Laporan Rekayasa Ide

“PERANAN IT DALAM DUNIA PENDIDIKAN KHUSUSNYA DI PERGURUAN

TINGGI”

Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Aplikasi Komputer

Dosen Pengampu : Sugianto, S.Pd., M.A.

Disusun Oleh :

Nama :Kristina Ros Mawar Hutagaol

Nim :1172111046

Kelas :Pgsd C-Reguler 2017

Jurusan :Pendidikan Pra Sekolah Dan Sekolah Dasar
Prodi :Pendidikan Guru Sekolah Dasar

PROGRAM S1 PRA SEKOLAH DAN SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN - UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

2017
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur saya panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas berkat dan
rahmat-Nya saya dapat menyelesaikan tugas rekayasa ide ini untuk memenuhi salah satu
tugas dari beberapa tugas yang telah ditetapkan. Meskipun banyak kendala yang saya
hadapi pada saat pengerjaan tugas ini, tetapi saya mampu menyelesaikan tugas ini tepat
pada waktunya.

Dan tak lupa saya juga mengucapkan banyak terima kasih kepada pihak-pihak yang
telah membantu penulis dalam menyelesaikan tugas ini dengan memberikan gagasan,
masukan serta saran-saran yang sangat penulis perlukan.

Penulis berharap semoga tugas rekayasa ide yang kami susun ini dapat bermanfaat
bagi semua kalangan dan juga dapat menambah wawasan serta ilmu pengetahuan bagi
pembaca dan pastinya menambah pengetahuan bagi penulis.

Penulis juga menyadari bahwa masih banyak kekurangan di dalam tugas rekayasa
ide ini. Oleh karena itu, penulis sangat membutuhkan saran dan kritik yang membangun
dari pembaca kiranya dapat menjadi pedoman bagi kami di masa yang akan datang.

Medan, Mei 2018

Kristina Ros Mawar Hutagaol

1172111046

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR........................................................................................... i

DAFTAR ISI......................................................................................................... ii

RINGKASAN........................................................................................................ iii

BAB I PENDAHULUAN .................................................................................... 1

1.1 Latar Belakang Masalah.................................................................................. 1

1.2 Tujuan Penulisan............................................................................................. 1
1.3 Manfaat Penulisan........................................................................................... 2
BAB II PEMBAHASAN....................................................................................... 3

2.1 Pengertian Teknologi Informasi dan Komunikasi........................................... 3

2.2 Hubungan Teknologi Informasi dan Komunikasi Dengan Dunia Pendidikan 3
2.3 Aplikasi Teknologi Informasi dan Komunikasi di Dunia Pendidikan............ 5
2.4 Kendala-kendala Dalam Penerapan Aplikasi Teknologi Informasi................ 6
2.5 Mengetahui Dampak Positif dan Negatif dari Perkembangan Teknologi
Informasi dan Komunikasi pada Bidang Pendidikan...................................... 6

BAB III PENUTUP............................................................................................... 7

3.1 Simpulan.......................................................................................................... 7
3.2 Saran................................................................................................................ 7

DAFTAR PUSTAKA............................................................................................ 8

ii
 RINGKASAN

Teknologi informasi adalah suatu teknologi yang digunakan untuk mengolah data,
termasuk memproses, mendapatkan, menyusun, menyimpan, memanipulasi data dalam
berbagai cara untuk menghasilkan informasi yang berkualitas, yaitu informasi yang
relevan, akurat dan tepat waktu, yang digunakan untuk keperluan pribadi, bisnis, dan
pemerintahan dan merupakan informasi yang strategis untuk mengambil keputusan.
Teknologi komunikasi merupakan perluasan dari ilmu komunikasi dengan basi teknologi
seperti wireless, internet, faximille, komputer dan sebagainya.

