https://kherysuryawan.blogspot.

com

SILABUS
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Satuan Pendidikan : SMA https://kherysuryawan.blogspot.com
Kelas/Semester : XI/2
Tahun Pelajaran : 20…./20…..
Alokasi Waktu : 54 x 45 menit
Kompetnsi inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab,
responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat
dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan factual, konseptual, procedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri,serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

IPK Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.12. Mengidentifikasi Proposal:  Mengidentifiksi isi tiap- 3.12.1. Mengidentifiksi 6 x 45’  Suherli, dkk.
formasi penting yang  informasi dalam tiap unsur proposal. isi tiap-tiap unsur 2018. Buku
ada dalam proposal proposal; dan  Menyunting proposal proposal. Siswa Bahasa
kegiatan atau  unsur-unsur Tes tertulis
yang dibaca dengan cara 3.12.2. Menyunting Indonesia Kelas
penelitian yang proposal. melengkapi informasi (uraian),
proposal yang Penugasan XI Revisi
dibaca yang kurang lengkap. dibaca dengan cara (Lembar Tahun 2018.
 Mempresentasikan hasil
melengkapi kerja) Jakarta: Pusat
kerja dalam diskusi
kelas. informasi yang Kurikulum dan
kurang lengkap. Perbukuan,
Balitbang,
4.12. Melengkapi 4.12.1. Mempresentasika Produk,

1
https://kherysuryawan.blogspot.com
https://kherysuryawan.blogspot.com

informasi dalam n hasil kerja dalam Praktik Kemendikbud.

proposal secara lisan diskusi kelas. (Penilaian  Suherli, dkk.
supaya lebih efektif Praktik) Buku Guru
3.13. Menganalisis isi, Proposal:  Mengidentifikasi isi, 3.13.1. Mengidentifikasi Tes tertulis 6 x 45’ Bahasa
sistematika, dan  isi proposal; sistematika, dan isi, sistematika, dan Indonesia Kelas
(uraian),
kebahasaan suatu  sistematika kebahasaan proposal. kebahasaan XI Revisi
proposal Penugasan
proposal; dan  Membuat proposal proposal. Tahun 2018.
(Lembar
 unsur berdasarkan unsur-unsur Jakarta: Pusat
kebahasaan proposal, pendahuluan, kerja)
Kurikulum dan
4.13. Merancang sebuah proposal. latar belakang masalah, 4.13.1. Membuat proposal Produk,
metode, pelaksanaan
Perbukuan,
proposal karya ilmiah berdasarkan unsur-
dengan (tempat, waktu, biaya, Praktik Balitbang,
unsur proposal, Kemendikbud.
memerhatikan dan pelaksana) dengan
pendahuluan, latar (Penilaian  Kosasih, E.
informasi, tujuan, dan memperhati-kan isi dan
kebahasaannya.
belakang masalah, 2014. Jenis-
esensi karya ilmiah Praktik)
yang diperlukan  Mempresentasikan,mena metode, pelaksanaan Jenis Teks
nggapi, dan merevisi (tempat, waktu, dalam Mata
hasil kerja dalam diskusi biaya, dan Pelajaran
kelas. pelaksana) dengan Bahasa
memperhati-kan isi Indoneisa
dan kebahasaannya. SMA/MA/SMK
4.13.2. Mempresentasika . Bandung:
n,menanggapi, dan Yrama Widya
merevisi hasil kerja
 Internet
dalam diskusi kelas.
 Alam sekitar
3.14. Mengidentifikasi Karya Ilmiah:  Menentukaninformasi, 3.14.1. Menentukani Tes tertulis 6 x 45’ dan sumber lain
informasi, tujuan dan  unsur-unsur tujuan dan esensi sebuah nformasi, tujuan dan yang relevan
esensi sebuah karya karya ilmiah; karya ilmiah yang dibaca. (uraian),
esensi sebuah karya
ilmiah yang dibaca  isi  Merancang karya ilmiah ilmiah yang dibaca. Penugasan
dankebahasaan sesuai dengan unsur-unsur 3.14.2. Merancang karya
dalam karya dan isi karya ilmiah. (Lembar
ilmiah sesuai dengan
ilmiah;  Mempresentasikanmenan
unsur-unsur dan isi kerja)
 tujuan dan esensi ggapi, dan merevisi hasil
karya ilmiah; dan kerja dalam diskusi kelas.
karya ilmiah.
4.14. Merancang  membuat karya 4.14.1. Mempresentasika Proyek,
ilmiah.

