LAPORAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN

EMBORDIER

Jl.raya Kampung Pondok No.25(Samping Kantor Dinas Pendidikan)

Kp.Pasar Kemis ,Ds.Sindang Panon,Kec,Sindang Jaya-Tangerang 15710

Laporan ini di ajukan untuk melengkapi nilai akhir praktik kerja industri

Tahun Pelajaran 2019/2020

Disusun Oleh

Nama : VIANDRA DINATA

NISN : 0031912096

Kelas/Program Keahlian : ELECTRONIKA INDUSTRI

UPT SMK NEGERI 8 KOTA TANGGERANG

Jalan H. Djasirin No. 4 RT 01/02 Kel. Jatiuwung. Kec. Cibodas

Kota Tangerang

2020

i
 LEMBAR PENGESAHANLAPANGAN

PT CAHAYA LAJU ABADI

Jl.raya Kampung Pondok No.25(Samping Kantor Dinas Pendidikan)

Kp.Pasar Kemis ,Ds.Sindang Panon,Kec,Sindang Jaya-Tangerang 15710

Laporan PKL ini telah di setujui dan di sahkan

Pada tanggal…

Pembimbing Industri Pembimbing Sekolah

.......................................... Puji Haryanto, S.Pd

NIK NIP 199303022019031012

Mengetahui,

Kepala SMK Negeri 8 Kota Tangerang

Drs,Yefridal M.Pd

NIP 19610406 198503 101

ii
 LEMBAR PENGESAHAN SIDANG

PT CAHAYA LAJU ABADI

Jl.raya Kampung Pondok No.25(Samping Kantor Dinas Pendidikan)

Kp.Pasar Kemis ,Ds.Sindang Panon,Kec,Sindang Jaya-Tangerang 15710

Laporan PKL ini telah di setujui dan di sahkan

Pada tanggal…

Penguji 1 Penguji 2

………………………………… ……………………………….

NIK NIP

Mengetahui,

Kepala SMK Negeri 8 Kota Tangerang

Drs,Yefridal M.Pd

NIP 19610406 198503 1 0 12

iii
 KATA PENGANTAR

Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan rahmat dan hidayahnya sehingga saya dapat melaksanakan kegiatan
prakerin dan dapat menyelesaikan laporan hasil prakeri laporan ini dibuat sebagai
salah satu ujian akhir nasional dan akhir sekolah. Pada kesempatan ini saya
mengucapkan terima kasih atas bantuan yang telah diberikan baik moral maupun
materi, terutama kepada :

1. Kedua orang tua yang telah memberikan doa dan nasehat serta dukungan dalam
melaksanakan prakerin
2. Bapak Drs.Yefridal, M.Pd sebagai kepala sekolah SMKN 8 Kota Tangerang
3. Bapak Puji Haryanto, S.Pd sebagai pembimbing sekolah
4. Bapak Jejen Zaenal Abidin sebagai pembimbing perusahaan
5. Seluruh Karyawan dan teman – teman yang telah membantu saya dalam
penyelesaian laporan

Mohon maaf apabila terdapat kesalahan dan kekurangan dalam peyusunan

laporan kegiatan prakerin ini. Oleh karena itu, saran dan kritik yang sifatnya
membangun sangat saya harapkan guna perbaikan di masa yang akan datang dan
semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi yang membaca khusunya saya sendiri.

Tangerang, Mei 2020

Penyusun

iv
 DAFTAR ISI

LEMBAR JUDUL....................................................................................................i
LEMBAR PENGESAHAN INDUTRI..................................................................ii
LEMBAR PENGESAHAN SIDANG...................................................................iii
KATA PENGANTAR............................................................................................iv
DAFTAR ISI............................................................................................................v
BAB I PENDAHULUAN........................................................................................1
1.1Latar Belakang Praktik Kerja Lapangan.....................................................2
1.2 Dasar-Dasar Pelaksanaan PKL...................................................................2
1.3 Tujuan Praktik Kerja Industri.....................................................................3
1.4 Profil Perusahaan........................................................................................4
1.5 Waktu dan Tempat PKL.............................................................................6
BAB II PEMBAHASAN.........................................................................................8
2.1 Landasan Teori...........................................................................................8
2.2 Kompetensi yang Diajarkan.....................................................................12
2.3 Prosedur Kerja..........................................................................................13
BAB III PENUTUP...............................................................................................15
3.1 kesimpulan ...............................................................................................15
3.2 saran..........................................................................................................16
DAFTAR PUSTAKA............................................................................................18
LAMPIRAN...........................................................................................................19

