Anda di halaman 1dari 16

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMP


Kelas/Semester : IX/1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Topik : Procedure
Skill : Writing
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. Standar Kompetensi

6. Mengugkapkan makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana


berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan
sehari-hari.

B. Kompetensi Dasar

6.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima
untuk berinterasi dalam konteks kehidupan sehari-hari.

C. Indikator Pencapaian

1. Mampu mengungkapkan kontent dan tujuan procedure text.


2. Mampu mengungkapkan ide dan gagasanpokok yang ada pada teks
procedure.
3. Mampu mengungkapkan procedure teks dengan menggunakan kalimat
simple present dalam teks procedure.

D. Karaker :
1. Dapat dircaya (trustworties).
2. Berani (courage).
3. Tekun (diligent).
4. Tanggung jawab (responsible).
5. Peduli lingkungan dan sosial.

E. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menangkap informasi spesific yang ada pada teks procedure.
2. Siswa dapat mengungkapkan makna dan gagasan dalam teks procedure.
3. Siswa dapat menerapkan aspek-aspek yg ada pada teks procedure.
4. Siswa dapat mengidentifikasi penggunaan tata bahasa (simple present).
F. Materi Pembelajaran

1. Fakta:

Jenis teks yang di ajarkan: Text Procedure.

Contoh teks:

HOW TO MAKE AN OMELETTE

Ingredients:

 Two eggs
 Onions
 Garlics
 Chilli (if you like spicy)
 Salt
 Vegetable oil

Steps:

Firstly, cut into pieces the garlic, onions, and chilli

Second, break the egg into a bowl

Third, put the garlics, onions, chilli, and salt into the bowl

Then, mix them gradually

The next step, heat a frying pan

After that, pour the dough into the frying pan, wait until it looks yellowish

Next, lift using spatula and put it in a plate

Finally, omellete is ready to serve

HOW TO MAKE A PENCIL BOX

What you need:

 An empty plastic bottle of water


 A sharp cutter
 A piece of white of colorful paper
 Some glue
 Some paint

Steps:

 Wash the plastic bottle and make sure it has been clean when you use it
 Cut the bottle into two halves
 Wrap the bottle with a piece of colorful paper
 If you use white paper, use a paint to color it
 Now, your pencil box is ready to use.

2. Konsep:

a. Struktur text
1. Title
2. Ingredients
3. Steps

b. Fungsi Sosial Teks invitation:


To instruct people to do something.

3. Prinsip:

Language Focus:

a. Vocabularies

 Break : Pecahkan

 Heat : Panaskan

 Pour : Tuangkan

 Lift : Aduk

 Mix : Campur

 Wash : Bersihkan

b. (Subject) + present tense forms of the verb (bare infinitive)

Boil the water in 3 minutes.


Pour the water into the pan.

G. Metode Pembelajaran

Scientific approach
H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan (10 menit)


 Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti
proses pembelajaran dengan memberi salam, mengajak peserta didik
untuk merapikan kelas dan penampilan mereka, mengajak peserta didik
untuk mengawali kegiatan dengan berdoa, dan memeriksa kehadiran
peserta didik.
 Guru memberi salam dan menyapa peserta didik.
 Dengan bimbingan guru, siswa mengungkapkan pengalaman-
pengalaman masa lalu terkait dengan aktivitas tertentu.
Inti (15 menit)
1) Mengamati
 Siswa menyaksikan video cara membuat “Hot Chocolate”.
 Dengan bimbingan guru, siswa dibagi menjadi beberapa group.
 Siswa membaca text procedure yang diberikan oleh guru.
2) Menanya
 Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa mempertanyakan tentang kata-
kata yang sulit dan struktur teks procedure.
 Game (siswa maju satu persatu mencatat kata kerja(verb) yang ada pada
text masing dalam waktu 30 detik )
 Guru menjelaskan tentang struktur teks dan struktur bahasa yang ada pada
teks.

3) Mengumpulkan Data atau Informasi


 Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa mempertanyakan tentang
bagaimana cara menemukan gagasan pokok, informasi rinci dari
informasi tertentu dalam teks procedure acak tersebut.
 Siswa dapat menemukan gagasan pokok, informasi rinci dari informasi
tertentu dalam teks procedure acak tersebut.

