Mennjukkn skp ksih sayng, peduli, kerja sm & percaya diri sbg implemntsi dr
2.5
pemhamn Asmaul Husna, ArRahman, ArRahim, AlMalik
I KI 1, KI 2, KI 3, KI 4 3.5 Memahami makna Asma'ul Husna Ar Rahman, Ar Rahim, Al Malik
4.5 Melafalkan Asma'ul Husna Ar Rahman, Ar Rahim, Al Malik
1.6 Menerima dan mengakui makna dua kalimat syahadat
Menunjukkan sikap teguh pendirian sebagai implementasi dari pemahaman
2.6
makna dua kalimat syahadat
4.6 Melafalkan dua kalimat syahadat dengan benar dan jelas
3.6 Memahami makna dua kalimat syahadat
1.7 Meyakini bahwa sikap rendah hati sebagai cerminan dari iman
2.7 Menunjukkan sikap rendah hati
3.7 Memahami sikap rendah hati
4.7 Mencontohkan sikap rendah hati
1.8 Meyakini bahwa perilaku hemat sebagai cerminan dari iman
2.8 Menunjukkan perilaku hemat
IV KI 1, KI 2, KI 3, KI 4 3.8 Memahami perilaku hemat
4.8 Mencontohkan perilaku hemat
1.12 Meyakini bahwa perilaku gemar membaca sebagai cerminan dari iman
2.12 Menunjukkan sikap gemar membaca
3.12 Memahami manfaat gemar membaca
4.12 Menunjukkan perilaku gemar membaca
1.13 Meyakini bahwa sikap pantang menyerah sebagai cerminan dari iman
2.13 Menunjukkan sikap pantang menyerah
3.13 Memahami makna sikap pantang menyerah
4.13 Menunjukkan sikap pantang menyerah
KHUSUS MAPEL YANG DISERTIFIKASI Check List
Kelas I Kelas IV KET
No Kegiatan
1.5,2.5,3.5,4.5,1.6,2.6,3.6,4.6 1.7,2.7,3.7,4.7,1.8,2.8,3.8,4.8,1.12
I. Perencanaan Pembelajaran
1. Silabus ü ü
2. RPP ü ü
3. Perumusan Kriteria Ketuntasan Minimal 75 75
4. Buku sumber/referensi (tuliskan buku yang digunakan) Buku PAI dan Budi Pekerti SD kurikulum 2013 edisi revisi 2016
II. Proses Pembelajaran
A. Pendahuluan
1. Appersepsi / motivasi ü ü
2. Penyampaian KD yang akan didicapai ü ü
3. Penyampaian tujuan pembelajaran ü ü
4. Keruntutan pembelajaran secara logis dan sistematis ü ü
B. Kegiatan Inti
1. Kemampuan penguasaan materi ü ü
2. Bahasa yang digunakan mudah untuk difahami ü ü
3. Kesesuaian metode dengan KD ü ü
4. Keterlibatan aktif peserta didik dalam pembelajaran ü ü
5. Melibatkan ketrampilan berfikir tingkat tinggi ü ü
a. Ketrampilan berfikir kritis ü ü
b. Ketrampilan berfikir kreatif ü ü
c. Ketrampilan berfikir pemecahan masalah
Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk ü ü
6. mengapresiasikan ide-ide mereka ü ü
7. Integrasi kecakapan hidup dalam metode pembelajaran ü ü
8. Pemanfaatan media pembelajaran yang sesuai ü ü
9. Kemampuan pengelolaan kelas ü ü
C. Kegiatan Penutup
1. Refleksi ü ü
2. Pemberian tugas ü ü
3. Mengakhiri pembelajaran tepat waktu ü ü
III. Penilaian
1. Konsistensi evaluasi dengan tujuan pembelajaran ü ü
2. Ketepatan alat evaluasi ü ü
3. Pemberian umpan balik terhadap hasil evaluasi ü ü
IV. Lain-lain
Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan 6 bulan terakhir (tuliskan judul PTK)
Endah Sri Hidayati, S.Ag, M.Pd.I. Edy Pranoto, S.Pd, M.Pd. Mas'udi, S.Pd.I
NIP. 19711216 199503 2 001 NIP. 19641212 199103 1 009 NIP. 19600906 198304 1 006
Sertifikat Profesi : Ya Tahun : 2012
Mapel Yang disertifikasi
1. Pendidikan Agama Islam : 24 JTM
KLS Standar Kompetensi (SK)/Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD)
Meyakini bahwa berkata yang baik, sopan dan santun sebagai cerminan
1.9
dari iman
I KI 1, KI 2, KI 3, KI 4 2.9 Menunjukkan sikap yang baik, sopan, dan santun ketika berbicara
3.9 Memahami berkata yang baik, sopan dan santun
4.9 Mencontohkan cara berkata yang baik, sopan, dan santun
