MAKALAH

“TUGAS TENTANG DEFENISI PKLH”

Untuk Memenuhi Mata Kuliah Pklh

DISUSUN OLEH

GRACE ANA MARIA NABABAN

19302058

MAN 2 G

UNIVERSITAS NEGERI MANADO

FAKULTAS EKONOMI

JURUSAN MANAJEMEN

2020
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Pengasih,
karena bimbingan dan penyertaan-Nya, sehingga kami dapat merakung
makalah ini guna memenuhi tugas yang diberikan oleh Dosen pengajar pada
kami. Kami menyadari bahwa makalah ini masih belumlah sempurna
disebabkan karena terbatasnya kemampuan pengetahuan

Dengan demikian kami mengharapkan kritik dan saran yang bersifat

membangun dari rekan-rekan pembaca guna memperbaiki dan
menyempurnakan penulisan makalah ini. Kiranya Yang Maha Kuasa tetap
menyertai kita sekalian, dengan harapan pula agar makalah ini dapat
bermanfaat bagi semua pihak yang membutuhkannya. Sekian dan terima kasih.

Tondano, 21 APRIL 2020

Penulis

2{PKLH}
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR

DAFTAR ISI

BAB 1 PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah..................................................................................................... ..................... 4

B. Rumusan Masalah............................................................................................................... ..................... 5
C. Tujuan ................................................................................................. ................ 5
BAB 2 PEMBAHASAN
A. Pengertian Pklh ................................................................................... ................ 6
B. Tujuan Pklh ......................................................................................... ................ 7
C. Pentingnya Pklh ................................................................................... ................ 9
BAB 3
A. Kesimpulan .......................................................................................... .............. 10
B. Saran ..................................................................................................... .............. 10
DAFTAR PUSTAKA

3{PKLH}
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Manusia, sejak permulaan keberadaannya di bumi, sudah hidup dari dan

dengan lingkungannya. Semasih segala kebutuhan manusia dapat dipenuhi dengan
memanfaatkan sumber daya alam di sekitarnya, dan semasih bumi mampu
memproses secara alamiah buangan/sisa yang diperlukan manusia, tidak ada
masalah yang perlu dikhawatirkan pada lingkungan. Namun, sejalan dengan
peningkatan kebutuhan dan perkembangan teknologi manusia, tampak masalah
lingkungan menjadi semakin memprihatinkan. Masalah lingkungan bukanlah
sesuatu yang berdiri sendiri, melainkan sangat erat hubungannya dengan masalah
kependudukan dalam konteks penduduk dan pembangunan (Ananta, 1992;
Mantra,2001; Moertopo, 1992). Dalam hal ini, kerusakan lingkungan tidak hanya
sebagai akibat dari bertambahnya penduduk serta meningkatnya kebutuhan hidup.
Terdapat proses lain yang menyertai yang menyebabkan menipisnya sumber daya
alam menjadi jauh lebih parah.1

Semakin meluasnya masalah lingkungan menyebabkan isu, perhatian, dan

aktivitas lingkungan mulai diperkenalkan secara meluas sejak dasa warsa 1960-
an. Puncaknya adalah pada dasa warsa 1970-an, yaitu dengan digelarnya The
United Nation Conference on Human Environment di Stockholm oleh PBB pada
tanggal 5 s/d 16 Juni 1972 (Sumaatmadja, 2001). Implementasi dari resolusi
Stockholm adalah dibentuknya badan khusus yang membidangi permasalahan
lingkungan oleh PBB yang dikenal dengan United Nations Environmental
Programs (UNEP) yang bermarkas di Nairobi, Kenya (Soemarwoto, 1982).

1
Depdikbud RI. 1990. Buku Pegangan Guru Pendidikan Kependudukan dan Lingkungan Hidup
Untuk Sekolah Menengah Umum Tingkat Atas.

4{PKLH}
B. Rumusan Masalah
1. Apa yang dimaksud dengan pendidikan kependukan dan lingkungan
hidup (pklh ) ?
2. Apa saja yang menjadi Tujuan pendikan kependukan dan lingkungan
hidup ?
3. Serta apakah pentingnya pendidikan kependukan lingkungan hidup ?

