Anda di halaman 1dari 10

COURSE STUDY GUIDE

KOMUNITAS II

IK

Koordinator Blok: Suardi, S. Kep, Ns.,M.Kep


Zainuddin, S.Kep, Ns.,M.Kep
Andi Tenri Aswinta, S.Kep,Ns.,M.Kep
H. Sapri,SKM, S. Kep Ns, M. Kes

Nama :
Nim :
Tutor :

PROGRAM S1 KEPERAWATAN
STIKES TANAWALI PERSADA TAKALAR
2019
DAFTAR ISI
1. KOMPETENSI
Hal
2. TUJUAN PEMBELAJARAN
Hal
3. KASUS PEMICU
Hal
4. METODE PEMBELAJARAN
Hal
5. SUMBER PEMBELAJARAN/REFERENSI
Hal
6. RANCANGAN EVALUASI
Hal
7. WAKTU
Hal
8. RESOURCE PERSON
Hal
BLOK KOMUNITAS II
A. INTRODUKSI :
Fokus mata kuliah ini membahas tentang asuhan keperawatan komunitas dan
pembahasan yang terkait isu dan kecenderungan masalah kesehatan komunitas
dalam konteks pelayanan kesehatan utama dengan penekanan pada peningkatan
kesehatan, pencegahan penyakit dan pemeliharaan kesehatan, area-area khusus
dalam keperawatan komunitas, meliputi keperawatan kesehatan sekolah,
keperawatan kesehatan kerja, keperawatan di rumah (“homecare”), jaminan mutu
layanan keperawatan komunitas dan isu/ kecenderungan dalam keperawatan
komunitas, dengan penekanan pada peningkatan kesehatan, pencegahan penyakit
dan pemeliharaan kesehatan.
Mata kuliah ini berguna dalam memahami berbagai area khusus dalam
keperawatan komunitas terutama terkait dengan masalah kesehatan yang lazim
terjadi di Indonesia, dan memahami mekanisme jaminan layanan keperawatan
komunitas, serta issue/kecenderungan yang terjadi; Pengalaman belajar meliputi
lecture, diskusi (SGD), PjBL, pembahasan kasus dan praktikum.
B. KOMPETENSI:
1. CARE PROVIDER
a. Mampu menjelaskan Asuhan keperawatan
komunitas fokus pada promotive:
 Review Konsep promosi kesehatan
 Program promosi kesehatan
b. Mampu menjelaskan Asuhan keperawatan
dirumah:
 Konsep perawatan di rumah
 Program perawatan di rumah
c. Mampu menjelaskan Asuhan keperawatan pada
agregat dalam Komunitas: kesehatan sekolah:
 Konsep keperawatan kesehatan sekolah
 Asuhan keperawatan kesehatan sekolah
 Program Usaha Kesehatan Sekolah
d. Mampu Menjelaskan asuhan keperawatan pada
agregat dalam Komunitas: Kesehatan Anak dan Remaja
e. Mampu menjelaskan asuhan keperawatan pada
agregat dalam Komunitas: Kesehatan Wanita dan Pria
f. Mampu Menjelaskan asuhan keperawatan pada
agregat dalam Komunitas: kesehatan lansia
g. Mampu Menjelaskan asuhan keperawatan pada
agregat dalam Komunitas: Populasi Rentan: Penyakit Mental, Kecacatan, dan
populasi terlantar
h. Mampu Menjelaskan asuhan keperawatan pada
agregat dalam Komunitas: dengan Masalah Kesehatan Populasi: Penyakit
Infeksi
i. Mampu menjelaskan asuhan keperawatan pada
agregat dalam Komunitas: Masalah Kesehatan Populasi: Penyakit Kronik
j. Mampu menjelaskan memberikan asuhan
keperawatan dengan mengembangkan terapi komplementer
2. EDUCATOR
Mampu melakukan pelayanan homecare dengan berbagai masalah yang bersifat:
a. Penyuluhan preventif
b. Penyuluhan promotif
c. Penyuluhan kuratif
d. Penyuluhan rehabilitatif
3. MANAGER
Mampu melakukan simulasi pengelolaan asuhan keperawatan komunitas di
masyarakat fokus pada peningkatan kesehatan dan pencegahan penyakit dalam
lingkup asuhan keperawatan komunitas..
4. RESEACHER
a. mampu mencari dan menggunakan 2 jurnal penelitian mutakhir untuk pengelolaan
keperawatan komunitas
b. mampu mengidentifikasi minimal 2 masalah utama yang memerlukan tindak
lanjut penelitian terkait dengan keperawatan komunitas

