Oleh
A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang
dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,
dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru,
dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca dan menanya) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di
rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas,
sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
Pengetahuan
3.2 Memetakan keterhubungan antargagasan yang didapat dari teks
lisan, tulis, atau visual.
Keterampilan
4.2 Menyajikan hasil penataan informasi sesuai dengan keterhubungan
antar gagasan ke dalam tulisan.
Indikator:
Pengetahuan
3.2.1 Mengidentifikasi informasi dari teks visual yang diamati.
Keterampilan
4.2.1 Menuliskan gagasan pokok dari teks
IPA
Pengetahuan
1.5 Memahami berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi, dan
sumber energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan
bakar organik, dan nuklir) dalam kehidupan sehari-hari.
Keterampilan
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan penelusuran informasi
tentang berbagai perubahan bentuk energi.
Indikator:
Pengetahuan
3.5.3 Mengidentifikasi manfaat sumber energy matahari dan perubahan
bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari
Keterampilan
4.5.3 Menuajikan laporan hasil .pengamatan tentang berbagai
perubahan bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari.
IPS
Pengetahuan
3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya
alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/
kabupaten sampai tingkat provinsi.
Keterampilan
4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan
sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat
kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.
Indikator :
Pengetahuan
3.1.1 Mengidentifikasi sumber daya alam dan pemanfaatannya
Keterampilan
4.1.1 Menyajikan hasil identifikasi sumber daya alam dan
pemanfaatannya dalam bentuk tulisan.
MEDIA PEMBELAJARAN
BAHASA INDONESIA
INDIKATOR
IPA
Indikator
3.5.3 Mengidentifikasi manfaat sumber energy matahari dan perubahan
bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari
2. Membantu penerangan
Tanpa adanya cahaya matahari, dunia akan gelap gulita. Sehingga kita
tidak akan bisa melihat apapun yang ada di lingkungan sekitar kita.
Dengan adanya energi cahaya matahari ini, maka kita bisa melihat
lingkungan sekitar. Maka dari itu, cahaya matahari sangat penting
peranannya sebagai media penerangan.
3. Menjemur pakaian
Sebagai sumber energi dari cahaya, matahari juga bisa menghasilkan energi
listrik. Energi listrik inilah yang nantinya dipergunakan untuk penerangan
di malam hari.
5. Sebagai sumber nutrisi terbaik
Ada beberapa jenis hewan terutama di area yang bersuhu dingin akan
memanfaatkan energi matahari agar bisa membuat tubuhnya selalu dalam
keadaan hangat dan tidak mati kedinginan.
Peta konsep
Membantu
Menjemur
proses
pakaian
fotosintetis
Sumber daya alam adalah semua bahan yang dapat ditemukan oleh manusia
dalam alam dan bisa dimanfaatkan untuk keberlangsungan hidupnya.