C. Tujuan dan Manfaat

1. Untuk mengetahui apa itu defenisi/ pengertian kependudukan dan
pengertian lingkungan hidup
2. Untuk membahas apa saja tujuan pendidikan kependudukan dan
lingkungan hidup
3. Dan mengetahui apa saja pentingnya pklh

5{PKLH}
 BAB II

PEMBAHASAN

A. Pengertian Pklh

Pendidikan Kependudukan Lingkungan Hidup (PKLH) adalah suatu program

kependudukan untuk membina anak didik memiliki pengetahuan, kesadaran,
sikap, dan perilaku yang rasional serta bertanggung jawab tentang pengaruh
timbal balik antara penduduk dengan lingkungan hidup dalam berbagai aspek
kehidupan manusia. Pendidikan dalam arti luas adalah segala pengalaman belajar
diberbagai lingkungan yang berlangsung sepanjang hayat dan berpengaruh positif
bagi perkembangan individu.Lingkungan adalah kesatuan ruang dengan segala
makhluk hidup, makhluk tak hidup, dan daya serta manusia dengan segala
perilakunya, yang saling berhubungan secara timbal balik, jika ada perubahan
salah satu komponen akan mempengaruhi komponen lainnya.2

3
Yang dimaksud dengan kependudukan adalah sejumlah orang yang tinggal
disuatu wilayah atau daerah dengan segala kebudayaan, tata kehidupan dan
adanya peraturan pemerintahan yang mengaturnya. Jadi, yang dimaksud dengan
PKLH adalah suatu program kependidikan untuk membina anak atau peserta didik
agar memiliki pengertian, kesadaran, sikap, dan perilaku yang rasional dan
bertanggung jawab tentang pengaruh timbal balik antara penduduk dengan
lingkungan hidup dalam berbagai aspek kehidupan manusia. Menurut hasil
semiloka tersebut, Pendidikan Kependudukan Dan Lingkungan Hidup adalah
suatu program kependidikan untuk membina anak didik agar memiliki pengertian,
kesadaran, sikap dan perilaku yang rasional serta bertanggung jawab tentang
pengaruh timbal balik antara penduduk dan lingkungan hidup dalam berbagai
aspek kehidupan. 4Sasaran akhir dari Pendidikan Kependudukan Dan Lingkungan

2
Kastama, Emo.1996. Pengantar Pendidikan Kependudukan dan Lingkungan Hidup (PKLH).
Jakarta : Depdikbud RI.
3
Mantra, Ida Bagoes, 2000. Demografi Umum. Yogyakarta : Putaka Pelajar
4
Depdikbud RI. 1990. Buku Pegangan Guru Pendidikan Kependudukan dan Lingkungan Hidup
Untuk Sekolah Menengah Umum Tingkat Atas.

6{PKLH}
Hidup adalah terbentuknya Warga Negara Indonesia yang berwawasan
kependudukan dan lingkungan hidup, yaitu yang dalam tingkah laku sosial,
ekonomi, politik dan budayanya berpandangan progresif terhadap masalah-
masalah kependudukan dan lingkungan hidup menuju kehidupan keluarga dan
masyarakat yang serasi seimbang dalam hubungannya dengan Tuhan, lingkungan
sosial dan lingkungan hidupnya (Kastama,1996).

Dengan demikian, dapat dikemukakan bahwa Pendidikan Kependudukan Dan

Lingkungan Hidup sebagai program pendidikan, pada dasarnya bertujuan
membentuk sikap dan perilaku manusia agar bereproduksi secara rasional,
memelihara lingkungan hidup, dan bertanggung jawab terhadap kualitas
kehidupan sekarang dan masa mendatang melalui proses pendidikan

B . TUJUAN PKLH

o pengertian pendidikan kependudukan dan lingkungan hidup yang telah

dijabarkan sebelumnya dapat dirumuskan tujuan PKLH sebagai berikut:
Mengembangkan pengertian akan konsep kependudukan dan lingkungan
hidup,
o Mengembangkan kesadaran dan kepekaan akan masalah kependudukan
dan lingkungan hidup,
o Mengembangkan keterampilan mengidentifikasi dan meneliti masalah
kependudukan dan lingkungan hidup.
o Mengembangkan nilai dan sikap positif yang mengarah pada pembentukan
keluarga yang mandiri dan bertanggung-jawab, serasi dengan daya dukung
alam dan sumber daya manusia,
o Mengembangkan motivasi dan keterampilan untuk secara aktif baik
sebagai pribadi maupun kelompok mengadakan kegiatan pengembangan
kualitas penduduk dan lingkungan hidup,
o Mengembangkan kemampuan menetapkan rencana pendekatan serta
pengambilan keputusan penanggulangan masalah kependudukan dan
lingkungan hidup yang dapat dipertanggung-jawabkan secara ekologis,
demografis, sosio-politis dan etis.

7{PKLH}
 Pendidikan lingkungan hidup bertujuan meningkatkan kesadaran dan
perlibatan masyarkat secara aktif dalam masalah-masalah lingkungan, atau
menurut Jayasurya tujuan pendidikan lingkungan hidup ialah agar para pelajar
memiliki pengetahuan, keterampilan, sikap, motivasi dan rasa keterpanggilan
(commitment) untuk bekerja secara individual dan kolektif menuju kepada
pemecahan dan penecegahan timbulnya masalah lingkungan.
Dalam tujuan umum (visi) pendidikan kependududkan dan lingkungan hidup ini
terkandung unsur tujuan lain (Misi) yang meliputi pembinaan unsur: pengetahuan,
kesadaran, sikap keterampilan, kemampuan mengevaluasi dan keikutsertaan
(perilaku) dari peserta didik dalam hubungannya dengan pelestarisn dan
peningkatan kualitas lingkungan hidup.

