Anda di halaman 1dari 5

RENCANA PERKULIAHAN SEMESTER

UNIVERSITAS PGRI SEMARANG


Jl. Sidodadi Timur No. 24 - Dr. Cipto Semarang, Jawa Tengah - Indonesia
Telp. (024)8316377, Fax. 8448217, Email: upgrismg@gmail.com, Homepage: www.upgris.ac.id

Fakultas / Program Studi : Pascasarjana / Manajemen Pendidikan

Kode / Mata Kuliah / SKS : 5116322718 / Seminar Usulan Tesis / 2 SKS

Dosen : Dr Ngurah Ayu Nyoman M M.Pd

Deskripsi Mata Kuliah : Pembelajaran pada mata kuliah ini berisi tentang seminar usulan proposal tesis dan klinik perbaikan. Mata kuliah ini terbagi menjadi 3 bagian, yaitu1.
Review yang meliputi Ruang Lingkup penelitian; Jenis dan metoda penelitian; desain penelitian; langkah-langkah penelitian;Sistematika penelitian;
Pedoman penelitian/etika penulisan/plagiasi/ pembimbingan;2. Presentasi draft proposal tesis; dan3. Klinik Proposal (perbaikan proposal).

Capaian Pembelajaran : Mahasiswa mampu menyusun proposal tesis berdasar kajian teori, konsep, dan prinsip manajemen pendidikan untuk memecahkan berbagai masalah
pendidikan dalam lingkup manajemen pendidikan
Sikap
Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas
berdasarkan agama, moral dan etika; berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan
peradaban berdasarkan pancasila; menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri; menginternalisasi
semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
Pengetahuan
menguasai dan mengembangkan konsep, teori dan aplikasi dalam manajemen pendidikan untuk memecahkan masalah dan isu-isu globalisasi dalam
manajemen pendidikan; menguasai dan mengembangkan berbagai konsep dan teori di dalam manajemen pendidikan melalui pendekatan
multidisiplin;
Ketrampilan
mampu mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif melalui penciptaan draft proposal yang bersesuaian dengan manajemen
pendidikan;
mampu mengidentifikasi dan mengembangkan entitas komponen dalam berbagai kajian manajemen pendidikan yang menjadi obyek kajian dalam
bidang manajemen pendidikan melalui pendekatan inter dan multi disiplin;
mampu mengambil keputusan dalam konteks penyelesaian masalah

