STANDAR KOMPETENSI LULUSAN DAN

LANGKAH-LANGKAH PENYUSUNAN SOAL, PEDOMAN PENSKORAN,

CARA PENSKORAN, DAN CARA PERHITUNGAN NILAI AKHIR

SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH

PROGRAM STUDI IPS
TAHUN 2004

ANTROPOLOGI

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN
 1

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN SMA/MA

PROGRAM STUDI IPS
MATA PELAJARAN ANTROPOLOGI

No. Materi Kompetensi yang Diujikan Bentuk Penilaian

1. Etnografi Indonesia • Menjelaskan makna/ fungsi konsep Tes tertulis
“Bhineka Tunggal Ika”.

• Mendeskripsikan secara etnografis Tes tertulis

budaya suku bangsa tertentu di
Indonesia dalam bidang tertentu
(mata pencaharian hidup, organisasi
sosial dan sistem kerabatan, religi ,
pemerintahan dan kesenian)

2 Etnologi Indonesia • Menjelaskan konsep pokok yang Tes tertulis

terkandung dalam budaya setiap
suku bangsa

• Mendeskripsikan unsur-unsur Tes tertulis

budaya yang ada pada suku-suku
bangsa di Indonesia

• Mendeskripsikan persamaan dan Tes tertulis

keanekaragaman budaya-budaya
suku bangsa.

3. Ruang Lingkup • Mengklasifikasi ruang lingkup ilmu Tes tertulis

Antropologi antropologi.

• Menjelaskan cabang-cabang ilmu Tes tertulis

antropologi

4. Budaya • Mengidentifikasi arti dan wujud Tes tertulis

budaya

• Mengklasifikasi unsur dan isi budaya Tes tertulis

Antropologi Hak cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan DEPDIKNAS

 2

No. Materi Kompetensi yang Diujikan Bentuk Penilaian

5. Sifat Budaya • Menjelaskan sebab budaya Tes tertulis
cenderung bertahan dan berubah

• Menjelaskan budaya fungsi dalam Tes tertulis

memenuhi kebutuhan hidup

• Mengidentifikasi budaya diperoleh Tes tertulis

melalui proses belajar

6. Proses pewarisan • Mendeskripsikan hubungan antara Tes tertulis

budaya budaya dengan kepribadian.

• Memberi contoh enkulturasi, Tes tertulis

sosialisasi dan internalisasi dalam
proses pewarisan budaya.

• Mengklasifikasi sarana pewarisan Tes tertulis

budaya

7. Perubahan Budaya • Mendeskripsikan unsur-unsur yang Tes tertulis

mempengaruhi terjadinya perubahan
budaya (Inovasi, discovery,
Invention, difusi, globalisasi, budaya
nasional, akulturasi, sinkretisme,
milenarisme/mesianisme, adaptasi,
pembangunan dan modernisasi)

• Mengidentifikasikan dampak Tes tertulis

pembangunan terhadap perubahan
budaya (sistem pengetahuan, nilai,
etos, kepercayaan, dan pandangan
hidup)

• Mengklasifikasi faktor-faktor Tes tertulis

kebudayaan yang mendorong dan
menghambat pembangunan

Antropologi Hak cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan DEPDIKNAS

 3

No. Materi Kompetensi yang Diujikan Bentuk Penilaian

8. Dampak Pembangunan • Mendeskripsikan sub disiplin Tes tertulis
Terhadap Budaya Antropologi sosio kultural yang
Suku Bangsa relevan dengan situasi Indonesia
pada masa kini (antropologi
pembangunan).

• Menjelaskan pembangunan sebagai Tes tertulis

salah satu mekanisme perubahan
sosio kultural yang direncanakan.

• Menganalisis dampak modernisasi Tes tertulis

dan westernisasi terhadap budaya
bangsa

9. Manusia dan • Mengidentifikasi masalah aktual Tes tertulis

pembangunan tentang ciri-ciri manusia Indonesia
kebudayaan Indonesia menurut salah seorang ahlinya

Antropologi Hak cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan DEPDIKNAS

 4

LANGKAH-LANGKAH PENYUSUNAN SOAL, PEDOMAN PENSKORAN,

CARA PENSKORAN, DAN CARA PERHITUNGAN NILAI AKHIR
ANTROPOLOGI SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH
PROGRAM STUDI IPS
TAHUN 2004

1. Lihat dan pahami standar kompetensi lulusan mata pelajaran Antropologi.

2. Tetapkan jumlah indikator di tiap-tiap kompetensi yang akan diujikan.
3. Tuliskan kedalam format kompetensi yang akan diuji, indikator, nomor soal, soal, kunci/
kriteria jawaban dalam spesifikasi tes.

4. Penskoran

Bentuk Soal Penskoran

Pilihan Ganda Setiap jawaban benar diberi skor 1 dan bila salah diberi skor 0.
Uraian Setiap kata kunci yang dijawab benar diberi skor 1 dan bila salah
diberi skor 0
Untuk tes praktek, setiap aspek yang dikerjakan dengan benar diberi skor 1 dan bila salah
atau tidak dikerjakan diberi skor 0.

5. Cara Perhitungan Nilai Akhir Penskoran

a. Nilai Tes Tertulis
Misal Firman memperoleh skor seperti tertera pada kolom skor perolehan.

Jumlah Nomor Skor Skor

Bentuk Soal
Soal soal maksimum perolehan
Pilihan Ganda 45 1 – 45 45 40
Jumlah 45 40

Jumlah Nomor Skor Skor

Bentuk Soal
Soal soal maksimum perolehan
Uraian 5 1 6 5
2 5 3
3 6 2
4 3 2
5 2 2
Jumlah 22 14

Antropologi Hak cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan DEPDIKNAS

 5

40
Nilai pilihan ganda = x 10 = 8,89
45
14
Nilai uraian = x 10 = 6,36
22

Perbandingan bobot untuk soal pilihan ganda dan uraian adalah 7 : 3.

Nilai Akhir = (70% x Nilai pilihan ganda) + (30% x Nilai uraian)
= (70% x 8,89) + (30% x 6,36)
= 6,22 + 1,91
= 8,13

Antropologi Hak cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan DEPDIKNAS