4) Mengasosiasi/Menganalisis Data atau Informasi


 Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok, dan
mendiskusikan (menentukan dan mengurutkan). penggalan cerita acak
yang dberi oleh guru)
 Siswa mendiskusikan (menentukan dan mengurutkan). penggalan cerita
acak tersebut kembali menjadi penggalan cerita yang benar.
 Setiap kelompok siswa saling menganalisis dan membandingkan dengan
teks sebelumnya.

5) Mengomunikasikan
 Perwakilan dari masing masing grup membaca hasil kerja kelompok
(dimana, depan kelas/didepan other kel).
 Siswa memperhatikan dan mengoreksi susunan menjadi teks procedure
yang benar.

Penutup (2 Menit)
 Guru dan peserta didik secara bersama-sama membuat ringkasan bahan yang
sudah dipelajari pada pertemuan ini.
 Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mencari contoh cerita masa
lampau.
 Guru menjelaskan rencana kegiatan pembelajaran yang akan datang.

I. Sumber Belajar
1. Contextual Teaching and Learning
2. Scaffolding
3. www.englishiana.com
Media Pembelajaran

1. Media: papan tulis, spidol


2. Alat dan bahan: teks procedure, kertas warna.

J. Penilaian
a. Penilaian Afektif

Lembar penilaian: pendidikan budaya dan karakter


SKOR PENDIDIKAN KARAKTER DENGAN
RENTANG 1-4 JUMLA
No Nama PREDIKAT
H
Religius Komun Tanggung Kerja Aktif
ikatif jawab sama
1 3 4 4 4 3 18 A (18)
2
3
4
5
6
Kriteria Predikat
Penilaian:
Jumlah Skor
17-20 A
13-16 B
9-12 C
1-8 D

Keterangan:
1. Skor 4 apabila 4 unsur predikat terpenuhi.

2. Skor 3 apabila 3 unsur predikat terpenuhi.

3. Skor 2 apabila 2 unsur predikat terpenuhi.

4. Skor 1 apabila 1 unsur predikat terpenuhi.

Unsur- unsur dalam karakter:


1. Jujur:
a. Mengakui hal apa adanya

b. Bekerja mandiri

c. Tidak menyontek

d. Menyelesaikan tugas tepat waktu

2. Komunikatif:
a. Aktif bertanya kepada guru

b. Aktif menjawab pertanyaan guru

c. Berkomunikasi dengan ramah dan sopan

d. Bertindak dengan demokratis

3. Rasa Ingin Tahu:


a. Memperhatikan penjelasan guru

b. Aktif bertanya

c. Aktif mencatat dan menulis

d. Aktif mengerjakan tugas

4. Kreatif
a. Mengerjakan tugas berbeda dari umumnya
b. Selalu bertanya jawab
c. Sering mengajukan usulan/ masukan
d. Inovatif

5. Tanggung Jawab
a. Menyelesaikan tugas secara mandiri
b. Melaksanakan kewajiban sesuai perannya
c. Menjaga kelas kondusif dalam proses belajar mengajar

d. Melaksanakan piket kelas


Catatan: Predikat ditulis dengan jumlah skor perolehan, misalnya A (19) agar mudah
direkap oleh guru PKn dan Agama.

b. Penilaian Post Test


a) Teknik : Writing
b) Bentuk : Jumbled sentences
c) Kisi- kisi : siswa dalam kelompok menyusun kalimat secara
berurutan menjadi sebuah teks procedure lalu dikumpulkan ke guru.
d)
NO Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Jml No
Soal Soal soal

1 6.1 Mengungkapkan Teks 1. Mampu Jumbled 1 1


makna dalam bentuk Procedure mengungka Sntence
teks tulis fungsional s
pkan
pendek sederhana
dengan kontent dan
menggunakan ragam tujuan
bahasa tulis secara
procedure
akurat, lancar, dan
berterima untuk text.
berinterasi dalam 2. Mampu
konteks kehidupan
mengungka
sehari-hari.
pkan ide
dan
gagasanpok
ok yang ada
pada teks
procedure.
3. Mampu
mengungka
pkan
procedure
teks dengan
menggunak
an kalimat
simple
present
dalam teks
procedure.

e) Instrument :

WITHDRAWING CASH WITH AN ATM CARD

Read the direction

 Put the card into the slot


 Dial your personal identification number (PIN)
 When the choices appear, select “withdrawal from checking”
 Enter the amount of money that you want to withdraw
 When your money appears, take it
 When the machine asks if you have finished, press “yes”
 Take out the receipt
 Take your card

Pedoman Penilaian:
1. Untuk tiap nomor, tiap jawaban benar skor 1
2. Jumlah skor maksimal 8 x 5
10
3. Nilai maksimal = 10
4. Nilai siswa = jumlah jawaban yang benar.

