Anda di halaman 1dari 9

A.

Berilah tanda silang (X) pada pilihan


jawaban A, B, C, atau D yang paling tepat!
LEVEL KOGNITIF: APLIKASI
Indikator: Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan
tentang hubungan antarmakhluk hidup dengan lingkungannya.
1. Perhatikan rantai makanan berikut!
X
Untuk melengkapi rantai makanan tersebut,
hewan yang dapat menempati X adalah ....
A. katak
B. lalat
C. burung hantu
D. belalang
LEVEL KOGNITIF: PENALARAN
Indikator: Peserta didik mampu menggunakan nalar berkaitan
dengan hubungan antarmakhluk hidup.
2. Hubungan antara lebah dan bunga dalam
simbiosis yang benar adalah ....
A. bunga mendapat makanan dari lebah
B. lebah bisa membuat sarang di dalam
bunga
C. lebah membantu penyerbukan bunga
D. lebah mengambil benang sari bunga
sebagai makanannya

A. Berilah tanda silang (X) pada pilihan


jawaban A, B, C, atau D yang paling tepat!
LEVEL KOGNITIF: APLIKASI
Indikator: Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan
tentang hubungan antarmakhluk hidup dengan lingkungannya.
1. Perhatikan rantai makanan berikut!
X
Untuk melengkapi rantai makanan tersebut,
hewan yang dapat menempati X adalah ....
A. katak
B. lalat
C. burung hantu
D. belalang
LEVEL KOGNITIF: PENALARAN
Indikator: Peserta didik mampu menggunakan nalar berkaitan
dengan hubungan antarmakhluk hidup.
2. Hubungan antara lebah dan bunga dalam
simbiosis yang benar adalah ....
A. bunga mendapat makanan dari lebah
B. lebah bisa membuat sarang di dalam
bunga
C. lebah membantu penyerbukan bunga
D. lebah mengambil benang sari bunga
sebagai makanannya

A. Berilah tanda silang (X) pada pilihan


jawaban A, B, C, atau D yang paling tepat!
LEVEL KOGNITIF: APLIKASI
Indikator: Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan
tentang hubungan antarmakhluk hidup dengan lingkungannya.
1. Perhatikan rantai makanan berikut!
X
Untuk melengkapi rantai makanan tersebut,
hewan yang dapat menempati X adalah ....
A. katak
B. lalat
C. burung hantu
D. belalang
LEVEL KOGNITIF: PENALARAN
Indikator: Peserta didik mampu menggunakan nalar berkaitan
dengan hubungan antarmakhluk hidup.
2. Hubungan antara lebah dan bunga dalam
simbiosis yang benar adalah ....
A. bunga mendapat makanan dari lebah
B. lebah bisa membuat sarang di dalam
bunga
C. lebah membantu penyerbukan bunga
D. lebah mengambil benang sari bunga
sebagai makanannyaI. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang paling
benar ! 1. Hasil dari 7.598 - 1.637 - 2.893 + 4.716 adalah ....(materi klik disini) a. 7.784 b. 7.812 c. 7.856 d. 7.903
2. Hasil pengerjaan dari 64 x 826 : 28 adalah .... a. 1.678 b. 1.762 c. 1.888 d. 1.916

