PASTORAL DA EDUCAÇÃO
ETAPAS DO ERE CONFESSIONAL CATÓLICO
Na Diocese de Franca, dentro da Pastoral da Educação, criada há onze anos, foi formada
uma equipe para atuar especificamente no Ensino Religioso Confessional Católico.
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No dia da Ascensão, Jesus tinha dito: “O Espírito Santo descerá sobre vós e dele
recebereis força. Sereis, então, minhas testemunhas em Jerusalém, em toda a Judéia e
Samaria, e até os confins da terra” (At 1,8).
Os apóstolos deixaram Betânia, onde acontecera a Ascensão (Lc 24,50) e voltaram para
Jerusalém, onde ficaram rezando, junto com Maria e alguns discípulos, inclusive
algumas mulheres (At 1,13).
Veio do céu um ruído semelhante ao de um vento muito forte que encheu toda a casa. E
pareceram umas como línguas de fogo que foram pousar sobre a cabeça de cada um
deles (At 2,1-3). Era o Espírito Santo que formava, naquele dia, a primeira comunidade
cristã – a Igreja.
Era a festa de Pentecostes, uma das mais importantes festas dos judeus. Era o momento
de derrubar preconceitos e barreiras sociais para partilhar os bens e viver a unidade de
povo de Deus. Pentecostes é a festa da partilha e da unidade.
◊ COMO O ESPÍRITO SANTO AGE NA COMUNIDADE CRISTÃ?
- Animado, fortalecendo e enviando a comunidade evangelizadora (At 13,2-3).
- Ajudando-a a compreender cada vez melhor tudo o que Jesus disse e fez (Jo 14,26).
- Gerando a unidade na diversidade (1Cor 12,13; Gl 3,28).
- Abrindo seus olhos diante da realidade atual e dando-lhe fome e sede de justiça (Mt
5,3. 10).
- Provocando-a para o compromisso com a vida no amor aos irmãos (At 4,31; Gl 5,13).
◊ PONTOS CONSTANTES NA IGREJA PRIMITIVA (At 2,42-47).
- Mínimo de estrutura (sem prédios, sem instituições, sem papéis).
- Máximo de vida (os cristãos se preocupavam mais em viver do que apresentar
formulações teológicas). O testemunho de vida levava todos a acreditarem nas palavras.
- Realidade (eles conheciam os problemas da época).
- Impulso missionário (os problemas não os impediam de continuar o caminho proposto
por Cristo).
- Partilha (todos entregavam espontaneamente aquilo que lhes sobrava, para que fosse
repartido entre os pobres).
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″Educar é um processo democrático de descoberta e redescoberta do ser humano em comunidade, exigindo uma
participação sempre consciente de todos″.¹
″É compromisso do Estado ocupar-se com a educação integral do homem, não cuidando apenas de suas capacidades
técnicas e científicas, mas também de seus valores a aspirações mais profundas″.²
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1-OBJETIVOS ESPECÍFICOS
2-PARTICIPANTES
› Alunos Católicos.
› Diretores, Coordenadores, Professores, Funcionários e Famílias dos Alunos das
Unidades Escolares.
› Educadores Católicos Voluntários.
3-NÚCLEO PAROQUIAL
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4-OS ENCONTROS
5-SUGESTÕES DE ATIVIDADES
6-AVALIACÃO E REPLANEJAMENTO
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CARACTERÍSTICAS DA PEDAGOGIA DE JESUS
• Ele conhecia a realidade de seus discípulos, conhecia os trabalhos, suas tradições, sua
fé.
• Jesus era sensível à realidade. Ele falava do Reino a partir da realidade das pessoas,
conhecia a suas preocupações, suas lutas e suas alegrias.
• Jesus acolhia as pessoas. Estava sempre com o povo, principalmente com os pobres,
com as crianças e com os pecadores. Visitava as pessoas, dando a todos atenção e apoio
(Jo 11,35) e acabou entregando a sua vida pelos amigos (Jo 14,18; 15,13).
⌂ Procurar conhecer o educando como pessoa, como ser humano com quem se
relacionará por um certo período de tempo.
