UJIAN AKHIR SEMESTER GENAP TAHUN AKADEMIK 2019/2020 FAKULTAS ILMU TARBIYAH

DAN KEGURUAN UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA

Mata Ujian : Statistik Pendidikan Nama :.........................................Smt/Prodi : IV/ PIAUD/A dan B

1. Penelitian dengan judul: Pengaruh motivasi belajar dan konsepsi diri positif terhadap
prestasi belajar peserta didik di RA Mulia Yogyakarta. Hasil penelitian ditabulasikan sebagai berikut:

Nomor Prestasi Belajar (Y) Motivasi Belajar Konsepsi Diri Positif (X2)
Responden (X1)

1 2 3 4
 1 45 39 37
2 41 36 34
3 47 41 38
4 41 37 33
5 48 42 39
6 35 31 28
7 44 38 37
8 39 33 30
9 44 38 37
10 38 33 30
11 44 38 35
12 39 34 33
13 43 37 33
14 36 32 29
15 44 39 35
16 43 36 34
17 46 40 39
18 44 39 37
19 41 36 34
20 44 29 28
21 47 41 38
22 40 35 33
23 43 38 36
24 43 38 36
25 45 40 38
26 35 30 26
27 41 35 32
28 47 40 37
29 39 34 32
30 50 35 32
31 51 44 41
32 41 35 32
33 43 38 36
34 49 41 39
35 34 30 27
36 47 40 39
37 42 36 33
38 35 31 26
39 45 39 37
40 41 35 34
41 43 38 33
42 46 39 36
43 48 40 39
44 37 32 28
45 44 39 37
46 42 35 33
47 45 39 36
48 47 40 38
S ILMU TARBIYAH

: IV/ PIAUD/A dan B NIM :........................................Hari/tgl : Kamis, 4 Juni 2020 No.Ujian

ap
ebagai berikut:
 Soal:
a. Rumuskan hipotesisisnya? = HIPOTESIS : H0 : X tidak berpengaruh terhadap Y, Ha : X berpengaruh
terhadap Y
b. Berapa besarnya pengaruh X1 terhadap Y = 0,7287 = 72,87%
c. Berapa besarnya pengaruh X2 terhadap Y = 0,7384 = 73,84%
d. Berapa besarnya pengaruh X1 dan X2 terhadap Y = 0,7361 = 73,61%
e. Buatlah persamaan regresinya = Y = 8,552 + 0,419X1 + 0,550X2
f. Variabel mana yang lebih berpengaruh terhadap prestasi belajar? Jadi variabel yang lebih
berpengaruh adalah variabel Konsepsi Diri Positif (X2)
g. Apa kesimpulanya ? Dari dua variabel diatas dapat diketahui bahwa variabel X2 lebih berpengaruh
terhadap prestasi belajar. Dengan demikian, konsepsi diri positif pada anak mempengaruhi 73,84%
prestasi belajar anak.

2. Suatu penelitian ingin mengetahui efektivitas penggunaan metode problem solving dalam pembelajaran
Sains. Eksperimen dilakukan terhadap kelas B (kelas perlakuan dengan pembelajaran problem solving),
sedangkan kelas kontrol dilakukan terhadap kelas A (kelas yang tidak diajarkan dengan problem solving). Hasil
penelitian dapat ditabulasikan sebagai berikut.

Nilai Siswa kelas A

Nilai (X)
80
75
70
65
60
55
50

Nilai Kelas B
Nilai (X)
85
80
75
70
65
60
55
50

Soal a. Rumuskan hipotesisnya

: b. Kesimpulan
3. Download Artikel hasil penelitian kuantitatif/ analisis statistic yang dimuat dalam
journal Ilmiah dan berikan kritik terhadap hasil penelitian tersebut ( artikel harap dilampirkan).
IPOTESIS : H0 : X tidak berpengaruh terhadap Y, Ha : X berpengaruh