0 18. Luas bangun di atas adalah .... cm² a. 796 b. 800 c. 812 d. 820 19. Pak Anas memiliki pekarangan
berbentuk persegi panjang. Panjang dan lebar pekarangan tersebut berturut-turut 85 m dan 55 m. Di sekeliling
pekarangan akan ditanami pohon turi. Jarak antarpohon 5 meter. Banyaknya pohon turi di kebun Pak Anas
sebanyak .... a. 52 b. 54 c. 56 d. 58 20. Anton sedang membuat mainan spin wheel dari kayu triplek. Mainan
tersebut berbentuk lingkaran berdiameter 56 cm. Keliling mainan tersebut adalah .... cm a. 168 b. 176 c. 182 d.
186 21. Perhatikan gambar berikut ! Luas permukaan bangun tersebut adalah .... cm² a. 820 b. 840 c. 850 d.
860 22. Perhatikan gambar berikut ! Luas permukaan bangun tersebut adalah .... cm² a. 4.928 b. 4.932 c. 4.946
d. 4.952 23. Sebuah usaha fotokopi memiliki persediaan kertas sebanyak 5 rim 75 lembar. Sebagian kertas
tersebut digunakan untuk memfotokopi soal-soal ujian sehingga tersisa 138 lembar. Banyak kertas yang
digunajan untuk memfotokopi soal-soal ujian adalah .... a. 2.317 b. 2.437 c. 2.457 d. 2.487 24. Sebuah botol
berisi 0,9 liter air. Andi menuangkan air tersebut ke dalam gelas sebanyak 450 cc. Kemudian Andi meminum air
dadi botol tadi hingga tersisa 125 cm³. Air yang diminum Andi sebanyak .... ml. (materi klik disini) a. 300 b. 315
c. 325 d. 350 25. Agung mempunyai kawat sepanjang 5 meter. Kawat tersebut digunakan untuk membuat
kerangka kandang jangkrik. Kandang jangkrik yang dibuat Agung berbentuk persegi dengan panjang sisi 35 cm.
Sisa kawat Agung adalah .... cm. (materi klik disini) a. 60 b. 70 c. 75 d. 80 26. Seorang pedagang asesoris
membeli 3 gross kalung monel. Kemudian ia membeli lagi sebanyak 5 lusin. Jumlah kalung monel yang dimiliki
pedagang asesoris sekarang ada .... buah. a. 490 b. 492 c. 495 d. 500 27. Hasil panen padi Pak Mardiono
diangkut menggunakan 3 truk dan sebuah gerobak. Setiap truk memuat 12 kuintal padi. Sebanyak 700 kg
diangkut menggunakan gerobak. Jumlah hasil panen Pak Mardiono sebanyak .... ton. a. 3,6 b. 3,8 c. 4,1 d. 4,3
28. Nando ingin membuat layang-layang dengan panjang diagonal 35 dan 42 cm. Luas layanglayang Nando
adalah .... cm² a. 735 b. 740 c. 745 d. 750 29. Sebuah lingkaran mempunyai keliling 176 cm. Luas lingkaran
tersebut adalah .... cm² a. 2.386 b. 2.464 c. 2.492 d. 2.496 30. Sebuah balok memiliki ukuran panjang 25 cm,
lebar 15 cm, dan tinggi 10 cm. Luas permukaan balok tersebut adalah .... cm² a. 1.500 b. 1.525 c. 1.550 d. 1.575
31. Sebuah tanah lapang berbentuk persegi panjang dengan ukuran 125 m x 75 m. Jika Arman mengelilingi
lapangan tersebut sebanyak lima kali, maka jarak yang ditempuh Arman adalah .... m. a. 1.000 b. 1.005 c. 1.015
d. 1.025 32. Sebuah celengan berbentuk tabung berdiameter 10 cm dan tinggi celengan tersebut 25 cm. Luas
permukaan celengan tersebut adalah .... cm². a. 940 b. 942 c. 945 d. 950 33. Jarak antara Desa Juwet dan Desa
Jambu 160 km. Paman mengendarai mobil dari Desa Juwet pukul 07.00 dan sampai di di Desa Jambu pada
pukul 09.30. Kecepatan rata-rata mobil yang dikendarai paman adalah .... km/jam a. 60 b. 62 c. 64 d. 64 34. Di
belakang rumah kakek ada sebidang lahan. 30% ditanami bayam, 2/5 ditanami sawi, sedangkan 0,25 untuk
kolam ikan. Pernyataan berikut yang benar adalah .... a. bagian lahan yang paling sempit ditanami sawi b.
bagian lahan yang ditanami sawi lebih sempit daripada yang digunakam untuk kolam ikan c. bagian yang
ditanami bayam lebih sempit daripada bagian lahan yang ditanami sawi d. bagian lahan yang paling luas
digunakan untuk membuat kolam ikan 35. Dino sampai di tempat les 1 jam yang lalu. Rafa sampai di tempat les
20 menit setelah Dino. Rafa sampai di tempat les .... detik yang lalu. a. 4.500 b. 4.600 c. 4.700 d. 4.800 36.
Persegi ABCD memiliki koordinat titik A (1, -1), B (1, 3), dan D (5, -1). Koordinat titik C adalah .... a. (-1, 3) b. (5,
3) c. (-1, 3) d. (3, 5) 37. Diketahui titik A(4, 3), B(6, 1), C(4, -4), dan D(2, 1) merupakan koordinat titik sudut
suatu bangun. Bangun datar ABCD tersebut berbentuk .... a. persegi panjang b. belah ketupat c. trapesium d.
layang-layang 38. Seorang pedagang semangka dalam 10 hari terakhir dapat menjual mangga (dalam kg)
sebagai berikut. 15 18 20 22 17 10 15 17 14 12 Rata-rata melon yang terjual setiap hari sebanyak .... kg (materi
baca disini) a. 16 b. 17 c. 18 d. 19 39. Perhatikan bangun datar berikut ! Banyak sumbu simetri pada bangun
datar di atas adalah .... a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 40. Data berat badan kelas VI SDN Karang Rejo dalam satuan kg
sebagai berikut. 36 40 33 29 34 35 29 36 38 33 40 29 31 36 31 38 33 28 40 29 30 37 37 35 33 2 8 30 30 33 30 33
32 31 36 32 32 30 29 40 34 Modus dari data di atas adalah .... (materi baca disini) a. 29 b. 30 c. 33 d. 36
1. Hasil dari 17 × 64 : 8 adalah . . . .

