B. TUJUAN UMUM
Setelah mengikuti proses pembelajaran ini mahasiswa mampu mengelola asuhan
keperawatan pada lansia yang mengalami berbagai masalah kesehatan dengan
menerapkan beberapa konsep dasar gerontik, teori biopsikososiokultural dan spiritual
pada proses penuaan, serta mengembangkan rasa percaya diri dalam melakukan
asuhan keperawatan gerontik.
C. TUJUAN KHUSUS
Setelah mengikuti proses pembelajaran, mahasiswa mampu :
1. Melakukan pra interaksi sehingga terbina dan terpelihara hubungan teraupetik
antara perawat dan klien
2. Mengkaji status kesehatan klien meliputi riwayat kesehatan, pemeriksaan fisik dan
pengkajian khusus lansia
3. Merumuskan diagnosa keperawatan dan menyusun rencana perawatan
4. Melaksanakan tindakan keperawatan sesuai dengan rencana yang telah dibuat
D. KOMPETENSI
PERAN TUGAS KETRAMPILAN
E. PELAKSANAAN PBK
1. Tempat Praktek
Mahasiswa secara individu melakukan asuhan keperawatan pada lansia dalam
keluarga dalam lingkungan sekitar dengan mengambil focus pada upaya promotif
dan preventif penanggulangan wabah covid-19 bagi lansia.
2. Peserta PBK
Jumlah peserta PBK adalah mahasiswa semester VI DIII Keperawatan sebanyak 121
orang mahasiswa yang terbagi menjadi 41 kelompok.
F. TUGAS MAHASISWA
1. Membuat 1 laporan askep individu pada lansia di lingkungan sekitar yang dikelola
selama minimal 3 hari (kontrak belajar, Laporan Pendahuluan, Laporan Askep dan
lampiran pengkajian khusus lansia).
2. Membuat 1 ketrampilan terkait dengan permasalahan lansia yang menjadi kelolaan
dalam bentuk (video ketrampilan).
3. Melakukan upaya promotif dan preventif dengan topic pencegahan penularan COVID-
19 pada lansia yang digunakan sebagai penilaian evaluasi praktek gerontik. Bukti
laporan berupa SAP, materi, leaflet dan foto kegiatan. Kegiatan penyuluhan di
dokumentasikan dalam implementasi laporan askep.
a. PHBS dalam keluarga Lansia
b. Pencegahan infeksi dengan praktek cuci tangan
c. Kebutuhan Nutrisi Lansia untuk pencegahan Covid-19
d. Aktifitas Fisik/Olah Raga lansia untuk support pencegahan Covid
e. Pemanfaatan waktu luang selama stay at home
f. Pencegahan penularan Covid-19
4. Laporan di ketik dan di kirimkan melalui email ke pembimbing masing-masing
maksimal hari selasa minggu berikutnya.
G. TUGAS PEMBIMBING
Pembimbing Akademi :
1. Memberikan bimbingan secara daring minimal 2 kali dalam seminggu
2. Memberikan penilaian terhadap laporan yang telah disusun oleh mahasiswa.
3. Memberikan penilaian evaluasi/ujian mahasiswa
LAMPIRAN
TERDIRI DARI :
1. Kontrak Belajar
2. Laporan Pendahuluan
3. ASKEP
A. PENGKAJIAN
1. Identitas
a. Nama :
b. Tempat /tgl lahir :
c. Jenis Kelamin :
d. Status Perkawinan :
e. Agama :
f. Suku :
4. Riwayat Kesehatan
a. Status Kesehatan saat ini
1. Keluhan utama dalam 1 tahun terakhir :
2. Gejala yang dirasakan :
3. Faktor pencetus :
4. Timbulnya keluhan : ( ) Mendadak ( ) Bertahap
5. Upaya mengatasi :
6. Pergi ke RS/Klinik pengobatan/dokter praktek/bidan/perawat ?
7. Mengkomsumsi obat-obatan sendiri ?, obat tradisional ?
8. Lain-lain…..
5. Pola Fungsional
a. Persepsi kesehatan dan pola manajemen kesehatan
Kebiasaan yang mempengaruhi kesehatan misal merokok, minuman keras,
ketergantungan terhadap obat ( jenis/frekuensi/jumlah/ lama pakai )
b. Nutrisi metabolik
Frekuensi makan ?, nafsu makan?, jenis makanan?, makanan yg tdk disukai ?,
alergi thdp makanan?, pantangan makanan?, keluhan yg berhubungan dengan
makan?
c. Eliminasi
BAK : Frekuensi & waktu?, kebiasaan BAK pada malam hari?, keluhan yang
berhubungan dengan BAK?
BAB : Frekuensi & waktu?, konsistensi?,keluhan yang berhubungan dg
BAB?, pengalaman memakai pencahar?
d. Aktifitas Pola Latihan
Rutinitas mandi?, kebersihan sehari-hari?, aktifitas sehari-hari?,apakah ada
masalah dengan aktifitas?, kemampuan kemandirian?
e. Pola istirahat tidur
Lama tidur malam?, tidur siang?,keluhan yang berhubungan dengan tidur?
f. Pola Kognitif Persepsi
Masalah dengan penglihatan (Normal?, terganggu ( ka/ki)?,kabur?,pakai
kacamata?.Masalah pendengaran normal?,terganggu (ka/ki)?memakai alat
bantu dengar ?, tuli ( ka/ki ) ? dsbnya.
