Anda di halaman 1dari 4

PEMETAAN KOMPETENSI PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MTs. Madarijul Huda Kembang Pati


Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : IX/ I(Satu)
Standar Kompetensi Lulusan:

Dimensi Sikap Dimensi Pengetahuan Dimensi Keterampilan


Memiliki perilaku yang mencerminkan Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, Memiliki keterampilan berpikir dan
sikap: prosedural, dan metakognitif pada tingkat bertindak:
1. beriman dan bertakwa kepada Tuhan teknis dan spesifik sederhana berkenaan 1. kreatif,
YME, dengan: 2. produktif,
2. berkarakter, jujur, dan peduli, 1. ilmu pengetahuan, 3. kritis,
3. bertanggungjawab, 2. teknologi, 4. mandiri,
4. pembelajar sejati sepanjang hayat, 3. seni, dan 5. kolaboratif, dan
dan 4. budaya. 6. komunikatif
5. sehat jasmani dan rohani Mampu mengaitkan pengetahuan di atas melalui pendekatan ilmiah sesuai dengan
sesuai dengan perkembangan anak di dalam konteks diri sendiri, keluarga, yang dipelajari di satuan pendidikan dan
lingkungan keluarga, sekolah, masyarakat sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sumber lain secara mandiri
dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, sekitar, bangsa, negara, dan kawasan
dan kawasan regional regional.

Kompetensi Inti:
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan
ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber
lain yang sama dalam sudut pandang/teori
TEKNIK
PENILAIAN Jumlah
Jam

Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Sikap
No KD dari KI-3 KD dari KI-4 Materi Pokok Pelajaran
Spiritual Sosial

Sikap
1. 3.1 Menjelaskan dan 4.1 Menyelesaikan Bentuk Akar Bersyukur Kejujuran 17 JTM
melakukan masalah yang dan Pangkat
operasi bilangan berkaitan
berpangkat dengan sifat-
bilangan rasional sifat operasi
dan bentuk akar, bilangan
serta sifat- berpangkat
sifatnya bulat dan
bentuk akar

2. 3.2 Menjelaskan 4.2 Menyelesaikan Persamaan Ketaatan Disiplin 23 JTM


persamaan masalah yang Kuadrat beribadah
kuadrat dan berkaitan
karakteristiknya dengan
berdasarkan akar- persamaan
akarnya serta cara kuadrat
penyelesaiannya

3. 3.3 Menjelaskan 4.3 Menyajikan Fungsi Pembiasaan Tanggung 15 JM


fungsi kuadrat fungsi kuadrat Kuadrat berdoa jawab
dengan menggunakan
menggunakan tabel,
tabel, persamaan, persamaan, dan
dan grafik grafik
4. 3.4 Menjelaskan 4.4. Menyajikan Fungsi Toleransi Santun 15 JTM
hubungan antara dan Kuadrat
koefisien dan menyelesaikan
diskriminan masalah
fungsi kuadrat kontekstual
dengan grafiknya dengan
menggunakan
sifat-sifat
fungsi kuadrat
5. 3.5 Menjelaskan 4.5 Transformasi Takwa Peduli & 20 JTM
transformasi Menyelesaik Geometri percaya
geometri an masalah diri
(refleksi, kontekstual
translasi, rotasi, yang
dan dilatasi) yang berkaitan
dengan
dihubungkan
transformasi
dengan masalah geometri
kontekstual (refleksi,
translasi,
rotasi, dan
dilatasi)
Kembang, 12 Juni 2020
Guru Mapel,

Sanaji, S.Pd., M.Pd.


NIP. 197605282005011001
Cakupan sikap generik spiritual/ sikap generik:
Ketaatan beribadah
Bersyukur
Bedo’a sebelum dan sesudah kegiatan
Toleransi

Cakupan sikap generik sosial (jenjang MI)


Jujur
Disiplin
Tanggjngjawab
Santun
Peduli
Percaya diri