v
 BAB 1

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Praktik Kerja Lapangan

Praktik Kerja Industri (PRAKERIN) adalah kegiatan pendidikan,

pelatihan dan pembelajaran yang dilaksanakan di Dunia Usaha atau Dunia

industry (DU/DI), kegiatan tersebut sebagai suatu upaya pendekatan ataupun

untuk meningkatkan mutu siswa – siswi Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)

dengan kompetensi keahlian yang telah dipilih serta sesuai dengan bidangnya.

Praktik Kerja Industri (PRAKERIN) ini juga merupakan salah satu

kurikulum yang harus ditempuh oleh siswa – siswi Sekolah Menengah

Kejuruan (SMK), supaya mendapatkan pengalaman lebih luas mengenai dunia

industri dan menambah wawasan sehingga ilmu yang belum di pelajari

disekolah bisa kita dapat dapatkan di dunia industri serta menjadikan

gambaran untuk suatu saat siswa – siswa kerja pada dunia industri yang

sesungguhnya.

Sekolah menengah Kejuruan (SMK) merupakan lembaga yang memiliki

suatu kegiatan wajib yaitu kegiatan Praktik Kerja Industri (PRAKERIN),

Praktik Kerja Industri (PRAKERIN) ini adalah sebuah kegiatan yang memiliki

tingkatan penting dan akan dating oleh siswa – siswi dengan pengalaman

terjun langsung di dunia usaha atau dunia industri itu akan meningkat mental

siswa – siswi pada saat bekerja nanti.

1.2 Dasar – Dasar Pelaksanaan PKL (Praktik Kerja Lapangan)

1
 Penyelenggaraan prakerin pada Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)

berdasarkan ketentuan – ketentuan yang tertuang dalam;

1. Undang – undang No. 20 Tahun 2003, tentang sistem pendidikan nasional:

pendidikan adalah suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta

didik secara aktif potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual

kegamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, ahklak mulia, serta

keterampilan yang di perlukan dirinya, masyarakat, bangsa, dan negara.

2. Keputusan mentri pendidikan dan kebudayaan No. 323/1997,tentang

penyelengaraan prakerin SMK.

3. Peraturan Pemerintah No. 29 Tahun 1990 tentang pendidikan menengah

yang antara lain :

a. Penyelenggaraan sekolah menengah dapat bekerja sama dengan

masyarakat terutama dunia usaha / industri dan para dermawan

untuk memperoleh sumber daya dalam rangka menunjang

penyelenggaraan dan pengembangan pendidikan.

b. Pada sekolah menegah dapat dilakukan uji coba gagasan baru

yang diperlukan dalam rangka mengembangkan pendidikan

menengah.

4. Keputusan Menteri pendidikan dan No. 080/V/1993 tentang kurikulum

sekolah menengah kejuruan yang menyatakan :

a. Mengunakan unit produksi sekolah beroperasi secara profesioanal

sebagai wahana pelatihan kejuruan.

2
 b. Melaksanakan sebagai kelompok mata pelajaran kejuruan di

sekolah, dan sebagai lainnya di dunia usaha dan industri.

c. Melaksanakan kelompok mata pelajaran keahlian kejuruan

sepenuhnya di masyarakat dunia industri.

