Anda di halaman 1dari 17

1) Berikut ini merupakan kelemahan media cetak adalah

A. Membutuhkan biaya perawatan yang mahal


B. Membutuhkan dukungan sarana dan prasarana
C. Mengandung resiko yang tinggi
D. Cenderung membosankan
E. Tidak selalu dapat memberikan gambaran sesungguhnya

Kegiatan pembelajaran di bawah ini yang paling tepat dengan model pembelajaran
2) langsung adalah

Pada awal pembelajaran siswa diberikan tugas yang berkaitan dengan materi yang
A.diajarkan
B. Pada awal pembelajaran guru menjelaskan materi, kemudian siswa diberikan latihan soal
C. Pada akhir pembelajaran diberikan penghargaan kelompok
D.Pada awal pembelajaran, siswa diberikan tugas membaca materi pembelajaran
Pada akhir pembelajaran siswa diminta mempresentasikan hasil dari tugas yang diberikan
guru

E.

Baca Juga

 Soal UP UKMPPG dan kuncinya


 Karakteristik Guru dan Siswa Abad 21
 PERAN TEKNOLOGI DAN MEDIA DALAM PEMBELAJARAN ABAD 21
3) Jenis benda di bawah ini tergolong perangkat lunak

A. Pita kaset
B. Tape recorder
C. OHP
D. Projector Slide
E. LCD

4) Berikut ini yang merupakan cirri dari suatu pembelajaran dengan pendekatan CTL adalah

A. Pengalaman nyata dan ekspositori


B. Kerja sama dan saling menunjang
C. Menyenangkan dan bersifat formal
D. Siswa akatif dan guru tidak perlu mengajar
E. Guru kreatif dan banyak tugas dari guru

5) Tes yang baik harus memenuhi dua persyaratan, yaitu…….

A. Valid dan andal


B. Reliabel dankonsisten
C. Valid dan reliabel
D. Valid dan mempunyai daya beda
E. Reliabel dan mempunyai tingkat kesukaran yang baik

Dalam suatu pembelajaran membutuhkan suatu kegiatan seperti mengelaborasi. Salah satu
cara mengelaborasi adalah dengan menjelaskan pengetahuannya kepada orang lain.
6) Kegiatan mengelaborasi tersebut merupakan dasar teori dari

A.Pembelajaran langsung
B. Pembelajaran dengan metode ceramah
C. Pembelajaran kooperatif
D.Pembelajaran tradisional
Pembelajaran matematika realistic

E.

Seorang guru matematika melaksanakan pembelajaran teorema Phytagoras dengan


7) pendekatan CTL. Kegiatan pembelajaran berikut yang tepat adalah

Guru memberikan tugas siswa mengerjakan soal-soal berkaitan dengan teorema


A. Phytagoras
Guru memberikan tugas siswa mencari soal-soal yang berkaitan dengan teorema
B. Phytagoras
C. Guru member tugas siswa untuk mencari materi teorema Phytagoras di perpustakaan
Guru menyiapkan alat dan bahan seperti kertas karton, gunting, penggaris, kemudian
bersama-sama siswa dengan menggunakan lembar kerja siswa, guru membimbing
D. menemukan teorema Phytagoras
Guru menyiapkan alat peraga, berupa berbagai segitiga siku-siku yang disertai
ukurannya, kemudian bersama-sama siswa, guru menunjukkan kebenaran teorema
E. Phytagoras
Beberapa hal yang perlu diperhatikan guru dalam menggunakan media pembelajaran untuk
8) mempertinggi kualitas pembelajaran adalah

A. Guru perlu memiliki pemahaman terhadap media pembelajaran


Guru harus dapat menyiapkan tugas kepada siswa dalam membuat media pembelajaran
B. sederhana
C. Guru harus mampu menilai hasil belajar yang menggunakan media pembelajaran
D. Guru harus dapat menggunakan berbagai jenis media
E. Guru dapat membuat media yang dapat dikembangkan untuk kegiatan penelitian

9) Melakukan analisis butir soal berarti melakukan analisis mengenai……….

A.Validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda


B. Validitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda
C. Reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda
D.Tingkat kesukaran dan daya pembeda
E. Tingkat kesukaran saja

Media yang memiliki fungsi utama untuk menurunkan keabstrakan konsep sering
10) disebut……..