A. 156 B. 146 C. 136 D. 126

2. Hasil dari 648 + (–124) – (–322) adalah . . . .

A. 202 B. 450 C. 846 D. 920

3. Suhu es krim di lemari es mula-mula –5 °C. Jika es krim tersebut dikeluarkan dari lemari es, suhunya naik 2
°C tiap 3 menit. Suhu es krim setelah 12 menit dikeluarkan adalah . . . .

A. 2 °C B. 3 °C C. 4 °C D. 5 °C

4. KPK dari 32, 48, dan 64 adalah . . . .

A. 128 B. 164 C. 192 D. 248

5. Sebuah agen akan mengirimkan barang dagangannya kepada beberapa toko. Barangbarang tersebut antara
lain 198 dus biskuit, 90 botol jus, dan 108 bungkus wafer. Jika setiap toko menerima barang dagangan sama
banyak, jumlah toko paling banyak yang mendapat barang dagangan dari agen tersebut adalah . . . toko.

A. 18 B. 16 C. 14 D. 12

6. Hasil dari 1.296 × 362 adalah . . . .

A. 46.556 B. 46.565 C. 46.566 D. 46.656

7. Urutan pecahan 82%; 0,81; ___ 22 25; __ 4 5 dari yang terkecil adalah . . . .

A. ___ 22 25; __4 5; 0,81; 82% B. ___ 22 25; 82%; 0,81; __4 5 C. ___ 22 25; __4 5; 82%; 0,81 D. __4 5;
0,81;82%; ___ 22 25 4 2018 untu

8. 3__ 5 8 + 4___ 11 12 = . . . . A. 7___ 13 24 B. 7___ 13 48 C. 8___ 13 24 D. 8___ 13 48

9. ___ 64 70 × ___ 14 18 = . . . . A. ___ 14 45 B. ___ 18 45 C. ___ 32 45 D. ___ 42 45

10. Bentuk pecahan biasa dari 6,8 adalah . . . . A. __ 4 5 B. ___ 34 5 C. ___ 34 10 D. ___ 34 15

11. Seorang pedagang memiliki persediaan 23,5 kg daging sapi. Dua orang pembeli datang dan membeli
daging sapi tersebut masing-masing sebanyak 23 4 kg dan 51 2 kg. Sisa daging sapi yang belum terjual
sebanyak . . . kg.

A. 15,25 B. 15,5 C. 15,75 D. 16,25

12. Di sebuah perkebunan, perbandingan banyak pohon cengkih Tryout 01 Matematika 5 13. Nino akan
menggambar sebuah pohon yang tingginya 6 meter. Jika ia menggambar di buku gambar dengan skala 1 : 30,
tinggi gambar pohon buatan Nino adalah . . . cm.

A. 10 B. 15 C. 16 D. 20

14. Seorang penjahit membeli dua jenis kain untuk membuat pakaian sepanjang 3,2 m dan 275 cm. Setelah
digunakan, total panjang kain yang tersisa adalah 7,5 dm. Panjang kain yang digunakan untuk membuat
pakaian adalah . . . cm.

A. 420 B. 470 C. 512 D. 520

15. Seorang pedagang buah memiliki 23 kg apel, 370 hg jeruk, dan 1.100 gram duku. Jumlah buah yang dimiliki
pedagang tersebut adalah . . . dag.

