Modul TPA 14 (Prediksi)
Modul TPA 14 (Prediksi)
DAFTAR ISI
DAFTAR ISI ............................................................................................................................ 3
TES WAWANCARA ................................................................................................................. 4
TES KESEHATAN DAN KEBUGARAN ....................................................................................... 6
TIPS DAN TRIK TES KEMAMPUAN DASAR ............................................................................. 8
SEKAPUR SIRIH ..................................................................................................................... 9
ROAD MAP TO PKN STAN ..................................................................................................... 10
ALUMNI STAN ....................................................................................................................... 11
INFO PENEMPATAN LULUSAN STAN ...................................................................................... 13
SEJARAH STAN ...................................................................................................................... 14
TRANSPORTASI KE STAN........................................................................................................ 15
ORGANISASI KEDAERAHAN (ORGANDA) DI STAN ................................................................. 16
PETUNJUK UMUM ................................................................................................................ 18
SOAL USM PKN STAN 2011 ................................................................................................... 19
PEMBAHASAN USM PKN STAN 2011 .................................................................................... 29
SOAL USM PKN STAN 2013 ................................................................................................... 34
PEMBAHASAN USM PKN STAN 2013 .................................................................................... 47
SOAL USM PKN STAN 2014 ................................................................................................... 51
PEMBAHASAN USM PKN STAN 2014 .................................................................................... 62
SOAL USM PKN STAN 2015 ................................................................................................... 65
PEMBAHASAN USM PKN STAN 2015 .................................................................................... 76
SOAL USM PKN STAN 2016 ................................................................................................... 81
PEMBAHASAN USM PKN STAN 2016 ....................................................................................100
PREDIKSI 1 ............................................................................................................................106
PEMBAHASAN PREDIKSI 1 ....................................................................................................122
PREDIKSI 2 ............................................................................................................................132
PEMBAHASAN PREDIKSI 2 ....................................................................................................149
PREDIKSI 3 ...........................................................................................................................157
PEMBAHASAN PREDIKSI 3.....................................................................................................174
PREDIKSI 4 ............................................................................................................................182
PEMBAHASAN PREDIKSI 4 ....................................................................................................197
PREDIKSI 5 ............................................................................................................................204
PEMBAHASAN PREDIKSI 5 ....................................................................................................221
PREDIKSI TES KEMAMPUAN DASAR 1 ...................................................................................228
PEMBAHASAN PREDIKSI TKD 1 .............................................................................................236
PREDIKSI TES KEMAMPUAN DASAR 2 ...................................................................................239
PEMBAHASAN PREDIKSI TKD 2 .............................................................................................247
CONTOH LJK ..........................................................................................................................249
PETA KAMPUS PKN STAN ......................................................................................................251
INFO-INFO .............................................................................................................................252
BAGIAN PERTAMA
TES POTENSI AKADEMIK
(NOMOR 1 s.d 120)
Untuk soal nomor 1 – 6, pilihlah kata atau frasa yang bertanda A, B, C, D, atau E yang mempunyai arti sama atau arti paling
dekat dengan kata yang dicetak dengan huruf kapital (huruf besar) yang terdapat di atas pilihan-pilihan tersebut.
1. ONTOLOGI 4. APOSTERIORI
A. keberadaan sesuatu A. Berdasarkan sebelum mengalami kejadian
B. keberadaan alam semesta B. beradasarkan pengalaman
C. keberadaan pengetahuan C. berdasarkan perasaan
D. keberadaan kehidupan D. berdasarkan analisis
E. keberadaan sejarah E. berdasarkan survey
2. EPISTEMOLOGI 5. KOGNISI
A. keberadaan sesuatu A. Bentuk pengetahuan atau pemahaman
B. keberadaan alam semesta B. Cara berpikir
C. keberadaan pengetahuan C. Kemampuan mewujudnyatakan ide
D. keberadaan kehidupan D. K
emampuan membedakan antara benar dan salah
E. keberadaan saraf E. Kemampuan dalam memberikan info
3. APRIORI 6. FENOMENA
A. Berdasarkan sebelum mengalami kejadian A. Bersifat direfleksikan oleh pikiran
B. Beradasarkan pengalaman B. Bersifat ditangkap oleh indera
C. Berdasarkan perasaan C. Bersifat supranatural
D. Berdasarkan analisis D. Bersifat misterius
E. Berdasarkan survey E. Bersifat mistik
Untuk soal nomor 7 – 11, pilihlah kata-kata atau frasa yang bertanda A, B, C, D, atau E yang merupakan padanan kata atau
padanan pengertian yang paling dekat dengan kata yang dicetak dengan huruf kapital yang terdapat di atas pilihan-pilihan
tersebut.
