Diajukan untuk memenuhi tugas ulangan tengah semester

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Madrasah : MI BUSTANUL FALAH

Mata pelajaran/tema : Fiqih/Aku suka sholat witir

Kelas / semester : 3/2

Alokasi waktu : 1 x 35

I. TUJUAN PEMBELAJARAN
a. Siswa dapat mengetahui pengertian dari hukum sholat witir
b. Siswa dapat mengetahui waktu dan bilangan sholat witir
c. Siswa dapat mengetahui cara mengerjakan sholat witir
d. Siswa dapat melafalkan doa sesudah sholat witir
II. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, perduli dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati,
menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpai dirumah,
disekolah dan tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat dan
dalam tindakan yang mencerminkan anak bermain dan berakhlak mulia
III. KOMPETENSI DASAR
III.1 Memahami waktu dan bilangan rekaat sholat witir
III.2 Mengetahui cara mengerjakan sholat witir
III.3 Mempraktekkan doa sesudah sholat witir
IV. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
3.1.1 Menjelaskan pengertian dan hukum sholat witir
3.1.2 Menjelaskan waktu dan bilang rekaat sholat witir
3.2.1 Menyebutkan cara mengerjakan sholat witir
4.3.1 Mengimplementasikan doa sesudah sholat witir
V. MATERI PEMBELAJARAN
a. Pengertian dan hukum sholat witir
 b. Waktu dan bilangan rekaat sholat witir
c. Cara mengerjakan sholat witir
d. Doa sesudah sholat witir
VI. METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : saintifik
2. Metode : ceramah dan tanya jawab
VII. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR
1. Media : papan bergambar
2. Sumber : buku kelas 3 semester 2
Buku siswa kelas 3
VIII. KEGIATAN PEMBELAJARAN
a. Pendahuluan
 Guru memasuki kelas kemudian mengucapkan salam (religius)
 Guru dan siswa melakukan doa bersama (religius)
 Guru menanya kabar para siswa dan mengecek kehadiran
 Guru bertanya kepada siswa “kira-kira hari ini kita akan belajar tentang
apa?”
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran kepada siswa
 Guru menciptakan suasan kondusif agar terlaksana belajar yang aktif,
kreatif, dan inovatif serta menyenangkan (intergritas)
b. Kegiatan inti
 Mengamati
a. Guru memberikan materi tentang sholat witir kepada siswa
b. Siswa menyimak penjelasan guru tentang pengertian dan hukum sholat
witir, waktu dan bilangan rekaat sholat witir, cara mengerjakan sholat
witir dan doa sesudah sholat witir
 Menanya
a. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang
materi sholat witir
b. Guru memberikan jawaban tentang pertanyaan yang diajukan oleh
siswa
c. Guru memberikan feedback kepada siswa
 Mengeksplorasi atau menalar
a. Siswa mengamati tentang tata cara sholat witir dengan media yang
telah disediakan
b. Guru meminta kepada siswa untuk mensimulasikan media
pembelajaran yang digunakan
c. Siswa diminta maju kedepan untuk mengurutkan tat cara sholat witir
dengan benar
d. Guru memberikan reward kepada siswa
  Mengasosiasi atau mencoba
a. Siswa diminta guru untuk maju kedepan melafalkan doa setelah sholat
witir
 Mengkomunikasikan
Peserta didik bersama guru mengulang materi yang telah di pelajari
c. Penutup
 Guru memberikan evaluasi dengan memberikan pertanyaan kepada siswa
 Guru dan siswa membuat kesimpulan tentang materi yang telah
disampaikan
 Guru dan siswa berdoa bersama (religius)
 Guru mengucapkan salam dan meninggalkan kelas
IX. PENILAIAN
Non tes : penilaian sikap
Tes pengetahuan : tanya jawab (tes lisan)