Meyakini bahwa perilaku hormat dan patuh kepada orang tua dan guru
1.8
sebagai cerminan dari iman
2.8 Menunjukkan perilaku hormat dan patuh kepada orang tua dan guru
3.8 Memahami perilaku hormat dan patuh kepada orang tua dan guru
4.8 Mencontohkan perilaku hormat dan patuh kepada orang tua dan guru
Meyakini bahwa bersyukur, pemaaf, jujur dan percaya diri sebagai
1.10
cerminan dari iman
2.10 Menunjukkan perilaku bersyukur, pemaaf, jujur, dan percaya diri
3.10 Memahami makna bersyukur, pemaaf, jujur, dan percaya diri
Endah Sri Hidayati, S.Ag, M.Pd.I. Edy Pranoto, S.Pd, M.Pd. Mas'udi, S.Pd.I
NIP. 19711216 199503 2 001 NIP. 19641212 199103 1 009 NIP. 19600906 198304 1 006
Sertifikat Profesi : Ya Tahun : 2012
Mapel Yang disertifikasi
1. Pendidikan Agama Islam : 24 JTM
I. Perencanaan Pembelajaran
1. Silabus ü ü
2. RPP ü ü
3. Perumusan Kriteria Ketuntasan Minimal 75 75
4. Buku sumber/referensi (tuliskan buku yang digunakan) Buku PAI dan Budi Pekerti SD kurikulum 2013 edisi revisi 2016
II. Proses Pembelajaran
A. Pendahuluan
1. Appersepsi / motivasi ü ü
2. Penyampaian KD yang akan didicapai ü ü
3. Penyampaian tujuan pembelajaran ü ü
4. Keruntutan pembelajaran secara logis dan sistematis ü ü
B. Kegiatan Inti
1. Kemampuan penguasaan materi ü ü
2. Bahasa yang digunakan mudah untuk difahami ü ü
3. Kesesuaian metode dengan KD ü ü
4. Keterlibatan aktif peserta didik dalam pembelajaran ü ü
5. Melibatkan ketrampilan berfikir tingkat tinggi ü ü
a. Ketrampilan berfikir kritis ü ü
b. Ketrampilan berfikir kreatif ü ü
c. Ketrampilan berfikir pemecahan masalah ü ü
6. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
ü ü
mengapresiasikan ide-ide mereka
7. Integrasi kecakapan hidup dalam metode pembelajaran ü ü
8. Pemanfaatan media pembelajaran yang sesuai ü ü
9. Kemampuan pengelolaan kelas ü ü
C. Kegiatan Penutup
1. Refleksi ü ü
2. Pemberian tugas ü ü
3. Mengakhiri pembelajaran tepat waktu ü ü
III. Penilaian
1. Konsistensi evaluasi dengan tujuan pembelajaran ü ü
2. Ketepatan alat evaluasi ü ü
3. Pemberian umpan balik terhadap hasil evaluasi ü ü
IV. Lain-lain
Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan 6 bulan terakhir (tuliskan judul PTK)
Endah Sri Hidayati, S.Ag, M.Pd.I. Edy Pranoto, S.Pd, M.Pd. Mas'udi, S.Pd.I
NIP. 19711216 199503 2 001 NIP. 19641212 199103 1 009 NIP. 19600906 198304 1 006
Sertifikat Profesi : Ya Tahun : 2012
Mapel Yang disertifikasi
1. Pendidikan Agama Islam : 24 JTM
VI 6. Mengartikan Al-Qur'an surat pendek pilihan 6.1 Membaca Q.S Al Maidah ayat 3 dan surat Al Hujurat ayat 13
6.2 Mengartikan Q.S Al Maidah ayat 3 dan surat Al Hujurat ayat 13
III 6. Menyebutkan sifat mustahil Allah 6.1 Menyebutkan sifat mustahil Allah
6.2 Mengartikan sifat mustahil Allah
VI 8. Menceritakan kisah kaum Muhajirin dan kaum Ansor 8.1 Meneladani perilaku perjuangan kaum Muhajirin
9. Membiasakan perilaku terpuji 8.2 Meneladani perilaku tolong menolong kaum Ansor
Meneladani perilaku kegigihan perj kaum Muhajirin dlm
9.1 Menldni prilaku tolong
kehidupan sehari-hri di menolong kaum Ansor dlm kehdpan
lingk pst didik
9.2 sehari-hari
I. Perencanaan Pembelajaran
1. Silabus ü ü
2. RPP ü ü
3. Perumusan Kriteria Ketuntasan Minimal 75 75
4. Buku sumber/referensi (tuliskan buku yang digunakan) Buku PAI SD Teladan Mulia, Buku PAI SD Aneka Ilmu, Juz Amma dan Terjemah
II. Proses Pembelajaran
A. Pendahuluan
1. Appersepsi / motivasi ü ü