7. HOMOGEN 11. RESIDU
A. Sepadan A. Hasil
B. Serasi B. Gas
C. Harmonis C. Sisa
D. Sejenis D. Polusi
E. Bersamaan E. Racun
Beberapa waktu lalu, jagad investasi digemparkan oleh produk penggelapan dana berkedok investasi. Tersangkanya
adanya Golden Traders Indonesia Syariah (GTIS). Alih-alih menawarkan produk investasi emas dengan imbal hasil tinggi, masyarakat
malah kena tipu dan kehilangan dana yang diinvestasikannya. Jumlahnya cukup fantastis mencapai triliunan rupiah. Kasus ini
tak membuat orang kapok akan produk investasi yang tak jelas rimbanya. Puluhan korban, yang bahkan melibatkan pesohor
negeri pun berjatuhan pasca tragedi GTIS. Bahayanya, lembaga investasi yang menawarkan produk tak jelas ini diperkirakan masih
banyak berkeliaran mencari korban. Dan waspada adalah menjadi sikap wajib yang harus dimiliki masyarakat dalam menanggapi
penawaran jenis ini. Di sektor perbankan, adalah bank syariah yang juga menawarkan produk investasi emas. Akibat produk
investasi bodong ini, produk investasi emas yang dijual di perbankan syariah berpotensi menuai imbasnya. Sebab, ada beberapa
kelompok masyarakat yang masih belum paham untuk membedakan mana produk investasi emas yang aman, yakni yang dijual
di institusi resmi seperti bank syariah, dan mana produk investasi emas abal- abal yang ditawarkan perusahaan abal-abal.
Menurut Direktur Utama Bank Bukopin Syariah, Riyanto, nasabah bank syariah yang sudah paham tentu tak akan
mudah tergiur dengan janji-janji yang ditebar oleh investasi gelap. Pasalnya, menurut Riyanto, tak hanya menawarkan produk,
pihak bank syariah juga turut mengedukasi nasabah tentang bagaimana berinvestasi yang baik dan mana saja produk investasi
yang aman. Kendati marak produk investasi emas bodong, Riyanto tetap yakin bahwa prospek dari produk investasi emas yang
ditawarkan bank syariah masih sangat prospektif. “Kami optimistis bahwa produk gadai emas syariah yang ditawarkan perbankan
syariah tetap memiliki prospek, kendati ada gangguan (atas) kasus investasi emas bodong. Produk gadai syariah sendiri saat ini
makin ketat aturannya dan nasabah bisa belajar dari kasus-kasus yang sudah ada,” imbuh Riyanto. Selanjutnya, tambah Riyanto,
perbankan harus tetap mengedukasi nasabah mengenai pemahaman produk. Misalnya, mengingatkan nasabah bahwa mereka
harus hari-hati dengan iming-iming imbal hasil yang besar. Pasalnya, ketika return-nya besar maka risiko yang menyertainya pasti
juga cukup besar.
Menurut Riyanto, saat ini produk gadai emas dan investasi emas yang ada di perbankan syariah diawasi sangat ketat
oleh regulator. Tidak hanya itu produk investasi berlabel syariah juga harus mendapatkan sertifikat dari Dewan Syariah Nasional
(DSN). Hal itu dilakukan semata-mata untuk melindungi nasabah. Masih dalam rangka melindungi nasabah, industri berharap agar
31. Hal yang dapat disimpulkan dari paragraf 3 adalah… C. Terungkapnya kasus GTIS
A. Lembaga keuangan di Indonesia banyak menwarkan D. Penggelapan dana sampai triliunan rupiah
investasi bodong E. Pemerintah perlu mempertegas investasi emas
B. Banyak orang masih berinvestasi bodong
C. Produk gadai emas dan investasi emas yang ada di perbankan 34. Tujuan pemberian sertifikat oleh Dewan Syariah Nasional
harus diawasi ketat adalah…
D. Ketika berinvestasi, semakin tinggi resiko, semakin tinggi A. Supaya tersertifikasi
hasil yang didapat B. Agar investasi berlangsung aman
E. Sertifikat syariah harus mendapat dari Dewan Syariah C. Perlunya regulasi untuk mensertifikasi tersebut
Nasional. D. Melindungi nasabah
E. Perlunya partisipasi pemerintah dalam melakukan
32. Yang bukan merupakan fakta dalam bacaan dua adalah… sertifikasi
A. Tersangka penggelapan dana berkedok Investasi salah
satunya adalah Golden Traders Indonesia Syariah (GTIS) 35. Istilah FANTASTIS dalam bacaan sebelumnya tidak sama
B. Tidak hanya itu produk investasi berlabel syariah juga harus artinya dengan…
mendapatkan sertifikat dari Dewan Syariah Nasional (DSN). A. Delusif
C. Bank syariah juga menawarkan produk investasi emas B. Gila
D. Regulasi tentang investasi di Indonesia belum dibuat C. Menajubkan
E. Jumlah dana yang digelapkan GTIS sampai triliunan rupiah D. Spektakuler
E. Imanjinatif
33. Ide pokok bacaan yang paling tepat adalah…
A. Orang tak kapok berinvestasi
B. Pilih Investasi emas berlabel syariah
64. Ada tiga orang saudara. Adi, Edi dan Edu. Adi 3 71. Lima tahun yang lalu, umur A sama dengan 7 kali umur B. Empat tahun
tahun lebih Muda dari Edi. Edu 7 tahun lebih tua dari kemudian umur A menjadi 4 kali umur B. Berpakah jumlah umur mereka
Edi. Berapakah usia Adi sekarang, jika usia mereka sekarang?
dijumlahkan menjadi 94 ? A.42
A. 27 B.54
B. 24 C.66
C. 26 D.72
D. 23 E. 82
E. 22
65. Andi ingin memesan iklan sebanyak 2 baris untuk menjual 72. Sebuah buah dadu dilempar ke sebuah meja. Berapakah kemungkinan
barangnya. Hari pertama ia harus membayar Rp.200 munculnya bilangan prima lebih dari 3?
perbaris iklan. 3 hari berikutnya ia harus membayar A.1/6
Rp.150 perbarisnya. Jika ia ingin memasang iklan selama B.2/6
10 hari dengan jumlah biaya pemasangan iklan sebesar C.3/6
Rp. 1600,- berapakah harga iklan perbaris untuk sisa hari D.2/3
berikut nya ? E.5/6
A.100
B.75 73 Pemda Kota Pekalongan mempunyai program pembangunan selokan
C.50 sepanjang 5 km dalam 6 hari dan dikerjakan oleh 8 orang. Jika Pemda
D.35 tersebut ingin menyelesaikan dalam 2 hari, berapakah banyaknya pekerja
E.25 yang diperlukan?