Page 1/5. Generate by Sistem Informasi Perkuliahan. 07-03-2020


MINGGU KEMAMPUAN AKHIR BAHAN KAJIAN METODE PEMBELAJARAN PENGALAMAN BELAJAR KRITERIA PENILAIAN BOBOT NILAI
1 Mahasiswa dapat mendeskripsikan 1. Ruang Lingkup penelitian; 2. Ceramah informatif, diskusi, tanya Kemampuan berdiskusi , Perhatian, minat, dan pemahaman 5%
temuan masalah berdasar Jenis dan metoda penelitian; 3. jawab, menyampaikan ide, pendapat konsep
identifikasi penyebab masalah, desain penelitian; 4.
rumusan masalah/ fokus penelitian, langkah-langkah penelitian; 5.
rumusan judul, kajian Sistematika penelitian; 6. Pedoman
teori/kepustakaan, desain dan penelitian/etika penulisan/plagiasi/
metoda penelitian, sistematika pembimbingan
proposal sesuai pedoman dan gaya
selingkung yang dipilih, etika
penulisan, teknik penulisan,
pembimbingan.
2 Mahasiswa dapat Presentasi rancangan (draft) Presentasi draft proposal, diskusi, Mahasiswa berdiskusi , Presentasi makalah, partisipasi , 5%
mempresentasikan proposal tesis proposal tanya jawab, ceramah informatif menyampaikan ide, pendapat, diskusi, tanya jawab, summary
penguatan dosen menjawab masalah , menghargai individual
pendapat orang lain
3 Mahasiswa dapat Presentasi rancangan (draft) Presentasi draft proposal, diskusi, Mahasiswa berdiskusi , Presentasi makalah, partisipasi , 5%
mempresentasikan proposal tesis proposal tanya jawab, ceramah informatif menyampaikan ide, pendapat, diskusi, tanya jawab, summary
penguatan dosen menjawab masalah , menghargai individual
pendapat orang lain
4 Mahasiswa dapat Presentasi rancangan (draft) Presentasi draft proposal, diskusi, Mahasiswa berdiskusi , Presentasi makalah, partisipasi , 5%
mempresentasikan proposal tesis proposal tanya jawab, ceramah informatif menyampaikan ide, pendapat, diskusi, tanya jawab, summary
penguatan dosen menjawab masalah , menghargai individual
pendapat orang lain
5 Mahasiswa dapat Presentasi rancangan (draft) Presentasi draft proposal, diskusi, Mahasiswa berdiskusi , Presentasi makalah, partisipasi , 5%
mempresentasikan proposal tesis proposal tanya jawab, ceramah informatif menyampaikan ide, pendapat, diskusi, tanya jawab, summary
penguatan dosen menjawab masalah , menghargai individual
pendapat orang lain
6 Mahasiswa dapat Presentasi rancangan (draft) Presentasi draft proposal, diskusi, Mahasiswa berdiskusi , Presentasi makalah, partisipasi , 5%
mempresentasikan proposal tesis proposal tanya jawab, ceramah informatif menyampaikan ide, pendapat, diskusi, tanya jawab, summary
penguatan dosen menjawab masalah , menghargai individual
pendapat orang lain
7 Mahasiswa dapat Presentasi rancangan (draft) Presentasi draft proposal, diskusi, Mahasiswa berdiskusi , Presentasi makalah, partisipasi , 5%
mempresentasikan proposal tesis proposal tanya jawab, ceramah informatif menyampaikan ide, pendapat, diskusi, tanya jawab, summary
penguatan dosen menjawab masalah , menghargai individual
pendapat orang lain
8 Mahasiswa mampu menganalisis Materi 1-7 mengerjakan tes UTS Menyampaikan ide, menjawab Unjuk kerja mengerjakan UTS 10%
berbagai problem berhubungan masalah terkait dengan kajian 1-7
dengan kajian 1-7
9 Mahasiswa dapat Presentasi rancangan (draft) Presentasi draft proposal, diskusi, Mahasiswa berdiskusi , Presentasi makalah, partisipasi , 5%
mempresentasikan proposal tesis proposal tanya jawab, ceramah informatif menyampaikan ide, pendapat, diskusi, tanya jawab, summary
penguatan dosen menjawab masalah , menghargai individual
pendapat orang lain
10 Mahasiswa dapat Presentasi rancangan (draft) Presentasi draft proposal, diskusi, Mahasiswa berdiskusi , Presentasi makalah, partisipasi , 5%
mempresentasikan proposal tesis proposal tanya jawab, ceramah informatif menyampaikan ide, pendapat, diskusi, tanya jawab, summary
penguatan dosen menjawab masalah , menghargai individual
pendapat orang lain
11 Mahasiswa dapat Presentasi rancangan (draft) Presentasi draft proposal, diskusi, Mahasiswa berdiskusi , Presentasi makalah, partisipasi , 5%
mempresentasikan proposal tesis proposal tanya jawab, ceramah informatif menyampaikan ide, pendapat, diskusi, tanya jawab, summary
penguatan dosen menjawab masalah , menghargai individual
pendapat orang lain
12 Mahasiswa dapat mengevaluasi Klinik Proposal Studi Literasi, Observasi, Diskusi, Kemampuan berdiskusi , Penilaian Produk, tanggungjawab 5%
dan memperbaiki proposal tesis Project based menyampaikan ide, pendapat,
menjawab masalah , menghargai
pendapat orang lain, dan
kemampuan mengevaluasi dan
memperbaiki draft proposal
13 Mahasiswa dapat mengevaluasi Klinik Proposal Studi Literasi, Observasi, Diskusi, Kemampuan berdiskusi , Penilaian Produk, tanggungjawab 5%
dan memperbaiki proposal tesis Project based menyampaikan ide, pendapat,
menjawab masalah , menghargai
pendapat orang lain, dan
kemampuan mengevaluasi dan
memperbaiki draft proposal
14 Mahasiswa dapat mengevaluasi Klinik Proposal Studi Literasi, Observasi, Diskusi, Kemampuan berdiskusi , Penilaian Produk, tanggungjawab 5%
dan memperbaiki proposal tesis Project based menyampaikan ide, pendapat,
menjawab masalah , menghargai
pendapat orang lain, dan
kemampuan mengevaluasi dan
memperbaiki draft proposal
15 Mahasiswa dapat mengevaluasi Klinik Proposal Studi Literasi, Observasi, Diskusi, Kemampuan berdiskusi , Penilaian Produk, tanggungjawab 5%
dan memperbaiki proposal tesis Project based menyampaikan ide, pendapat,
menjawab masalah , menghargai
pendapat orang lain, dan
kemampuan mengevaluasi dan
memperbaiki draft proposal
16 Mahasiswa mampu menganalisis Materi Pertemuan 9-15 Mengerjakan tes UAS Menyampaikan ide, menjawab unjuk kerja mengerjakan UAS 20%
berbagai problem berhubungan masalah berkaitan dengan kajian 8
dengan kajian 9-15 s.d 15

Referensi : Anonim. Pedoman Penulisan Skripsi, Tesis, dan Disertasi. Malang: Universitas Negeri Malang, 2002.
Anonim. Pedoman Penulisan Tesis. Semarang: PPs IKIP PGRI Semarang, 2016.
Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian (Suatu Pendekatan Praktik). Jakarta: Rineka Cipta, 1992.
Fraenkel & Wallen. How to Design and Evaluate Research in Education. New York: Jhon Willey & Sons, 1993.
Ghozali, Imam. 2009. Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program SPSS. Semarang: UNDIP-Press.
Kerlinger, F.N., Foundation of Behavioral Research, 3rd edition (Asas-Asas Penelitian Behavioral), Yogyakarta: Gadjah Mada University Press, 1998.
Kusnaedi. 2008. Model-Model Persamaan Struktural. Bandung: Penerbit Alfabeta.
Moleong, L.J. 1993. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya
Sudjana. 1996. Metoda Statistika. Bandung : Tarsito
Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Tyler & Bogdan. 1994. Asas-Asas Penelitian Kualitatif.
Walpole R & Meyer. 1982. Introduction to Statistics 3rd edition.

Semarang, 07 Maret 2020


Mengetahui

Dosen Pengampu Ka. Program Studi

Dr Ngurah Ayu Nyoman M M.Pd Dr. Ngurah Ayu N.M.,M.Pd.