RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMPS Arrahman

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Materi : Professions
Kelas/Semester : VII/II
Waktu : 2x40 menit
Kompetensi Dasar : 3.8. Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan pada text untuk menyatakan tingkah
laku/tindakan/fungsi orang, binatang, benda, sesuai
dengan konteks penggunaannya.
4.9.Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan
dan menanyakan tingkah laku/tindakan/fungsi orang,
binatang, benda, dengan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks.

1. Tujuan Pembelajaran
a. Siswa mampu mengidentifikasi struktur teks yang digunakan untuk
menyatakan dan menanyakan jenis pekerjaan orang dengan tepat sesuai
konteks.
b. Siswa dapat menyebutkan 10 jenis pekerjaan orang secara lisan dengan
tepat sesuai konteks.
2. Langkah-langkah Pembelajaran
2.1 Alat/Bahan dan Pendekatan
a. Alat/Bahan : Video, laptop, spidol, papan tulis dan kertas.
b. Pendekatan : Scientific Approach
2.2 Kegiatan Pembelajaran
a. Siswa menjawab pertanyaan dari guru (brainstorming) yang
berhubungan dengan jenis-jenis profesi, contohnya guru bertanya
tentang apa cita-cita siswa.
b. Siswa mengamati video yang ditampikan
c. Siswa menuliskan jenis-jenis profesi yang terdapat didalam video
d. Siswa mengikuti guru membaca jenis-jenis profesi dengan benar
e. Siswa berdiskusi untuk mengerjakan LKPD 1.1 tentang profesi
dalam kelompok
f. Siswa mempersentasikan hasil diskusinya,lalu siswa dari kelompok
lain menyimak dan menanggapi
g. Siswa diberikan contoh oleh guru untuk membuat kalimat yang
berkaitan dengan profesi
h. Siswa mewawancarai 2 orang temannya tentang profesi ayah atau
ibunya
 i. Siswa menulis hasil wawancara dalam bentuk paragraf
j. Siswa diminta menyimpulkan materi pelajaran hari ini, serta
menuliskan materi apa yang mereka pahami dan materi apa yang
belum mereka pahami/kuasai.
3. Penilaian
a. Penugasan (fortopolio)
b. Instrumen penilaian individu/kelompok
c. Tes lisan / Tertulis

Skor/PAS N : F + I + T
..................... X 100% =
3

F = rata-rata fortopolio
I = rata-rata nilai aktif individu
T = tes formatif / ulangan semester

Muara Bulian, 10 Februari 2020

Mengetahui Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

_______________________ 1. Mesy Lestari , S.Pd 2. Siti Aisah, S.Pd

NIP.
 SKENARIO PEMBELAJARAN (MIKIR)

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kompetensi Dasar : 3.8. Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan pada text untuk menyatakan tingkah
laku/tindakan/fungsi orang, binatang, benda, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
4.9.Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan
menanyakan tingkah laku/tindakan/fungsi orang, binatang,
benda, dengan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks.
Indikator :
3.8.1.Mengidentifikasi struktur teks yang digunakan untuk
menyatakan dan menanyakan jenis pekerjaan orang
dengan tepat sesuai konteks.
3.9.1.Menyebutkan 10 jenis pekerjaan orang secara lisan
dengan tepat sesuai konteks.
Tujuan Pembelajaran :
a. Siswa mampu mengidentifikasi struktur teks yang
digunakan untuk menyatakan dan menanyakan jenis
pekerjaan orang dengan tepat sesuai konteks.
b. Siswa dapat menyebutkan 10 jenis pekerjaan orang
secara lisan dengan tepat sesuai konteks.

Unsur Apa sajakah yang akan dilakukan siswa? Peng. Kelas (I, Waktu
belajar aktif Ps, Klp)*) (mnt)
Mengalami - Siswa menjawab pertanyaan dari I 3 mnt
guru (brainstorming) yang
berhubungan dengan jenis-jenis
profesi, contohnya guru bertanya
tentang apa cita-cita siswa.
- Siswa mengamati video yang I 10 mnt
ditampikan
- Siswa menuliskan jenis-jenis I 3 mnt
profesi yang terdapat didalam
video
- Siswa mengikuti guru membaca I 4 mnt
jenis-jenis profesi dengan benar

Interaksi - Siswa berdiskusi untuk Klp 10 mnt

mengerjakan LKPD 1.1 tentang
profesi dalam kelompok
- Siswa diberikan contoh oleh guru I 5 mnt
untuk membuat kalimat yang
berkaitan dengan profesi
 - Siswa mewawancarai 2 orang Ps 5 mnt
temannya tentang profesi ayah
atau ibunya

Komunikasi - Siswa mempersentasikan hasil Klp 7 mnt

diskusinya,lalu siswa dari
kelompok lain menyimak dan
menanggapi

Refleksi - Siswa menulis hasil wawancara I 30 mnt

dalam bentuk paragraf
- Siswa diminta menyimpulkan I 3 mnt
materi pelajaran hari ini, serta
menuliskan materi apa yang
mereka pahami dan materi apa
yang belum mereka
pahami/kuasai.