COVER

hdhdhN B hndbhd

Petunjuk Belajar

1. Bacalah buku sebelum dimulai pembelajaran.

2. Pahami dan lakukan perintah dengan baik.
3. Kerjakan soal-soal latihan untuk mengasah kemampuan.
4. Tanyakan pada guru jika ada materi yang belum dimengerti.

Kompetensi Inti

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri,dalam berinteraksi secara efektif Dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian
Kompetensi

3.1 Mengenal simbol-simbol sila 3.1.1 Mengidentifikasi symbol-

Pancasila dalam lambang negara simbol-simbol sila Pancasila
“Garuda Pancasila”. dalam lambang negara
“Garuda Pancasila”.
4.1 Mengamati dan menceritakan 4.1.14 Menceritakan perilaku di
perilaku di sekitar rumah dan sekitar sekolah yang tidak
sekolah dan mengaitkannya sesuai dengan sila-sila pada
dengan pengenalannya terhadap Pancasila.
beberapa simbol sila Pancasila.

Tujuan Pembelajaran

1. Dengan tanya jawab, siswa dapat mengidentifikasi simbol-simbol pada Pancasila

dalam lambang “Garuda Pancasila” dengan penuh rasa ingin tahu.
2. Dengan mengamati gambar, siswa dapat menceritakan perilaku di sekitar yang
tidak sesuai dengan sila-sila pada Pancasila dengan peduli.
 hdhdhN B hndbhd

Informasi Pendukung

Lambang Garuda Pancasila

Sila-sila Pancasila :
1. Bintang

Bintang emas dengan perisai hitam ini melambangkan sila pertama, yaitu Ketuhanan
Yang Maha Esa..
Bintang emas ini diartikan sebagai cahaya kerohanian bagi setiap manusia.
Sedangkan latar belakang berwarna hitam melambangkan warna alam atau warna asli
yang menunjukkan bahwa Tuhan sebagai sumber dari segala sesuatu dan sudah ada
sebelum segala sesuatu di dunia ini ada.
Kita bisa menerapkan sila pertama dengan cara melakukan beberapa hal, contohnya:
 Beribadah sesuai dengan kepercayaan yang dianut.
 Menghargai orang lain yang agamanya berbeda dengan kita.
 Tolong menolong, meski memiliki agama yang berbeda.
2. Rantai

Rantai merupakan makna dari sila kedua yaitu Kemanusiaan yang Adil dan Beradab.  
Gambar rantai yang disusun atas gelang-gelang kecil ini menandakan hubungan manusia
satu sama lain yang saling membantu.
Kita bisa menerapkan sila kedua dengan melakukan hal-hal di bawah ini:
 hdhdhN B hndbhd

 Tidak membeda-bedakan orang yang ada di sekitar kita.

 Saling membantu, misalnya melakukan kerja bakti atau memberi bantuan pada orang
yang tidak mampu.
3. Pohon beringin  

Pohon beringin ini melambangkan sila ketiga, yaitu Persatuan Indonesia.

Pohon beringin ini memiliki akar tunggal panjang yang menunjang pohon besar ini
tumbuh. Akar ini rumbuh sampai ke dalam tanah dan menggambarkan kesatuan dan
persatuan Indonesia.
Sila ketiga ini bisa kita terapkan dalam kehidupan sehari-hari dengan melakukan hal ini:
 Mencintai negara Indonesia dengan cara menjaga warisan budaya yang ada.
 Menjaga hubungan baik dengan teman-teman satu negara, meski beda suku, agama,
dan bahasa.
4. Banteng

Banteng merupakan lambang dari sila keempat.

Banteng digunakan karena banteng merupakan hewan sosial yang suka berkumpul.
Seperti halnya musyawarah, yakni orang-orang berdiskusi dan berkumpul.
Kita bisa menerapkan sila keempat dengan melakukan beberapa hal, misalnya:
 Menyelesaikan masalah dengan musyawarah.
 Tidak memaksakan kehendak kita saat bermusyawarah.
 Menerima hasil musyawarah dengan lapang dada.
5. Padi dan kapas
hdhdhN B hndbhd

Padi kapas ini melambangkan sila kelima, yaitu Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat
Indonesia.
Kapas dan padi melambangkan pangan dan sandang yang merupakan kebutuhan pokok
semua rakyat Indonesia tanpa melihat status atau kedudukan.

Fahri dan Hasna pulang sekolah melewati jalan sepi. Di seberang jalan ada kakek yang
sedang duduk sendirian. Fahri merasa kasihan kepada kakek. Kemudian Fahri
memberinya uang.

Buatlah pertanyaan berdasarkan gambar diatas!

Tukarkan pertanyaanmu dengan teman sebangku!
Jawab pertanyaan temanmu pada kolom yang tersedia!

Pertanyaanmu:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
………………………
Jawaban temanmu:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
………………
Nama temanmu:
Sudahkah kamu membuat pertanyaan berdasarkan gambar diatas?
Bagaimana menurutmu sikap Fahri?
Apakah sikap Fahri perlu kita contoh?
 hdhdhN B hndbhd

Sikap Fahri tersebut merupakan salah satu sikap yang sesuai dengan sila ke berapa dalam
Pancasila?
Berikan juga contoh lain dari sikap yang sesuai dengan sila-sila Pancasila!

Amati gambar berikut!

Beri tanda centang () pada gambar yang sesuai dan tanda silang (x) pada gambar yang
tidak sesuai dengan sila-sila Pancasila!

Ada berapa gambar yang tidak sesuai dengan sila-sila Pancasila?

Ayo, ceritakan gambar tersebut dengan bahasamu sendiri!

1. Sebutkan simbol masing-masing sila Pancasila pada tabel berikut!

No Simbol Bunyi Sila
.
1. Bintang Ketuhanan Yang Maha Esa
2.
3.
4.
5.

2. Tulislah perilaku yang mencerminkan sila ketiga dan keempat Pancasila!

Sila Perilaku yang sesuai dengan nilai Pancasila
ke
3

4
 hdhdhN B hndbhd

3. Gambarlah lambang “Garuda Pancasila” dan warnai dengan pensil warna!

Penilaian
Penilaian

1. Penilaian Sikap
No Nama Peserta Aspek Penilaian
. Didik Santun Percaya Disiplin
Diri
1.
2.
3.
4.
5.
Dst.

Keterangan:
BT: Belum Terlihat MB: Mulai Berkembang
MT: Mulai Terlihat SM: Sudah Membudaya
2. Penilaian Pengetahuan
a. Penilaian mengklasifikasikan sikap yang sesuai dan yang tidak sesuai dengan sila-sila
Pancasila
No Nama Kriteria
. Peserta BT MT MB SM
Didik
1.
2.
3.
4.
5.
Dst.

3. Penilaian Keterampilan
a. Keterampilan menyampaikankan pendapat mengenai contoh penerapan sila-sila
Pancasila
N Kriteria
o
.
1 Ketera Mampu Mampu Mampu Mampu
. mpilan menyam menyam menyam menyam
berbicar paikan paikan paikan paikan
a pendapat pendapat pendapat pendapat
hdhdhN B hndbhd

nya nya nya nya

dengan dengan dengan dengan
baik dan baik dan baik dan belum
lancar benar kurang lancar
lancar
2 Volume Terdenga Terdenga Terdenga Tidak
. suara r dalam n sampai r hanya begitu
suatu setengah bagian jelas
ruang ruang depan karena
kelas kelas ruang sangat
kelas pelan