Analisis Keterkaitan SKL, KI, KD, IPK, Materi Pembelajaran, Kegiatan Pembelajaran, dan Penilaian

Satuan Pendidikan: SMAS SDI SILUNGKANG

Mata Pelajaran : ……..
Kelas : X MIPA/IPS
Nama Guru :…..

Materi Kegiatan Rencana

SKL KI KD IPK
Pembelajaran Pembelajaran Penilaian
1 2 3 4 5 6 7
 SIKAP 1. Menghayati 3.1 (ambil dari 3.1.1 1. Discovery SIKAP
dan permendikbud no 37 3.1.2 learning -OBSERVASI
Memiliki perilaku mengamalkan Tahun 2018) -JURNAL
yang ajaran agama 2.
mencerminkan yang PENGE-
sikap: dianutnya. TAHUAN
1. beriman dan -TES TULIS
bertakwa 2. Menunjukkan -
kepada Tuhan perilaku jujur, PENUGASA
YME, disiplin, N
2. berkarakter, tanggung
jujur, dan jawab, peduli KETERAM-
peduli, (gotong PILAN
3. bertanggung royong, kerja -UNJUK
jawab, sama, toleran, KERJA
 4. pembelajar damai), -PRODUK
sejati santun, 4.1 4.1.1
sepanjang responsif, dan 4.1.2
hayat, dan pro-aktif 3.2
5. sehat jasmani sebagai bagian 4.2
3.3
dan rohani dari solusi atas
4.3
sesuai dengan berbagai
3.5
perkembangan permasalahan 4.5
anak di dalam 3.6
lingkungan berinteraksi 4.6
keluarga, secara efektif 3.7
sekolah, dengan 4.7
masyarakat dan lingkungan 3.8
lingkungan alam sosial dan 4.8
sekitar, bangsa, alam serta 3.9
4.9
negara, kawasan menempatkan
3.10
regional, dan diri sebagai 4.10
internasional. cerminan 3.11
bangsa dalam 4.11
pergaulan 3.12
 PENGETAHUA dunia 4.12
3.13
N
3. Memahami, 4.13
Memiliki menerapkan, 3.14
pengetahuan 4.14
menganalisis
faktual, pengetahuan
konseptual, faktual,
prosedural, dan konseptual,
metakognitif pada prosedural
tingkat teknis, berdasarkan
spesifik, detil, dan rasa
kompleks ingintahunya
berkenaan tentang ilmu
dengan: pengetahuan,
1. ilmu teknologi, seni,
pengetahuan, budaya, dan
2. teknologi, humaniora
3. seni, dengan
4. budaya, dan wawasan
5. humaniora. kemanusiaan,
Mampu kebangsaan,
mengaitkan kenegaraan,
pengetahuan di dan peradaban
atas dalam terkait
konteks diri penyebab
sendiri, keluarga, fenomena dan
sekolah, kejadian, serta
masyarakat dan menerapkan
lingkungan alam pengetahuan
sekitar, bangsa, prosedural
negara, serta pada bidang
kawasan regional kajian yang
dan internasional. spesifik sesuai
dengan bakat
 dan minatnya
untuk
 KETERAMPILA memecahkan
N masalah
Memiliki
keterampilan 4. Mengolah,
berpikir dan menalar, dan
bertindak: menyaji dalam
1. kreatif, ranah konkret
2. produktif, dan ranah
3. kritis, abstrak terkait
4. mandiri, dengan
5. kolaboratif, dan pengembanga
6. komunikatif n dari yang
dipelajarinya di
melalui sekolah secara
pendekatan mandiri dan
ilmiah sebagai mampu
pengembangan menggunakan
dari yang metoda sesuai
dipelajari di kaidah
satuan keilmuan
pendidikan dan
sumber lain
secara mandiri
Mengetahui, Silungkang, Juni 2020
Kepala SMAS SDI Silungkang Guru Mata Pelajaran,

Drs. Tasnim (………………………………)

NIP. 19650926 200012 1 001 NIP.