66. Dicky mendapatkan nilai 87 untuk IPS, 85 untuk A.26
Matematika, 84 untuk Bahasa Inggris dan 88 untuk B.16
Bahasa Inggris. Bila Dicky ingin mendapatkan nilai rata- C.24
rata 85, maka berapakah nilai yang harus diperoleh Dicky D.48
untuk mata pelajaran IPA ? E.36
A.80
B.81 74. Sebuah perusahaan mengeluarkan 50000 lembar saham pada tahun
C.82 2002. Setiap lembar saham bernilai Rp 6500,00 Di tahun 2005, setiap
D.83 lembar saham mempunyai nilai Rp 5250 Berapa kekurangan nilai 50.000
E.84 lembar saham pada tahun 2005 dibanding tahun 2002?
67.Himpunan penyelesaian pertidaksamaan A.62.500
B.65.500.000
adalah….. C.62.500.000
D.6.250.000
E.625.000.000
69. Jumlah dua buah bilangan adalah 120. Apabila bilangan 75. Jumlah rata-rata penjualan selama satu
yang besar dibagi dengan yang kecil maka hasilnya semester adalah…
adalah 16 dan sisanya 8. Berapa selisih kedua bilangan A.1.400
tersebut? B.1.440
A.104 C.1.500
B.105
D.1.650
C.106
D.107 E.1.700
E.109 76. Berapakah persentase perubahan kenaikan dari
70 Seorang anak bernama Mamak mengganti lantai kamar bulan maret ke bulan april?
dapurnya yang berukuran 60 X 9 m. Apabila Ia hendak A. 23,33%
menggantinya dengan ubin yang berukuran 25 cm X 25 B. 33,33%
cm. Berapa ubinkah yang diperlukanya? C. 36,67%
A.8640
D. 42,33%
B.8660
C.8440 E. 51,33%
D.8460
E.6840
77. Berapa persen kenaikan penjualan bulan pertama dan C.46 dan 78
bulan keenam? D.44 dan 88
A.100% E.47 dan 90
B.200%
C.400% 84. 6, 14, 8, 18, 10, 22, …,…, 14
D.500% A.8 dan 18
E.600% B.10 dan 16
C.12 dan 26
Diagram untuk nomor 78-80 D.14 dan 28
Berikut adalah variasi industry manufaktur yang ada di Jawa E.12 dan 20
Barat
85. 1/2 , 1, 6/4 , 8/4, …, …
A.15/6dan9/3
B.18/6 dan 4/2
C.10 /2 dan 8/6
D.2/2dan 6/3
E.8/4 dan 12/4
116
117
118
119
120
PREDIKSI I
PROGRAM STUDI DIPLOMA I DAN DIPLOMA III
POLITEKNIK KEUANGAN NEGARA STAN
TAHUN 2016
BAGIAN KEDUA
TES BAHASA INGGRIS
(NOMOR 121 s.d 180)
STRUCTURE AND WRITTEN EXPRESSION
128. The performance was... We had hoped.
A.full actor
Select the correct answer from the four choices given!
B.Successful
C.More successful than
121. .... I take your books back to the library today?
D.As successful
A.Shall
B.Will
129. In front of the class ... explaining Cost Accounting,
C.Do
one of many lesson at PKN STAN.
D.Would
A. Our lecturer stands
B. Us lecturer stands
122. We don’t think the factory.... much money next
C. Stands our lecturer
year. So we need to plan carefully.
D. Standing our lecturer
A. Will make
B. Make
130. Fitri was happy when I said she looked ... than the
C. is making
last time I saw her
D. Was makes
A. slimy
B. slim
123. Somebody knocked the door when I.... noodle
C. slimmer
A.Was eating
D. Sliming
B.Am eating
C.Eat
131. Do you mind.... the cupboard
D.Eaten
A. Closing
B. To close
124.If I am the one in your eyes. I … let you bring my
C. Closed
heart.