HOW TO MAKE PIZZA

Ingredients:
 Cheese
 Topping
 Spices
 Tomatoes
 Yeast
 Flour
 Pan

Steps:

 First, get some yeast and a pan


 Turn on your bread machine
 After that, put flour, yeast into bread machine
 Take out in 30 minutes to an hour
 Then, smash tomatoes, put it in pizza
 Next, open cheese bag sprinkle on sauce
 After that, put topping of your choice on the pizza
 Then, cook in oven 30 minutes to an hour
 Open an oven and take out pizza, caution! Pan os hot!
 Finally, cut pizza into slices and it is ready to serve.

Pedoman Penilaian:
1. Untuk tiap nomor, tiap jawaban benar skor 1
2. Jumlah skor maksimal 10x1 = 10
3. Nilai maksimal = 10
4. Nilai siswa = jumlah jawaban yang benar.

HOW TO MAKE SPECIAL FRIED NOODLE

Ingredients:

 Onions
 An egg
 Cabbage
 Instant noodle
 Vegetable oil
 Chilli
 Garlics

Steps:
 First, Slice onions, garlics, chilli, and cabbage
 Heat pan and put vegetable oil in it
 Then, fry the onions and garlics untill yellowish
 Pour water on the pan and wait until boiling
 Then, put cabbage into boiling water and then put an egg in it
 After that, add noodle, stir slowly for three minutes
 While noodle is being cooked, put the seasoning in a bowl
 Next, take the cooked noodle from the boiling water and drain it
 Put the cooked noodle and the seasoning into the bowl and mix well
 Finally, the special fried rice is ready to serve

Pedoman Penilaian:
1. Untuk tiap nomor, tiap jawaban benar skor 1
2. Jumlah skor maksimal 10x1 = 10
3. Nilai maksimal = 10
4. Nilai siswa = jumlah jawaban yang benar.

HOW TO MAKE SANDWICH

MATERIALS :

 Two slices of bread


 Cheddar cheese
 Tomatoes
 Tomato sauce
 Salad
 Lettuce leaves
 Mayonnaise

STEPS :

 Firstly, place a slice of bread on the plate.


 Put the tomato sauce.
 Then, add salad, slice tomatoes, cheddar cheese, mayonnaise, tomato sauce
on it.
 Next, add lettuce leave
 After that, put a slice of bread on the top to cover them
 Finally, serve it!
Pedoman Penilaian:
1. Untuk tiap nomor, tiap jawaban benar skor 1
2. Jumlah skor maksimal 6 x 5
10
3. Nilai maksimal = 10
4. Nilai siswa = jumlah jawaban yang benar.

Mengetahui: Berbah, 1 Agustus 2016


Guru Pembimbing Mahasiswa PPL Bahasa Inggris

Ellia Cahyaningtyas, S. Pd. Salvi Hidayah


NIP. 19650914 198703 2 006 NIM. 13202244033

PROGRAM REMEDI PEMBELAJARAN

Mapel : Bahasa Inggris

Kelas / Sem : IX / Ganjil

Ulangan Harian Ke :1

Program Remidi :

1) Bagi peserta didik yang belum tuntas nilai ulangan hariannya ( Nilai kurang
dari 75 ) diadakan remidi
2) Bentuk remidi disesuaikan dengan materi yang telah disajikan dan
berdasarkan Analisis Hasil Ulangan Harian yang belum memenuhi KKM
3) Peserta didik dinyatakan tuntas jika nilai remidinya sesuai batas KKM ( 75 )
SOAL - SOAL TEST REMIDI

KD 6.1

1. Penilaian Kognitif
a) Teknik : Writing
b) Bentuk : Jumbled sentences
c) Kisi- kisi : siswa dalam kelompok menyusun kalimat secara
berurutan menjadi sebuah teks procedure lalu dikumpulkan ke guru.
d) Instrument :

WITHDRAWING CASH WITH AN ATM CARD

Read the direction

 Put the card into the slot


 Dial your personal identification number (PIN)
 When the choices appear, select “withdrawal from checking”
 Enter the amount of money that you want to withdraw
 When your money appears, take it
 When the machine asks if you have finished, press “yes”
 Take out the receipt
 Take your card

Pedoman Penilaian:
5. Untuk tiap nomor, tiap jawaban benar skor 1
6. Jumlah skor maksimal 8 x 5
10
7. Nilai maksimal = 10
8. Nilai siswa = jumlah jawaban yang benar.