1.3 Tujuan Praktik Kerja Industri

Tujuan Praktik Kerja Industri melalui kegiatan prakerin ini, peserta di

harapkan :

a. Mampu menyesuaikan diri dengan lingkungan dunia kerja yang

sesungguhnya.

b. Memiliki tingkat kompetensi standar yang sesuai deangan harapan dunia

kerja.

c. Menjadi tenaga kerja kerja yang berwawasan mutu, ekonomi,

kewirausahaan, teknologi, kreatif, dan produktif.

d. Menjadi tenaga kerja yang memiliki keahlian profesional dengan tingkat

pengetahuan, keterampilan, dan etos kerja yang sesuai dengan tuntunan

lapangan keraja

e. Memperkokoh kesesuaian dan kesepadanan antara sekolah dengan dunia

kerja

f. Memberikan pengakuan dan penghargaan terhadap pengalaman kerja

sebagai bagian dari proses pendidikan

g. Meningkatkan efisiensi proses pendidikan dan pelatihan tenaga kerja yang

berkualitas dan professional

h. Untuk mencapai visi dan misi SMK Negeri 8 Kota Tangerang

3
1.4 Profil perusahaan

1.4.1 Identitas Perusahaan

Nama Perusahaan : PT CAHAYA LAJU ABADI

Nama Pimpinan : JEJEN ZAENAL ABIDIN

Alamat Perusahaan : Jl.raya Kampung Pondok No.25(Samping Kantor

Dinas Pendidikan) Kp.Pasar Kemis

,Ds.Sindang Panon,Kec,Sindang Jaya-Tangerang

15710

Nomor Telephone : 021-5904813

Nomor Faximile(fax) : 021-5904813

Bidang Usaha : Produksi Komponen Sepatu

Berdirinya Perusahaan : Tahun 2008

Pelanggan Utama : PT.PANARUB INDUSTR

4
1.4.2 Sejarah Perusahaan

GAMBAR 1.1 logo PT.Cahaya Laju Abadi

PT.Cahaya laju abadi berdiri 28 Januari 2008 di Tangerang,digagas oleh

beberapa tenaga yang berpengalaman dibidang
sepatu,kreatifitas,kejujuran,pengetahuan dan pengalaman yang dimiliki adalah
modal dalam mengerakan beberapa aktivitas.

Pada tahun pertama dengan dukungan para pemasok dan material yang
terpecaya PT. Cahaya laju abadi memperoduksi material pendukung produksi
sepatu dengam membuka pabrik di Tangerang. PT cahaya laju abadi siap
bekerjasama secara optimal selaras dengan visi dan misi pelangan,dengan
mengutamakan nilai nilai profesionalisme,kualitas dan kecepatan.Dan produk nya
seperti yang di tabel 1.1

Tabel 1.1 produk yang di hasilkan

No Nama barang Gambar
1 Embordier

5
 2 Embos

3 Sablon

1.5 WAKTU DAN TEMPAT PKL

Praktek Kerja Lapangan (PKL) ini merupakan salah satu bentuk kegiatan yang

dilaksankan oleh kelas XI (sebelas) pada setiap setelah semester ganjil (awal

semester genap).

Mulai tanggal 2 Januari 2020 sampai tanggal 17 Maret 2020 dan berlangsung

selama kurang lebih tiga bulan,dengan jadwal efektif lima hari praktik dalam satu

minggu dari pukul 08:00 s/d 17:00.

6
 Adapun tempat pelaksanaan praktek kerja lapangan ini adalah Jl.raya

Kampung Pondok No.25(Smping Kantor Dinas Pendidikan)Kp.Pasar Kemis

,Ds.Sindang Panon,Kec,Sindang Jaya-Tangerang 15710.

7
 BAB 2

PEMBAHASAN

2.1 LANDASAN TEORI

Mesin Embordier

Gambar 2.1 Mesin Embordier

Mesin bordir adalah sebuah alat yang dapat melakukan bordir atau menyulam

tanpa menggunakan tangan, di mana mesin bordir digunakan untuk membuat pola
di atas kain dengan hiasan berbahan benang.