A. Sarana
B. Realita
C. Alat Peraga
D. Model
E. Multimedia

Berikut ini merupakan factor yang perlu dipertimbangkan dalam pemilihan media
11) pembelajaran, kecuali

A. Motivasi siswa
B. Kemampuan Guru
C. Tingkat intelegensi siswa
D. Karakteristik Siswa
E. Status Sekolah
Discuss this Question
12) Prinsip kesederhanaan dalam pembuatan media adalah

A.Tulisan artistic
B. Mudah dipahami
C. Berupa barang bekas
D.Tidak membutuhkan biaya dalam pembuatan
E. Penekanan pada bagian tertentu

13) Ciri khas diagram adalah

A. Menunjukkan hubungan antara dua benda


B. Menggambarkan data interpretative
C. Menunjukkan perbandingan
D. Pemakaian lambing visual untuk menjelaskan data
Menunjukkan penampang suatu benda

E.
Correct

14) Berikut yang merupakan tiga pilar dalam pendekatan CTL adalah

(1) prinsip kesaling-bergantungan, (2) prinsip deferensiasi dan (3) prinsip


A. pengorganisasian diri
(1) prinsip kesaling-bergantungan, (2) prinsip deferensiasi dan (3) prinsip pembelajaran
B. bermakna
(1) prinsip kesaling-bergantungan, (2) prinsip deferensiasi dan (3) prinsip penilaian
C. autentik
(1) prinsip kesaling-bergantungan, (2) prinsip pembelajaran bermakna dan (3) prinsip
D. penilaian autentik
(1) prinsip respon berbudaya, (2) prinsip pembelajaran bermakna dan (3) prinsip
E. penilaian autentik

15) Realita adalah:

A. Wakil benda sebenarnya


B. Benda tiruan
C. Benda yang sebenarnya
D. Benda ilustrasi
E. Media tiga dimensi yang mewakili benda sebenarnya

Pada setiap tipe dari model pembelajaran kooperatif adalah rokognisi tim atau penghargaan
kelompok. Langkah rekognisi tim tersebut berkaitan dengan unsur-unsur dari model
16) pembelajaran kooperatif yang berupa……..

A. Saling ketergantungan positif dan akuntabilitas individu


B. Ketrampilan social
C. Interkasi tatap muka
D. Aktualisasi diri
E. Ketrampilan menjalin hubungan antar pribadi

17) Pengelompokkan jenis-jenis media oleh Schram didasarkan pada

A. Fungsi
B. Indera
C. Perkembangan teknologi
D. Cara pemakaian
E. Jumlah audiens

18) Berikut ini adalah kelemahan tes pilihan ganda, kecuali…………..

A. Sulit dipakai untuk mengukur aspek kemampuan yang tinggi


B. Memerlukan waktu yang lama dalam penyusunan soalnya
C. Jawaban soal tes objektif dapat diterka
D. Tidak dapat membedakan secara jelas kemampuan masing-masing siswa
E. Reliabilitasnya rendah

Guru matematika akan membelajarkan materi volume bola. Guru tersebut menginginkan
agar siswanya dapat bereksplorasi untuk mendapatkan rumus volume bola. Untuk keperluan
tersebut menyiapkan bahan dan alat seperti karton, pasir atau beras, cuter, jangka,
penggaris, dll. Dari gambaran tersebut tipe pembelajaran kooperatif apa yang tepat untuk
19) keperluan tersebut adalah
A. Tipe STAD
B. Tipe Jigsaw
C. Tipe TGT
D. Tipe TAI
E. Tipe GI

Pendapat seorang ahli asal Rusia, yaitu Vygotsky mendefinisikan suatu teori
perkembangan yang kemudian dikenal dengan Zone Proximum Development
20) (ZPD). Berdasarkan teori tersebut, pernyataan berikut yang tepat adalah………….