Pada saat ini teknologi informasi dan komunikasi telah memasuki banyak bidang
dalam kehidupan manusia, termasuk dalam bidang pendidikan. Pada zaman dahulu
mungkin kebanyakan sistem pendidikan adalah mengandalkan tatap muka antara guru dan
murid, dosen dan mahasiswa, pelatih dengan peserta latihan, bagaimanapun merupakan
sasaran empuk yang paling mudah menjadi sasaran bagi suara-suara kritis yang
menghendaki peningkatan kulitas pada dunia pendidikan, dan jika seandainya peserta didik
tersebut ingin belajar dari buku, mungkin jaman dulu harus pergi ke perpustakaan dan
mencari buku yang dikehendaki dengan mencari satu persatu sehingga memakan waktu
yang cukup lama.

Saat ini teknologi informasi dan komunikasi bekembang sangat pesat sehingga
dimanfaatkan dalam berbakai aktivitas. Tetapi jika teknologi informasi dan komunikasi
memiliki dampak yang positif bagi kehidupan, itu juga berarti memiliki dampak negatif.

Dalam menyusun makalah ini penulis menggunakan metode penelitian dengan

menggunakan internet (membuka situs tentang Perkembangan teknologi bagi kehidupan
manusia).

Manfaat dari karya tulis ini yaitu memberikan solusi mengenai dampak negatif dari
perkembangan teknologi informasi dan komunikasi bagi dunia pendidikan. Agar nantinya
dampak tersebut dapat dikurangi.

iii
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah

Manusia memiliki dua fungsi kedudukan dalam kehidupan ini yaitu sebagai
makhluk individu dan makhluk sosial. Sebagai makhluk sosial, manusia membutuhkan
untuk berkomunikasi diantara sesamanya dan merupakan kebutuhan penting agar dapat
melakukan interaksi dengan baik. Atas dasar itu manusia menciptakan sistem dan alat
untuk dapat berinteraksi, mulai dari gambar (bentuk lukisan), isyarat (tangan, asap dan
bunyi), huruf, kata, kalimat, tulisan, surat, sampai dengan telepon dan internet.

Perkembangan sistem informasi dalam kehidupan manusia seiering dengan

peradaban manusia itu sendiri sampai akhirnya mengenal istilah Teknologi Informasi
(IT/Information Technology). Dimulai dari bentuk gambar-gambar tak bermakna pada
dinding-dinding, prasasti-prasasti, sampai informasi yang kemudian dikenal dengan
internet. Informasi yang dikelola dan disampaikan dan juga terus dikembangkan, dari
informasi yang sederhana seperti sekedar menggambarkan suatu keadaan, sampai pada
informasi strategis seperti taktik perang.

Saat ini teknologi informasi dan komunikasi bekembang sangat pesat sehingga
dimanfaatkan dalam berbakai aktivitas karena dapat memudahkan pekerjaan kita. Tetapi
jika teknologi informasi dan komunikasi memiliki dampak yang positif bagi kehidupan, itu
juga berarti memiliki dampak negatif.

1.2 Tujuan Penulisan

Tujuan tulisan ini dibuat adalah sebagai berikut :

1. Mengetahui pengertian teknologi informasi dan komunikasi

2. Mengetahui hubungan teknologi informasi dan komunikasi dengan dunia dendidikan

3. Mengetahui aplikasi teknologi informasi dan komunikasi di dunia pendidikan

4. Mengetahui kendala-kendala dalam penerapan aplikasi teknologi informasi

1
5. Mengetahui dampak positif dan negatif dari perkembangan teknologi informasi dan
komunikasi pada bidang pendidikan.

1.3 Manfaat Penulisan

Manfaat dari karya tulis ini yaitu memberikan solusi mengenai dampak negatif dari
perkembangan teknologi informasi dan komunikasi bagi dunia pendidikan. Agar nantinya
dampak tersebut dapat dikurangi.

2
 BAB II

PEMBAHASAN

2.1 Pengertian Teknologi Informasi dan Komunikasi

Teknologi informasi adalah suatu teknologi yang digunakan untuk mengolah data,
termasuk memproses, mendapatkan, menyusun, menyimpan, memanipulasi data dalam
berbagai cara untuk menghasilkan informasi yang berkualitas, yaitu informasi yang
relevan, akurat dan tepat waktu, yang digunakan untuk keperluan pribadi, bisnis, dan
pemerintahan dan merupakan informasi yang strategis untuk mengambil keputusan.
Teknologi komunikasi merupakan perluasan dari ilmu komunikasi dengan basi teknologi
seperti wireless, internet, faximille, komputer dan sebagainya.