2
https://kherysuryawan.blogspot.com
https://kherysuryawan.blogspot.com

informasi, tujuan, dan nmenanggapi, dan Praktik

esensi yang harus merevisi hasil kerja
disajikan dalam karya dalam diskusi kelas.
ilmiah
3.15. Menganalisis Karya Ilmiah:  Mengumpulkan dan 3.15.1. Mengumpulkan Tes tertulis 6 x 45’
sistematika dan  kebahasaan mengidentifikasi data dan mengidentifikasi
kebahasaan karya karya ilmiah; berkenaan dengan (uraian),
data berkenaan
ilmiah  kalimat baku; informasi yang akan dengan informasi Penugasan
 penggunaan disusun dalam bentuk yang akan disusun
EYD karya ilmiah. (Lembar
dalam bentuk karya
(penomoran bab,  Menulis karya ilmiah
ilmiah. kerja)
penulisan judul); dengan memerhatikan isi,
4.15. Mengonstruksi dan sistematika, dan 4.15.1. Menulis karya Proyek,
sebuah karya ilmiah  menyusun karya kebahasaan.
ilmiah dengan
dengan ilmiah.  Mempresentasikan, Praktik
memerhatikan isi,
memerhatikan isi, menanggapi,
merevisi,menilaikarya sistematika, dan
sistematika, dan
ilmiah hasil kerja dalam kebahasaan.
kebahasaan
diskusi kelas. 4.15.2. Mempresentasika
n, menanggapi,
merevisi,menilaikar
ya ilmiah hasil kerja
dalam diskusi kelas.
3.16. Membandingkan isi Resensi:  Menentukan persamaan 3.16.1. Menentukan Tes tertulis 6 x 45’
berbagai resensi  isi dan dan perbedaan isi dan persamaan dan
untuk menemukan kebahasaan sistematika beberapa (uraian),
perbedaan isi dan
sistematika sebuah dalam resensi; resensi. sistematika beberapa Penugasan
resensi  membuat resensi;  Menyusun sebuah resensi resensi.
 unsur-unsur buku dengan (Lembar
resensi; dan memperhatikan
kerja)
 sistematika kelengkapan unsur-
4.16. Menyusun sebuah unsurnya. 4.16.1. Menyusun sebuah Produk,
resensi.
resensi dengan resensi buku dengan
 Mempresentasikan, Praktik
memerhatikan hasil memperhatikan
menanggapi, dan merevisi
perbandingan kelengkapan unsur-
resensi hasil kerja dalam
beberapa teks resensi
diskusi kelas. unsurnya.