D. Close
A. Will have been
B. Would be
132. .... bird do not peck
C. Could
A. To sing
D. Will
B. Singing
C. Sing
125. If I... finish this homework. I can’t go out with him.
D. Is singing
A. Don’t
B. Am not
133. Waiting for a movie is a .... experience
C. Will
A. Kill
D. Was
B. Killed
C. Is killing
126. The men whom I met yesterday in library....
D. Killing
A. Is my best friend
B. My best friend
134. I always avoid .... In publik place
C. Are my best friend
A. Burp
D. That is my best friend
B. Burping
C. Is burping
127. .... by Trans Jakarta, it will be cheaper
D. Burped
A. If we went
B. If we will go
135. My brother gets usedto..... every day
C. Should we go
A. Jogging
D. Were we go
B. Is jogging
C. Has jog
D. Jogged
136. We always.... in the garden when evening comes. 139. I..... when you called my name
A. Sit A. Slept
B. Is sitting B. Was sleeping
C. Sits C. Had slept
D. Be sit D. Had been sleeping
137. I want to.... your voice now 140. You.....loudly after I had threw your head with
A. Hear gravel.
B. Hearing A. Scream
C. Be hear B. Screamed
D. Be hearing C. Had screamed
D. Had been screaming
138. I..... for lunch for an hour
A. Has waited
B. Have waited
C. Had been waiting
D. Wait
CLOZE QUESTION
Choose the word or phrase which best completes each blank space in the text!
TEXT 1
The sense of taste is one of a person’s five senses. We taste with the help of taste-buds in the tongue.
There are four main kinds of taste: sweet, sour, salty, and bitter. All other tastes are just mixtures of two or
more of these main types.
The surface of the tongue has more than fifteen thousand taste-buds (or cells). These are __141__
to the brain by special nerves which send the so-called ‘tastes messages. When the tongue comes into
contact with food of any kind, the taste-buds will pick up the taste. The nerves then send a message to the
brain. This will make us aware of the taste. All this __142__ in just a few seconds.
There are four kinds of taste-buds, each of which is sensitive to only a particular taste. These four
groups are located in different parts of the tongue. The taste-buds for salty and sweet tastes are found
round the tip of the tongue and along its sides. Sour tastes can be picked up only at the sides of the tongue.
The taste-buds of the bitter taste are found at the innermost edge of the tongue. There are taste-buds at
the center of the tongue.
The senses of smell and sight can affect taste. The good smell of food increases its taste. Similarly,
attractive colors can make food appear __143__ and more delicious. If food __144__ not smell good or
__145__ dull-coloured, it will look tasty and may not taste good at all.
Very hot or cold sensations can make the taste-buds insensitive. Food that is too hot or too cold,
when placed in the mouth, will have no tastes at all.
TEXT 2
Human-caused global warming occurs when human activity introduces too much of certain types of gas
into the atmosphere. More of this gas equals more warming. The atmospheric gases primarily responsible for the
greenhouse effect __146__ as “greenhouse gases” and include water vapor, carbon dioxide (CO2), methane (CH4) and
nitrous oxide (N2O). The most prevalent greenhouse gas is CO2.
Some atmospheric CO2 is natural. For example, before the Industrial Revolution, there __147__ about 280
parts per million (ppm) of CO2 in the atmosphere, and during most of the past 800,000 years, CO2 __148__ be-
tween about 180 ppm during ice ages and 280 ppm during interglacial warm periods. Since the Industrial Revolution,
though, the amount of CO2 __149__. Currently, the increase is 100 times __150__ when the last ice age ended, ac-
cording to the National Oceanic and Atmospheric Administration (NOAA).
In May 2013, scientists reported measuring atmospheric carbon dioxide levels as high as 400 ppm. Levels of
CO2 haven’t been that high since the Pliocene Epoch, which was between 3 million and 5 million years ago, according
to the Scripps Institution of Oceanography.
147.
A. Are C. Were 150. A
. Fast C. As fast as
B. Is D. Was B. That fast D. Faster than
ERROR RECOGNITION
Choose one word or phrase which is not appropriate for the standard written English!
151. Rarely observatories are located near the city light or at lower elevations.
A B C D
152. We visited the man who teaching us a beautiful dramatic dance in that studio.
A B C D
153.My sister would prefer to go out of her way to make us feel comfortable than ignore something that
A B C D
happen.
154. The manager shouted loudly to his employee has a luxurious big house in downtown.
A B C D
155. By the time we finish our dinner, she had waited you for an hour.
A B C D
156. The dishes are sprawling on the table should go into the washing machine.
A B C D
157. Before decided to have surgery, you should make out your condition first whether it is fine to do that.
A B C D
158. The mystery bookstore opened a few days ago was largely a phenomena of the last decade.
A B C D
159. The children tried to come out from house quietly by the asleep their parent without waking them.
A B C D
160. The number of people suffering of cancer has increased today.
A B C D
READING COMPREHENSION
Read the passage carefully and select the one correct answer from the four choices (A, B, C, or D)!
TEXT 1 (161-166)
Cholera, a highly infectious disease, has resulted in millions of deaths time after time over centuries. It is
caused by the bacterium Vibrio Cholerae, first isolated by Robert Koch in 1883.
The organism enters the body through the digestive tract when contaminated food or water is ingested. The
bacteria multiply in the digestive tract and establish infection. As they die, they release a potent toxin that leads to
severe diarrhea and vomiting. This results in extreme dehydration, muscle cramps, kidney failure, collapse, and some-
times death. If the disease is treated promptly, death is less likely.
In many countries, a common source of the organism is raw or poorly cooked seafood taken from contami-
nated waters. The disease is especially prevalent after a natural disaster or other destruction that results in a lack of
fresh water. Sewer system fail, and waste travels into rivers or streams; piped water is not available so people must
take their drinking and cooking water from rivers or streams; because people frequently develop communities along
waterways, the disease can be spread easily from one community to the next community downstream, resulting in
serious epidemics.