Tujuan mesin embordier untuk membuat pola garis yang di inginkan oleh
operator.dan mesin bordier ini di lengkapi dengan led yang digunakan untuk
mengetahui kesalahan pada mesin jadi operator tidak kebinggungan di saat mesin
berhenti

8
 Berikut ini bagian – bagian mesin dies yang harus diketahui untuk
mempermudah proses pengoperasiannya :

a. Komputer
Di gunnakan untuk mengatur pola bordiran ,dan juga berguna sebagai

penyimpan dan pengatur pola pada hasil bordir dan juga di lengkapi dengan

fitur-fitur lainnya

Gambar 2.2 Komputer

b. Motor Servo

Berguna sebagai pengerak mesin bordir untuk membuat pola pada hasil

bordiran ,berposisi sebagai pengerak alas bordir dan di lengkapi dengan roda

dan juga karet untuk mengerakan meja bordier

9
 Gambar 2.3 Motor Servo

c. Mesin jahit

Mesin jahit adalah peralatan mekanis atau elektromekanis yang berfungsi

untuk menjahit. Sejarah jahit-menjahit dengan menggunakan jarum sudah
dimulai pada awal-awal peradaban manusia. Bahan jarumnya bermacam-
macam, ada yang terbuat dari batu, tembaga, tulang, ataupun gading.

Gambar 2.4 Mesin Jahit

d. Sepul

10
 Sepul adalah alat bagian dari mesin jahit untuk jalan nya sebuah mesin

jahit tanpa adanya sepul maka bordiran tidak berjalan dengan sempurna jika

dan bordiran tidak bisa memunculkan pola

Gambar 2.5 sepul mesin jahit

e. Benang

Gambar 2.6 benang jahit

Bahan utama untuk membordier dan benang ini hanya untuk ukuran paling

kecil jika menggunakan lenih tebal maka berbeda juga program nya

11
2.2 Kompetensi Dasar yang diajarkan
Adapun kompotensi dasar yang diajarkan di PT.CAHAYA LAJU ABADI
adalah sebagai berikut :

1. Menerapkan proses produksi massal.

2. Melakukan produksi massal.

3. Memahami arsitektur mikroprosesor dan mikcrokontroler.

12
2.3 Prosedur Kerja

Nama perusahaan :PT.CAHAYA LAJU ABADI

Ruangan :Ruangan embordier
Nama Pekerjaan :Membordir komponen sepatu
Tujuan

1. Membordir komponen sepatu

2. Membuat pola pada komponen sepatu

PROSEDUR KERJA

1. Gunakan APD(Kacamata,Sarung tangan,earplung)bertujuan untuk

menjaga operator dari pentalan jarum patah dan tertusuk ya jari operator
pada saat membordier
2. Sebuah komponen sepatu yang telah di siapkan oleh konsumen
3. Di bordir dengan tempat yang di sesuaikan jika tidak sesuai maka
bordiran bernilai salah
4. Jika ada komponen sepatu yang cacat maka di pisahkan dan bisa di
berulkan dengan bagian belakang cutter

Nama perusahaan :PT.CAHAYA LAJU ABADI

Ruangan :Ruangan embordier

Nama Pekerjaan :Menyepul

Tujuan

1. Mengisi sepulan yang habis

2. Agar mesin bordir tetap berjalan

PROSEDUR KERJA

13
 1. Masukan sepul pada mesin gulung benang
2. Gunakan APD(Sarung tangan)befungsi sebagai mencabut sepul dari mesin
benang karna sepulan sangat panas
3. Jika sudah penuh maka mesin benang akan berhenti

Tujuan

1. Merapihkan hasil bordir

PROSEDUR KERJA

1. Siapkan gunting
2. Gunakan APD (Masker,Clemek)berfungsi sebagai menjaga baju agar tetap
bersih
3. Gunting bagian yang berlebih,jangan sampai bagian komponen yang
terpotong
4. Simpan dalam plastic yang sudah di sediakan

