KISI-KISI USBN PRAKARYA

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

SMP NEGERI 1 SUBANG
MATA PELAJARAN : PRAKARYA JUMLAH SOAL : 50 BUTIR
BENTUK SOAL : PILIHAN GANDA DAN ESSAY ALOKASI WAKTU : 90 MENIT

LEVEL
N KELA NO BENTUK
KOMPETENSI DASAR MATERI KOGNITI INDIKATOR SOAL
O S SOAL SOAL
F
1 3.1 Memahami pengetahuan tentang 7 Kerajinan Pemahaman Siswa memahami karakteristik 1 PG
jenis, sifat, karakter, dan teknik bahan alam yang bisa digunakan
pengolahan serat dan tekstil sebagai pewarna tekstil
2 3.2 Memahami pengetahuan tentang 7 Kerajinan Pemahaman Siswa mampu menentukan 2 PG
prinsip perancangan, urutan pengolahan bahan serat
pembuatan, dan penyajian alam
produk kerajinan dari bahan
serat dan tekstil yang kreatif
dan inovatif
3 3.3 Memahami pengetahuan tentang 7 Kerajinan Pemahaman Siswa memahami berbagai 3 PG
jenis, sifat, karakter, dan teknik macam teknik pengolahan kertas
pengolahan kertas dan plastik
lembaran
4 3.1 Memahami wawasan teknologi, 7 Rekayasa Pemahaman Siswa menentukan penggunaan 4 PG
perkembangan teknologi, alat dan bahan yang tepat untuk
keselamatan kerja, sketsa, dan pembuatan miniatur rumah
gambar teknik
5 3.3 Memahami jenis-jenis dan 7 Rekayasa Pengetahua Siswa mengetahui istilah dalam 5 PG
fungsi teknologi konstruksi n teknologi konstruksi bangunan
6 3.4 Memahami sistem, jenis, serta 7 Rekayasa Pemahaman Siswa memahami hal yang 6 PG
karakteristik persambungan dan mendasar untuk membuat design
 penguatan pada konstruksi jembatan
7 3.1 Memahami komoditas tanaman 7 Budidaya Pemahaman Siswa dapat memprediksi 7 PG
sayuran yang dapat sayuran yang cocok untuk
dikembangkan sesuai dibudidayakan di daerah Subang
kebutuhan wilayah setempat yang sebagian besar wilayahnya
memiliki suhu yang tinggi
8 3.3 Memahami komoditas tanaman 7 Budidaya Pemahaman Siswa memahami manfaat dari 8 PG
obat yang dapat dikembangkan tanaman obat yang banyak
sesuai kebutuhan wilayah digunakan oleh masyarakat
setempat Subang
9 3.4 Memahami tahapan budidaya 7 Budidaya Pemahaman Siswa mampu menentukan 9 PG
tanaman obat bahan organik yang dibutuhkan
sebagai media budidaya tanaman
obat.
10 3.1Memahami rancangan 7 Pengolahan Pemahaman Siswa memahami kandungan 10 PG
pembuatan, penyajian dan minuman kesehatan
pengemasan bahan pangan
buah segar menjadi makanan
dan minuman yang ada di
wilayah setempat
11 3.2Memahami rancangan 7 Pengolahan Pengetahua Siswa mengetahui olahan pangan 11 PG
pembuatan, penyajian dan n berbahan dasar hasil samping
pengemasan bahan hasil buah
samping buah menjadi produk
pangan yang ada di wilayah
setempat
12 3.3Memahami rancangan 7 Pengolahan Pemahaman Siswa memahami cara 12 PG
pengolahan , penyajian dan pengolahan minuman kesehatan
pengemasan bahan pangan agar memiliki nilai jual yang
sayuran menjadi makanan dan lebih tinggi.
minuman kesehatan yang ada di
wilayah setempat
13 3.1Memahami pengetahuan tentang 8 Kerajinan Pemahaman Siswa mengetahui fungsi 13 PG
jenis, sifat, karakter dan teknik peralatan yang digunakan dalam
pengolahan bahan lunak pembuatan kerajinan bahan
(misalnya tanah liat, getah, lunak
lilin, clay polimer, clay tepung,
plastisin, parafin, gips dan lain-
lain)
14 3.2 Memahami pengetahuan tentang 8 Kerajinan Pemahaman Siswa memahami teknik 14 PG
prinsip perancangan, pembuatan, pembuatan kerajinan keramik
dan penyajian produk kerajinan
dari bahan lunak yang kreatif dan
inovatif

15 3.3 Memahami pengetahuan tentang 8 Kerajinan Pemahaman Siswa memahami teknik 15 PG

