PROPOSAL SKRIPSI

PENGARUH PEMBERIAN PENDIDIKAN KESEHATAN METODE

AUDIOVISUAL TERHADAP PENGETAHUAN TENTANG GAYA HIDUP
PENDERITA HIPERTENSI DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS GUNUNG
SARI TAHUN 2020

Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Menyelesaikan Mata Ajar Skripsi I
Prodi D.IV Keperawatan Jurusan Keperawatan Politeknik Kesehatan
Mataram
Tahun Akademik 2019/2020

OLEH

RIZKA SAEFANI PUTRI

NIM. P07120316048

KEMENTERIAN KESEHATAN RI
POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES MATARAM
JURUSAN KEPERAWATAN
PROGRAM STUDI D.IV KEPERAWATAN MATARAM
TAHUN 2020

i
 LEMBAR PENGESAHAN

Dipertahankan di Depan Tim Penguji Proposal Skripsi

Politeknik Kesehatan Mataram Jurusan Keperawatan dan
Diterima untuk Memenuhi Syarat Menyelesaikan Mata Ajar Skripsi I
Program Studi Diploma IV Keperawatan Mataram
Jurusan Keperawatan Mataram
Tahun Akademik 2019/2020

Mengesahkan :
Ketua Jurusan Keperawatan
Politeknik Kesehatan Mataram Kemenkes RI

(Rusmini, S.Kep.,Ns., MM)

NIP.197010161989031003

1. H. Awan Dramawan, S.Pd,.M.Kes : ( )

Ketua Penguji

2. Hadi Kusuma Atmaja, SST.,M.Kes : ( )

Penguji I

3. Rusmini,S.Kep.,Ns.,MM : ( )
Penguji II

Tanggal Lulus :

ii
 LEMBAR PERSETUJUAN

Disusun sebagai salah satu syarat untuk menyelesaikan Mata Ajar

Skripsi I Program Studi Diploma IV (D.IV) Keperawatan
Jurusan Keperawatan Mataram
Tahun Akademik 2018/2019

Oleh :

RIZKA SAEFANI PUTRI

P07120316048

Mataram,……….……….2020

Mengetahui,

Pembimbing Utama Pembimbing Pendamping

RUSMINI, S.Kep.,Ns.,MM HADI KUSAMA ATMAJA.SST.,M.Kes

NIP. 197010161989032001 NIP. 19830331200612002

iii
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang
telah memberikan rahmat-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
Proposal Skripsi yang berjudul “Pengaruh Pemberian Pendidikan
Kesehatan Metode Audiovisual Terhadap Pengetahuan Tentang Gaya
Hidup Pendereta Hipertensi Di Desa Sesela Wilayah Kerja Puskesmas
Gunungsari Tahun 2020.” Proposal skripsi ini merupakan salah satu syarat
untuk menyelesaikan mata ajar Skripsi I Prodi Diploma DIV Keperawatan
Mataram Jurusan Keperawatan Mataram Tahun Akademik 2019/2020. Pada
kesempatan ini penulis banyak mendapatkan bimbingan dan dorongan dari
berbagai macam pihak, untuk itu penulis mengucapkan banyak terimakasih
kepada :

1. Bapak H. Awan Dramawan, S.Pd.,M.Kes. selaku Direktur Politeknik

Kesehatan Kemenkes Mataram.
2. Ibu Rusmini, S.Kep,Ns.,MM. selaku Ketua Jurusan Keperawatan
Politeknik Kemenkes Mataram
3. Ibu Desty Emilyani, M.Kep. selaku Ketua Program Studi Diploma IV
Keperawatan Politeknik Kesehatan Mataram
4. Ibu Rusmini,S.,Kep.,Ns.,MM selaku pembimbing I yang telah memberi
bimbingan dengan penuh kesabaran, dan memberikan motivasi,
pengarahan, serta saran-saran yang bemanfaat dalam penyusunan
proposal
5. Bapak Hadi Kusuma Atmaja, SST.,M.Kes selaku pembimbing II yang
telah memberikan bimbingan denagnpenuh kesabaran, dan
memberikan motivasi, pengarahn, serta saran-saran yang bermanfaat
dalam penyusunan proposal skripsi ini.
6. Bapak H. Awan Dramawan,.S.Pd.,M.,Kes selaku penguji utama yang
telah memberikan bimbingan dengan penuh kesbaran, memberikan

iv
 motivasi, pengarahan, serta saran-saran yang bermanfaat dalam
penyusunan proposal skripsi ini
7. Kedua orang tua saya yang sangat memotivasi saya terimkasih telah
memberikan dukungan yang selalu saya jadikan motivasi, terimakasih
atas do’a dan kasih sayang selama ini, saat ini alahamdulillah saya
bias menyelesaikan proposal skripsi ini tidak lain atas kekuatan Bapak
dan Mamak
8. Untuk semua teman-teman sahabat dan orang tersayang yang selalu
memberi dukungan untuk saya terimakasih sudah membantu untuk
memyelesaikan proposal skrsi ini.

