BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar belakang
Pendidikan Sistem Ganda (PSG) /Praktik Kerja Lapangan (PKL) adalah
suatu bentuk penyelesaian dari sekolah yang memadukan secara sistematik
antara program pendidikan di sekolah dan program pengusahaan yang diperoleh
melalui kegiatan bekerja dilapangan di dunia kerja untuk mencapai suatu tingkat
keahlian profesional. Dimana keahlian profesional tersebut hanya dibentuk
melalui tiga unsur utama yaitu ilmu pengetahuan, teknik, dan kiat. Ilmu
pengetahuan dan teknik dapat dipelajari dan dikuasai kapan dan dimana saja kita
berada, sedangkan kiat tidak dapat diajarkan tetapi dapat dikuasai melalui proses
mengerjakan langsung pekerjaan pada bidang profesi itu sendiri.
Pendidikan Sistem Ganda dilaksanakan untuk memenuhi kebutuhan
tenaga kerja yang profesional dibidangnya. Melalui Pendidikan Sistem Ganda
(PSG) /Praktik Kerja Lapangan (PKL) diharapkan dapat menciptakan tenaga
kerja yang profesional tersebut. Dimana para siswa yang melaksanakan
Pendidikan tersebut diharapkan dapat menerapkan ilmu yang didapat dan
sekaligus mempelajari dunia industri. Tanpa diadakanya Pendidikan Sistem
Ganda (PSG) /Praktik Kerja Lapangan (PKL) ini kita tidak dapat langsung
terjun ke dunia industri karena kita belum mengatahui situasi dan kondisi
lingkungan kerja. Tujuan pelaksanaan PKL
L aporan PRAKERIN ini disusun guna sebagai bukti bahwa siswa telah
melakukan tugas akhir dari sekolah yaitu Praktek Kerja Lapangan (PKL)yang
dilakukan selama kurang lebih …… diketik …… hari, dari tanggal …..…
diketik ….… s/d ……. diketik ……. 2019 bertujuan :
1. Menambah dan memperdalam kompetensi siswa.
2. Menambah dan memperdalam keilmuan berkaitan dengan …. Diketik
bidangnya kalian…….
3. Mengaplikasikan kompetensi …. Diketik bidangnya kalian…….yang
didapat untuk diaplikasikan praktek bekerja di sekolah.
4. Sebagai laporan pertanggung jawaban bahwa siswa telah melaksanakan
Praktek Kerja Lapangan (PKL).

1
 5. Sebagai pelengkap dan pemenuhan syarat – syarat dalam penilaian Praktek
Kerja Lapangan (PKL).
6. Sebagai tolak ukur keberhasilan siswa dalam pelaksanaan Praktek Kerja
Lapangan (PKL).

B. Manfaat pelaksanaan PKL

1. Menjadikan siswa lebih terampil dan produktif
2. Menjadikan siswa mampu berkompetensi dan mengembangkan diri dalam
dunia usaha atau industri
3. Menjadikan peserta siap untuk memasuk lapangan kerja yang
sesungguhnya
4. Menambah dan memperdalam kompetensi siswa.

2
 BAB II

LANDASAN TEORI

A. Tinjauan umum perusahaan / industry (DU/DI)

1. Sejarah singkat bengkel / industri (DU/DI)
ditulis nama bengkel ………. Tahun berdiri…….….berapa lama
bengkel berdiri…….. nama pemilik……. jumlah tenaga kerjanya……..
Manajemen umum industri…....

2. Manajemen umum industri (DU/DI)

Alur pertama :
Konsumen diterima oleh petugas service advisor untuk didengar apa
keluhannya. Setelah di catat apapun keluhannya, maka konsumen di
persilahkan menunggu sesuai antrian.. Untuk memastikan kualitas
pekerjaan mekanik, serta memastikan apakah tidak ada yang terlewat.
Setelah anda mendapat fasilitas seperti di atas, kini anda harus membayar
ongkos service nya dikasir. 7 hari atau 1000 km mana yang di capai lebih
dulu. Kala anda tidak puas atau apapun anda dapat kembali ke bengkel
tersebut tanpa dipungut biaya atau gratis dalam kurun waktu tersebut.

B. Landasan Teori PKL

Ada beberapa peraturan tentang Pendidikan Sistem Ganda

(PSG) /Praktik Kerja Lapangan (PKL) dan putusan Menteri.

Adapun peraturan Praktik Kerja Lapangan (PKL) adalah sebagai berikut:

1. Tercantum pada UU No. 2 tahun 1989 tentang Pendidikan Nasional, yaitu
untuk menyiapkan peseta didik melalui kegiatan bimbingan, pengajaran,
dan/atau latihan bagi peranannya di masa yang akan datang.
2. Peraturan Pemerintah No. 29 tahun 1990 tentang Pendidikan Menengah
yang bertujuan meningkatkan kemampuan peserta didik sebagai anggota
masyarakat dalam mengadakan hubungan timbal balik dengan lingkungan

3
sosial, budaya, alam sekitar, dan meningkatkan pengetahuan peserta didik
untuk melanjutkan pendidikan pada jenjang yang lebih tinggi dan untuk
mengembangkan diri sejalan dengan perkembangan Ilmu Pengetahuan dan
Teknologi (IPTEK) serta kebudayaan.