A. 2.447 B. 2.780 C. 3.940 D. 6.110


16. Ayah Dimas sudah bekerja sebagai pegawai negeri selama 2 dasawarsa lebih 3 tahun. Saat ini, ayah Dimas
tepat berusia 7 windu. Ia mulai bekerja sebagai pegawai negeri saat berusia . . . tahun. A. 32 B. 33 C. 34 D. 35
17. Sebuah toko pakaian anak-anak memiliki persediaan 21 lusin kemeja anak-anak, 7 kodi celana anak, dan 1
gros kaos anak. Hari ini, toko tersebut membeli lagi 11 2 lusin kemeja, 3 4 kodi celana, dan 1 2 gros kaos.
Persediaan pakaian di toko tersebut sekarang adalah . . . . A. 270 potong kemeja, 115 potong celana, dan 30
potong kaos B. 270 potong kemeja, 155 potong celana, dan 216 potong kaos C. 270 potong kemeja, 282
potong celana, dan 155 potong kaos D. 284 potong kemeja, 155 potong celana, dan 216 potong kaos 18.
Sebuah bak mandi mula-mula berisi air 124.000 ml. Dari sebuah keran dialirkan lagi air sebanyak 60 liter ke
dalam bak mandi tersebut. Setelah selesai digunakan untuk mandi, air yang tersisa di dalam bak tersebut
adalah 98 dm3 . Banyak air yang digunakan untuk mandi adalah . . . liter. A. 86 B. 88 C. 90 D. 92 6 2018 untuk
SD/MI 19. Ibu mengalirkan air ke dalam sebuah ember menggunakan selang. Dalam waktu 30 menit, ember
tersebut telah terisi penuh air. Jika volume ember 15 liter, debit air yang mengalir ke dalam ember tersebut
adalah . . . liter/jam. A. 24 B. 26 C. 28 D. 30 20. Perhatikan sifat-sifat bangun datar berikut! • Memiliki sepasang
sisi sejajar. • Memiliki empat sudut, di mana dua sudutnya merupakan sudut siku-siku. • Jumlah besar dua
sudut yang berdekatan di antara dua garis sejajar adalah 180o . Bangun datar yang memiliki sifat-sifat tersebut
adalah . . . . A. jajargenjang B. layang-layang C. trapesium siku-siku D. trapesium sama kaki 21. Perhatikan
gambar berikut! 35 cm 46 cm 23 cm Keliling bangun datar di samping adalah . . . cm. A. 98 B. 118 C. 124 D. 127
22. Perhatikan gambar berikut! 25 cm Keliling bangun datar di samping adalah . . . cm. A. 31,4 B. 62,8 C. 120 D.
157 23. Perhatikan gambar berikut! 20 cm 23 cm 25 cm Luas segitiga di samping adalah . . . cm2 . A. 180 B. 210
C. 230 D. 250 24. Perhatikan gambar berikut! 20 cm 72o Luas bangun di samping adalah . . . cm2 . A. 251,2 B.
439,6 C. 502,4 D. 628 Tryout 01 Matematika 7 25. Perhatikan gambar berikut! 20 cm 25 cm 20 cm 35 cm
Keliling gabungan bangun datar di samping adalah . . . cm. A. 222,4 B. 222,8 C. 111,4 D. 111,8 26. Panjang jari-
jari roda sepeda Dimas 21 cm. Dimas mengayuh sepedanya sampai roda sepeda tersebut berputar sebanyak
150 kali. Jarak yang telah ditempuh Dimas adalah . . . m. A. 152 B. 164 C. 175 D. 198 27. Perhatikan gambar
berikut! 140 cm 50 cm Volume tabung di samping adalah . . . cm3 . A. 440.000 B. 550.000 C. 660.000 D.
770.000 28. Perhatikan gambar berikut! 6 cm 21 cm 8 cm 10 cm Volume bangun ruang di samping adalah . . .
cm3 . A. 1.080 B. 1.008 C. 540 D. 504 29. Jaring-jaring berikut yang tidak dapat membentuk balok adalah . . . .
