1. Mendiagnosis masalah nutrisi, melakukan penilaian status nutrisi dengan cara: a. Analisis diet: kualitatif, kuantitatif b. Pemeriksaan klinis: rambut mudah dicabut, wajah seperti orang tua, pembesaran hati, dll. c. Antropometri: BB/U, PB/U, BB/PB kurva WHO (<5 tahun), kurva CDC (>5 tahun) d. Pemeriksaan laboratorium: sesuai indikasi: Hb, albumin, kadar vitamin, dll. 2. Menentukan kebutuhan nutrisi a. Kalotimetrik indirekmetode paling akurat b. Harris-Benedict aquation (BEE) c. Schofield aquation (BEE) d. RDA metode paling mudah
Kebutuhan kalori= RDA usia tinggi x berat badan ideal
3. Cara pemberian zat gizi dan menentukan rute pemberian
a. Enteral: oral, nasogastric tube, enterostomy feeding (PEG/PEJ) b. parenteral 4. Menentukan jenis makanan dan preskripso diet: jenis makanan disesuaikan dengan usia a. 0-6 bulan: Cair b. 6-9 bulan: 70% ASI, 30% MPASI c. 9-12 bulan: 50% ASI, 50% MPASI d. 1-2 tahun: 30% ASI, 70% makanan keluarga e. > 2 tahun: makanan keluarga 5. Evaluasi/ pengkajian dan monitoring a. Jangka pendek: daya terima, toleransi b. Jangka panjang: penyembuhan penyakit, tumbuh kembang anak B. Teknik penimbangan berat badan: Timbanglan bayi atau belita dalam keadaan telanjang dan letakkan di tengah timbangana Baca skala dengan ketepatan 10gram Ulangi pemeriksaan 2 samapi 3 kali dan ambil BB rata-rata Catat dan plot pada grafik pertumbuhan sesuai dengan jenis kelamin Jika anak bergerak terus menerus, tunda penimbangan beberapa menit, kemudian coba kembali Deteksi dini masalah gizi:
Meneliti KMS (BB menurut umur dan jenis kelamin)
Melakukan pengukuran BB dan PB secara benar Memplot BB dan PB di grafik PB menurut umur, BB menurut PB berdasarkan jenis kelamin Mengklasifikasikan status gizi menurut tabel WHO 2006
STUNTING= perawakan pendek dengan panjang/tinggi badan menurut usia di bawah -2
SD yang disebabkan oleh kekurangan gizi kronik.
FTT= Failure to trive atau dahulu disebut gagal tubuh adalah istilah yang digunakan untuk menggambarkan pertumbuhan yang tidak adekuat atau ketidakmampuan untuk mempertahankan pertumbuhan.