Adapun tujuan khusus pendidikan kependudukan dan lingkungan hidup

mencakup:5

a. mengembangkan kesadaran akan perlunya individu dapat memenuhi

kebutuhan dari lingkungannya.
b. Mengembangkan kesadaran akan lingkungan dan masalahnya kini dan
mendatang
c. Mendapatkan pengetahuan dan pengertian tentang hubungan ekologis
manusia dengan lingkungan social budaya dan biofisikanyad
d. Memiliki kemampuan yang diperlukan untuk penggunaan sumber daya
alam secara bijaksana, melindungi dan mengembangkan lingkungan
menuju pemecahan masalahnya;
e. Mengembangkan sikap, nilai dan kepercayaan yang esensial untuk
meningkatkan kualitas dan konservasi lingkungan
f. Berpartisipasi aktif, baik secara individual maupun secara bersama dalam
kegiatan yang berhubungan dengan perbaikan lingkungan.

Berdasarkan tujuan di atas maka suatu program Pendidikan Kependudukan dan

Lingkungan Hidup (PKLH) tidak akan cukup disiapkan untuk mengembangkan
aspek kognitif dan afektif saja, melainkan juga aspek psikomotoriknya. Untuk

5
Mantra, Ida Bagoes, 2000. Demografi Umum. Yogyakarta : Putaka Pelajar

8{PKLH}
menyiapkan pengetahuan yang didasari masalah lingkungan, tujuan dasar program
PKLH untuk merubah sikap dalam hubungannya dengan situasi kegiatan
mengenai masalah lingkungan dan mengembangkan keterampilan untuk
memperkecil akibat buruk dari masalah lingkungan yang ada . 6

D. Pentingnya Pklh

Pentingnya pklh dari permasalahan yang timbul akibat aktifitas manusia

yang merusak kualitas lingkungan, maka penting sekali diadakan semacam upaya
perbaikan dan pencegahan pada kerusakan lingkungan. Dengan sosialisasi yang
tepat dan menyeluruh kepada seluruh lapisan masyarakat dan pelajar dapat
meningkat kan kesadaran dalam menjga dan memelihara lingkungan. Kalau dalam
diri penduduk sudah sadar akan pentingnya lingkungan hidup untuk
kehidupannya. Maka, mereka akan menjadi penjaga, bukan menjadi perusak demi
kepentingan pribadinya. sebab titulah penndidikan lingkungan penting diberikan
kepada generasi mendatang agar kelangsungan hidup manusia berjalan dengan
baik

6
Kastama, Emo.1996. Pengantar Pendidikan Kependudukan dan Lingkungan Hidup (PKLH).
Jakarta : Depdikbud RI.

9{PKLH}
 BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan

PKLH adalah suatu program kependudukan untuk membina anak didik

memiliki pengetahuan, kesadaran, sikap, dan perilaku yang rasional serta
bertanggung jawab tentang pengaruh timbal balik antara penduduk dengan
lingkungan hidup dalam berbagai aspek kehidupan manusia. Kemudian objek
yang menjadi medan studi PKLH selalu berkaitan dengan masalah kependudukan
dan kelestarian lingkungan hidup.
Pendidikan Kependudukan dan Lingkungan Hidup (PKLH) mempunyai misi dalam
upaya pendewasaan seseorang, yang dalam hal ini adalah peserta didik agar berperilaku
yang rasional dan bertanggung jawab tentang masalah kependudukan dan lingkungan
hidup.

B. Saran

Demikian lah makalah ini saya susun dengan harapan dapat mendapat
antusias yang baik ,jika ada dalam kata kalimat atau penyusunan makalah ini
mengalami kesalahan mohon kiranya dapat di maklumi, semoga dengan makalah
ini dapat di mengerti tentang artinya pklh,sekian dan terimakasih .

10{PKLH}
 DAFTAR PUSTAKA

- Depdikbud RI. 1990. Buku Pegangan Guru Pendidikan Kependudukan dan

Lingkungan Hidup Untuk Sekolah Menengah Umum Tingkat Atas.
Jakarta : Depdikbud.
- Kastama, Emo.1996. Pengantar Pendidikan Kependudukan dan
Lingkungan Hidup (PKLH). Jakarta : Depdikbud RI.
- Mantra, Ida Bagoes, 2000. Demografi Umum. Yogyakarta : Putaka
Pelajar.

11{PKLH}