terhadap Y = 0,7287 = 72,87%

erhadap Y = 0,7384 = 73,84%
dan X2 terhadap Y = 0,7361 = 73,61%
= Y = 8,552 + 0,419X1 + 0,550X2
engaruh terhadap prestasi belajar? Jadi variabel yang lebih
epsi Diri Positif (X2)
variabel diatas dapat diketahui bahwa variabel X2 lebih berpengaruh
demikian, konsepsi diri positif pada anak mempengaruhi 73,84%

ektivitas penggunaan metode problem solving dalam pembelajaran

elas B (kelas perlakuan dengan pembelajaran problem solving),
dap kelas A (kelas yang tidak diajarkan dengan problem solving). Hasil
erikut.

Nilai Siswa kelas A

f
7
10
20
25
8
3
2

Nilai Kelas B
F
8
11
18
21
6
7
2
1
ian kuantitatif/ analisis statistic yang dimuat dalam
rhadap hasil penelitian tersebut ( artikel harap dilampirkan).
 Nomor Prestasi Belajar Motivasi Belajar
Y² X1²
Responden (Y) (X1)

1 45 2025 39 1521
2 41 1681 36 1296
3 47 2209 41 1681
4 41 1681 37 1369
5 48 2304 42 1764
6 35 1225 31 961
7 44 1936 38 1444
8 39 1521 33 1089
9 44 1936 38 1444
10 38 1444 33 1089
11 44 1936 38 1444
12 39 1521 34 1156
13 43 1849 37 1369
14 36 1296 32 1024
15 44 1936 39 1521
16 43 1849 36 1296
17 46 2116 40 1600
18 44 1936 39 1521
19 41 1681 36 1296
20 44 1936 29 841
21 47 2209 41 1681
22 40 1600 35 1225
23 43 1849 38 1444
24 43 1849 38 1444
25 45 2025 40 1600
26 35 1225 30 900
27 41 1681 35 1225
28 47 2209 40 1600
29 39 1521 34 1156
30 50 2500 35 1225
31 51 2601 44 1936
32 41 1681 35 1225
33 43 1849 38 1444
34 49 2401 41 1681
35 34 1156 30 900
36 47 2209 40 1600
37 42 1764 36 1296
38 35 1225 31 961
39 45 2025 39 1521
40 41 1681 35 1225
41 43 1849 38 1444
42 46 2116 39 1521
43 48 2304 40 1600
44 37 1369 32 1024
45 44 1936 39 1521
46 42 1764 35 1225
47 45 2025 39 1521
48 47 2209 40 1600
2056 88850 1765 65471
∑(Y) ∑Y² ∑(X1) ∑X1²
Konsepsi Diri
X22 X1.Y1
Positif (X2)

37 1369 1755
34 1156 1476
38 1444 1927
33 1089 1517
39 1521 2016
28 784 1085
37 1369 1672
30 900 1287
37 1369 1672
30 900 1254
35 1225 1672
33 1089 1326
33 1089 1591
29 841 1152
35 1225 1716
34 1156 1548
39 1521 1840
37 1369 1716
34 1156 1476
28 784 1276
38 1444 1927
33 1089 1400
36 1296 1634
36 1296 1634
38 1444 1800
26 676 1050
32 1024 1435
37 1369 1880
32 1024 1326
32 1024 1750
41 1681 2244
32 1024 1435
36 1296 1634
39 1521 2009
27 729 1020
39 1521 1880
33 1089 1512
26 676 1085
 37 1369 1755
34 1156 1435
33 1089 1634
36 1296 1794
39 1521 1920
28 784 1184
37 1369 1716
33 1089 1470
36 1296 1755
38 1444 1880
1644 56992 76172
∑(X2) ∑X2² ∑X1.Y1
HIPOTESIS : H0 : X tidak berpengaruh terhadap y Ha : X berpengaruh terhadap Y