14
 BAB 3

PENUTUP

3.1 kesimpulan

3.1.1 Kesimpulan di Sekolah

Kesimpulan yang dapat penulis ambil dari terselesaikanya laporan ini selama
melaksanakan Praktek Kerja Industri ( PRAKERIN ) yang oleh pihak ditugaskan
sekolah yaitu, penulis telah dapat menyesuaikan diri dengan situasi dan kondisi
disuatu tempat , mengetahui bagaimana sistem kerja pada sebuah industri, aturan
kerja yang berlaku di perusahaan, dan menjaga sopan santun baik ucapan maupun
tindakan didalam melakukan sebuah percakapan yang baik dan benar

3.1.2 Kesimpulan di perusahaan

Kesimpulan yang dapat penulis ambil dari terselesaikannya laporan ini

selama melaksanakan Preaktek Kerja Industri ( PRAKERIN) yamg ditugaskan
oleh pihak sekolah kepada PT CAHAYA LAJU ABADI yaitu :

1. Bahwa untuk ikut peran serta bekerja di sebuah dunia industri harus
dibutuhkan keahlian dan pengalaman terlebih dahulu, agar tidak ada
keraguan maupun kesalahan pada saat memulai melaksanakan pekerjaan.
2. Seseorang yang bekerja di dunia industri hendaknya harus mengetahui asal
mula perusahaan tersebut
3. Kedisiplinan, penampilan, dan sopan santun serta tata cara kerja yang
sesuai dengan prosedur perusahaan maerupakan aspek yang diutamakan di
dalam sebuah perusahaan
4. Didalam melakukan suatu pekerjaan jangan hanya terpaku pada ilmu yang
kita miliki saja, tapi kita juga harus mencoba hal – hal baru dan mencari
suatu pengalaman yang baru di dalam bekerja agar ilmu dan pengalaman
kita bertambah

15
 5. Kerjasama seluruh bagian yang ada di perusahaan tersebut harus
dibutuhkan untuk mencapai suatu keberhasilan bersama.

3.2 Saran

3.2.1 Saran Untuk Sekolah

Selama mengikuti praktek kerja industri yang ditugaskan oleh SMK

Negeri 8 Kota Tangerang di PT. CAHAYA LAJU ABADI, penulis mempunyai
bebarapa saran untuk SMK Negeri 8 Kota Tangerang yaitu :

1. Didalam kegiatan belajar mengajar ( KBM) terutama pada materi

pembelajaran Produktif seharusnya Lebih diperbanyak teori dan peraktek
agar siswa dapat memperdalam ilmu mereka sebelum melakukan
penjajakan ke dalam dunia industri.
2. Perlu ditingkatkannya kerja sama yang solid anatara guru maupun pihak
sekolah terdapat siswa/i didalamnya membangun mutu dan kualitas
siswa/I yang dapat menjanjikan di dunia industri.
3. Diharapkan untuk dipenuhinya fasilitas – fasilitas penunjang proses belajar
lainnya yang belum tersedia

3.2.2 Saran Untuk Perusahaan

Selama mengikuti praktek kerja industri yang ditugaskan oleh SMK

Negeri 8 Kota Tangerang di PT. Duta Nichirindo Pratama, penulis mempunyai
bebrapa saran untuk PT CAHAY LAJU ABADI yaitu :

1. Diharapkan pihak perusahaan melakukan pemantauan kerja terhadap

siswa/I praktikan serta memberikan bimbingan yang bersifat mendukung
bagi siswa/i agar kedepannya dapat bermanfaatn
2. Memberikan motovasi yang bersifat membangun, agar siswa/i praktikan
merasa terdorong untuk melangkah maju suatu hal yang dinilai baik oleh
semua orang.

16
3. Perusahaan harus melakukan kontribusi yang baik terhadapa siswa/i
didalam bekerja.

17
DAFTAR PUSTAKA

https://www.academia.edu/37571920/CONTOH_LAPORAN_PKL_BAB_II_LA

NDASAN_TEORI,

https://www.fesyendesign.com/belajar-tentang-bordir-embroidery/

Teknik Bordir, Program Keahlian Tata Busana, ANTI ASTA VIANI 29 Apr 2018

18
LAMPIRAN

19
20
21
22
23
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28