4
 BAB III
DOKUMEN PORTOFOLIO

A. Bulan ……
I. Tanggal Pelaksanaan pekerjaan : …………..…………………….
1. Pekerjaan yang dilakukan : …………….……………………...
2. Keluhan yang Muncul (Kunsumen) :
a. ........................................................................................................
b. .........................................................................................................
c. ……………………………………..……………………………………..
d. …………………………………………………………………………….
e. ……………………………………………………………………………..
3. Alat dan bahan :
a. ………..………………..………….
b. ……………………………………..
c. ………..……………………………
d. ………..…………………………...
e. ………..……………………………
f. ………..………….………………..
g. ………..………….…...………..…
h. ………..…………………………..
i. ………..………………….……….
j. ………..…………………………..

4. Uraian / pelaksanaan pengerjaan :

a. ………..………………..………………………………………………….
b. ………..………………..………………………………………………….
c. ………..………………..………………………………………………….
d. ………..………………..………………………………………………….
e. ………..………………..………………………………………………….
f. ………..………………..………………………………………………….
g. ………..………………..………………………………………………….

5
 h. ………..………………..………………………………………………….
i. ………..………………..………………………………………………….
j. ………..………………..………………………………………………….

5. Hasil yang dicapai :

a. ………..………………..………………………………………………….
b. ………..………………..………………………………………………….
c. ………..………………..………………………………………………….
d. ………..………………..………………………………………………….
e. ………..………………..………………………………………………….

6. Pengembangan tindak lanjut :

a. ………..………………..………………………………………………….
b. ………..………………..………………………………………………….
c. ………..………………..………………………………………………….
d. ………..………………..………………………………………………….
e. ………..………………..………………………………………………….
f. ………..………………..………………………………………………….
g. ………..………………..………………………………………………….
h. ………..………………..………………………………………………….
i. ………..………………..………………………………………………….
j. ………..………………..………………………………………………….

II. Tanggal Pelaksanaan pekerjaan : …………..…………………….

1. Pekerjaan yang dilakukan : …………….……………………...
2. Keluhan yang Muncul (Kunsumen) :
f. ........................................................................................................
g. .........................................................................................................
h. ……………………………………..……………………………………..
i. …………………………………………………………………………….
j. ……………………………………………………………………………..
3. Alat dan bahan :
k. ………..………………..………….

6
l. ……………………………………..
m. ………..……………………………
n. ………..…………………………...
o. ………..……………………………
p. ………..………….………………..
q. ………..………….…...………..…
r. ………..…………………………..
s. ………..………………….……….
t. ………..…………………………..

4. Uraian / pelaksanaan pengerjaan :

k. ………..………………..………………………………………………….
l. ………..………………..………………………………………………….
m. ………..………………..………………………………………………….
n. ………..………………..………………………………………………….
o. ………..………………..………………………………………………….
p. ………..………………..………………………………………………….
q. ………..………………..………………………………………………….
r. ………..………………..………………………………………………….
s. ………..………………..………………………………………………….
t. ………..………………..………………………………………………….

5. Hasil yang dicapai :

f. ………..………………..………………………………………………….
g. ………..………………..………………………………………………….
h. ………..………………..………………………………………………….
i. ………..………………..………………………………………………….
j. ………..………………..………………………………………………….

6. Pengembangan tindak lanjut :

k. ………..………………..………………………………………………….
l. ………..………………..………………………………………………….
m. ………..………………..………………………………………………….

7
n. ………..………………..………………………………………………….
o. ………..………………..………………………………………………….
p. ………..………………..………………………………………………….
q. ………..………………..………………………………………………….
r. ………..………………..………………………………………………….
s. ………..………………..………………………………………………….
t. ………..………………..………………………………………………….

III. SELANJUTNYA MENYESUAIKAN I DAN II

8
 BAB IV
PENUTUP
A. Kesimpulan

Kesimpulan yang diperoleh dari Laporan Kegiatan Pendidikan Sistem Ganda

(PSG) / Praktik Kerja Lapangan (PKL)ini antara lain:
1. Kegiatan Pendidikan Sistem Ganda (PSG) / Praktik Kerja Lapangan (PKL)
sangat bermanfaat bagi siswa untuk menambah pengetahuan tentang dunia
kerja yang sesungguhnya.
2. Siswa perlu bimbingan lebih intensif dalam mempersiapkan diri memasuki
dunia kerja yang sebenarnya.
3. Kerjasama antara sekolah dengan pihak DU/DI sangat mempengaruhi
kelancaran kegiatan Pendidikan Sistem Ganda (PSG) / Praktik Kerja Lapangan
(PKL)

B. Saran
Penyusun menyadari keterbatasan pengetahuan dan pengalaman yang
dimiliki, namun demi kelancaran kegiatan yang akan datang ada beberapa saran
yang mungkin bisa digunakan untuk meminimalkan kendala-kendala yang muncul.
Adapun saran tersebut antara lain :
1. Pihak sekolah perlu untuk menjalin kerja sama yang lebih jelas dengan DU/DI
sehingga siswa tidak perlu mencari tempat PSG/PKL sendiri, dengan
melakukan penjajagan sebelum pelaksanaan kegiatan sehingga bisa
mengetahui lebih jelas daya tampung peserta dan materi-materi yang diberikan
di DU/DI.
2. Siswa perlu lebih dilatih secara intensif dalam pelayanan terhadap pelanggan.
3. Siswa perlu lebih diajarkan etika bersosialisasi di dunia kerja.
4. Perlu diperluas tempat bengkel dan dilengkapi peralatan demi efisien dan
kenyamanan pelanggan di masyarakat.

9
LAMPIRAN (Dokumentasi kegiatan PKL)

10