Kesulitan membuat keputusan ?
g. Persepsi diri-Pola konsep diri
Bagaimana klien memandang dirinya ( Persepsi diri sebagai lansia?), bagaimana
persepsi klien tentang orang lain mengenai dirinya?
h. Pola Peran-Hubungan
6. Pemeriksaan Fisik
a. Keadaan umum :
b. TTV :
c. BB/TB
d. Kepala
Rambut :
Mata :
Telinga :
Mulut, gigi dan bibir :
e. Dada :
f. Abdomen :
g. Kulit :
h. Ekstremitas Atas :
i. Ekstremitas bawah :
Analisis Hasil :
Skore Salah : 0-2 : Fungsi intelektual utuh
Skore Salah : 3-4 : Kerusakan intelektual Ringan
Skore Salah : 5-7 : Kerusakan intelektual Sedang
Skore Salah :8-10 : Kerusakan intelektual Ringan
Analisis hasil :
Nilai < 21 : Kerusakan kognitif
INTERPRETASI :
USIA LEBIH 70 TAHUN : KURANG 6 INCHI : RESIKO ROBOH
INTERPRETASI :
• < 10 DETIK : MOBILITAS BEBAS
• < 20 DETIK : RISIKO RINGAN UNTUK JATUH
• 20 – 29 DETIK : RISIKO SEDANG UNTUK JATUH
6. Status Mental :
Lansia menyadari kondisi dirinya sendiri 0
Lansia mengalami keterbatasan daya ingat 15
TOTAL SKALA
Analisis Hasil :
Nilai A :Kemandirian dalam hal makan, kontinen ( BAK/BAB ), berpindah, kekamar
kecil, mandi dan berpakaian.
Nilai B :Kemandirian dalam semua hal kecuali satu dari fungsi tersebut
Nilai C : Kemandirian dalam semua hal, kecuali mandi dan satu fungsi tambahan
Nilai D : Kemandirian dalam semua hal, kecuali mandi, berpakaian, dan satu fungsi
tambahan
Nilai E : Kemandirian dalam semua hal kecuali mandi, berpakaian, ke kamar kecil,
dan satu fungsi tambahan.
Nilai F : Kemandirian dalam semua hal kecuali mandi, berpakaian, ke kamar kecil,
berpindah dan satu fungsi tambahan
Nilai G : Ketergantungan pada keenam fungsi tersebut
2. Apakah anda kehilangan berat badan 0: kehilangan berat badan lebih dari 3 kg
selama 3 bulan terakhir? 1: Tidak tahu
2: kehilangan berat badan antara 1
sampai 3 kg
3: tidak kehilangan berat badan
PENGKAJIAN
14. Bagaimana cara anda makan? 0: jika tidak dapat makan tanpa dibantu
1: dapat makan sendiri namun
mengalami kesulitan
2: jika dapat makan sendiri tanpa ada
masalah
16. Jika dibandingkan dengan orang lain, 0: tidak lebih baik dari orang lain
bagaimana pandangan anda tentang 1: tidak tahu
status kesehatan anda? 2: sama baiknya dengan orang lain
3: lebih baik dari orang lain
TOTAL NILAI
Analisis Hasil
Penjumlahan dari Nilai Screening dan Nilai Pengkajian :
> 24 : Nutrisi Baik
17 – 23 : Dalam Risiko Malnutrisi
< 17 : Malnutrisi
Skor Total :
Katagori s k or 15 - 20 =Kecil sekali / tak terjadi
12 - 15 =Kemungkinan kecil terjadi
< 12 =Kemungkinan besar terjadi
LEMBAR EVALUASI
PRAKTEK BELAJAR KLINIK KEPERAWATAN GERONTIK
PROGRAM STUDI DIII KEPERAWATAN
PAS FOTO
4X6
NAMA :
NIM :
JENIS KELAMIN :
AGAMA :
ALAMAT :
LAHAN PRAKTEK :
FORMAT PENILAIAN
ASUHAN KEPERAWATAN GERONTIK
Keterangan :
Nilai =TOTAL :
24
Klaten,………….
Pembimbing
FORMAT PENILAIAN
UJIAN
NO KEGIATAN BOBOT SCORE BOBOT X
1 2 3 4 NILAI
A. TAHAP PENGKAJIAN 100%
1. Ketrampilan pengambilan data 40
2. Ketepatan alat pengkajian 20
3. Kelengkapan data pengkajian 40
B. DIAGNOSA KEPERAWATAN 100%
1. Ketepatan pengelompokan data 20
2. Ketepatan menganalisa data 40
3. Ketepatan perumusan diagnosa 40
keperawatan
C. TAHAP PERENCANAAN 100%
1. Ketepatan penyusunan prioritas 30
diagnosa keperawatan
2. Ketepatan penyusunan rencana 40
3. Kelengkapan rencana 30
keperawatan
D. TAHAP PELAKSANAAN 100%
1. Prosedur tindakan sesuai 20
perencanaan
2. Prioritas pelaksanaan prosedur 30
tindakan
3. Menerapkan prinsip-prinsip 30
perawatan gerontik
4. Pendokumentasian tindakan 20
E. TAHAP EVALUASI 100%
1. Kualitas isi 30
SOAP/perkembangan
2. Penampilan klien setelah 30
dirawat
3. Ketuntasan masalah harian 40
F. NILAI SUMATIF 100%
1. Inisiatif teruji 40
2. Ketelitian pengelolaan 30
Keterangan :
Nilai =TOTAL :
24
Klaten,………….
Pembimbing
Nama Mahasiswa :
NIM :
Lahan Praktek :
Pembimbing
( )
4. Ujian 20%
5. Sikap 20%
100%
TOTAL
Pembimbing
( )