Anda di halaman 1dari 10

MODUL

BERBAGAI PEKERJAAN
UNTUK KELAS 4 SD/MI
S
BIOGRAFI PENULIS

MODUL PEMBELAJARAN INSPIRATIF

“Rajin Gawi Tugas Kalau Lagi Suka :v”


Wahyu Kurniawan

Biografi :
Nama Lengkap : Wahyu Kurniawan

Profesi : Mahasiswa

Nim : 1710125210085

Jenis Kelamin : Laki-Laki

Agama : Islam

Tempat Lahir : Banjarmasin,

Tanggal Lahir : 10 Febuari 1999.

Warga Negara : Indonesia

Almameter : Universitas Lambung Mangkurat

Fakultas : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan

Prodi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Riwayat Pendidikan : SDN TELUK TIRAM 8

SMPN TERBUKA 01 (Banjar Barat)

SMKN 1 BANJARMASIN
Kata Pengantar

Dengan diberlakukannya standar isi untuk satuan pendidikan dasar


dan menengah ,maka penulis menyusun modul yang sesuai dengan
tuntunan tersebut . Saya bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa ,
karena atas petunjuk –Nya ,Saya ber hasil menyusun modul Jenis-
Jenis Pekerjaan kelas 4 SD/MI dalam modul ini akan dipelajari hal-hal
sebagi berikut:

A. Jenis-jenis Pekerjaan
B.

Setelah mempelajari modul ini diharapkan peserta didik memperoleh


pemahaman tentang konsep-konsep yang berkaitan dengan jenis-
jenis pekerjaan .Kemampuan dasar untuk berpikir logis dan kritis,rasa
ingin tahu,memecahkan masalah dan keterampilan didalam
lingkungan. Selain itu, diharapkan peserta didik memiliki kemampuan
dan pengetahuan tentang ekosistem dan dapat diterapkan dalam
kehidupan sehari-hari. Dalam penyusunan Modul ini tentu masih ada
kekurangannya , sebagaimana tiada gading yang tak retak , maka
kritik dan saran yang membangun dari semua pihak sangat ditunggu.
Terima Kasih.

Penulis

Wahyu Kurniawan
Daftar Isi
BAB I

PENDAHULUAN

A. Deskripsi
Modul ini membahas tentang tema IV mengenai Jenis Berbagai Pekerjaan Sub tema
1 Kelas 4 Sekolah Dasar. Jenis jenis pekerjaan perlu dikaji karena merupakan tema
yang dekat dengan dilngkungan siswa. Dengan adanya jenis-jenis pekerjaan siswa
dapat mengetahui cita-cita profesi yang diinginkan sesuai dengan minat dan
kondisinya.. Tema berbagai pekerjaan menjadi salah satu tema yang dipelajari dan
dijadikan bahan ajar pada sekolah dasar yang menerapkan Kurikulum 2013. Buku
ajar merupakan salah satu hal yang daoat mendukung berjalannya aktivitas suatu
pembelajaran. “Buku ajar digunakan sebagai pegangan , baik sebagai pegangan
pokok maupun pelengkap dalam proses belajar mengajar (Wiyanto dkk)
Modul ini terdiri dari enam kegiatan belajar .
B. Petunjuk Penggunaan Modul
Untuk membantu pembaca dalam menguasai kemapuan modul ,, materi modul ini
dibagi menjadi enam kegiatan . 6 Kegiatan belajar sebagai berikut:
1. Kegiatan Belajar 1 :
2. Kegiatan Belajar 2 :
3. Kegiatan Belajar 3 :
4. Kegiatan Belajar 4 :
5. Kegiatan Belajar 5 :
6. Kegiatan Belajar 6 :

C. Petunjuk Penggunaan Modul


1. Sebelum Kamu memulai Pelajaran jangan lupa berdoa. Berdoalah dengan
Sungguh Sungguh ( Berdoa
2. Kamu dapat Membuka halaman..... untuk mengetahui isi modul dan
menemukan halaman yang kamu cari (Mencai Halaman
3. Pertama mulailah belajar dari kegiatan belajar 1 diolanjutkan ke giatan belajar 2
sampai ke kegiatan belajar 6
4. Setelah selesai belajar buka halaman “Evaluasi” untuk melatih kemampuanmu
(Melatih Kemampuan)
5. Kamu dapat mencari i nformasi dengan membuka halaman yang berisi
“Rangkuman” (Mencari Informasi)
BAB II PEMBAHASAN

