Anda di halaman 1dari 2

TUGAS TUTORIAL I

Nama Mahasiswa : MUHAMMAD YUSUF

NIM : 836052722

Nama Matak Kuliah : Tugas Akhir Program PGSD (IDIK 4500)

Nama Tutor : Dr. Fitri April Yanti, M.Pd

Masa Tutorial : 2020.1

Pertanyaan :

1. Dilihat dari topik-topik yang dicakup dalam pembelajaran di atas,


model pembelajaran apa yang diterapkan oleh Bu Pratiwi? Jelaskan
secara singkat 3 (tiga) karakteristik model pembelajaran tersebut.

2. Apakah model pembelajaran tersebut sesuai untuk anak kelas I?


Dukung jawaban Anda dengan 3 (tiga) alasan yang terkait dengan
perkembangan anak dan teori belajar.

Jawab :

1. Dilihat dari topik-topik yang dicakup dalam pelajaran tersebut bu Pratiwi


menggunakan Model pembelajaran terpadu. Karakteristik model
pembelajaran terpadu yang tampak dilakukan oleh Bu Pratiwi antara lain :
a. Pembelajaran terpadu berpusat pada siswa (student centered). Siswa
sebagai subjek belajar dan peran guru sebagai fasilitator.
b. Dalam pembelajara terpadu pemisahan atar mata pelajaran menjadi
tidak begitu jelas. Fokus pembelajaran diarahkan kepada pembahasan
tema-tema yang paling dekat berkaitan deng kehidupan siswa
c. Pembelajaran terpadu bersifat lues (flesibel), sebab guru dapat
mengkaitkan bahan ajar dari satu mata pelajara yang lainnya, bahkan
dengan kehidupan siswa dan keadaan lingkungan dimana sekolah dan
siswa berada.
2. Dilihat dari perkembangan anak dan teori belajar yang diterapkan Bu
Pratiwi sangat cocok diterapkan dengan kedua konsep tersebut karena :
a. Piaget Mengemukakan bahwa pada usia sekolah dasar siswa akan
memiliki kemampuan berfikir oprasional konkret. Ciri perkembangan
anak pada tahap operasional konkrit adalah pola pikir yang masih
terbatas pada hal-hal yang bersifat konkret (nyata/real), jadi yang
harus dijalankan proses pembelajaran harus menjembatani siswa pada
pengetahuan abstrak dengan memberikan materi menggunakan media
pembelajaran yang bersifat konkrit (Bu Pratiwi menggunakan alat
peraga berupa gambar-gambar suasana pedesaan dan sejenisnya).
b. Teori belajar, Bu Pratiwi menjelaskan materi kepada siswa dengan
cerita yang menarik menggunakan alat peraga berupa gambar-gambar
yang berkaitan dengan materi yang sedang dipelajari kemudian tanya
jawab dan penugasan (menuliskan kata DEWI). Selain itu, Bu Pratiwi
merespon jawaban siswa dengan penuh perhatian, begitu juga siswa
diberikan kesempatan untuk menjawab pertanyaan Bu Pratiwi.
c. Konsep teori konstruktivistik diterapkan Bu Pratiwi dengan
membangun pengetahuan siswa melalui pertanyaan-pertanyaan, kunci
pada awal pembelajaran dengan memadukan pengetahuan/pengalaman
awal yang telah dimiliki siswa.