jenis, sifat, karakter dan teknik pembuatan kerajinan bahan keras
pengolahan kerang, kaca,
keramik dan botol plastik
16 3.1Memahami perkembangan, 8 Rekayasa Pemahaman Siswa mengetahui produk olahan 16 PG
peralatan, dan media pengantar pangan berbahan dasar umbi
teknologi informasi dan
komunikasi
17 3.2 Memahami penerapan jenis, 8 Rekayasa Pemahaman Siswa mengetahui penerapan 17 PG
karakteristik, dan istilah-istilah teknologi informasi dan
teknologi informasi dan komunikasi yang memudahkan
komunikas proses transaksi online
18 3.3Memahami sumber dan 8 Rekayasa Pemahaman Siswa memahami fungsi bahan 18 PG
permasalahan air serta yang digunakan dalam proses
perkembangan peralatan penjernihan air
penjernih air
19 3.1Memahami kebutuhan dan 8 Budidaya Pemahaman Siswa memahami bahan yang 19 PG
karakteristik sarana dan peralatan diperlukan dalam proses
budidaya ternak kesayangan budidaya ternak kesayangan
 (kelinci, hamster, burung, ayam
hias, reptil, kucing, dan lain-lain)
20 3.2Memahami tahapan budidaya 8 Budidaya Pemahaman Siswa memahami pengobatan 20 PG
ternak kesayangan (kelinci, alami yang biasa dilakukan
hamster, burung, ayam hias, dalam proses budidaya ternak
reptil, kucing, dan lain-lain) kesayangan
21 3.5Memahami kebutuhan dan 8 Budidaya Pemahaman Siswa memahami karakterisrik 21 PG
karakteristik sarana dan peralatan dan kebutuhan untuk
budidaya satwa harapan membudidayakan jangkrik
(jangkrik, kroto, ulat sutra,
cacing, bekicot, dan lain-lain)
22 3.1Menganalisis rancangan 8 Pengolahan Pemahaman Siswa memahami pengemasan 22 PG
pembuatan, penyajian dan yang cocok untuk olahan pangan
pengemasan bahan pangan dari bahan serealia
serealia, kacang-kacangan dan
umbi menjadi makanan dan atau
minuman yang ada wilayah
setempat
23 3.3Menganalisis rancangan 8 Pengolahan Pemahaman Siswa memahami bagaimana 23,24 PG
pembuatan, penyajian, dan cara pengawetan pada produk
pengemasan bahan pangan serealia dan kacang-kacangan
setengah jadi dari bahan serealia,
kacang-kacangan, dan umbi yang
ada di wilayah setempat menjadi
produk pangan jadi (siap
konsumsi)
24 3.1 Memahami pengetahuan tentang 9 Kerajinan Pemahaman Siswa memahami karakter bahan 25 PG
jenis, sifat, karakter, dan teknik kerajinan yang terbuat dari
pengolahan bahan kayu bambu, rotan, kayu
(misalnya ranting, papan, dan Siswa memahami peralatan yang 26 PG
balok), bambu, dan atau rotan digunakan dalam membuat
produk kerajinan berbahan dasar
 bambu, rotan dan kayu
25 3.2Menganalisis prinsip 9 Kerajinan Pemahaman Siswa memahami tahapan proses 27 PG
perancangan, pembuatan, dan pembuatan kerajinan bambu,
penyajian produk kerajinan dari rotan dan kayu
bahan kayu, bambu, dan atau Siswa memahami berbagai 28 PG
rotan yang kreatif dan inovatif faktor pendukung dalam proses
pembuatan kerajinan bambu,
rotan dan kayu
26 3.3 Memahami pengetahuan tentang 9 Kerajinan Pemahaman Siswa memahami alat dan bahan 29 PG
jenis, sifat, karakter, dan teknik yang perlu dipersiapkan dalam
pengolahan bahan logam, batu, pembuatan kerajinan berbahan
dan atau plastik kaca, logam, plastik
Siswa memahami teknik 30 PG
pembuatan kerajinan berbahan
dasar logam
27 3.4Menganalisis prinsip 9 Kerajinan Pemahaman Siswa memahami prinsip 31,32 PG
perancangan, pembuatan, dan pembuatan kerajinan
penyajian produk kerajinan dari
bahan logam, batu, dan atau
plastik yang kreatif dan inovatif
28 3.1 Memahami pengetahuan tentang 9 Pengolahan Pemahaman Siswa memahami berbagai 33,34,35 PG
prinsip perancangan, pembuatan, macam teknik olahan ikan dan
penyajian, dan pengemasan hasil daging
peternakan (daging, telur, susu)
dan perikanan (ikan, udang,
cumi, rumput laut) menjadi
makanan yang ada di wilayah
setempat
29 3.2Menganalisis prinsip 9 Pengolahan Pemahaman Siswa memahami berbagai 36,37,38 PG
perancangan, pembuatan, produk pangan setengah jadi dan
penyajian, dan pengemasan cara pengemasannya
bahan pangan hasil peternakan
 (daging, telur, susu) dan
perikanan (ikan, udang, cumi,
rumput laut) menjadi produk
pangan setengah jadi yang ada di
wilayah setempat
30 3.4Menganalisis rancangan 9 Pengolahan Pemahaman Siswa memahami berbagai 39,40 PG
pembuatan, penyajian, dan macam olahan pangan yang
pengemasan bahan hasil berbahan dasar hasil samping
samping dari pengolahan hasil ikan dan daging
peternakan (daging, telur, susu)
dan perikanan (ikan, udang,
cumi, rumput laut) menjadi
produk pangan yang ada di
wilayah setempat
31 3.1 Memahami pengetahuan tentang 9 Pengolahan Pemahaman Siswa memahami pengertian 41 PG
prinsip perancangan, pembuatan, pengolahan pangan
penyajian, dan pengemasan hasil Siswa memahami karakter dan 42-46 PG
peternakan (daging, telur, susu) ciri dari berbagai karakter ikan
dan perikanan (ikan, udang, dan daging
cumi, rumput laut) menjadi Siswa memahami kandungan 47-49 PG
makanan yang ada di gizi yang dimiliki oleh ikan dan
daging beserta fungsinya untuk
tubuh
Siswa memahami teknik 50 PG
pengolahan ikan dan daging