III. MATERI & METODA PEMBELAJARAN


Materi MATERI WAKTU METODA
Asuhan keperawatan komunitas fokus pada promotive:
1  Review Konsep promosi kesehatan 2 x 50’ Lecture
 Program promosi kesehatan
Asuhan keperawatan dirumah:
2  Konsep perawatan di rumah 2 x 50’ Lecture
 Program perawatan di rumah
3 Asuhan keperawatan pada agregat dalam Komunitas: 2 x 50’ Lecture
kesehatan sekolah:
 Konsep keperawatan kesehatan sekolah
 Asuhan keperawatan kesehatan sekolah
 Program Usaha Kesehatan Sekolah
Asuhan keperawatan pada agregat dalam Komunitas:
4 2 x 50’ Lecture
Kesehatan Anak dan Remaja
Asuhan keperawatan pada agregat dalam Komunitas:
5 2 x 50’ Lecture
Kesehatan Wanita dan Pria
Asuhan keperawatan pada agregat dalam Komunitas:
6 2 x 50’ Lecture
kesehatan lansia
Asuhan keperawatan pada agregat dalam Komunitas:
7 Populasi Rentan: Penyakit Mental, Kecacatan, dan 2 x 50’ Lecture
populasi terlantar
Asuhan keperawatan pada agregat dalam Komunitas:
9 2 x 50’ Lecture
dengan Masalah Kesehatan Populasi: Penyakit Infeksi
Asuhan keperawatan pada agregat dalam Komunitas:
9 2 x 50’ Lecture
Masalah Kesehatan Populasi: Penyakit Kronik
Asuhan keperawatan dengan mengembangkan terapi
10 2 x 50’ Lecture
komplementer

Metoda Pembelajaran yang digunakan adalah :


a) Small Group Discusion
b) Presentasi
c) Lab Skill
d) Lecture

IV. KASUS PEMICU


1. Seorang perawat mendapat tugas di wilayah kerja puskesmas yang nantinya adalah daerah
yang penduduknya masih rendah tingkat pendidikannya, dan daerah tersebut angka kejadian
penyakit yang berbasis lingkungan seperti diare masih cukup tinggi akibat masyarakatnya
yang sulit merubah perilaku sehari-hari seperti menggunakan sungai sebagai sumber air
minum sekaligus MCK mereka. Perawat merasa tertantang untuk menerapkan
pengetahuannya tentang teori perilaku Lawrence Green yang telah didapatnya selama
pembekalan untuk mewujudkan perilaku sehat pada masyarakat didaerahnya. Dengan
mempelajari segala sesuatu hal tentang puskesmas dan mengusahakan mengubah perilaku
masyarakat yang tidak sehat.
a. Apa upaya preventif yang dapa dilakukan untuk meningkatkan derajat kesehatan
masyarakat yang ada diwilayah puskesmas?
b. Apa strategi dari promkes?
c. Apa sasaran dari promkes?
d. Apa metode promkes yang tepat digunakan untuk pendidikan perilaku kesehatan di
tempat perawat?
e. Apa yang harus dilakukan perawat untuk mengatasi masalah MCK?
2. Puskesmas A merupakan puskesmas di wilayah ku
muh dengan pemukiman padat padat
penduduknya dan banyak penyakit ISPA. Masyarakat jika menderita ISPA sering
mengkonsumsi obat antibiotik yang dapat dibeli di toko obat di wilayah tersebut tanpa
resep dari dokter. Berdasarkan data di puskesmas X pada tahun 2010 terdapat 210
kasus penyakit ISPAdan ada 20 orang meninggal karena ISPA dan 20 orang termasuk 
yang meninggal dengan klasifisikasi Pneumonia maupun pneumonia berat.
a. Apa upaya promotif, preventif dan edukasi yang dapa dilakukan untuk
meningkatkan derajat kesehatan masyarakat yang ada diwilayah puskesmas
tersebut?
b. Pendidikan kesehatan apakah yang akan diberikan pada kasus diatas?
c. Program-program apakah yang akan diberikan pada kasus diatas
d. Terapi komplementer apakah yang bisa diberikan pada kasus diatas?
3. Seorang anak berusia 7 tahun dibawa ke
puskesmas oleh ibunya dengan keluhan sudah deman selama 3 hari, nafsu makan
menurun dan anak mengeluh nyeri pada bagian abdomen. Setelah 3 hari semenjak
klien berobat ke puskesmas dan melihat tidak ada perubahan, keluarga klien semakin
khawatir dengan kondisi anaknya yang menimbulkan gejala lain seperti kulit
berwarna kekuningan, kencing yang berwarna pekat dan bibir yang pecah-pecah.
Keluarga akhirnya memutuskan membawa klien ke RS. Haji padjonga Dg Ngalle.
Setelah menjalani rangkaian pemeriksaan laboratorium, dokter menyimpulkan
diagnosa penyakit pada klien yaitu Hepatitis.Dan setelah dirawat selama 6 hari dan
diberi terapi cairan dan injeksi. Alasan keluar RS karena klien sudah dapat beraktifitas
walaupun harus dengan pengawasan orang tua, perawatpun menganjurkan kepada
keluarga agar tetap memperhatikan kondisi pasien selama di rawat di rumah. Selain
itu perawat menganjurkan untuk di berikan obat-obat herbal yang mudah di dapatkan
di sekitar lingkungan, perawat juga memberikan contoh tanaman dan cara
mengolahnya.
Berdasarkan kasus diatas:
a. Apakah usaha promotif, preventif dan edukasi yang dapat diberikan pada kasus
diatas?
b. Memberikan pendidikan kesehatan
c. Bagaimanakah Peran Perawat Dalam Terapi Komplementer tersebut?
d. Terapi komplementer apakah yang bisa diberikan pada kasus diatas?