161. All the following are probable causes of infection, 164. What is the logical order of the events leading to
EXCEPT... the illness?
A. Eating overcooked pork A. Sanitary system fails, so fresh water is unavail-
B. Eating food cooked with contaminated water able; disaster occurs; people drink the water;
C. Eating undercooked seafood contaminated water flows into waterways
D. Eating raw oysters B. Disaster occurs; sanitary sistem fails. So fresh wa-
ter is unavailable; people drink the water; con-
162. The word infectious in the first sentence is closest taminated water flows into waterways.
in meaning to.. C. Disaster occurs; contaminated water flows into
A. Common waterway; sanitary system fails, so fresh water is
B. Severe unavailable; people drink the water.
C. Isolated D. Contaminated water flows into waterways; disas-
D. Communicable ter occurs; sanitary system fails, so fresh water is
unavailable; people drink the water.
163. Which of the following would be an appropriate
title for this passage... 165. What can you infer from the passage?
A.Water purification systems and their importance A. Careful cooking and hygiene practices can re-
B Organism: The cause of cholera duce the chance of getting the disease
C. Result of war and natural disasters B. Water mixed with other substances will not pass
D. The cause and effects of Cholera the disease
C. Kidney disease is the most common cause of ill-
ness
D. Seafood is the main cause of all the disease
TEXT 2 (167-172)
Education is often viewed as school in a traditional, formal sense. Many people believe that true learning can
only take place in formal classroom setting. Others feel education occurs in many different forms and environments.
There may not be a definitive answer to the question of ‘what is education?’. However, we can start thinking about the
purpose of education. Is it to educate youth to be responsible citizens? Is it do develop individuals, as well as society,
in order to ensure a society’s economic success? Or is it to simply focus on developing individual talents and intel-
ligence? Perhaps it is the balance of all three that defines education? While our answers may differ, we can perhaps
agree that education is the basic human right. When that is granted growth and development, the society as a whole
is more likely to improve in areas such as health, nutrition, general income and living standards and population fertil-
ity rates.
As global citizens it is our responsibility to critically think about the issues and attempt to come up with
solutions to the problems plaguing education. In 1990, UNESCO launched EFA, the movement to provide quality
education for all children, youth, and adults by the year of 2015. The unfortunate reality is that for many countries,
larger issues come before improving the quality of education. How can we achieve the goals of EFA when the numer-
ous countries around the world are faced with challenges that seem far too impossible to overcome? The answer lies
in attempting to bridge some of the gaps that prevent developing nations to compete with developed nations. One
example is that of providing greater access to technology can serve as a valuable educational tool. Individuals who
are not afforded this access are at disadvantage when trying to grasp opportunities to make life better for themselves,
their families, and their community.
167. The situation the author shows in the passage 170. If the author is right concerning the role of edu-
above is the best descried as follows.... cation, the following might be predicted to take
A. Quality of education fundamentally ensures place, EXCEPT...
quality living in all sectors. A. Lesser birth rate
B. Education is essentially everyone’s right yet it still B. Longer life expectation
has its challenges C. Improved welfare
C. There are problems in education in spite of it sig- D. Better quality living
nificant role
D. as long as nations compete, education cannot 171. The part following the passage above would likely
progress discuss...
A. Lack of access to technology in developing coun-
168. The following sentences reflects the author’s opin- tries to support educational practices
ions in the passage, EXCEPT... B. Needs of modern digital technology to back up
A. Everyone has the right to get education the implementation of EFA in education
B. Education cannot be easily defined C.Roles of technology in providing individuals with
C. EFA provides quality education by 2015 cheap and accessible quality education
D. Education is basic for human development D. Government’s roles and responsibilities in man-
aging education for their children
169.The author’s main concern in the first paragraph of
the passage is... 172.The word grasp is closest in meaning to...
A. There is no exact definition about education A. Grip
B. Everyone has the right to get quality education B. Premium
C. Education occurs in any place not just school C. Fate
D. Education is a fundamental individual’s right D. Spotlight
TEXT 3 (173-176)
When the typewriter was first invented, its keys were arranged alphabetically. This made the keys easy to find.
However, this arrangement also caused the bars of the machine to jam, or get stuck. To solve this problem, a new let-
ter arrangement was introduced by Christopher Latham Scholes in 1872. His system, the standard keyboard system, is
still used on typewriters today. He arranged the letters in such a way that the bars hit the inked ribbon from opposite
directions as much as possible. This results in far less jamming than had occurred with the alphabetical models.
173. The main topic of this passage is…. 175. Which of the following is NOT true about the
A. The invention of the typewriter system invented by Scholes?
B. A problem and solution concerning the early A. It was introduced in 1872
typewriter B. It is still used today.
C. How to write a letter on a typewriter
C. It became the standard system.
D. Why the keys stick on today’s typewriter
D. It was alphabetical
174. According to the passage, on the first typewrit-
ers… 176. The passage indicates that under Scholes’s
A. The keys were in alphabetical order system, the bars hit the ribbon…
b. The keys were hard to A. In alphabetical order
c. The bars on the machine never jammed B. From opposite directions
d. Scholes’s system worked quite well C. And caused the keys to jam
D. In the same way as they had on the original
typewriter
TEXT 4 (177-180)
Long time ago a remote village, in central China, was inhabited mainly with farmers and hunters.