2. Penyampaian KD yang akan didicapai ü ü
3. Penyampaian tujuan pembelajaran ü ü
4. Keruntutan pembelajaran secara logis dan sistematis ü ü
B. Kegiatan Inti
1. Kemampuan penguasaan materi ü ü
2. Bahasa yang digunakan mudah untuk difahami ü ü
3. Kesesuaian metode dengan KD ü ü
4. Keterlibatan aktif peserta didik dalam pembelajaran ü ü
5. Melibatkan ketrampilan berfikir tingkat tinggi ü ü
a. Ketrampilan berfikir kritis ü ü
b. Ketrampilan berfikir kreatif ü ü
c. Ketrampilan berfikir pemecahan masalah ü ü
6. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
ü
mengapresiasikan ide-ide mereka ü
7. Integrasi kecakapan hidup dalam metode pembelajara ü ü
8. Pemanfaatan media pembelajaran yang sesuai ü ü
9. Kemampuan pengelolaan kelas ü ü
C. Kegiatan Penutup
1. Refleksi ü ü
2. Pemberian tugas ü ü
3. Mengakhiri pembelajaran tepat waktu ü ü
III. Penilaian ü
1. Konsistensi evaluasi dengan tujuan pembelajaran ü ü
2. Ketepatan alat evaluasi ü ü
3. Pemberian umpan balik terhadap hasil evaluasi ü ü
IV. Lain-lain
Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan 6 bulan terakhir (tuliskan judul PTK)
Endah Sri Hidayati, S.Ag, M.Pd.I. Edy Pranoto, S.Pd, M.Pd. Mas'udi, S.Pd.I
NIP. 19711216 199503 2 001 NIP. 19641212 199103 1 009 NIP. 19600906 198304 1 006
Sertifikat Profesi : Ya Tahun : 2012
Mapel Yang disertifikasi
1. Pendidikan Agama Islam : 24 JTM
Endah Sri Hidayati, S.Ag, M.Pd.I. Edy Pranoto, S.Pd, M.Pd. Mas'udi, S.Pd.I
NIP. 19711216 199503 2 001 NIP. 19641212 199103 1 009 NIP. 19600906 198304 1 006
Sertifikat Profesi : Ya Tahun : 2012
Mapel Yang disertifikasi
1. Pendidikan Agama Islam : 24 JTM
VI Pengolahan Nilai
I. Perencanaan Pembelajaran
1. Silabus
2. RPP
3. Perumusan Kriteria Ketuntasan Minimal
4. Buku sumber/referensi (tuliskan buku yang digunakan)
II. Proses Pembelajaran
A. Pendahuluan
1. Appersepsi / motivasi
2. Penyampaian KD yang akan didicapai
3. Penyampaian tujuan pembelajaran
4. Keruntutan pembelajaran secara logis dan sistematis
B. Kegiatan Inti
1. Kemampuan penguasaan materi
2. Bahasa yang digunakan mudah untuk difahami
3. Kesesuaian metode dengan KD
4. Keterlibatan aktif peserta didik dalam pembelajaran
5. Melibatkan ketrampilan berfikir tingkat tinggi
a. Ketrampilan berfikir kritis
b. Ketrampilan berfikir kreatif
c. Ketrampilan berfikir pemecahan masalah
6. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
mengapresiasikan ide-ide mereka
7. Integrasi kecakapan hidup dalam metode pembelajara
8. Pemanfaatan media pembelajaran yang sesuai
9. Kemampuan pengelolaan kelas
C. Kegiatan Penutup
1. Refleksi
2. Pemberian tugas
3. Mengakhiri pembelajaran tepat waktu
III. Penilaian
1. Konsistensi evaluasi dengan tujuan pembelajaran
2. Ketepatan alat evaluasi
3. Pemberian umpan balik terhadap hasil evaluasi
IV. Lain-lain
Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan 6 bulan terakhir (tuliskan judul PTK)
Endah Sri Hidayati, S.Ag, M.Pd.I. Edy Pranoto, S.Pd, M.Pd. Mas'udi, S.Pd.I
NIP. 19711216 199503 2 001 NIP. 19641212 199103 1 009 NIP. 19600906 198304 1 006
Sertifikat Profesi : Ya Tahun : 2012
Mapel Yang disertifikasi
1. Pendidikan Agama Islam : 24 JTM
KI.2 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, II 1.14 Meyakini kebenaran kisah Nabi Yakub a.s
peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
Menunjukkan perilaku kasih sayang sebagai implementasi pemahaman
keluarga, teman dan guru 2.14
kisah keteladanan Nabi Yakub a.s