A.Semua siswa dapat mencapai kemampuan yang sama


B. Semua siswa akan mudah belajar dengan gurunya
C. Kemampuan setiap individu dapat ditingkatkan sampai pada kemampuan aktualnya
D.Kemampuan setiap individu dapat ditingkatkan sampai pada kemampuan potensialnya
E. Setiap siswa pada prinsipnya dapat belajar mandiri

Suatu proses pembentukan konsep matematika dengan pentransformasian masalah dunia


21) real ke masalah matematik disebut dengan

A. Matematika realistic
B. Matematika horizontal
C. Matematika vertical
D. Matematisasi horizontal
E. Matematisasi vertical
Discuss this Question

Untuk menggambarkan perbandingan antara bagian-bagian yang menunjukkan prosentase,


22) lebih tepat digunakan grafik:

A. Garis
B. Batang
C. Gambar
D. Lingkaran
E. Bidang
Discuss this Question
Model pembelajaran kooperatif tipe TAI mempunyai keunggulan dibanding tipe-tipe lain
23) dari model pembelajaran kooperatif. Keunggulan tersebut antara lain………..

A. Mudah dilaksanakan
B. Tidak memerlukan waktu yang lama
C. Dapat mengatasi permasalahan pembelajaran individual
D. Dapat membantu siswa yang mempunyai kecepatan belajar yang tinggi
E. Perangkat pembelajarannya mudah dibuat
Discuss this Question

24) Keseimbangan informal dalam pembuatan media ditunjukkan dengan bentuk :

A. Monoton dan simitris


B. Dinamis
C. Dinamis dan diagonal
D. Diagonal
E. Simitris
Discuss this Question

25) Slide merupakan gambar yang cirinya adalah:

A. Terbuat dari kertas karton


B. Bersifat individual
C. Menunjukkan gerak
D. Tidak dipantulkan di layar
E. Tidak memerlukan alat bantu
Discuss this Question
Correct

Perbedaan tipe STAD dan TGT adalah, adanya game atau tournament pada tipe TGT.
Berkaitan dengan hal tersebut, fungsi game atau tournament dari model pembelajaran
26) kooperatif tipe TGT adalah………..

A. Sebagai kegiatan yang menyenangkan


B. Sebagai pengganti kuis individu
C. Untuk melatih persaingan
D. Untuk memotivasi siswa
E. Agar siswa selalu lebih siap

Pembelajaran matematika yang menekankan keterkaitan antara dunia nyata anak dengan
27) materi yang diajarkan adalah

A. Pembelajaran dengan pendekatan realistic


B. Pembelajaran dengan pendekatan humanistic
C. Pembelajaran dengan pendekatan behaviouristik
D. Pembelajaran dengan pendekatan CTL
E. Pembelajaran dengan pendekatan terpadu
Discuss this Question
Seorang guru matematika sekolah tertentu selalu menggunakan metode ceramah atau
metode tradisional dalam pembelajaran. Kemudian guru tersebut berkeinginan
menggunakan model pembelajaran kooperatif dalam kegiatan pembelajarannya. Tipe
28) pembelajaran kooperatif yang tepat yang digunakan guru tersebut adalah…………..

A. Tipe STAD
B. Tipe Jigsaw
C. Tipe TGT
D. Tipe TAI
E. Tipe GI

29) Berikut ini pengelompokkan jenis-jenis media oleh Bretz, kecuali

A. Multimedia
B. Media motion – visual
C. Media audio
D. Media still – visual
E. Media cetak

30) Berikut ini adalah keunggulan tes uraian, kecuali………….

A.Dapat menguji bahan yang luas


Menghendaki pengorganisasian jawaban, sehingga dari tes uraian dapat dilihat jalan
B. pikiran peserta tes
Jawaban disampaikan berdasarkan kata-kata dan tulisannya sendiri, sehingga dapat dilihat
C. kejernihan jalan pikiran peserta tes
D.Mudah menyusun soalnya
E. Dapat membedakan secara jelas kemampuan masing-masing siswa

31) Berikut ini adalah kelemahan tes pilihan ganda, kecuali…………..

A. Sulit dipakai untuk mengukur aspek kemampuan yang tinggi


B. Memerlukan waktu yang lama dalam penyusunan soalnya
C. Jawaban soal tes objektif dapat diterka
D. Tidak dapat membedakan secara jelas kemampuan masing-masing siswa
E. Reliabilitasnya rendah

Tipe STAD dan TGT dalam model pembelajaran kooperatif hamper sama. Perbedaannya
32) terletak pada……….