One day, a poor farmer lost his entire livestock to flood. He prayed hard to God for help or his family would
die of starvation.
Few days later an old man, with long grey beard, passed by his house took pity on him. He gave him a goose
and said. ″I don’t have any expensive thing to give you and hope this goose will help you to ease your hardship.″
A week later to his most surprise the farmer found an egg in his yard. This was not an ordinary egg. It was a
golden egg. He was suddenly overcome with joy. Thereafter, the livelihood had rapidly improved but the farmer had
forgotten his earlier hardship. He became lazy, arrogant and spendthrift.
Strangely, the goose only laid one golden egg every six months. The greedy farmer lost his patient and
slaughtered his goose thinking there were plenty of golden eggs inside its stomach.
Though the very much regretted for his foolishness, it’s already too late.
177. What is the purpose of the text? 179. Which of the following statement is true?
A. To describe how the farmer got rich A. God gave the goose to the farmer
B. To share an amusing story with others B. The farmer did not believe the old man
C. To persuade the reader to read the story C. An old man with long grey beard gave a farmer
D. To entertain the reader with an interesting story a goose
D. The farmer died of starvation because he be-
178. What happened to the farmer’s livestock? came lazy and spendthrift
A. They were all stolen
B. They were all given away 180. What do we learn from the story?
C. They were all slaughtered A. Foolishness did not pay
D. They were killed by flood B. Not to be arrogant
C. Not to be lazy
D. N ot to be greedy and be contented with what
we had
PEMBAHASAN SOAL
PREDIKSI I
TES POTENSI AKADEMIK
1. A. 21. D.
Ontologi : cabang filosofi yang berhubungan den- Stetoskop digunakan oleh dokter, osiloskop digu-
gan eksistensi (keberadaan sesuatu) nakan oleh neurolog
2. C. 22. D.
Epistomologi:cabang filsafat yang mempelajari Bunga ada ditaman, komputer ada di kantor
eksistensi pengetahuan/keberadaan pengetahuan 23. A.
3. A. Petunjuk bersisonim dengan afirmasi, menolak
Apriori : sebelum mengetahui (melihat, menyelidik, bersinonim dengan melawan
dsb) keadaan yang sebenarnya 24. A.
4. B. Butuh Air karena haus, butuh Makan karena lapar
Aposteriori: mengetahui sesuatu yang bernilai 25. A.
benar atau salah beradasarkan pengalaman Teluk berhubungan dengan laut, sebagimana se-
5. A. menanjung berhubungan dengan daratan.
Kognisi : pemahaman terhadap suatu hal 26. B.
6. B. Menurut bacaan, semua yang dijabarkan dalam
Fenomena: Segala sesuatu yang ditangkap oleh in- bacaan menjelaskan tentang rendahnya pengeta-
dera huan masyarakat, sehingga mudah tertipu investa-
7. D. si bodong
Homogen : sama, seragam, tunggal, unik, sejenis; 27. C.
8. A. Solusi biasanya terletak pada akhir paragraf, se-
Ribaan: haribaan, pangkuan; hingga opsi yang cocok adalah opsi C
9. B. 28. B.
Romantika : asal-usul, seluk beluk Sementara, tingkat literasi keuangan dari masyara-
10. A. kat masih sangat minim, yakni sekitar 21,84% saja.
Rajut : jala-jala, jaring-jaring, kantung, pundi-pun- 29. A.
di, pura; Literasi berarti Pengetahuan
11. C. 30. A.
Residu : zat sisa “masyarakat hampir selalu tergoda dengan iming-
12. B. iming keuntungan yang wah”
Tesis a 1 disertasi; 2 asumsi, hipotesis, pos- tulat, 31. C.
premis, proposisi; 3 ide, jalan pikiran, opini X Anti- “Menurut Riyanto, saat ini produk gadai emas dan
tesis investasi emas yang ada di perbankan syariah dia-
13. A. wasi sangat ketat oleh regulator.”
Materialisme X Idealisme 32. D.
14. D. Tidak ada dalam teks
Chaos : Ricuh, Ramai, Gaduh X normal 33. B.
15. B. Ide pokok dapat dilihat pada paragraf pertama dan
Tentatif : Belum Pasti, kondisional, sementara X kedua, yang menyatakan bahwa terungkapnya
Tetap kasus GTIS, dan keyakinan Riyanto akan investasi
16. B. emas.
Gasal : Ganjil X Genap 34. D.
17. A. “ Tidak hanya itu produk investasi berlabel syariah
Air jika dibekukan akan menjadi es, uap jika dibeku- juga harus mendapatkan sertifikat dari Dewan Sya-
kan menjadi air (hujan) riah Nasional (DSN). Hal itu dilakukan semata-mata
18. B. untuk melindungi nasabah.”
Apoteker membuat obat, koki membuat masakan
19. A. Fantastis : 1 dahsyat, fenomenal, luar biasa, mena-
Decibel adalah satuan suara, volt adalah satuan lis- kjubkan, spektakuler; 2 delusif, fiktif, imajinatif, ilu-
trik. sif, khayali
20. B.
Pakaian untuk menutup tubuh, sampul untuk me-
nutup buku.