3.14 Memahami kisah keteladanan Nabi Yakub a.s
KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati 4.14 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Yakub a.s
(mendengar, melihat, membaca)dan menanya Meyakini bahwa sikap sederhana sebagai cerminan dari iman
1.8
berdasarkan rasa ingin tahu ttg dirinya mahluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannyadan benda2 yg dijumpainya di 1.9 Meyakini bahwa ihlas beramal sebagai cerminan dari iman
rumah dan di sekolh 2.8 Menunjukkan sikap sederhana dalam kehidupan sehari-hari
KI.4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas 2.9 Menunjukkan sikap ihlas beramal dalam kehidupan sehari-hari
dan logis dlm karya yg estetis,dlm gerakan yg
V 3.8 Memahami makna sederhana dalam kehidupan sehari-hari
mencerminkan anak sehat dan tindakan yg mencrmkan
perlk anak beriman dan akh mulia 3.9 Memahami makna ihlas beramal dalam kehidupan sehari-hari
4.8 Mencontohkan sikap sederhana dalam kehidupan sehari-hari
4.9 Mencontohkan sikap ihlas beramal dalam kehidupan sehari-hari
KHUSUS MAPEL YANG DISERTIFIKASI Check List
Kelas II Kelas V KET
No Kegiatan
3.5,1.14,2.14,3.14,4.14 1.8,1.9,2.8,2.9,3.8,3.9,4.8,4.9
I. Perencanaan Pembelajaran
1. Silabus ü ü
2. RPP ü ü
3. Perumusan Kriteria Ketuntasan Minimal 75 75
4. Buku sumber/referensi (tuliskan buku yang digunakan) Buku PAI dan Budi Pekerti SD kurikulum 2013 edisi revisi 2017
II. Proses Pembelajaran
A. Pendahuluan
1. Appersepsi / motivasi ü ü
2. Penyampaian KD yang akan didicapai ü ü
3. Penyampaian tujuan pembelajaran ü ü
4. Keruntutan pembelajaran secara logis dan sistematis ü ü
B. Kegiatan Inti
1. Kemampuan penguasaan materi ü ü
2. Bahasa yang digunakan mudah untuk difahami ü ü
3. Kesesuaian metode dengan KD ü ü
4. Keterlibatan aktif peserta didik dalam pembelajaran ü ü
5. Melibatkan ketrampilan berfikir tingkat tinggi ü ü
a. Ketrampilan berfikir kritis ü ü
b. Ketrampilan berfikir kreatif ü ü
c. Ketrampilan berfikir pemecahan masalah ü ü
6. Memberikan kesempatan kepada peserta didik
ü ü
untuk mengapresiasikan ide-ide mereka
7. Integrasi kecakapan hidup dalam metode pembelajaran ü ü
8. Pemanfaatan media pembelajaran yang sesuai ü ü
9. Kemampuan pengelolaan kelas ü ü
C. Kegiatan Penutup
1. Refleksi ü ü
2. Pemberian tugas ü ü
3. Mengakhiri pembelajaran tepat waktu ü ü
III. Penilaian
1. Konsistensi evaluasi dengan tujuan pembelajaran ü ü
2. Ketepatan alat evaluasi ü ü
3. Pemberian umpan balik terhadap hasil evaluasi ü ü
IV. Lain-lain
Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan 6 bulan terakhir (tuliskan judul PTK)
Endah Sri Hidayati, S.Ag, M.Pd.I. Edy Pranoto, S.Pd, M.Pd. Mas'udi, S.Pd.I
NIP. 19711216 199503 2 001 NIP. 19641212 199103 1 009 NIP. 19600906 198304 1 006
Sertifikat Profesi : Ya Tahun : 2012
Mapel Yang disertifikasi
1. Pendidikan Agama Islam : 24 JTM
Endah Sri Hidayati, S.Ag, M.Pd.I. Edy Pranoto, S.Pd, M.Pd. Mas'udi, S.Pd.I
NIP. 19711216 199503 2 001 NIP. 19641212 199103 1 009 NIP. 19600906 198304 1 006
Sertifikat Profesi : Ya Tahun : 2012
Mapel Yang disertifikasi
1. Pendidikan Agama Islam : 24 JTM
Endah Sri Hidayati, S.Ag, M.Pd.I. Edy Pranoto, S.Pd, M.Pd. Mas'udi, S.Pd.I
NIP. 19711216 199503 2 001 NIP. 19641212 199103 1 009 NIP. 19600906 198304 1 006
NIP. 19640611 200701 2 001
NIP. 19640611 200701 2 001
NIP. 19640611 200701 2 001
NIP. 19600906 198304 1 006
NIP. 19600906 198304 1 006
NIP. 19600906 198304 1 006