A.Kegiatan kelompok
B. Kegiatan awal
C. Kegiatan kuis
D.Kegiatan rekognisi tim
E. Kegiatan akhir

33) Makna realistic dalam pembelajaran matematika realistik artinya adalah

A. Selalu menggunakan benda-benda konkrit


B. Sesuai keadaan yang ada
C. Sesuatu yang membutuhkan fakta-fakta nyata
D. Harus sesuai dengan kemampuan siswa
E. Sesuatu yang dapat dibayangkan dengan jelas oleh siswa

34) Berikut yang merupakan pernyataan yang paling benar adalah

A. Pendekatan pembelajaran merupakan gabungan dari berbagai strategi belajar


B. Model pembelajaran dicirikan dengan adanya sintaks pembelajaran
C. Suatu pembelajaran selalu menggunakan teknik pembelajaran
D. Model pembelajaran merupakan realisasi dari suatu pendekatan pembelajaran
E. Kegiatan pembelajaran selalu menggunakan metode tanya jawab

Tidak semua topic matematika akan tepat menggunakan model pembelajaran langsung.
35) Contoh materi matematika yang tepat digunakan model pembelajaran langsung adalah

A. Penyelesaian system persamaan linier


B. Menentukan rumus volume bola
C. Embuktian dalam matematika
D. Teorema Phytagoras
Jarak titik ke bidang

E.

Dalam model pembelajaran berbasis masalah, hal yang cukup penting adalah mendisain
masalah. Untuk itu perlu membuat masalah sesuai dengan syarat-syarat masalah yang dapat
digunakan dalam pembelajaran berbasis masalah. Berikut yang merupakan syarat-syarat
36) masalah yang digunakan model pembelajaran berbasis masalah, antara lain adalah

A.Masalah harus diselesaikan dengan memodelkan matematika terlebih dahulu


B. Masalah harus autentik dan menantang
C. Masalah dapat dikerjakan semua siswa
D.Masalah dapat dikerjakan beberapa siswa
E. Masalah harus berupa soal cerita

Diantara istilah model, pendekatan, strategi, metode dan teknik pembelajaran, manakah
37) yang mempunyai cakupan yang paling luas adalah

A. Model pembelajaran
B. Strategi Pembelajaran
C. Pendekatan Pembelajaran
D. Metode pembelajaran
E. Teknik Pembelajaran

38) Berikut ini yang merupakan contoh pendekatan pembelajaran, adalah


A. Pembelajaran kooperatif
B. Pemecahan masalah
C. Cara belajar Siswa Aktif
D. Penemuan
E. Ekspositori

Siswa dalam mempelajari suatu konsep matematika melalui tiga tahap belajar, yaitu enaktif,
39) ekonik, dan simbolik. Tahapan belajar ekonik adalah tahap belajar dengan……..

A. Memanipulasi benda atau obyek konkrit


B. Memanfaatkan benda sekitar
C. Memanipulasi lambing atau symbol
D. Menggunakan gambar
E. Menggunakan symbol

40) Menurut model ASSURE, sebelum memilih media, guru perlu

A. Memilih materi yang berguna


B. Mengidentifikasi keadaan awal siswa
C. Mengetahui IQ setiap siswa
D. Memilih model pembelajaran
E. Meminta tanggapan siswa

1.
Peserta didik dipandang sebagai sosok manusia yang memiliki pribadi yang utuh dan
merupakan pengejawantahan manunggalnya berbagai ciri atau sifat kodrat manusia yang
seimbang berbagai segi:
Jawaban : Keseimbangan peserta didik yang
menggambarkan keselarasan hubungan antara manusia dengan dirinya,dengan
sesama manusia,alam sekitar dan manusia dengan tuhan

2. Pertumbuhan dan perkembangan adalah dua istilah yangseringdigunakan secara


bersamaan,namun sesungguhnya keduanya memiliki perbedaan karena perkembangan....
Jawaban Peserta : B. digunakanuntuk perubahan-perubahan kualitatif mengenai aspek
psikis atau rohani dan aspek sosial

3. Seorang anak memiliki gejala tidak suka bersenang-senang,tidakdapat berkonsentrasi,


kurang tidur, tidak ada selera makan, berbuat kejelekan di sekolah, tidakmerasabahagia,dan
selalu merasa bersalah.Gejala tersebut adalah....
Jawaban Peserta : A. depresi
4. Kegiatan anak selalu untuk belajar melalui proses peniruan perilaku disebut dengan....