Dengan adanya teknologi tersebut diharapkan tidak ada lagi batasan waktu/jarak
dalam berkomunikasi. Teknologi informasi dan teknologi komunikasi tidak dapat
dipisahkan. Keduanya saling mendukung. Peran yang dapat diberikan oleh aplikasi
teknologi informasi dan teknologi komunikasi ini adalah mendapatkan informasi untuk
kehidupan pribadi seperti informasi tentang kesehatan, hobi, rekreasi dan rohani.
Kemudian untuk profesi seperti sains, teknologi, perdagangan, berita, bisnis, dan asosiasi
profesi. Sarana kerjasama antara pribadi atau kelompok yang satu dengan pribadi atau
kelompok yang lainnya tanpa mengenal batas jarak dan waktu, negara, ras, kelas ekonomi,
ideologi atau faktor lainnya yang dapat menghambat bertukar pikiran.

2.2 Hubungan Teknologi Informasi dan Komunikasi Dengan Dunia Pendidikan

Pada saat ini teknologi informasi dan komunikasi telah memasuki banyak bidang
dalam kehidupan manusia, termasuk dalam bidang pendidikan. Pada zaman dahulu
mungkin kebanyakan sistem pendidikan adalah mengandalkan tatap muka antara guru dan
murid, dosen dan mahasiswa, pelatih dengan peserta latihan, bagaimanapun merupakan
sasaran empuk yang paling mudah menjadi sasaran bagi suara-suara kritis yang
menghendaki peningkatan kulitas pada dunia pendidikan, dan jika seandainya peserta didik
tersebut ingin belajar dari buku, mungkin jaman dulu harus pergi ke perpustakaan dan
mencari buku yang dikehendaki dengan mencari satu persatu sehingga memakan waktu
yang cukup lama. Ketidakefektifan adalah kata yang paling cocok untuk sistem ini, sebab
seiring dengan perkembangan zaman, pertukaran informasi menjadi semakin cepat dan

3
instan, namun institut yang masih menggunakan sistem tradisional ini mengajar (di jenjang
sekolah tinggi kita anggap memberikan informasi) dengan sangat lambat dan tidak seiring
dengan perkembangan IT.

Pada jaman sekarang penggunaan teknologi informasi khususnya komputer kini

sudah menjadi mata pelajaran wajib disekolah-sekolah, mulai sekolah dasar hingga ke
sekolah lanjutan atas dan sekolah kejuruan. Namun, demikian yang paling besar
pengaruhnya adalah di Perguruan Tinggi, dimana hampir semua perguruan tinggi di
Indonesia sudah memanfaatkan teknologi ini dalam perkuliahannya, baik melalui tatap
muka maupun secara online. Sebagai contoh seorang dosen dalam menyampaikan
materinya tidaknya hanya mengandalkan media konvensional saja, melainkan sudah
menggunakan unsur teknologi di dalamnya. Biasanya seorang dosen atau guru di
Perguruan Tinggi tertentu dalam menyampaikan materi kuliah ditampilkan dalam bentuk
slide presentasi dengan bantuan komputer.

Dimana dengan bantuan komputer yang dihubungkan dengan multimedia

projectorseorang dosen tidak perlu menekan tombol keyboard atau papan ketik melainkan
cukup menekan remote control yang dipegangnya. Di negara maju dan di beberapa negara
berkembang dimana tingkat pendidikannya sudah bisa dikatakan cukup baik, penerapan
teknologi tinggi ini sudah berjalan lebih dari 20 tahun. Sementara di Indonesia baru
beberapa tahun sejak teknologi jaringan mulai dikenal dan diterapkan sebagai salah satu
materi pelajaran di sekolah menengah kejuruan (SMK) beberapa tahun lalu dan untuk
Sekolah Lanjtuan Atas dengan masuknya kurikulum berbasis kompetensi (KBK). Dengan
teknologi ini seorang dosen atau guru dalam menyampaikan materinya tidak hanya dalam
bentuk tatap muka saja melainkan sudah menggunakan berbagai media komunikasi yang
dipadukan dengan teknologi networking, misalnya Intranet dan Internet.