59.C
51.B
Anak perempuan yang ikut permainan
Rata-rata
76. B
68. B 77. C
Grafik hasil produksi suatu pabrik per tahun merupak-
an suatu garis lurus. Jadi, hasil produksinya merupakan
barisan aritmatika. Ingat, Un = a + (n– 1)b 78. C
U1 = a = 110unit, U3 = a + 2b = 150 unit.
U3–U1 = a + 2b – a = 150 – 110 Variasi Industri Manufak-
tur di Jawa Barat
2b = 40
b = 20 Sepatu 200
U15 = a + (15 – 1).20 = 110 + 14.20 = Meubel 100
390 Jadi, produksi tahun ke-15 adalah 390 unit
Jaket 150
69. C Sepedha 60
a + b = 120 12%×510≈200
79. B
Mediannyaanatara 100 dan 150 yaitu 125
a = 113 danb = 7 makaa – b = 106 80. B
70. A Selisih antara jumlah industry sepatu dan meubel
adalah 200-100=100
81. C
71. E Pada deret ini, terdapat dua pola:
Lima tahun lalu a = 7b a Pola pertama yaitu penjumlahan denganan-
a – 5 = 7(b – 5) gka 2.
a = 7b – 30 8 + 2 = 10
Empat tahun kemudian Kemudian, hasilnya masuk ke pola kedua.
a + 4 = 4 (b + 4) b. Pola kedua yaitu perkalian denganangka 2.
7b – 30 + 4 = 4 (b + 4) 10 × 2 = 20, dst.
3b = 16 – 4 + 30
3b = 42
b = 14
b = 14; a = 7×14 – 30 = 68
sekarang jumlah umur mereka adalah 14 + 68 = 82 Jadi, jawaban yang tepat adalah 46 dan 92.
72. A 82. E
Kemungkinan munculnya bilangan prima lebih dari Pola yang digunakan pada deret ini adalah pengu-
3 hanya ada no 5, jadi hanya ada 1 kemungkinan se- rangan dengan angka 5, 4, 3, 2, dan 1, berturut-turut
pada setiap urutan.
hingga peluanggnya hanya
73.C
2 hari lebih cepat 3x daripada 6 hari, maka : 6 x 4 orang
= 24 orang
74.C Jadi, jawaban yang tepat adalah 82 dan 80.
6500-5250(Rp 50000,00) Rp 62. 500.000,00 83. C
75. Jawaban A Pola yang digunakan yaitu dengan menambahkan
hasil dari 2n, dimana n merupakan bilangan bulat
Penjualan Roti positif (1, 2, 3, 4, dst).
(dalam unit)
Januari 500
Februari 600
Maret 1.200 Jadi, jawaban yang tepat adalah 46 dan 78.
84. C
April 1.600 Pada soal ini, terdapat dua pola deret.
Mei 2.000 a. Pola pertama, terdapat pada urutan ganjil, yakni
Juni 2.500 penjumlahan denganangka 2.
6+2=8
125
PEMBAHASAN PREDIKSI 1
91. A
85. A
Pola yang digunakan yaitu deret pecahan dengan pe- Pernyataan yang paling tepat yaitu kendaraan
nyebut 2,dan dimulai dari pecahan 1/2. yang tertib berlalu lintas tidak akan ditilang.
Jadi, jawaban yang tepat adalah Kendaraan
sama dengan yang tertib berlalu lintas tidak akan diti-
lang.
89. A
FGHIJKLMNOPQRSTU Aya tidak memecahkan barang dan tidak
Pola yang digunakan yaitu lompatan 3 huruf. membeli apa pun, maka dapat disimpulkan
Jadi, jawaban yang tepat adalah V. bahwa Aya tidak berada di swalayan.
Jadi, jawaban yang tepat adalah Aya tidak
sedang berada di swalayan.
106. A
114. E
Urutan warna baju dipakai oleh Tina di hari
Tampak dalam bagan bahwa tidak benar Didi
Senin, Rabu dan Jum’at adalah putih, merah,
duduk di antara Gael dengan Togi. Ia berada di
biru.
antara Rani dengan Aga.
107. E
115. D
Urutan warna baju dipakai oleh Tina mu- lai
hari Rabu, Kamis, dan Jum’at adalah merah, hi-
jau, biru.
110. A
Urutan nama lima siswa yang memiliki nilai
Potongan yang tepat untuk melengkapi gam-
tertinggi ke nilai terendah adalah Ria, Sinta,
bar di atas adalah gambar bintang dengan
Qiqi, Popy, Toton.
bola hitam di sudut bawah bintang. Potongan
yang tepat ditunjukan oleh gambar 1.
111. B
Tampak dalam bagan di bawah ini menun-
117. C
jukkan bahwa tempat duduk Rani dipisah- kan
oleh dua kursi dengan Togi.
118. E
112. C
Tampak dalam bagan di atas bahwa Didi den-
gan Togi duduk berhadapan.
113. D
Tampak pula dalam bagan bahwa Rani duduk
di antara Laura dan Didi.
119. C
120. A
129
PEMBAHASAN PREDIKSI 1
PEMBAHASAN SOAL
PREDIKSI I
TES BAHASA INGGRIS
STRUCTURE AND WRITTEN EXPRESSION 136.C
Always adalah adverb of time dari present tense. Maka
121. A gunakan verb yang sesuai dengan tense dan subject
Penggunaan shall hanya untuk subject orang yang sedang yaitu sit.
berbicara yaitu I dan we sedangkan will dapat digunakan 137.A
untuk semua jenis subject. Penggunaan shall dianggap Want diikuti oleh to Verb infinitive.
lebih sopan. 138.B For an hour merupakan adverb of time dari present
122.A perfect tense, maka formulanya have/has + Verb 3. Arti-
Time signal next year hanya untuk simple future nya saya telah menunggu untuk makan siang selama
S+will+v1+O satu jam.