Jawaban Peserta : B. imitasi

5. 5. Pada awal kehidupan anak, aspek perkembangan yang berkembang lebih menonjol adalah
aspek:
B. fisik-motorik

1. 6. Pemberian hadiah kepada anak yang berprestasi dapat....


d. berupa acungan jempol, kata-kata pujian dan sentuhan

2. 7. Kamampuan anak yang dapat menguasai suatu ilmu pengetahuan dan teknologi, disebut
kemampuan....
Jawaban Peserta : D. kognitif

3. 8. Guru dituntut untuk mengenali gaya belajar murid-muridnya, kemudian....


Jawaban Peserta : C. mengajar dengan menggunakan berbagai metode

4. 9. Proses pembentukan teori baru atau perubahan teori yang sudah dimiliki anak dalam
perkembangan kognitif disebut:
Jawaban Peserta : A. Akomodasi

1. 10. Suatu proses yang terjadi pada anak dimana stimulus baru dari lingkungan diintegrasikan
pada teori yang sudah dimiliki anak, dalam perkembangan kognitif disebut:
Jawaban Peserta : C. Asimilasi

2. 11. Pernyataan berikut yang bukan merupakan bagian dari penyempurnaan kurikulum 2013 ialah
Jawaban Peserta : D. pembelajarn saintifik 5M merupakan satu-satunya pendekatan
pembelajaran yang dilakukan pendidik dalam pembelajaran

3. 12. Penyempurnaan Kurikulum 2013 pada aspek penilaian hasil belajar peserta didik oleh
pendidik ialah …
Jawaban Peserta : B. penilaian sikap tidak harus dinilai pada setiap KD dan bertujuan
membina, memperbaiki, dan mengembangkan sikap dan karakter peserta didik.

4. 13. Manakah yang merupakan muara utama pencapaian semua mata pelajaran pada akhir jenjang
sataun pendidikan?
Jawaban Peserta : A. Standar Kompetensi Lulusan

5. 14. Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam ranah abstrak dan
konkret sebagai pengembangan dari yang dipelajari di sekolah secara mandiri merupakan
rumusan tentang kualifikasi….
Jawaban Peserta : a. kompetensi inti keterampilan

6. 15. Berikut ini pernyataan tentang kompetensi keterampilan.


1. Kemampuan berpikir mencakup: mengingat, memahami, menerapkan, menganalisis,
mengevaluasi, dan mencipta.
2. Kemampuan belajar mencakup: mengamati, menanya, mengumpulkan informasi,
menalar/mengasosiasi, dan mengomunikasikan.
3. Kemampuan pikir dan tindak mental non motorik seperti mengambil keputusan,
menyusun strategi, bernalar.
4. Kemampuan praktik laboratorium seperti: merangkaialat, menimbang atau mengukur,
membuat grafik, dan menafsirkan grafik.
Pernyataan yang termasuk kategori keterampilan abstrak terdapat pada angka ….
Jawaban Peserta : A. (1), (2), dan (3)

1. Esensi kegiatan pembelajaran pada tahap pendahuluan atau kegiatan awal adalah ....
Jawaban Peserta : c. pengkondisian peserta didik, motivasi, apersepsi, dan orientasi
tujuan

2. Pada kegiatan pembelajaran, peserta didik dapat mengembangkan sikap jujur, teliti, disiplin,
taat aturan, kerja keras, kemampuan menerapkan prosedur dan kemampuan berpikirin duktif
serta deduktif dalam menyimpulkan. Sikap tersebut didapat terutama pada tahapan pengalaman
belajar...
Jawaban Peserta : B. mengasosiasi

3. Sebagai seorang pendidik, tugas Anda dalam pembelajaran terutama adalah


mengupayakan agar ....
Jawaban Peserta : B. peserta didik belajar secara maksimal

4. Diimensi proses kognitif yang dapat mengukur High Order Thinking Skill adalah…
Jawaban Peserta : B. Menganalisis
5. Masalah nyata dalam kehidupan sehari-hari (otentik) yang bersifat terbuka (open-ended) untuk
diselesaikan oleh peserta didik dengan mengembangkan keterampilan berpikir, keterampilan
menyelesaikan masalah, keterampilan sosial, keterampilan untuk belajar mandiri. Proses
pembelajaran dimaksud menggunakan pendekatan model pembelajaran ...
Jawaban Peserta : B. Problem-Based Learning