A. C. B. D. 8 2018 untuk SD/MI 30. Perhatikan bidang koordinat berikut! M N K X –6 –5 –4 –3 –2 –1 O 1 2 3 4 5
6 4 3 2 1 –1 –2 –3 –4 Y Agar terbentuk trapesium siku-siku KLMN, koordinat titik L yang tepat adalah . . . . A. (–
4, –6) B. (–4, –4) C. (4, –6) D. (4, –4) 31. Banyak sumbu simetri bangun segitiga sama kaki adalah . . . . A. 0 B. 1
C. 2 D. 3 32. Pencerminan terhadap garis s yang tepat ditunjukkan oleh gambar . . . . A. s C. s B. s D. s 33. Tabel
berikut menyajikan data volume tangki air yang dijual sebuah toko. Jenis Volume (cm3 ) Tipe A 268.000 Tipe B
314.000 Tipe C 366.000 Tipe D 422.000 Tipe E 310.000 Selisih volume tangki air paling besar dan paling kecil
adalah . . . cm3 . A. 154.000 B. 112.000 C. 108.000 D. 98.000 Tryout 01 Matematika 9 34. Tabel berikut
merupakan data jumlah hasil laut yang terjual di dua supermarket berbeda dalam waktu seminggu (dalam kg).
Jenis Hasil Laut Jumlah Terjual Supermarket A Supermarket B Udang 120 100 Cumi-Cumi 70 90 Kerang 60 30
Tuna 100 110 Salmon 40 50 Diagram batang yang sesuai dengan data tersebut adalah . . . . A. Jumlah (kg) Jenis
Hasil Laut 20 Udang Cumi-Cumi Kerang Tuna Salmon 40 60 80 100 120 A B C. A B Jumlah (kg) Jenis Hasil Laut 20
Udang Cumi-Cumi Kerang Tuna Salmon 40 60 80 100 120 B. A B Jumlah (kg) Jenis Hasil Laut 20 Udang Cumi-
Cumi Kerang Tuna Salmon 40 60 80 100 120 D. A B Jumlah (kg) Jenis Hasil Laut 20 Udang Cumi-Cumi Kerang
Tuna Salmon 40 60 80 100 120 35. Berikut adalah data banyak anggota keluarga pada setiap rumah di sebuah
kelurahan. Banyak Rumah Banyak Anggota Keluarga 10 2 3 4 5 6 20 30 40 50 60 Rumah yang dihuni oleh 4
orang atau lebih sebanyak . . . rumah. A. 100 B. 105 C. 150 D. 165 10 2018 untuk SD/MI 36. Tabel berikut data
jenis makanan di kantin sekolah yang disukai oleh siswa kelas VI. Jenis Makanan Banyak Siswa Nasi kuning 8
Bakso 12 Lontong 5 Roti 4 Gorengan 6 Rata-rata banyak siswa kelas VI yang menyukai setiap jenis makanan
tersebut adalah . . . orang. A. 6 B. 7 C. 8 D. 9 37. Perhatikan diagram kegemaran siswa kelas VI berikut!
Menyanyi 40% Menari 10% Olahraga Melukis 20% Jika jumlah siswa kelas VI 20 anak, banyak siswa yang gemar
olahraga adalah . . . orang. A. 2 B. 4 C. 6 D. 8 38. Data pembuatan roti di sebuah pabrik dalam beberapa hari
adalah sebagai berikut. 200 300 250 320 260 330 360 340 280 290 Median dari data di atas adalah . . . . A. 285
B. 290 C. 295 D. 300 39. Banyak ikan yang berhasil dijual seorang pedagang dalam seminggu adalah sebagai
berikut. Hari Senin ikan yang berhasil dijual sebanyak 28 kg, Selasa 17 kg, Rabu 20 kg, Kamis 34 kg, Jumat 30 kg,
Sabtu 56 kg, dan Minggu 46 kg. Rata-rata banyak ikan yang berhasil dijual setiap harinya adalah . . . kg. A. 30 B.
31 C. 32 D. 33 40. Perhatikan diagram berikut! Diare Tumor 32o 60o 110o Hipertensi ISPA DBD Diagram
lingkaran di samping menunjukkan data penyakit yang diderita pasien di sebuah rumah sakit. Jika banyak
pasien hipertensi ada 68 orang, banyak pasien diare adalah . . . orang. A. 60 B. 80 C. 90 D. 120