V. RANCANGAN EVALUASI
OSCE
Uji Tulis/SOCA
Laporan Tugas
Presentasi
Makalah
VI. WAKTU
Waktu perkuliahan disesuaikan dengan jadwal, yaitu pada hari Senin, Selasa, Rabu,
dan Kamis.
JADWAL BLOK KEPERAWATAN KOMUNITAS IV
NO HARI/TGL JAM MATERI METODE PENGAJAR
Review Konsep promosi
13.30 - 14.20
kesehatan
Lecture D
Review Konsep promosi
14.20 - 15.10
kesehatan
Senin, 04
1 15.10 – 15.50 Istirahat
Maret 2019
Review Konsep promosi
15.50 – 16.40
kesehatan
Lecture D
Review Konsep promosi
16.40 – 17.30
kesehatan
13.30 - 14.20 Program promosi kesehatan D
Lecture
14.20 - 15.10 Program promosi kesehatan
Selasa, 05
2 15.10 – 15.50 Istirahat
Maret 2019
15.50 – 16.40 Program promosi kesehatan D
Lecture
16.40 – 17.30 Program promosi kesehatan
13.30 - 14.20 Konsep perawatan di rumah Lecture
A
14.20 - 15.10 Konsep perawatan di rumah
Rabu, 06
3 15.10 – 15.50 Istirahat
Maret 2019
15.50 – 16.40 Program perawatan di rumah
A
16.40 – 17.30 Program perawatan di rumah
Konsep keperawatan
13.30 - 14.20
kesehatan sekolah
Lecture D
Konsep keperawatan
14.20 - 15.10
kesehatan sekolah
Kamis, 07
4 15.10 – 15.50 Istirahat
Maret 2019
Konsep keperawatan
15.50 – 16.40
kesehatan sekolah
Lecture D
Konsep keperawatan
16.40 – 17.30
kesehatan sekolah
Asuhan keperawatan
13.30 - 14.20
kesehatan sekolah
Lecture D
Asuhan keperawatan
14.20 - 15.10
kesehatan sekolah
Jumat, 08
5 15.10 – 15.50 Istirahat
Maret 2019
Program Usaha Kesehatan
15.50 – 16.40
Sekolah
Lecture D
Program Usaha Kesehatan
16.40 – 17.30
Sekolah
6 Senin, 11 Askep Agregat dalam Lecture C
Maret 2019 13.30 - 14.20 Komunitas: Kesehatan Anak
dan Remaja
14.20 - 15.10 Askep Agregat dalam
Komunitas: Kesehatan Anak
dan Remaja
15.10 – 15.50 Istirahat
Askep Agregat dalam
15.50 – 16.40 Komunitas: Kesehatan Anak
dan Remaja
Lecture C
Askep Agregat dalam
16.40 – 17.30 Komunitas: Kesehatan Anak
dan Remaja
Askep Agregat dalam
13.30 - 14.20 Komunitas: Kesehatan Wanita
dan Pria Lecture
Askep Agregat dalam B
14.20 - 15.10 Komunitas: Kesehatan Wanita
dan Pria
Selasa, 12
15.10 – 15.50 Istirahat
7 Maret 2019
Askep Agregat dalam
15.50 – 16.40 Komunitas: Kesehatan Wanita
dan Pria B
Askep Agregat dalam Lecture
16.40 – 17.30 Komunitas: Kesehatan Wanita
dan Pria
Askep Agregat dalam Komunitas:
13.30 - 14.20
Kesehatan Lansia C
Lecture
Askep Agregat dalam Komunitas:
14.20 - 15.10
Kesehatan Lansia
Rabu, 13
8 15.10 – 15.50 Istirahat
Maret 2019
Askep Agregat dalam Komunitas:
15.50 – 16.40
Kesehatan Lansia C
Askep Agregat dalam Komunitas: Lecture
16.40 – 17.30
Kesehatan Lansia
Askep Kesehatan Komunitas
13.30 - 14.20 Populasi Rentan:Penyakit
Mental, Kecacatan, dan populasi
terlantar
Askep Kesehatan Komunitas Lecture C
14.20 - 15.10 Populasi Rentan:Penyakit
Mental, Kecacatan, dan populasi
terlantar
Kamis, 14
9 15.10 – 15.50 Istirahat
Maret 2019
Askep Kesehatan Komunitas
15.50 – 16.40 Populasi Rentan:Penyakit
Mental, Kecacatan, dan populasi
terlantar
Askep Kesehatan Komunitas Lecture C
16.40 – 17.30 Populasi Rentan:Penyakit
Mental, Kecacatan, dan populasi
terlantar
Jumat, 15 13.30 – 14.20 Askep Komunitas dengan
10 Maret 2019 Masalah Kesehatan Populasi: Lecture B
Penyakit Infeksi
Askep Komunitas dengan
14.20 - 15.10 Masalah Kesehatan Populasi:
Penyakit Infeksi
15.10 – 15.50 Istirahat
Askep Komunitas dengan Lecture
15.50 – 16.40 Masalah Kesehatan Populasi: B
Penyakit Infeksi
Askep Komunitas dengan
16.40 – 17.30 Masalah Kesehatan Populasi:
Penyakit Infeksi
Askep Komunitas Masalah Lecture
13.30 – 14.20 Kesehatan Populasi:Penyakit
11 Kronik B
Askep Komunitas Masalah
14.20 - 15.10 Kesehatan Populasi:Penyakit
Kronik
Senin, 18
15.10 – 15.50 Istirahat
Maret 2019
Askep Komunitas Masalah Lecture
15.50 – 16.40 Kesehatan Populasi:Penyakit
Kronik B
Askep Komunitas Masalah
16.40 – 17.30 Kesehatan Populasi:Penyakit
Kronik
12 Terapi Komplementer dan
13.30 – 14.20 Jenis–Jenis Terapi
Komplementer A
Lecture
Terapi Komplementer dan
Selasa, 19 14.20 - 15.10 Jenis–Jenis Terapi
Maret 2019 Komplementer
15.10 – 15.50 Istirahat
15.50 – 16.40 Fokus Terapi Komplementer
16.40 – 17.30 Fokus Terapi Komplementer Lecture A
Peran Perawat Dalam Terapi
13.30 – 14.20
Komplementer
A
Peran Perawat Dalam Terapi Lecture
Rabu, 20 14.20 - 15.10
13 Komplementer
Maret 2019
Istirahat
15.50 – 16.40 Teknik Terapi Komplementer
16.40 – 17.30 Teknik Terapi Komplementer Lecture A
13.30 – 14.20 TUTOR 1
14.20 - 15.10 TUTOR 1 TUTOR TIM 1,2,3
Kamis, 21
14 15.10 – 15.50 Istirahat
Maret 2019
15.50 – 16.40 TUTOR 2
16.40 – 17.30 TUTOR 2 TUTOR TIM 1,2,3
15 Jumat, 22 13.30 – 14.20 TUTOR 3
Maret 2019 14.20 - 15.10 TUTOR 3 TUTOR TIM 1,2,3
Istirahat
15.50 – 16.40 TUTOR 4 TUTOR TIM 1,2,3
16.40 – 17.30 TUTOR 4
16 Senin, 25 Final Test TIM 1,2,3
Maret 2019