SUB TEMA 1
JENIS-JENIS PEKERJAAN

KEGIATAN BELAJAR 1

KEGIATAN BELAJAR 2

KEGIATAN BELAJAR 3

KEGIATAN BELAJAR 4

KEGIATAN BELAJAR 5

KEGIATAN BELAJAR 6
IPS
Bahasa Indonesia 3.3 Mengidentifikasi kegiatan
ekonomi dan hubungannya
Matematika
dengan berbagai bidang
3.5 Menguraikan pendapat pekerjaan, serta kehidupan 3.9 Menjelaskan dan menentukan
pribadi tentang isi buku sastra sosial dan budaya di keliling dan luas persegi,
(cerita, dongeng, dan lingkungan sekitar sampai persegipanjang, dan segitiga
sebagainya) provinsi. serta hubungan pangkat dua
. dengan akar pangkat dua.
4.5 Mengomunikasikan 4.3 Menyajikan hasil
4.9 Menyelesaikan masalah
pendapat pribadi tentang isi identifikasi kegiatan ekonomi
berkaitan dengan keliling dan
buku sastra yang dipilih dan dalam meningkatkan luas persegi, persegipanjang, dan
dibaca sendiri secara lisan dan kehidupan masyarakat di segitiga termasuk melibatkan
tulis yang didukung oleh bidang pekerjaan, sosial dan pangkat dua dengan akar pangkat
alasan. budaya di lingkungan sekitar dua.
sampai
provinsi.

PPKN

KOMPETENSI DASAR 1.1 Menerima makna hubungan


bintang, rantai, pohon
SBDP
SUB TEMA 1 beringin,kepala banteng, dan padi
kapas pada lambang negara
“Garuda Pancasila” sebagai
JENIS-JENIS anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
3.1 Memahami gambar dan PEKERJAAN
2.1 Bersikap berani mengakui
bentuk tiga dimensi. kesalahan, meminta maaf,
memberi maaf, dan santun
4.1 Menggambar dan sebagai perwujudan nilai dan
membentuk tiga dimensi. moral Pancasila.

3.1 Memahami makna hubungan


simbol dengan sila-sila Pancasila.

4.1 Menjelaskan makna


hubungan simbol dengan sila-sila
Pancasila sebagai satu kesatuan
dalam kehidupan sehari-hari.
IPA PJOK

3.8 Menjelaskan pentingnya


3.4 Menerapkan gerak
upaya keseimbangan dan
dasarlokomotor dan non-
pelestarian sumber daya alam di
lokomotor untuk membentuk
lingkungannya.
gerak dasar seni beladiri**.
4.8 Melakukan kegiatan upaya
pelestarian sumber daya alam 4.4 Mempraktikkan gerak
bersama orang-orang di dasarlokomotor dan non
lingkungannya. lokomotor untuk membentuk
gerak dasar seni beladiri**.
KEGIATAN BELAJAR 1
.

IPA Matematika

3.3 Mengidentifikasi kegiatan 3.9 Menjelaskan dan menentukan


ekonomi dan hubungannya keliling dan luas persegi,
dengan berbagai bidang persegipanjang, dan segitiga
pekerjaan, serta kehidupan serta hubungan pangkat dua
dengan akar pangkat dua.
sosial dan budaya di
lingkungan sekitar sampai 4.9 Menyelesaikan masalah
provinsi. berkaitan dengan keliling dan
luas persegi, persegipanjang, dan
4.3 Menyajikan hasil segitiga termasuk melibatkan
identifikasi kegiatan ekonomi pangkat dua dengan akar pangkat
dalam meningkatkan dua.
kehidupan masyarakat di
bidang pekerjaan, sosial dan
budaya di lingkungan sekitar
sampai
provinsi.

KOMPETENSI DASAR
SUB TEMA 1
JENIS-JENIS PEKERJAAN

SBDP

3.1 Memahami gambar dan


bentuk tiga dimensi.

4.1 Menggambar dan


membentuk tiga dimensi