⌂ Respeitar suas características pessoais que se manifestam nas diferentes faixa etárias.
⌂ Proporcionar um ambiente comunitário para ajudar os educandos nas suas
necessidades e aspirações.
⌂ Superar a tentação de fazer do encontro, um doutrinamento receptivo, passivo.
⌂ Fazer com que o educando parta da sua experiência, desenvolva seus valores e seja o
protagonista da sua educação de fé.
O Método: FÉ
VIDA
Tem o objetivo de educar na ação.
Desperta atitudes cristãs, dentro de um processo ação-reflexão.
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Comunidade
Realidade Bíblia
A BÍBLIA
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OS ENCONTROS DE ENSINO
RELIGIOSO CATÓLICO NAS ESCOLAS
DEVERÃO SEGUIR O SEGUINTE
ESQUEMA:
ACOLHIDA
A acolhida deverá estar presente em todo Encontro para que os educandos se sintam
sempre num ambiente bem fraterno.
MOTIVAÇÃO-(VER)
O tema deverá ser apresentado a partir do levantamento e do conhecimento da
realidade. É um olhar para a realidade.
A COLOCAÇÃO DO TEMA – (JULGAR)
O diálogo deve levar o educando à oração, colocando-o frente a frente com a Palavra
Deus, com o compromisso de colocá-la em prática na vida diária.
AÇÃO – (O AGIR TRANSFORMADOR)
É o agir transformador.
Ele está ligado à Palavra de Deus que nos questiona e tem como objetivo a mudança de
vida das pessoas, buscando uma sociedade justa e fraterna.
CELEBRAR
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☺ QUANTO AO ACOLHIMENTO
Para acolher bem, o educador deverá chegar um tempo antes do horário do início do
Encontro para receber a todos com igual atenção, sem demonstrar preferências; todo
educando traz para o encontro experiência de vida, sempre diferentes.
☺ QUANTO À LINGUAGEM
A linguagem deverá ser clara, coerente e simples.
☺ QUANTO À ORGANIZAÇÃO
Anotar os dados principais do educando: idade, endereço, escolaridade, freqüência etc.
☺ QUANTO A AVALIAÇÃO
Deverá ser realizada a todo instante, de maneira diagnóstica e visando aos objetivos
propostos.
☺ RECURSOS AUDIOVISUAIS
Desde cartazes feitos pelo grupo, materiais feitos com sucatas, até projetores de slide e
vídeo – cassetes, são importantes para prender a atenção do educando.
A música, os gestos, o comentário das letras dos cantos podem acompanhar momentos
de oração.
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O CANTO NO ERE
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Bibliografia: Alguns Livros que podem ajudar no Ensino Religioso Católico nas escolas.
(Atenção: não usar as expressões catequistas e nem catequizando)
1. Bíblia (indispensável)
2. Fé – Vida – Comunidade (livro do catequista) EDITORA PAULUS (muito importante).
3. Para 1ª e 2ª séries: A Criação e os Pequeninos (Arq. de Manaus) Edições PAULINAS.
Amar e ser Amado. (Arq. de Manaus) Edições PAULINAS.
Bem-de-va-ga-ri-nho (Coleção Deus Conosco) Editora VOZES.
Um passo a frente (Coleção Deus Conosco) Editora VOZES.
4. 3ª e 4ª séries: Amar e ser Amado (Arq. de Manaus) Edições PAULINAS.
Primeiros Passos (Diocese de Caxias do Sul) Edições PAULINAS.
5. 5ª e 6ª séries: Respondendo ao amor de Deus (Arq. de Manaus) Edições PAULINAS.
Comunidade viva (Alagoas) Edições PAULINAS.
Educação para a Comunidade de Fé – Livro do Catequista - Edições PAULINAS.
Meu novo Catecismo (Crateús - Ceará) Edições PAULINAS.
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1° Projeto: Eu e o Mundo
- conhecimentos de si
- órgãos dos sentidos
- coração de criança ri e chora (gosta e não gosta)
- outras partes do corpo.