TIM PENGAJAR
NO KODE DOSEN NAMA DOSEN TLP
1 A Suardi, S. Kep, Ns.,M.Kep 085242776840
2 B A.Tenri Aswinta, S.Kep,Ns.,M.Kep -
3 C Zainuddin, S.Kep Ns.,M.Kep 081342914427
4 D H. Sapri, SKM,S. Kep Ns, M. Kes 081343574473

NAMA-NAMA PEMBIMBING TUTORIAL


KLP
NO TUTORIAL NAMA TOTOR NO TLP
1 1 1. Suardi S.Kep.,Ns.,M.Kep
2. Dewiyanti,S.Kep,Ns.,M.Ke
p
2 2 1. Zainuddin S.Kep.,Ns.,M.Kep
2. Wirda S.Kep.,Ns
3 3 1. Ernawati S.Kep.,Ns.,M.Kep
2. A. Tenri aswinta, S.Kep.ns.,M.Kep

KELOMPOK TUTORIAL
TUTOR A TUTOR B TUTOR C
NIM 16CP1001- Sd NIM 16CP1011- Sd NIM 16CP1021- Sd
NIM 16CP1010 NIM 16CP1020 NIM 16CP1031

VII. REFERENCES
1. Ilmu keperawatan komunitas
2. Tidak menggunakan literature terbitan lebih dari 5 tahun
3. Jurnal Penelitian