Akhirnya semoga bantuan dan dukungan yang telah di berikan dapat

dicatat sebagai amal baik oleh ALLAH Tuhan Yang Maha Esa. Penulis
menyadari dalam penyusunan proposal skripsi ini jauh dari kata sempurna
baik dari isi maupus sistematika penulisan, oleh karna itu saran dan
kritikan yang besifat membangun sangat penulis harapkan.

Mataram, Maret 2020

penulis

v
 DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ...…………………………………………………………….i

LEMBAR PENGESAHAN ………………………………………………………ii

LEMBAR PERSETUJUAN …………………………………………………….iii

KATA PENGANTAR ……………………………………………………………iv

DAFTAR ISI ……………………………………………………………………...vi

DAFTAR GAMBAR ……………………………………………………………..ix

DAFTAR TABL ………………………………………………………………......x

DAFTAR LAMPIRAN ……………………………………………………………xi

BAB I PENDAHULUAN ………………………………………………………….1

A. Latar Belakang …………………………………………………………….1

B. Rumusan Masalah ……………………………..…………………………4
C. Tujuan Penelitian ……………………………………………..…………..4
D. Manfaat Penelitian …………………………………..……………………5

BAB II TINJAUAN PUSTAKA …….………………………………………........7

A. Kerangka Teoritis …………………………………………………………7

1. Konsep Pendidikan ………………………………………………......7
a. Pengertian Pendidikan Kesehatan ……….……………………7
b. Tujuan pendidikan kesehatan …………………………………..8
c. Sasaran Pendidikan Kesehatan ………………………………..8
d. Tahapan-tahapan Pendidikan Kesehatan …………………….9
e. Faktor-faktor yang mempengaruhi pendidikan kesehatan …11
2. Konsep Audiovisual ……………………………………………........12

vi
 a. Pengertian Media Audiovisual …………………………………12
b. Tujuan Media Audiovisual ……………………………………...13
c. Macam-macam Media Audiovisual ……………………………13
d. Kelebihan dan kekurangan Media Audiovisual ……………..13
3. Konsep Gaya Hidup …………………………………………………15
a. Pengertian gaya hidup ………………………………………….15
b. Gaya hidup sehat ………………………………………………..17
c. Gaya hidup tidak sehat ……………………………………........19
d. Gaya hidup sehat yang di anjurkan bagi penderita
hipertensi………………………………………………………….23
4. Konsep Pengetahuan ……………………………………………....26
a. Pengertian pengetahuan ……………………………………….26
b. Tingkat pengetahuan …………………………………………....27
c. Faktor-faktor yang mempengaruhi pengetahuan ……….......29
d. Pengukuran pengetahuan ……………………………………..31
5. Konsep Hipertensi ...…………………………………………………32
a. Pengertian hipertensi ……………………………………………32
b. Penyebab hipertensi …………………………………………......32
c. Faktor-faktor resiko hipertensi ………………………………......34
d. Jenis-jenis hipertensi ………………………………………..…...36
e. Tanda dan gejala hipertensi ………………………………….....37
f. Klasifikasi tekana darah ………………………………………....37
g. Komplikasi hipertensi ………………………………………….....38
h. Cara mencegah hipertensi ………………………………………38
B. Kerangka Konsep …………………………………………………….......44

BAB III METODE PENELITIAN ……………………………………………......46

A. Ruang Lingkup Penelitian …………………………………………..….46

1. Tempat penelitian ……………………………………………………46
2. Waktu Penelitian ……………………………………………………..46

vii
 B. Desain Penelitin ………………………………………………………….47
C. Kerangka Kerja ……………………………………………………….......49
D. Populasi dan sampel …………………………………………………….50
1. Populasi ……………………………………………………………….50
2. Sampel …………………………………………………………….…..50
E. Teknik pengambilan sampel …………………………………………....53
F. Variable penelitian …………………………………………………….…54
G. Data yang di kumpulkan ………………………………………………...55
H. Cara pengumpulan data ………………………………………………...56
I. Cara pengeloloan data ………………………………….........................57
J. Prosedur penelitian …………………………………..............................60
K. Analisa Data ………………………………….........................................61
L. Definisi Oprasional ……………………………......................................62

DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………………..…...65

LAMPIRAN

viii
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Kerangka Konsep ……………………………………………………44

Gambar 2. Bentuk Rancangan eksperimen one-group pra-post tes

desain……………………………………………………………………………….47
Gambar 3. Kerangka Kerja ……………………………………………………....49

ix
 DAFTAR TABEL

Tabel 1. Klasifikasi Hipertensi ………………………………………………37

Table 2. Definisi Oprasional ………………………………………………...63

x
 DAFRAT LAMPIRAN

Lampiran 1 : Penjelasan Tentang Penelitian

Lampiran 2 : Lembaran Persetujuan menjadi Responden

Lampiran 3 : Kuesioner Penelitian

xi