A. Berilah tanda silang (X) pada pilihan jawaban A, B, C, atau D yang paling tepat! LEVEL KOGNITIF: APLIKASI
Indikator: Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang hubungan antarmakhluk hidup dengan
lingkungannya. 1. Perhatikan rantai makanan berikut! X Untuk melengkapi rantai makanan tersebut, hewan
yang dapat menempati X adalah .... A. katak B. lalat C. burung hantu D. belalang LEVEL KOGNITIF: PENALARAN
Indikator: Peserta didik mampu menggunakan nalar berkaitan dengan hubungan antarmakhluk hidup. 2.
Hubungan antara lebah dan bunga dalam simbiosis yang benar adalah .... A. bunga mendapat makanan dari
lebah B. lebah bisa membuat sarang di dalam bunga C. lebah membantu penyerbukan bunga D. lebah
mengambil benang sari bunga sebagai makanannya LEVEL KOGNITIF: PENGETAHUAN DAN PEMAHAMAN
Indikator: Peserta didik mampu memahami tentang penyesuaian diri makhluk hidup. 3. Bunga raflesia
merupak an tanaman langka yang menyesuaikan diri dengan mengeluarkan bau busuk seperti bangkai dengan
tujuan .... A. memikat lalat untuk dimangsa B. memik at lalat untuk membantu penyerbukan C. m e m i k a t m
a n u s i a a g a r m u d a h ditemukan D. mempertahankan diri agar tidak dimangsa LEVEL KOGNITIF: APLIKASI
Indikator: Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang penyesuaian diri makhluk hidup. 4.
Perhatikan data berikut! I. Kerbau berkubang saat terik matahari. II. Bunglon memutuskan ekornya. III. Ikan
paus sesekali muncul ke permukaan. IV. Kaki elang berselaput renang. Pasangan yang tepat antara hewan dan
cara beradaptasinya ditunjukkan nomor .... A. I dan III B. I dan IV C. II dan III D. II dan IV LEVEL KOGNITIF:
PENALARAN Indikator: Peserta didik mampu menggunakan nalar berkaitan dengan upaya manusia dalam
pelestarian lingkungan. 5. Pembuangan limbah pabrik ke sungai tanpa diolah terlebih dahulu dapat
menyebabkan .... A. menghemat biaya pengolahan limbah B. meracuni ekosistem sungai C. menyuburkan
tanaman air D. menambah kadar oksigen dalam air ILMU PENGETAHUAN ALAM Paket Soal 21 LEVEL KOGNITIF:
PENGETAHUAN DAN PEMAHAMAN Indikator: Peserta didik mampu memahami pengetahuan tentang bagian
tubuh tumbuhan/hewan dan fungsinya. 6. Fungsi akar pada tanaman wortel adalah .... A. menyimpan
cadangan makanan dan alat perkembangbiakan B. a l a t p e r k e m b a n g b i a k a n d a n mengangkut hasil
fotosintesis C. mengangkut hasil fotosintesis dan menyimpan cadangan makanan D. tempat bernapas dan
menopang agar tumbuhan tetap tegak LEVEL KOGNITIF: PENGETAHUAN DAN PEMAHAMAN Indikator: Peserta
didik mampu memahami pengetahuan tentang bagian tubuh tumbuhan/hewan dan fungsinya. 7. Burung
bangau mempunyai kaki panjang dan jarinya agak berselaput berfungsi untuk .... A. mencengkeram mangsa B.
memudahkan jalan di lumpur C. bertengger di pohon D. mempercepat terbang LEVEL KOGNITIF:
PENGETAHUAN DAN PEMAHAMAN Indikator: Peserta didik mampu memahami pengetahuan tentang daur
hidup hewan. 8. Wereng adalah hama yang merusak tanaman padi. Wereng juga mengalami metamorfosis
tidak sempurna. Tahap daur hidup wereng yang paling merugikan petani terjadi pada .... A. fase telur B. fase
larva C. fase nimfa D. fase imago LEVEL KOGNITIF: APLIKASI Indikator: Peserta didik mampu mengaplikasikan
pengetahuan tentang mekanisme sistem gerak. 9. Perhatikan gambar rangka manusia berikut! P Arah gerakan
yang dilakukan sendi P adalah .... A. memutar B. segala arah C. dua arah D. satu arah LEVEL KOGNITIF:
PENGETAHUAN DAN PEMAHAMAN 22 C. plasma darah D. sel darah merah LEVEL KOGNITIF: PENGETAHUAN
DAN PEMAHAMAN Indikator: Peserta didik mampu memahami pengetahuan tentang perkembangbiakan
makhluk hidup. 14. Perhatikan tabel berikut! No Hewan Cara Perkembangbiakan 1. Buaya Bertelur 2. Tikus
Melahirkan 3. Cacing pita Tunas 4. Ular Bertelur-melahirkan Pasangan yang tepat antara jenis hewan dan cara
perkembangbiakannya ditunjukkan nomor .... A. 1 dan 2 B. 1 dan 3 C. 2 dan 3 D. 2 dan 4 LEVEL KOGNITIF:
PENGETAHUAN DAN PEMAHAMAN Indikator: Peserta didik mampu memahami pengetahuan tentang
perkembangbiakan makhluk hidup. 15. Perhatikan gambar tanaman berikut! Ta n a m a n te r s e b u t b e r k e
