Anda di halaman 1dari 4

BAB 2

INSTRUMENT AND SOCIAL INQUIRY

Instrumen adalah suatu alat yang memenuhi persyaratan akademis, sehingga dapat
dipergunakan sebagai alat untuk mengukur suatu obyek ukur atau mengumpulkan data mengenai
suatu variable.
Social inquiry adalah metode belajar yang mengharuskan siswa untuk menemukan
jawabannya.
Bab ini adalah untuk memberikan dasar konseptual untuk penggunaan instrumen dalam
penyelidikan sosial. Kami menjelaskan apa yang membuat ilmu-ilmu sosial menjadi sains,
menguraikan pendekatan terhadap penyelidikan sistematis, dan menjelaskan peran instrumen
dalam pengukuran dan pengumpulan informasi.
 Instrumen dan Kuisioner dalam Konteks Penelitian Ilmu Sosial mengacu pada
penerapan pendekatan sistematis untuk pemahaman tindakan dan interaksi manusia.
Pendekatan yang digunakan dalam penyelidikan ilmu sosial sama di seluruh disiplin ilmu
sosial: ilmu politik, sosiologi,antropologi, pendidikan, psikologi, dan manajemen dan
administrasi bisnis. Pada akhirnya, tujuan ilmu sosial dan metodologi yang digunakan untuk
melakukan penyelidikan sosial adalah untuk lebih memahami, menjelaskan, dan memengaruhi
perilaku manusia.
Dari perspektif sejarah, ilmu-ilmu sosial tidak selalu ilmiah. Upaya awal untuk menjelaskan
perilaku manusia seringkali hanya didasarkan pada pengamatan,deskripsi, dan dugaan, dan untuk
sebagian besar sejarah manusia, peristiwa dijelaskan sebagai hasil dari intervensi ilahi,
keberuntungan, atau kebetulan. Ini mulai berubah pada pertengahan hingga akhir abad
kesembilan belas, ketika itu menunjukkan bahwa metodologi yang digunakan dalam alam dan
fisik ilmu pengetahuan, termasuk pengukuran, eksperimen, pengamatan sistematis, dan
penggunaan analisis statistik, dapat disesuaikan dengan pertanyaan tentang relevansi sosial.
Adaptasi metode ilmiah, pengukuran, dan analisis statistik untuk penyelidikan sosial
menciptakan pendekatan sistematis, mengatasi banyak kekurangan hadir dalam metodologi
hanya berdasarkan pengamatan dan deskripsi. Pertama, penelitian ilmu sosial didasarkan pada
teori. Secara umum teori penggunaan sering merujuk asumsi yang tidak diverifikasi, tetapi teori
ilmiah adalah penjelasan logis yang dimiliki telah diuji berulang kali dan didukung oleh bukti.
Peneliti berkembang hipotesis (asumsi) tentang teori-teori ini kemudian dilakukan secara empiris
penelitian, atau pengamatan dan pengukuran sistematis, dalam upaya untuk memeriksa dan
menghasilkan bukti untuk mendukung atau membantah hipotesis ini. Teori ilmiah adalah tidak
pernah sepenuhnya terbukti; Namun, mereka dikonfirmasikan saat pengujian hipotesis
berkembang tubuh bukti yang mendukung. Kekuatan bukti ini sering meningkat ketika sebuah
penelitian mereplikasi dan dibangun berdasarkan penelitian sebelumnya. Kedua, penyelidikan
sistematis mensyaratkan adanya aturan dan standar untuk memandu penelitian. Pedoman tersebut
memastikan bahwa peneliti lain dapat mereplikasi studi diupaya untuk mendukung atau
menyangkal temuan sebelumnya. Mereka juga memastikan sumbernya informasi yang
digunakan dalam penelitian dapat dipercaya dan sesuai untuk penelitian. Kepercayaan atau
penjelasan populer mungkin terdengar dan tampak masuk akal, tetapi harus dibuktikania harus
tahan terhadap penyelidikan dan replikasi sistematis.
Sebagai contoh:
sebuah penelitian yang diterbitkan dalam jurnal medis bergengsi menemukan bahwa wanita
mandul yang didoakan oleh kelompok doa menjadi hamil dua kali lebih sering daripada mereka
yang berdoa tidak ada orang yang berdoa untuk mereka. Namun, setelah diselidiki
ditemukanbahwa metode penelitian tidak sistematis, hasilnya tidak dapat direproduksi,dan
pertanyaan diajukan tentang integritas para peneliti (Flamm, 2004).
Seiring waktu metode yang dikembangkan untuk penelitian ilmu sosial telah disesuaikan
dengan hampir semua kegiatan yang membutuhkan pengukuran dan analisis. Pengikut Bagian
menggambarkan pendekatan utama untuk penyelidikan sosial. Meskipun ada banyak cara untuk
mengumpulkan informasi, hampir semua membutuhkan beberapa bentuk instrumen. Metode
Penyelidikan Konstruksi instrumen hanyalah satu aspek dari proses penemuan dan pengambilan
keputusan. Untuk memastikan bahwa Anda memperoleh informasi yang Anda inginkan dan
perlu, penting untuk memperjelas tujuan studi Anda, mendefinisikan pertanyaan yang perlu
ditangani, mengidentifikasi sumber informasi potensial, membangun instrumen pengumpulan
data, dan menerapkan pendekatan sistematis untuk mengumpulkan dan menganalisis data.
Metodologi mengacu pada bagaimana kita akan memahami fenomena tersebut atau
pertanyaan yang menarik dan membahas pendekatan yang digunakan untuk mengumpulkan,
menganalisis,dan menafsirkan informasi. Seperti yang akan kita lihat di bagian selanjutnya,
metodologi menyarankan kebutuhan dan sumber informasi dan dengan demikian jenis instrumen
yang dibutuhkan,yang pada gilirannya akan menyarankan apakah Anda dapat menggunakan
instrumen yang ada (dari rak atau disesuaikan dengan situasi Anda) atau perlu membuat
instrumen untuk bertemu keadaan unik dan kebutuhan informasi Anda. Ada dua kategori
metodologi: kualitatif dan kuantitatif. Metode kualitatif melibatkan "eksplorasi kata-kata orang
secara terbuka,pikiran, tindakan, dan niat ”sebagai sarana untuk memperoleh informasi (Judd,et
al., 1991, hal. 299). Wawancara yang menghasilkan transkrip tertulis, catatan lapangan
mencerminkan pengamatan langsung para peserta, dan rekaman video adalah contohnya
pendekatan kualitatif. Pendekatan kuantitatif biasanya berfokus pada "berapa banyak,seberapa
sering atau berapa banyak
Mempertimbangkan jumlah dan jenis kegiatan yang terkait dengan menggunakan daftar
periksa untuk menilai guru interaksi dan keterampilan manajemen kelas; termasuk
(1) identifikasi dan pelatihan pengamat untuk menggunakan daftar periksa;
(2) mendapatkan akses dan persetujuan untuk amati para guru di kelas;
(3) membuat jadwal observasi;
(4) menentukan durasi setiap pengamatan;
(5) menilai konsistensi pengamat sebelumnya,selama, dan setelah pengamatan;
(6) merancang proses pengamatan yaitu sebagai tidak mengganggu mungkin; dan
(7) mengidentifikasi bagaimana data akan disimpan untuk tabulasi dan analisis.