123. A 139.B
Kejadian yang terjadi ketika kejadian lain sedang berlang- Kejadian yang terjadi ketika kejadian lain sedang ber-
sung pada waktu lampau. Simple past when past continu- langsung pada waktu lampau. Past continuous when
ous. simple past.
124. D 140.B
Conditional type 1 dimana kejadian akan terjadi jika syarat- Simple past after past perfect.
nya terpenuhi. If + simple present, simple future CLOZE QUESTION
125. A 141.A
Conditional type 1 dimana kejadian akan terjadi jika syarat- Connected. Merupakan bentuk pasif yang berarti ter-
nya terpenuhi. If + simple present, simple future. Perbedaan hubung.
don’t digunakan untuk verb dan tobe + not digunakan un- 142.B
tuk adjective. Merupakan bentuk verb untuk present tense. Dimana
126. C apabila subjek nya tunggal, maka diberi akhiran s/es un-
Predikat yang tepat untuk plural subject ( THE MEN ) adalah tuk verb.
are. Singular subject nya adalah THE MAN 143.A
127. C Merupakan comparative degree. Untuk kata sifat yang
IF CONDITIONAL TYPE 1. Formula: If simple present, simple terdiri dari 1-2 suku kata, diberi akhiran –er.
future (will). 144.C
Dalam soal tersebut menghillangkan If maka bentuknya Merupakan makna negatif dari present tense dan ber-
menjadi Should + S + Vinf subjek singular.
128. C 145. C
Comparative degree bagian dari degree of camparison. Dull-colored merupakan kata sifat. Yang pasti diawali
Ada dua hal yang diperbandingkan dan menggunakan dengan tobe.
more successful than untuk pembandingnya, yang berarti TEXT 2
lebih sukses dari pada. 146.A,
129. C Are known. Merupakan bentuk pasif dari simple pres-
Jika keterangan tempat ada di awal kalimat maka berlaku ent tense (Is/am/are + Verb 3), tobe yang digunakan are
inversi maka susunannya menjadi: karena bentuk subjek jamak yang dilihat dari kata the at-
Adv of place + verb + subject mospheric gases.
130. C 147.C,
Comparative degree bagian dari degree of camparison. Ada Were karena bentuk subjek jamak yang dapat dilihat dari
dua hal yang diperbandingkan dan menggunakan slimmer 280 parts per million dan peristiwa terjadi di waktu lam-
than untuk pembandingnya, yang berarti Fitri terlihat lebih pau yang dapat dilihat dari before the Industrial Revolu-
lansing dari pada saat terakhir saya melihatnya. tion.
131. A 148. C,
Mind diikuti oleh gerund (Ving). Verb 2 karena peristiwa terjadi pada waktu lampau yang
132. B dapat dilihat dari kalimat before the Industrial Revolu-
Singing bird artinya burung yang bernyanyi, menggunak- tion.
an active participle. 149. A,
133.B merupakan bentuk perfect tense karena waktu terjadin-
Killed experience, menggunakan passive participle untuk ya peristiwa tidak spesifik. Tobe yang digunakan has,
apa yang kita rasakan. karena bentuk subjek singular.
134. B
Avoid diikuti oleh gerund. 150.D,
135.A Aa kata 100 times yang menggambarkan bentuk com-
Get used to diikuti oleh gerund. Get used to jogging artinya parative atau perbandingan.
terbiasa untuk jogging.
131
DALAM MODUL INI HANYA SATU SOAL DARI DUA BELAS SOAL
Buku disajikan dengan cara yang mudah dipahami karena disertai dengan
pembahasan yang mudah dipelajari
Soal-soal nya mirip dengan soal usm beneran sehingga memudahkan adik-
adik dalam menjawab soal pada saat usm nanti
Buku ini special edition karena dicetak dalam jumlah yang terbatas makanya
kalo kamu tidak take action sekarang untuk membeli buku ini siap-siap saja
kehabisan.
#BANGGABELIYANGASLI
5'$+8/8
7$17(
MUDAH DIMENGERTI
O3.16
DQ6RD DVDQ
.XPSXO 3HPEDK
%HVHUWD
7$1
603.16
/8/868 VLVZD67$1
7LSV-,78 XQJ'DUL0DKD
/DQJV
BESERTA PEMBAHASAN
TERBUKTI JITU
36D6CE2
A6>3292D2?
AN SOAL
DA6D:2= KUMPULULU
3@?FD TERDAHTI KELUAR!
EZadUR_EcZ\
YANG
=f]fd
FD>DE2? TERBUK
TIPS JITU
TI AMP
UH STAN
TERBUK OS USM PKN
CARA LOL
PKN STAN
OS USM
CARA LOL AMPUH
67$1
860
STAN TI
S USM PKN
/XOXV
TERBUK YANG
LN
Karena tempat kami selalu penuh harap hubungi costumer service kami
terlebih dahulu, sebelum datang ke tempat bimbel untuk prioritas pelayanan