Objetivos: Ajudar a criança a descobrir-se como gente através dos órgãos dos sentidos,
e revelar sentimentos, e caminhar em busca de algo melhor sentir-se criada e amada por
Deus.
Objetivos: A criança será capaz de refletir sobre a natureza, percebendo que mesmo
com tamanha variedade de plantas e animais, a natureza é um corpo único e depende
dos nossos cuidados e nós dependemos dela.
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9- A família de Jesus
Objetivo: Conhecer os pais e mães da fé bíblica, enfocando a família de Jesus.
Objetivo: A criança perceberá que a Igreja não é só o templo, mas a reunião e união do
povo de Deus e que cada um é peça viva dessa Igreja.
Sugestões de Atividades
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- Ficha pessoal sobre a vida religiosa (pai, mãe, data do batizado, padrinhos, etc).
Bibliografia:- De Filippo, Lydia das Dores – “Bem de-va-ga-ri-nho” – Inic. 1.
“Um passo à frente” – Inic 2 - coleção Deus conosco – Ed.Vozes.
- A Criação e os Pequeninos
Amar e ser Amado. – Arq. De Manaus – Ed. Paulinas.
1° Projeto: Eu e o Mundo
• Objetivos:
Ajudar a criança a descobrir-se como gente através dos órgãos dos sentidos, revelar
sentimentos e caminhar em busca de algo melhor e sentir-se criada e amada por Deus.
• Acolhida:
Bom dia. Estou contente por me encontrar com vocês. Cada um olhe suas mãos, seu
corpo, seus pés, olhem o rosto dos colegas.
Na Bíblia está escrito que Deus nos ama desde antes do nosso nascimento. Ele
nos chama pelo nome e isto nos traz muita alegria.
• Dinâmica. (Ver):
Entregar para as crianças um quebra-cabeça de papel com as partes do corpo: cabeça,
tronco, braços e pernas. Pedir para que, após a observação do próprio corpo, juntem as
peças.
Canto: “O Senhor tem muitos filhos...”
• Reflexão (Julgar): Jo 13, 4 -10
Jesus lava os pés dos discípulos. Ler o trecho para as crianças e depois fazer
algumas perguntas para a reflexão. Deus nos deu um corpo cheio de partes e cada uma
tem sua missão. Jesus usou o seu corpo para o bem. Uso o meu corpo para o bem, como
Jesus.
No lava-pés, como Jesus usou os pés, as mãos, a boca, o que falou, como agiu?
• Atividades (Agir):
- Lembrar que cada uma das partes do corpo é importante:
Como os pés, eu vou ao encontro dos outros,
Com as mãos, eu faço carinho,
Com os ouvidos, eu ouço, etc.
- Pedir para que as crianças contem em casa como foi o encontro.
• Encerramento do encontro (Celebração):
- Oração louvando o criador e agradecendo pela vida e pelo maravilhoso corpo
que nos deu:
Obrigado, meu Deus Pai: pelo meu corpo, pelas minhas mãos, pelos meus pés,
pela minha vida etc.(cada criança poderá fazer um agradecimento)
• Avaliação do encontro (Rever):
A avaliação será feita usando duas caretas de cartolina: uma alegra e outra triste.
A criança pegará as duas caretas e escolherá a “triste” ou a “alegre” para representar seu
estado de espírito ao sair do encontro, dirá por que a escolheu e fará alguma
consideração sobre o encontro, o que gostou mais e o que não gostou.
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Bibliografia:
A Criação os Pequeninos (Arq. de Manaus) – Ed. Paulinas.
Um passo à frente – Inic. 2 – coleção Deus conosco – Lydia das Dores De
Filippo – Ed. Vozes.
2° Projeto: A Formação do povo de Deus
(Antigo ou Primeiro Testamento)
3ª e 4ª Séries. Do Ensino Fundamental.
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1. Bíblia (indispensável)
2. Fé – Vida – Comunidade (Livro do Catequista) EDITORA PAULUS (muito importante).
3. Para 1ª e 2ª séries: A Criação e os Pequeninos (Arq. de Manaus) Edições PAULINAS.
Amar e ser Amados(Arq. de Manaus) Edições PAULINAS.