m b a n g b i a k dengan .... A. umbi batang B. tunas C. akar tinggal D. geragih LEVEL KOGNITIF: PENGETAHUAN
DAN PEMAHAMAN Indikator: Peserta didik mampu memahami pengetahuan tentang perkembangan dan
pertumbuhan manusia. 16. Masa perubahan fisik anak remaja disebut masa .... A. kanak-kanak B. dewasa C.
sekolah D. pubertas LEVEL KOGNITIF: PENALARAN Indikator: Peserta didik mampu menggunakan nalar
berkaitan dengan hubungan antara daur hidup/perkembangbiakan dengan pelestarian makhluk hidup. 17.
Gajah sumatra merupakan salah satu hewan di Indonesia yang keberadaannya hampir punah. Selain
jumlahnya yang semakin menurun dari waktu ke waktu, perbandingan antara jumlah gajah jantan dan betina
juga mengalami ketidakseimbangan. Hal ini disebabkan oleh perburuan gajah jantan oleh manusia. Usaha yang
dapat dilakukan untuk melestarikan gajah sumatra supaya tidak punah adalah .... A. membuat habitat gajah
sumatra menjadi lahan perkebunan B. memburu gajah betina juga supaya jumlahnya seimbang C.
mengusahakan perkembangbiakan gajah sumatra D. membawa gajah sumatra ke tempat lain LEVEL KOGNITIF:
PENGETAHUAN DAN PEMAHAMAN Indikator: Peserta didik mampu memahami pengetahuan tentang
pemeliharaan kesehatan organ. 18. Di bawah ini cara yang tepat untuk memelihara kesehatan alat pencernaan
adalah .... A. makan dengan cepat B. menerapkan pola makan yang teratur C. makan lima kali sehari D. makan
yang banyak LEVEL KOGNITIF: PENGETAHUAN DAN PEMAHAMAN Indikator: Peserta didik mampu memahami
pengetahuan tentang perubahan wujud benda. 19. Faktor yang menyebabkan pelapukan fisika pada batuan
adalah .... A. perubahan suhu B. oksigen C. tumbuhan lumut D. jamur dan bakteri LEVEL KOGNITIF: PENALARAN
Indikator: Peserta didik mampu menggunakan nalar berkaitan dengan gaya dan gerak. 20. Kegiatan yang
menunjukkan bahwa gaya dapat mengubah arah gerak benda adalah .... A. mengegas untuk mempercepat laju
mobil B. melontarkan anak panah dengan busur C. memahat kayu menjadi patung D. membuat asbak dari
tanah liat 23 LEVEL KOGNITIF: PENALARAN Indikator: Peserta didik mampu menggunakan nalar berkaitan
dengan gaya dan gerak. 21. Perhatikan gambar berikut! Jenis gaya yang berperan dalam kegiatan tersebut
adalah .... A. gaya gesek dan gaya otot B. gaya otot dan gaya pegas C. gaya pegas dan gaya magnet D. gaya
magnet dan gaya otot LEVEL KOGNITIF: PENALARAN Indikator: Peserta didik mampu menggunakan nalar
berkaitan dengan bentuk energi dan perubahannya. 22. Kegiatan yang memanfaatkan energi alternatif
ditunjukkan oleh gambar .... A. C. B. D. LEVEL KOGNITIF: PENALARAN Indikator: Peserta didik mampu
menggunakan nalar berkaitan dengan bentuk energi dan perubahannya. 23. Perhatikan gambar berikut! I II III
IV Alat-alat listrik yang mempunyai perubahan energi yang sama saat digunakan ditunjukkan oleh gambar
nomor .... A. I dan II B. I dan III C. II dan III D. II dan IV LEVEL KOGNITIF: PENGETAHUAN DAN PEMAHAMAN
Indikator: Peserta didik mampu memahami pengetahuan tentang suhu dan kalor. 24. Perhatikan benda
berikut! 1 2 3 4 Bagian yang berfungsi sebagai isolator ditunjukkan pada nomor .... A. 1 dan 2 B. 1 dan 3 C. 2
dan 3 D. 2 dan 4 LEVEL KOGNITIF: APLIKASI Indikator: Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan
tentang suhu dan kalor. 25. Perpindahan panas secara konveksi terjadi dalam peristiwa .... A. memasak dengan
wajan aluminium B. terjadinya angin darat dan angin laut C. panas api unggun terasa di badan D. sendok ikut
panas saat mengaduk teh panas LEVEL KOGNITIF: PENGETAHUAN DAN PEMAHAMAN Indikator: Peserta didik
mampu memahami pengetahuan tentang bunyi dan cahaya. 26. Kelompok alat musik yang dibunyikan dengan
cara ditabuh atau dipukul adalah .... A. angklung, drum, rebana B. suling, gendang, piano C. gendang, drum,
rebana D. drum, gendang, sasando LEVEL KOGNITIF: APLIKASI Indikator: Peserta didik mampu mengaplikasikan
pengetahuan tentang bunyi dan cahaya. 27. Perhatikan gambar berikut! Gambar bayang-bayang poh 24 A. C.
B. D. LEVEL KOGNITIF: PENALARAN Indikator: Peserta didik mampu menggunakan nalar berkaitan dengan
bunyi dan cahaya. 28. Perhatikan gambar berikut! plastik bening karton senter Peristiwa tampak pada gambar