Ha : X berpengaruh terhadap Y
H0 : X tidak berpengaruh terhadap y

persamaan regresi Y = a + b1x1 + b2x2

Y = 8,552 + 0,419X1 + 0,550X2
Y X1 X2
45 39 37
41 36 34
47 41 38
41 37 33
48 42 39 SUMMARY OUTPUT
35 31 28
44 38 37 Regression Statistics
39 33 30 Multiple R
44 38 37 R Square
38 33 30 Adjusted R Square
44 38 35 Standard Error
39 34 33 Observations
43 37 33
36 32 29 ANOVA
44 39 35
43 36 34 Regression
46 40 39 Residual
44 39 37 Total
41 36 34
44 29 28
47 41 38 Intercept
40 35 33 X1
43 38 36 X2
43 38 36
45 40 38
35 30 26 SUMMARY OUTPUT
41 35 32
47 40 37 Regression Statistics
39 34 32 Multiple R
50 35 32 R Square
51 44 41 Adjusted R Square
41 35 32 Standard Error
43 38 36 Observations
49 41 39
34 30 27 ANOVA
47 40 39
42 36 33 Regression
35 31 26 Residual
45 39 37 Total
41 35 34
43 38 33
46 39 36 Intercept
48 40 39 X1
37 32 28
44 39 37
42 35 33 SUMMARY OUTPUT
45 39 36
47 40 38 Regression Statistics
Multiple R
R Square
Adjusted R Square
Standard Error
Observations

ANOVA

Regression
Residual
Total

Intercept
X2
 X1 dan X2 terhadap Y

0.864526413522477
0.747405919678037
0.736179516108172
2.09868824123794
48

df SS MS F Significance F
2 586.4645116407 293.23225582035 66.5757216928 3.58526523E-14
45 198.202155025967 4.4044923339104
47 784.666666666667

Coefficients Standard Error t Stat P-value Lower 95% Upper 95%

8.55240741639566 3.53087151458109 2.422180297719 0.01951808281 1.44086713318 15.6639476996
0.419235062854925 0.331404663427415 1.2650246333868 0.21237432059 -0.24824819285 1.08671831856
0.550811774984225 0.302435818025275 1.8212517901507 0.07522067814 -0.05832523102 1.15994878099

X1 terhadap Y

Regression Statistics
0.853690321278906
0.728787164645281
0.722891233441918
2.15089299692923
48

df SS MS F Significance F
1 571.854995191664 571.85499519166 123.608491943 1.25814054E-14
46 212.811671475003 4.6263406842392
47 784.666666666667
 Coefficients Standard Error t Stat P-value Lower 95% Upper 95%
6.0181864660556 3.32585092987717 1.8095178024945 0.07690745157 -0.67640423336 12.7127771655
1.00120512726874 0.090053150471958 11.117935597162 1.25814054E-14 0.81993753701 1.18247271752

X2 terhadap Y

Regression Statistics
0.859315532281214
0.738423184019746
0.732736731498436
2.11233750737293
48

df SS MS F Significance F
1 579.416058394161 579.41605839416 129.856563693 5.44102269E-15
46 205.250608272506 4.4619697450545
47 784.666666666667

Coefficients Standard Error t Stat P-value Lower 95% Upper 95%

11.3333333333333 2.78102155536914 4.0752410967304 0.00017992165 5.73542728403 16.9312393826
0.919708029197081 0.080708267515385 11.395462416806 5.44102269E-15 0.75725071272 1.08216534568
 Lower 95,0% Upper 95,0%
1.44086713318 15.6639476996163
-0.24824819285 1.086718318555
-0.05832523102 1.15994878098788
 Lower 95,0% Upper 95,0%
-0.67640423336 12.7127771654674
0.81993753701 1.18247271752258

Lower 95,0% Upper 95,0%

5.73542728403 16.9312393826359
0.75725071272 1.08216534567521
Nilai Siswa kelas A

Nilai (X) f
80 7
75 10
70 20
65 25
60 8
55 3
50 2

Nilai Kelas B

Nilai (X) F
85 8
80 11
75 18
70 21
65 6
60 7
55 2
50 1