Bem-de-va-ga-ri-nho (Coleção Deus Conosco) Editora VOZES.
Um passo a frente (Coleção Deus Conosco) Editora VOZES.
Acolhida.
Atividades (Agir):
- Escolha de um gesto concreto para manifestação de amizade.
- Como o nosso grupo poderia ajudar os idosos que conhecemos a conversar
mais. Serem mais escutados, prestarem serviços na família e na comunidade?
- O idoso poderá partilhar o que sabe, as experiências que teve em sua vida.
Como podemos ajudar? (Entrevista com pessoas idosas)
Bibliografia:
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Bibliografia: Alguns Livros que podem ajudar no Ensino Religioso Católico nas escolas.
(Atenção: não usar as expressões catequistas e nem catequizando)
1. Bíblia (indispensável)
2. Fé – Vida – Comunidade (Livro do Catequista) EDITORA PAULUS (muito importante).
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Acolhida.
Atividades (Agir):
- Consultar professores, revistas, jornais, livros, internet, programas de Tv,
entrevistas com jovens e outras pessoas, e elaborar, em grupos, uma dramatização para
ser encenada no próximo encontro.
- Procurar aproximar-se de um jovem que esteja sendo discriminado, rejeitado
ou excluído. Ser presença amiga para ele.
Avaliar (Rever):
- Breve avaliação do encontro.
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7- O jovem pergunta: O que é celebrar? (Lc 22, 7-20; Mt 26, 17; Mc 14, 12)
Objetivo: Ajudar a perceber o que é celebrar e qual o sentido da Eucaristia.
12- Pela força do Espírito Santo, surge uma igreja jovem. (Mt 28, 16-20)
Objetivo: Ajudar o jovem a se sentir igreja, pela força de Deus, ajudando na transformação da sociedade.
Bibliografia: Alguns Livros que podem ajudar no Ensino Religioso Católico nas escolas.
(Atenção: não usar as expressões catequistas e nem catequizando)
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1. Bíblia (indispensável).
2. Fé – Vida – Comunidade (Livro do Catequista) EDITORA PAULUS (muito importante).
3. 7ª e 8ª séries: Respondendo ao amor de Deus (Arq. de Manaus) Edições PAULINAS.
Decidi ser Cristão (Diocese de Caxias do Sul) Edições PAULINAS.
Atividades (Agir):
- Descobrir mais dons e qualidades dos participantes do nosso grupo.
- Entrevistar pessoas para descobrir as suas qualidades e como as tem colocando
a serviço dos irmãos.
Avaliar (Rever):
- Quais os momentos importantes e dificuldades encontradas durante o encontro
de hoje?
- O que pode ser melhorando? Sugestões.
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CANTOS
MOMENTO NOVO
Deus chama a gente para um momento novo.
De caminhar junto com seu povo.
É hora de transformar o que não dá mais.
Sozinho, isolado, ninguém é capaz.
UTOPIA
Quando o dia da paz renascer,
quando o sol da esperança brilhar,
eu vou cantar!
Quando o povo nas ruas sorrir
e a roseira de novo florir,
eu vou cantar!
Quando as cercas caírem no chão,
quando as mesas se encherem de pão,
eu vou cantar!
Quando os muros que cercam os jardins,
destruídos, então os jasmins,
vão perfumar.
Vai ser tão bonito se ouvir a canção, cantada de
novo, no olhar da gente a certeza do irmão:
reinado do povo.
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vai triunfar!
Quando a voz da verdade se ouvir
e a mentira não mais existir,
será, enfim,
tempo novo de eterna justiça,
sem mais ódio, sem sangue ou cobiça, vai ser assim.
Nome:..................................................................................................................................
Escola:..........................................................Diretoria de Ensino:....................................
Série:.........................................................Período:...........................................................
Endereço:.................................................................................Cep:..................................
Idade:...............................Telefone:..........................................Religião...........................
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Assinatura do (a) Responsável.
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