HOW TO MAKE PIZZA

Ingredients:

 Cheese
 Topping
 Spices
 Tomatoes
 Yeast
 Flour
 Pan

Steps:

 First, get some yeast and a pan


 Turn on your bread machine
 After that, put flour, yeast into bread machine
 Take out in 30 minutes to an hour
 Then, smash tomatoes, put it in pizza
 Next, open cheese bag sprinkle on sauce
 After that, put topping of your choice on the pizza
 Then, cook in oven 30 minutes to an hour
 Open an oven and take out pizza, caution! Pan os hot!
 Finally, cut pizza into slices and it is ready to serve.

Pedoman Penilaian:
5. Untuk tiap nomor, tiap jawaban benar skor 1
6. Jumlah skor maksimal 10x1 = 10
7. Nilai maksimal = 10
8. Nilai siswa = jumlah jawaban yang benar.

HOW TO MAKE SPECIAL FRIED NOODLE

Ingredients:

 Onions
 An egg
 Cabbage
 Instant noodle
 Vegetable oil
 Chilli
 Garlics

Steps:

 First, Slice onions, garlics, chilli, and cabbage


 Heat pan and put vegetable oil in it
 Then, fry the onions and garlics untill yellowish
 Pour water on the pan and wait until boiling
 Then, put cabbage into boiling water and then put an egg in it
 After that, add noodle, stir slowly for three minutes
 While noodle is being cooked, put the seasoning in a bowl
 Next, take the cooked noodle from the boiling water and drain it
 Put the cooked noodle and the seasoning into the bowl and mix well
 Finally, the special fried rice is ready to serve

Pedoman Penilaian:
5. Untuk tiap nomor, tiap jawaban benar skor 1
6. Jumlah skor maksimal 10x1 = 10
7. Nilai maksimal = 10
8. Nilai siswa = jumlah jawaban yang benar.

HOW TO MAKE SANDWICH

MATERIALS :

 Two slices of bread


 Cheddar cheese
 Tomatoes
 Tomato sauce
 Salad
 Lettuce leaves
 Mayonnaise

STEPS :

 Firstly, place a slice of bread on the plate.


 Put the tomato sauce.
 Then, add salad, slice tomatoes, cheddar cheese, mayonnaise, tomato sauce
on it.
 Next, add lettuce leave
 After that, put a slice of bread on the top to cover them
 Finally, serve it!

Pedoman Penilaian:
1. Untuk tiap nomor, tiap jawaban benar skor 1
2. Jumlah skor maksimal 6 x 5

10
3. Nilai maksimal = 10
4. Nilai siswa = jumlah jawaban yang benar.

PROGRAM PENGAYAAN

Mapel : Bahasa Inggris

Kelas / Sem : VIII / Ganjil

Ulangan Harian Ke :1

Program Pengayaan :

1) Bagi peserta didik yang sudah tuntas nilai ulangan hariannya ( Nilai 75 atau
lebih ) diberikan pengayaan
2) Bentuk pengayaan disesuaikan dengan materi yang telah disajikan dan
berdasarkan ketuntasan siswa sama atau lebih dari KKM
3) Peserta didik dinyatakan tuntas dan diberi pengayaan jika nilai ulangannya
sesuai batas KKM ( 75 ) atau lebih

MATERI PENGAYAAN :

How To Make Fruit Ice


Materials :

 Mango
 Avocado
 Sugar water
 Milk
 Ice
 Apple
 Strawberries
 Wine
 Jackfruit

Steps :

1. First, Cut the fruit round or dice.


2. Then, Scratching the flesh of a melon.
3. Then, Boil sugar with water until cooked for about 30 minutes.
4. Next, Put in serving glasses that have been cut round pieces or dice.
5. Then, to taste Pour the sugar water, put ice cubes and put milk on ice
fruit.
6. Last, put the decorations on the glass with a piece of strawberry on it.
Pedoman Penilaian:
1. Untuk tiap nomor, tiap jawaban benar skor 1
2. Jumlah skor maksimal 6 x 5

10
3. Nilai maksimal = 10
4. Nilai siswa = jumlah jawaban yang benar.

Mengetahui: Berbah, 1 Agustus 2016


Guru Pembimbing Mahasiswa PPL Bahasa Inggris

Salvi Hidayah
Ellia Cahyaningtyas, S. Pd.
NIP. 19650914 198703 2 006 NIM. 13202244033