3
https://kherysuryawan.blogspot.com
https://kherysuryawan.blogspot.com

4.16.2. Mempresentasika
n, menanggapi, dan
merevisi resensi
hasil kerja dalam
diskusi kelas.
3.17. Menganalisis Resensi:  Mengidentifikasi 3.17.1. Mengidentifikasi Tes tertulis 6 x 45’
kebahasaan resensi  unsur-unsur kebahasaan resensi kebahasaan resensi
setidaknya dua karya kebahasaan  Mengonstruksi sebuah (uraian),
yang berbeda resensi; dan resensi dari buku Penugasan
 merekonstruksi kumpulan cerpen atau
resensi. novel. (Lembar
 Mempresentasikan,
kerja)
menanggapi, dan
4.17. Mengkonstruksi 4.17.1. Mengonstruksi Portofolio,
merevisi resensi hasil
sebuah resensi dari sebuah resensi dari
kerja dalam diskusi praktik
buku kumpulan cerita buku kumpulan
kelas.
pendek atau novel cerpen atau novel.
yang sudah dibaca
4.17.2. Mempresentasika
n, menanggapi, dan
merevisi resensi
hasil kerja dalam
diskusi kelas.
3.18. Mengidentifikasi alur Drama: 3.18.1. Mendata, alur, Tes tertulis 6 x 45’
cerita, babak demi  Alur dalam  Mendata, alur, konfliks, konfliks, penokohan,
babak, dan konflik drama penokohan, dan hal yang (uraian),
dan hal yang
dalam drama yang  Babak dalam menarik dalam drama menarik dalam Penugasan
dibaca atau ditonton drama yang dipentaskan. drama yang
 Konflik dalam  Memerankan salah satu (Lembar
dipentaskan.
drama tokoh dalam naskah
kerja)
 Penokohan drama yang dibaca sesuai
4.18. Mempertunjukkan dengan watak tokoh 4.18.1. Memerankan praktik
dalam drama
salah satu tokoh tersebut salah satu tokoh
dalam drama yang dalam naskah drama
 Memberi tanggapan, serta
dibaca atau ditonton yang dibaca sesuai
memperbaiki hasil kerja
secara lisan
dengan watak tokoh

4
https://kherysuryawan.blogspot.com
https://kherysuryawan.blogspot.com

dalam diskusi kelas. tersebut

4.18.2. Memberi
tanggapan, serta
memperbaiki hasil
kerja dalam diskusi
kelas.
3.19. Menganalisis isi dan Drama:  Mengidentifikasi isi dan 3.19.1. Mengidentifikasi Tes tertulis 6 x 45’
kebahasaan drama  Isi dan kebahasaan drama yang isi dan kebahasaan (uraian),
yang dibaca atau kebahasaan dibaca atau ditonton. drama yang dibaca Penugasan
ditonton drama  Merancang pementasan atau ditonton. (Lembar
 Persiapan dan mendemonstrasikan kerja)
4.19. Mendemonstrasikan mementaskan drama sebagai seni
4.19.1. Merancang
sebuah naskah drama drama. pertunjukan dengan
pementasan dan
dengan  Pementasan memperhatikan tata
drama panggung, kostum, tata mendemonstrasikan
memerhatikan isi dan drama sebagai seni
kebahasaan musik, dan sebagainya.
 Memberikan tanggapan pertunjukan dengan
terhadap pementasan memperhatikan tata Praktik
drama kelompok lain. panggung, kostum, (Penilaian
tata musik, dan Praktik)
sebagainya.
4.19.2. Memberikan
tanggapan terhadap
pementasan drama
kelompok lain.
3.20. Menganalisis pesan  Unsur-unsur  Mengidentifikasi pesan 3.20.1. Mengidentifikasi 6 x 45’
dari dua buku fiksi novel atau dari dua buku fiksi (novel pesan dari dua buku Tes tertulis
(novel dan buku kumpulan puisi. dan buku kumpulan puisi) fiksi (novel dan (uraian),
kumpulan puisi) yang  Ulasan terhadap yang dibaca. buku kumpulan Penugasan
dibaca novel atau  Menyusun ulasan (Lembar
puisi) yang dibaca.
kumpulan puisi. terhadap pesan dari dua kerja)
buku fiksi yang dikaitkan
4.20. Menyusun ulasan dengan kondisi sekarang. 4.20.1. Menyusun ulasan Produk,
terhadap pesan dari  Mempresentasikan, terhadap pesan dari
Praktik

5
https://kherysuryawan.blogspot.com
https://kherysuryawan.blogspot.com

dua buku kumpulan menanggapi, dua buku fiksi yang (Penilaian

puisi yang dikaitkan memperbaiki hasil kerja dikaitkan dengan
dengan situasi dalam diskusi kelas. Praktik)
kondisi sekarang.
kekinian 4.20.2. Mempresentasika
n, menanggapi,
memperbaiki hasil
kerja dalam diskusi
kelas.

…………, 2 Juli 20…..

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Bahasa Indonesia,

………………………….. https://kherysuryawan.blogspot.com
NIP …………………….. NIP …………………………..

6
https://kherysuryawan.blogspot.com