langkah pembelajaran pada bagian inti
pembelajaran!

Jawaban :

Langkah – Langkah pembelajaran bagian inti :

a) Guru membagikan buku/fotokopi dongeng Bawang Putih dan Bawang Merah


b) Salah seorang siswi disuruh membaca materi bacaan
c) Guru memperhatikan intonasi dan penjedaan, kalua kurang tepat guru memberi contoh
bagaimana seharusnya cara membacanya.
d) Guru menunjuk siswa yang lain untuk melanjutkan membaca, begitu seterusnya.

2. Di dalam rencana pembelajaran mata pelajaran bahasa Indonesia kelas satu semester dua, dengan
KD membaca penggalan cerita,dan indikator siswa dapat membacakan penggalan cerita dengan
lafal dan intonasi yang benar. Sebut dan jelaskan jenis penilaian yang paling cocok.
Jawaban :
Penilaian yang paling cocok adalah penilaian proses selama pembelajaran berlangsung, karena
yang diutamakan adalah pelafalan intonasi yang tepat.

3. Jelaskan pengertian menyimak menurut Kamidjan (2001:4)!

Jawaban :

Menurut Kamidjan menyimak adalah suatu proses mendengarkan lambang – lambang Bahasa
lisan dengan sungguh – sungguh penuh perhatian, pemahaman , apresiatif yang dapat disertai
dengan pemahaman makna komunikasi yang disampaikan secara nonverbal.
4. Di dalam kegiatan menyimak perlu memperhatikan aspek-aspek suprasegmental. Sebutkan
aspek-aspek suprasegmental tersebut!
Jawaban :
Aspek-aspek suprasegmental :
a) Tekanan atau keras lembutnya suara
b) Jeda atau Panjang pendeknya suara
c) Nada atau tinggi rendahnya suara
d) Intonasi atau naik turunnya suara
e) Ritme atau irama dalam suara

5. Jelaskan langkah-langkah teknik Simak-Bisik Berantai pada pembelajaran meyimak


Jawaban :
Langkah-langkah teknik Simak-Bisik Berantai pada pembelajaran meyimak :
a) Guru membisikkan sesuatu pesan kepada seorang siswa
b) Siswa yang bersangkutan disuruh membisikkan pesan itu kepada siswa kedua
c) Siswa yang menerima pesan (siswa kedua) membisikkan lagi kepada siswa berikutnya
d) Siswa terakhir yang menerima pesan disuruh menyebutkan/mengucapkan pesan yang
diterima dengan suara jelas di hadapan teman sekelas.

Anda mungkin juga menyukai