1. Media yang memiliki fungsi utama untuk menurunkan keabstrakan konsep sering disebut….
Jawaban Peserta : b. alat peraga

2. Berikut ini merupakan kelemahan media cetak adalah ... .


Jawaban Peserta : d. tidak selalu dapat memberikan gambaran sesungguhnya

3. Prinsip kesederhanaan dalam pembuatan media adalah… .


Jawaban Peserta : B. mudah dipahami

4. Menurut model ASSURE, sebelum memilih media, guru perlu … .


Jawaban Peserta : c. memilih model pembelajaran

5. Beberapa hal yang perlu diperhatikan guru dalam menggunakan media pembelajaran untuk
mempertinggi kualitas pembelajaran adalah… .
Jawaban Peserta : d. Guru harus dapat menggunakan berbagai jenis media

1, Karakteristik silabus pada implementasi Kurikulum 2013 setelah penyempurnaan yaitu …


Jawaban Peserta : A. berisi aspek yang lengkap sehingga mempermudah pendidik dalam
menyusun RPP.

2. Perhatikan komponen-komponen berikut!


1. Identitas
2. KD – IPK
3. Tujuan Pembelajaran
4. Materi pembelajaran
5. Pendekatan pembelajaran
6. Kegiatan pembelajaran
7. Media, Alat dan bahan, dan sumber belajar
8. Penilaian
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang disusun oleh seorang pendidik harus memuat ....
Jawaban Peserta : A. (1), (2), (3),(4), (6), (7), (8)
3. Esensi kegiatan pembelajaran pada tahap pendahuluan atau kegiatan awal adalah ....
Jawaban Peserta : C. pengkondisian peserta didik, motivasi, apersepsi, dan orientasi tujuan

4. Pada kegiatan pembelajaran, peserta didik dapat mengembangkan sikap jujur, teliti, disiplin,
taat aturan, kerja keras, kemampuan menerapkan prosedur dan kemampuan berpikirinduktif serta
deduktif dalam menyimpulkan. Sikap tersebut didapat terutama pada tahapan pengalaman
belajar...
Jawaban Peserta : B. mengasosiasi

5. Ibu Rosna ingin menilai kemampuan siswa dalam mengorganisir ide-ide. Manakah kata kerja
operasional yang harus ia gunakan dalam merumuskan indikator pencapaian tujuan ini?
Jawaban Peserta : A. Membandingkan, menguraikan, dan mengkritik.

1. Perhatikan pernyataan berikut !


1. Memungkinkan pendidik untuk menentukan langkah dalam perbaikan dan peningkatan
kualitas pembelajaran.
2. Memandu dan memberi kesempatan peserta didikuntuk memotret dan merefleksi kondisi
pembelajaranya serta menentukan langkah selanjutnya
3. Membantu pendidik untuk mengukur capaian pembelajaran peserta didikterhadap tujuan
kurikulum, standar, dan kompetensi
4. Pendidik menilai perkembangan dan “kebutuhan” pembelajaran peserta didiksesuai
dengan tujuan kurikulum, standar, dan kompetensi
5. Peserta didikmemikirkan tentang pembelajarannya dan strategi memperbaiki
pembelajarannya
6. Pendidik memberikan informasi kepada orang tua dan pihak lain yang relavan tentang
hasil penilaian peserta didiksecara komprehensif
Pernyataan yang merupakan karakteristik utama dari assessment as learning ditunjukkan oleh
pernyataan nomor ….
Jawaban Peserta : B. (2) dan (5)

2. Pak Budi seorang pendidik Fisika melakukan penilaian secara menyeluruh, baik menyangkut
kompetensi sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan, maupun keterampilan. Pada kompetensi
apa pengolahan nilai menjadi hanya nilai rerata dapat dilakukan Pak Budi?
Jawaban Peserta : D. Keterampilan
3. Salah satu alasan siswa dilibatkan dalam memilih dan menilai hasil karyanya yang akan
dimasukkan ke dalam portofolio sendiri adalah ....
Jawaban Peserta : A. menumbuhkan rasa tanggungjawab siswa untuk bekerja sesuai
dengan yang diharapkan
4. Untuk meningkatkan kemampuan siswa memecahkan masalah lingkungan, Ibu Lusi
menugaskan siswanya membuat karya dari sampah anorganik. Ia merencanakan untuk menilai
hasil karya siswa berdasarkan kegunaan, nilai jual, dan keindahan. Teknik penilaian apakah yang
sebaiknya Ia lakukan?
Jawaban Peserta : C. Penilaian produk.