menunjukkan sifat cahaya .... A. membias dan menembus benda bening B. merambat lurus dan membias C.
memantul dan menembus benda bening D. m e n e m b u s b e n d a b e n i n g d a n merambat lurus LEVEL
KOGNITIF: PENGETAHUAN DAN PEMAHAMAN Indikator: Peserta didik mampu memahami pengetahuan
tentang listrik dan magnet. 29. Perhatikan gambar berikut! magnet I II paku serbuk besi Cara pembuatan
magnet pada gambar tersebut yang benar adalah .... A. (I) induksi dan (II) elektromagnetik B. (I)
elektromagnetik dan (II) induksi C. (I) elektromagnetik dan (II) gosok D. (I) induksi dan (II) gosok LEVEL
KOGNITIF: PENALARAN Indikator: Peserta didik mampu menggunakan nalar berkaitan dengan listrik dan
magnet. 30. Perhatikan gambar berikut! ON ON S1 S2 1 2 3 6 4 5 Agar lampu 4, 5, 6 menyala dan lampu 1, 2, 3
padam, keadaan sakelar adalah .... A. sakelar S1 dan S2 dibuka B. sakelar S1 dan S2 ditutup C. sakelar S1 dibuka
dan sakelar S2 ditutup D. sakelar S1 ditutup dan sakelar S2 dibuka LEVEL KOGNITIF: PENGETAHUAN DAN
PEMAHAMAN Indikator: Peserta didik mampu memahami pengetahuan tentang sumber daya alam. 31. Kayu
ulin merupakan sumber daya alam nabati yang dapat dimanfaatkan sebagai bahan .... A. obat-obatan B.
pangan C. kontruksi bangunan D. pupuk organik LEVEL KOGNITIF: APLIKASI Indikator: Peserta didik mampu
mengaplikasikan pengetahuan tentang sumber daya alam. 32. Perhatikan gambar berikut! Sumber daya alam
seperti t a m p a k p a d a g a m b a r banyak dimanfaatkan untuk .... A. pewarna alami makanan B. bahan dasar
kerajinan C. obat-obatan herbal D. bahan baku kosmetik 25 LEVEL KOGNITIF: PENGETAHUAN DAN
PEMAHAMAN Indikator: Peserta didik mampu memahami pengetahuan tentang daur air. 33. Perhatikan
gambar berikut! I II III IV Tahap daur air yang ditunjukkan oleh nomor I dan III adalah .... A. penguapan dan
hujan B. pengembunan dan peresapan C. penguapan dan pengembunan D. peresapan dan pengembunan
LEVEL KOGNITIF: PENALARAN Indikator: Peserta didik mampu menggunakan nalar berkaitan dengan daur air.
34. Berikut ini merupakan kegiatan manusia yang dapat mengganggu proses daur air, kecuali .... A. mengubah
sawah menjadi area pemukiman B. mencuci motor setiap hari walaupun masih bersih C. membiarkan lahan
kosong tanpa ditanami tumbuhan D. tidak membuang sampah di sungai LEVEL KOGNITIF: PENGETAHUAN DAN
PEMAHAMAN Indikator: Peserta didik mampu memahami pengetahuan tentang sistem tata surya. 35.
Perhatikan gambar berikut! matahari Planet yang ditunjuk dengan nomor 3 dan 5 adalah .... A. Saturnus dan
Mars B. Yupiter dan Bumi C. Uranus dan Venus D. Saturnus dan Bumi LEVEL KOGNITIF: APLIKASI Indikator:
Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang sistem tata surya. 36. Perhatikan gambar berikut!
1 3 2 matahari bulan penumbra umbra Bumi 26 Bagian Bumi yang ditunjukkan oleh nomor 2 akan
mengalami .... A. gerhana matahari sebagian B. gerhana matahari total C. gerhana bulan sebagian D. gerhana
bulan total B. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat! LEVEL KOGNITIF: PENALARAN Indikator:
Peserta didik mampu menggunakan nalar berkaitan dengan hubungan antarmakhluk hidup dengan
lingkungannya. 37. Perhatikan rantai makanan berikut! Tanaman mawar → ulat → laba-laba → burung →
elang Apakah kemungkinan yang terjadi apabila laba-laba mengalami penurunan populasi! LEVEL KOGNITIF:
APLIKASI Indikator: Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang daur hidup hewan. 38.
Jelaskan perbedaan daur hidup kecoak dan kupu-kupu! LEVEL KOGNITIF: APLIKASI Indikator: Peserta didik
mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang sifat benda. 39. Perhatikan gambar berikut! I II III Isilah tabel
yang menunjukkan pasangan yang tepat antara benda dan sifat-sifatnya berikut! Benda Jenis Benda Bentuk
Volume I ................. ................... ................. II ................. ................... .................
III ................. ................... ................. LEVEL KOGNITIF: PENALARAN Indikator: Peserta didik mampu
menggunakan nalar berkaitan dengan suhu dan kalor. 40. Perhatikan gambar berikut! gelas k