Dengan teknologi jaringan tersebut tidak hanya mata kuliah atau bidang studi saja
yang bisa memanfaatkan teknologi tinggi ini, melainkan hampir sebagian besar proses
belajar mengajar termasuk BK (Bimbingan Konseling) atau Bimbingan Karier sudah bisa
bisa memanfaatkan teknologi tinggi ini.

4
2.3 Aplikasi Teknologi Informasi dan Komunikasi di Dunia Pendidikan

Teknologi informasi tidak dapat dipisahkan dengan dunia pendidikan, sebab

pendidikan merupakan kebutuhan manusia dan informasi juga demikian. Teknologi
informasi yang paling kontras saat ini adalah internet. Adanya internet memudahkan kita
mengakses informasi yang awalnya sulit untuk didapatkan. Bahkan informasi yang
didapatkan pun tidak memerlukan waktu seperti saat kita mencari informasi di
perpustakaan yang manual. Sudah banyak sekali bukti internet memudahkan kita dalam
mengerjakan tugas. Setelah adanya internet, orang berfikir untuk mengadakan aktivitas
pendidikan yang berbasis internet, dan lahirlah beberapa aplikasi yang sebenarnya sudah
digunakan di negara lain, diantaranya :

1. E-learning, yaitu suatu model pembelajaran dengan menggunakan media teknologi

komunikasi dan informasi khususnya internet. E-learning juga merupakan jaringan
dengan kemampuan untuk memperbaharui, menyimpan, mendistribusi dan
membagi materi ajar atau informasi sehingga dapat menyampaikan pembelajaran
dalam jangkauan yang luas.

2. Distance Learning (online), pendidikan jarak jauh adalah sekumpulan metoda

pengajaran dimana aktivitas pengajaran dilaksanakan secara terpisah dari aktivitas
belajar yang dapat berupa jarak fisik. Pada sistem pendidikan pelatihan ini tenaga
pengajar dan peserta didik tidak harus berada dalam lingkungan geografi yang
sama.

3. Cyber University/Virtual University, dapat menyediakan pembelajaran yang dapat

diakses oleh orang banyak. Cyber university/virtual university merupakan format
distance learning yang memberikan gelar (degree kepada pesertanya). Cyber
university dapat menghubungkan beberapa universitas untuk sharring resources,
meningkatkan kemampuan dan kualitas bersama serta tidak adanya batasan
wilayah.

4. Perpustakaan Digital, dalah sebuah sistem yang memiliki berbagai layanan dan
obyek informasi yang mendukung akses obyek inforamsi tersebut melalui
perangkat digital. Layanan ini dapat mempermudah pencarian informasi di dalam
koleksi obyek informasi seperti dokumen, gambar dan database dalam format
digital dengan cepat, tepat dan akurat.
5
2.4 Kendala-kendala Dalam Penerapan Aplikasi Teknologi Informasi

Teknologi informasi memiliki manfaat yang sangat banyak. Tapi, selain itu masih banyak
kendala dalam penerapan aplikasi teknologi informasi itu sendiri. Diantaranya :

1. Kurangnya ketersediaan sumber daya manusia

2. Kurang siapnya proses transformasi teknologi

3. Belum memadainya infrastruktur telekomunikasi

4. Belum memadainya perangkat hukum yang mengaturnya

5. Memerlukan biaya yang cukup tinggi

6. Belum meratanya jaringan di seluruh Indonesia

2.5 Mengetahui Dampak Positif dan Negatif dari Perkembangan Teknologi Informasi dan
Komunikasi pada Bidang Pendidikan.

Dampak Positif Teknologi Informasi dan Komunikasi

 Informasi yang dibutuhkan akan semakin cepat dan mudah di akses untuk
kepentingan pendidikan.