5. Pernyataan yang tidak tepat berkaitan dengan penilaian sikap adalah ...
Jawaban Peserta : A. Hasil observasi oleh pendidik selama satu semester selama proses
pembelajaran dan di luar proses pembelajaran merupakan sumber informasi utama,
sedangkan penilaian diri dan penilaian antar teman merupakan informasi penunjang.

6. Teknik penilaian yang dapat digunakan untuk menilai keterampilan siswa dalam
menggunakan alat serta prosedur kerja dalam laboratorium adalah ....
Jawaban Peserta : D. penilaian projek

7. Faktor utama yang perlu diperhatikan dalam menentukan bentuk soal yang dipilih dalam
membuat satu perangkat tes adalah ….
Jawaban Peserta : B. jumlah peserta tes dan lingkup materi yang akan diujikan

8. Perhatikan pernyataan berikut!

Pernyataan tersebut merupakan langkah-langkah yang dapat dilakukan pendidikdalam ….


Jawaban Peserta : C. melakukan penilaian kelas

9. Pertimbangan yang paling penting dalam memilih teknik penilaian untuk mengukur hasil
belajar siswa adalah ....
Jawaban Peserta : C. mudah untuk mempersiapkannya

10. Ibu Rani pendidik Bahasa Inggris yang mengajar di salah satu kelas. Pada rapor semester
pertama, bu Rani dapat memberikan nilai optimum pada capaian pembelajaran ranah ....
Jawaban Peserta : D. keterampilan

1. Pemecahan permasalahan nyata yang terjadi di dalam kelas sekaligus mencari jawaban ilmiah
melalui tindakan yang dilakukan untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas pembelajaran
dalam membantu memberdayakan guru dalam memecahkan masalah pembelajaran di sekolah
merupakan bagian dari PTK,yaitu:
Jawaban Peserta : A. Makna PTK

2. Pelibatan guru lain dalam suatu PTK yang dilaksanakan oleh guru peneliti dapat terjadi pada
tahap:
Jawaban Peserta : B. Obervasi dan refleksi

3. Prosedur PTK yang harus dilaksanakan guru dalam setiap siklusnya adalah:
Jawaban Peserta : D. Perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi

4. Menghasilkan gagasan-gagasan awal mengenai permasalahan aktual yang dialami dalam


pembelajaran merupakan bagian tahapan PTK:
Jawaban Peserta : C. Tahap identifikasi permasalahan

5. Orang pertama yang memperkenalkan action research dalam konsep penelitian tindakan kelas
yang meliputi planning, acting, observing, dan reflecting adalah:
Jawaban Peserta : A. Kemmis dan McTaggart

6. Salah satu prinsip yang dimiliki oleh PTK adalah:


Jawaban Peserta : C. kolaboratif

7. Dalam PTK,variabel-variabel yang akan dipahami selalu berkaitan dengan kondisi kelas itu
sendiri sehingga data yang diperoleh hanya berlaku untuk kelas itu saja dan tidak dapat
digeneralisasikan dengan kelas lain.Hal tersebut disebabkan karena PTK bersifat:
Jawaban Peserta : B. spesifik dan kontekstual

8. Berikut beberapa manfaat dari PTK kecuali:


Jawaban Peserta : A. memperbaiki / meningkatkan kualitas pembelajaran
9. Penelitian tindakan kelas merupakan penelitian praktis yang bertujuan untuk:
Jawaban Peserta : D. Memecahkan masalah belajar siswa

10. Peran guru peneliti dalam kegiatan PTK mencakup hal-hal berikut ini,kecuali:
Jawaban Peserta : B. Mengkomunikasikan rencana tindakan dan berbagai teknik
pengamatannya kepada guru pengamat