Metodologi dan Instrumen Pemilihan metodologi akan tergantung pada banyak


faktor, seperti pertanyaan untuk ditangani, sumber daya yang tersedia, waktu yang Anda miliki
untuk melakukan belajar, dan keterampilan dan keahlian Anda ketika bekerja dengan pendekatan
tertentu; sanabukanlah aturan yang sulit dan pasti yang menentukan pendekatan mana yang harus
diambil.
Saat menganalisis data kualitatif, seperti wawancara transkrip, penting untuk
mempertimbangkan konteks informasi tersebut sedang dibagikan serta apa yang sebenarnya
dikatakan. Ini menunjukkan hal itu peneliti harus jeli dan sadar akan kehalusan. Sedangkan
kuantitatifpendekatan berusaha merangkum informasi secara ringkas, seringkali melalui
penggunaandari tabel, grafik, atau nilai statistik, pendekatan kualitatif dikarakterisasi dengan
deskripsi kaya dan tebal.
Misalnya, produk akhir dari sebuah penelitian yang diterapkan Pendekatan kualitatif
mungkin merupakan studi kasus yang menggunakan berbagai perspektif menggambarkan
individu, kelompok, organisasi, atau situasi.Instrumen sering dikembangkan bersama dengan
pendekatan kualitatif untuk pengumpulan data, yang paling sering adalah kuesioner untuk
memandu wawancara. Kuesioner semacam itu biasanya terdiri dari serangkaian pertanyaan
terbuka memulai interaksi. Saat wawancara berlangsung, pertanyaan tambahan muncul dari
diskusi.
 Cara untuk melaporkan data kuantitatif. Output statistik seperti nilai korelasional dan
tingkat probabilitas dapat memberi tahu kita tentang kekuatan ahubungan atau
menunjukkan seberapa yakin kita dapat bahwa hasilnya adalah karena spesifik
cintervensi dan bukan faktor lain.