 Inovasi dalam pembelajaran semakin berkembang dengan adanya inovasi e-

learning yang semakin memudahkan proses pendidikan.

 Sistem administrasi pada sebuah lembaga pendidikan akan semakin mudah dan
lancar karena penerapan sistem TIK.

Dampak Negatif Teknologi Informasi dan Komunikasi

 Kemajuan TIK juga akan semakin mempermudah terjadinya pelanggaran terhadap

Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) karena semakin mudahnya mengakses data
menyebabkan orang yang bersifat plagiatis akan melakukan kecurangan.

 Walaupun sistem administrasi suatu lembaga pendidikan bagaikan sebuah system

tanpa celah, akan tetapi jika terjadi suatu kecerobohan dalam menjalankan sistem
tersebut akan berakibat fatal.

6
 BAB III

PENUTUP

3.1 Kesimpulan

Pada saat ini teknologi informasi dan komunikasi telah memasuki banyak bidang
dalam kehidupan manusia, termasuk dalam bidang pendidikan. Hadirnya teknologi
informasi terutama internet memiliki dampak positif dan negatif. Adapun dampak positif
dari teknologi informasi dan komunikasi bari dunia pendidikan yaitu :

Teknologi informasi mempermudah dalam pendidikan, baik dalam proses,penerapan

pemahaman serta penguasaan dibidang pendidikan, Teknologi adalah tolak ukur kemajuan,
Pendidikan dapat dilakukan meskipun jarak fisik antara pendidik dan peserta didik
berjauhan, Peserta didik dapat memperoleh materi pendidikan lebih cepat.

- Selain itu, ada juga dampak negatifnya, yaitu :

Penyebab utama sikap malas karena kemudahan yang diberikan, Menjadi konsumtif
karena teknologi informasi menyediakan hal yang serba instan, otomatis berpengaruh pada
pikiran kita seakan – akan teknologi adalah kebutuhan primer yang kemudian berpengaruh
pada lifestyle.

3.2 Saran

Metode yang mulai diterapkan dalam pemanfaatan teknologi informasi dan

komunikasi dalam bidang pendidikan yaitu pembelajaran distance learning. Jika kita
bercermin ke negara lain, perkembangan teknologi informasi dan komunikasi di Indonesia
bisa dibilang cukup tertinggal. Peran pemerintah sangat diharapkan untuk meningkatkan
pertumbuhan dan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi di Indonesia.
Pemerintah diharapkan dapat menyamaratakan perkembangan teknologi informasi disemua
daerah di negara ini. Pemerintah diharapkan dapat membantu daerah-daerah yang
penyampaian proses informasinya masih minim dan tidak hanya fokus pada daerah atau
kota-kota besar saja seperti yang terjadi pada saat sekarang ini, karena pada kenyataannya
peran daerah dalam mendukung perkembangan teknologi informasi dan perkembangan
pendidikan di Indonesia sangatlah penting.

7
 DAFTAR PUSTAKA

Deksa. 2008.”Dampak Positif dan Negatif Perkembangan Teknologi”.

Ida. 2008.”Implikasi Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Dunia Pendidikan”.

Isrona. 2008.”Dampak Negatif Penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi”.

Kuyud. 2008.”Dampak Positif dan Negatif Akibat Perkembangan Teknologi Internet”.

Ratih Pujihati. 2010. “Dampak Teknologi Informasi dan Komunikasi Pada Bidang
Pendidikan”.

(http://ratihpujihati.blog.upi.edu/2010/11/05/dampak-teknologi-informasi-dan-komunikasi-
pada-bidang-pendidikan/ , diakses pada tanggal 25 November 2010)

(http://isrona.wordpress.com/2008/01/29/dampak-negatif-penggunaan-teknologi-
informasi-dan-kom/ , diakses pada tanggal 25 November 2010)

Eka Risyana. 2009.”Keuntungan dan Kerugian dalam Penggunaan Teknologi Informasi

dan Komunikasi”.