Anda di halaman 1dari 8

CRITICAL BOOK REVIEW

MK. PROFESI KEPENDIDIKAN


The teaching frofession PRODI S1 PENDIDIKAN EKONOMI

present and future


(A. Reis Monteiro) SKOR NILAI :

SAOR MARULI HASIBUAN (7172141018)


DOSEN PENGAMPU: IMELDA FREE UNITA MANURUNG, M.Pd
MATA KULIAH : PROFESI KEPENDIDIKAN

PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN EKONOMI


UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
19 MARET 2018
KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur Saya panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena atas berkat dan
limpahan Rahmat Nyalah maka saya boleh menyelesaikan sebuah karya tulis (critical book
report) dengan tepat waktu. Berikut ini penulis mempersembahkan sebuah critical book

report dengan judul " The teaching frofession present and


future ", yang menurut saya dapat memberikan manfaat yang besar bagi kita .
Melalui kata pengantar ini penulis lebih dahulu meminta maaf dan memohon

permakluman bila mana isi makalah ini ada kekurangan dan ada tulisan yang saya buat

kurang tepat atau menyinggung perasaan pembaca.

Dengan ini saya mempersembahkan makalah ini dengan penuh rasa terima kasih dan

semoga makalah ini dapat bermanfaat dengan baik.

Medan,19 maret 2018

penulis

1
Daftar isi :
Kata pengantar...................................................................................................................................1
Daftar isi................................................................................................................................................2
BAB I PENDAHULUAN....................................................................................................................3
a. Rasionalisasi pentingnya CBR
b. Tujuan penulisan CBR
c. Manfaat CBR
d. Identitas buku yang di review

BAB II RINGKASAN BUKU.........................................................................................................

BAB III PEMBAHASAN

A. Pembahasan isi buku


a. Pembahasan bab 1
b. Pembahasan bab 2
c. Pembahasan bab 3

B. Kelebihan dan kekurangan buku

BAB IV PENUTUP

a. Kesimpulan
b. Rekomendasi

DAFTAR PUSTAKA

2
BAB I PENDAHULUAN
A. Rasionalisasi pentingnya CBR
Sesuai dengan peraturan rektor nomor 065/UN33/kep/2016 yang menegaskan
bahwa mahasiswa D3,S1,S2 Dan S3 unimed harus melesaikan6 tugas pokok
yakni salahsatunya CBR. Critical book report ini sangat penting diterapkan di
bangku perkuliahan agar mahasiswa lebih terlatih dan terbiasa dengan tugas-
tugas di lapangan kerja nanti. Demikianlah penjelasan mengenai pentingnya
critical book report tersebut.
B. Tujuan penulisan CBR
Selain untuk memenuhi tugas wajib KKNI critical book report ini bertujuan
untuk melatih mahasiswa untuk lebih kreatif dalam menulis karya ilmiah, dan
yang kedua adalah dapat menambah wawasan mahasiswa mengenai mata kuliah
itu sendiri,.
C. Manfaat CBR
Manfaat dari CBR itu sendiri ialah kita dapat mengetahui perbedaan dan
persamaan dari buku yang kita kritik, dan menambah wawasan kita mengenai
topik yang dibahas pada buku tersebut.
D. Identitas buku yang di review
1. Judul : The teaching frofession present and future
2. Edisi :
3. Pengarang : A. Reis Monteiro
4. Penerbit : University of Lisbon
5. Kota terbit : lisbon
6. Tahun terbit : 2015

3
BAB II RINGKASAN BUKU
Part I
Education Quality and Quality of the Teaching Profession

2 Main Approaches to Education Quality


2.1 The Human Capital Approach to Education Quality Undermines Human Worth and
Dignity, Tends to Dissolve the Integrity of the School Mission, and Disfigures
the Uniqueness and Fullness of the Teaching Profession
2.2 The Human Rights Approach to Education Quality Highlights the Normative Content
of the Right to Education that Is not Whatever Right to Whatever Education, but the
Right to an Education as a Fundamental Human Right and as a Global Public Good .

3 Most Far-Reaching Lessons from Studies, Reforms and Reports Concerning Education
Systems and the Teaching Profession Worldwide
3.1 Education Drives Individual, Social as Well as Universal Destinies, but the School Is
not up to Its Contemporary Mission
3.2 Education Systems Need Radical and Holistic Reforms Addressing Both Their
Tangible and Intangible Dimensions
3.3 Teachers Are the Genius of the Everyday Alchemy of Education Quality, but the
Teaching Profession Is Declining.
3.4 Selecting, Educating and Evaluating Teachers in Light of Their Responsibilities, and
Treating and Trusting Them as Professionals, Is Crucial to Quality Education .
3.5 Finland: An Admirable Public Education System with Human Right and Global Public
Good Quality, as Well as a Very Prestigious and Esteemed Teaching Profession.

4
Part II Professionality of Teachers

4 Sociology of the Professions


4.1 Origins and Main Theories.
4.2 Some Conceptual Options .

5 Teaching as a Profession
5.1 Status .
5.2 Identity .
5.3 Ethics .
5.4 Quality .
5.5 Future .

5
Part III Self-regulation: A Bridge Between the Present and the
6 Regulation of Professions
6.1 Economic–Professional Regulation
6.2 Professional Self-regulation

7 Self-regulation of the Teaching Profession .


7.1 Panorama .
7.2 Resistances .
7.3 Benefits.
7.4 Expansion .
7.5 Profile.

BAB III PEMBAHASAN